有關(guān)四年級敘事作文匯編六篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的四年級敘事作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級敘事作文 篇1
在一個小區(qū)門口，有一個賣瓜人，在這里賣瓜。
一個7、8歲的小女孩與她爸爸路過小區(qū)門口，聽到了賣瓜人的大嗓門。小女孩聽到了這個聲音，舔了舔嘴唇，咽了咽口水，直勾勾地盯著聲音傳來的方向，她拉著爸爸的衣角，小聲地對爸爸說：“爸爸，爸爸，我想吃西瓜，你能不能給我買一個。”而后用那雙閃閃發(fā)光的大眼睛非常期待地看著爸爸。爸爸轉(zhuǎn)過身來，溫柔地對小女孩說：“好，那咱們?nèi)タ纯础！庇谑前职譅恐∨⒌男∈郑焖俚刈叩搅宋鞴蠑偳啊?/p>
“嗨，要買瓜嗎？我的瓜是這個區(qū)最好的。”賣瓜的人看著父女兩個人靠近的身影，就面帶微笑地詢問。爸爸沒有作聲，認(rèn)真地挑著西瓜。賣瓜人拿起一個西瓜硬塞給了爸爸，非常得意地說：“隨便拿去吧，我的瓜全都是熟的，不熟你拿回來我不收你錢�！卑职仲I了西瓜拿回家卻發(fā)現(xiàn)是生的。小女孩說：“爸爸，這瓜是壞的，我們?nèi)Q吧。”爸爸卻說：“要不算了吧。”爸爸此時想把西瓜扔到垃圾桶里去，但小女孩阻止了他，生氣地說：“不行，我們一定要去換�！�
于是，小女孩和爸爸就拿著西瓜去找那個賣瓜的人，只見賣瓜的人裝作不認(rèn)識他們的樣子，故意大聲朝他們喊道，“嗨，你們買瓜嗎？”爸爸小心翼翼地移動到西瓜攤前，兩手捧著西瓜，輕輕地把西瓜放在攤位上，輕聲地對賣瓜人說：“老板，你的瓜好像是生的。”賣瓜人先低頭看了一眼西瓜，他的臉色好像那個西瓜一樣鐵青鐵青。他拿起了切西瓜的刀，陰陽怪氣地對爸爸說道：“你確定是從我這買的瓜嗎？”。爸爸看到之后，他拉著小女孩往后退了一步，欲言又止。他們的爭吵聲吸引了很多的圍觀群眾，小區(qū)門口的保安看到這個情況之后，走上前來拉開了兩人，輕描淡寫地勸道：大家都不要吵了，快點(diǎn)散了吧。隨后一個德高望重的老大爺聽到了聲音，走到他們身旁對他們說：“大家都心平氣和的說，做生意的人要講誠信，不然就沒有人愿意到你這里買西瓜。
賣瓜人聽了之后慚愧地低下了頭，賠了小女孩一個西瓜。這場西瓜風(fēng)波也結(jié)束了。
四年級敘事作文 篇2
張海迪阿姨說過：“生命就如小船，理想就是生命之船的風(fēng)帆。”而我的理想是做一名稱職的好老師。
上課時，看見老師們站在講臺上播下知識的種子，我不禁向未來憧憬：假如我也是一名老師，那該有多好��！我也會悉心傳授給孩子們知識。老師們頭上的銀絲是最美的；老師們手里握著筆批改作業(yè)時是最美的 ；老師們在課堂上的講課是最美的。老師們是一生與粉筆為伍的人，他們?nèi)缤酃P一樣，消耗了自己，卻把良好的作風(fēng)，優(yōu)良的品行，高尚的道德觀念教給了我們，使我們終生受益。
當(dāng)然，想做老師也不是那么容易的'事。首先，懂的知識要不少，這樣才能解答同學(xué)們的疑難問題；其次，為人處事要謹(jǐn)慎，因?yàn)槔蠋熋刻煲龅氖潞芏�，有一點(diǎn)兒馬虎，就會把事情辦砸。所以，學(xué)會謹(jǐn)慎也是成為老師的必要因素之一。從現(xiàn)在開始，我一定會努力學(xué)習(xí)，做到以上這幾點(diǎn)，將來做一位稱職的好老師。
如果說：“理想就是生命之船的風(fēng)帆，那么我現(xiàn)在就會揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，向一個叫‘老師’的港口努力駛?cè)�，駛�(cè)ァ！?/p>
四年級敘事作文 篇3
剛讀小學(xué)的時候，我就喜歡騎自行車。有一天，爸爸騎著車帶我去西湖，我見騎車既可以游覽許多地方，而且輕松自由，雖然較慢，可是安全。所以，我喜歡得不得了，心想：我一定要下決心學(xué)會騎自行車。
在一個風(fēng)和日麗的下午，媽媽帶我到樓下學(xué)騎自行車。首先，我坐上座位，踩住踏板，媽媽幫我扶住把手，然后，我就出發(fā)了。可我不會騎，所以騎起來歪歪扭扭，非常緊張，腳很不自然。媽媽看著我說：“騎車時眼睛朝前看，身體要放松。”我按照媽媽的話練了好幾圈。我的意洋洋地說：“我可以不用大人扶著自己騎了�！眿寢屢蚕朐囋囄覍W(xué)得怎么樣，于是答應(yīng)了。我老老實(shí)實(shí)地按照媽媽說的話，輕輕松松，一點(diǎn)也不緊張，果然騎了一大圈，媽媽情不自禁地嘖嘖稱奇。我神氣十足地說：“我馬上要變騎車能手了吧！”“不！”媽媽低沉地回答，“你剛學(xué)會了騎車，一定要先注意安全，不能很快，而且不能驕傲，才能算是一名真正的騎車能手！”我牢牢地記在心里。
從那以后，我就記住了這些要點(diǎn)，終于能順順利利地騎起自行車，也能注意安全了。
四年級敘事作文 篇4
要說難忘的事情，韋禮焜帶領(lǐng)的“地洞探險隊(duì)”進(jìn)行的那次地洞探險之旅讓我記憶猶新。你想跟我們一起去地洞探險嗎？想的話，就請帶上手電筒，跟我們一起出發(fā)吧！
我們要去的這個地洞位于成都市武侯區(qū)五大花園的衛(wèi)生所的東北面，它的前方有一片菜地。
我們的隊(duì)員可多了，有韋禮焜、我、梅皓、楊昌全、李信朋……等七八位同學(xué)。
不是說好要去地洞探險嗎？韋禮焜卻把我們帶到了一顆梅花樹下，他的這個舉動讓我們非常不解。原來他選了一條比較近的通往地洞的路。這個洞口又深又暗，怪不得他事先通知我們要帶上手電筒呢！韋禮焜第一個下去，只聽他大聲喊道：“啊，好臭！”我是第五個下去的：“我的媽呀，這不是一個沒有通水的下水道嗎？”韋禮焜點(diǎn)了點(diǎn)頭。突然，有幾個大孩子下來了，我們立刻關(guān)掉手電筒，站成了一排，大氣也不敢出。“太臭了，這是啥地方呀，我們走！”那幾個大孩子果然轉(zhuǎn)身離開了。
沒有人來干擾我們了，我們接著往前走。我們的地洞探險隊(duì)員發(fā)現(xiàn)越往前走，臭氣就越濃。走著，走著……我們的面前出現(xiàn)了五條通道來，走哪一條好呢？探險隊(duì)員們議論起來，意見完全不一致，有說左邊的，也有說右邊的，說走中間的人數(shù)最多，于是我們選擇了走中間的那條通道。
突然“啊”的一聲，我們被嚇了一大跳。一看，原來是一只老鼠。你可能會不屑地說：“切，一只小老鼠，有什么可怕的？”那我告訴你，這可不是一只普通的老鼠。它正大膽的看著我們，一點(diǎn)也不害怕，仿佛我們是邪惡的外來入侵者，而它正要勇敢地保衛(wèi)自己的家園。
我們繼續(xù)往前走，前面的路越來越黑，也越來越臭，我們屏住氣，大家都不敢張嘴說話。也不知走了多久，突然，我們發(fā)現(xiàn)左邊有了絲絲的水流，前方有微弱的亮光透進(jìn)來，要知道我們有多緊張呀�！捌鋵�(shí)，不必緊張�！蔽铱戳丝吹匦�，輕松的說，“看，那不是出口嗎？”于是我們加快了腳步，終于從地洞里出來了。咦？這不正是我們剛才下去的入口嗎？原來我們繞了半天，又繞回來了。
你也想加入我們嗎？那就來找我吧！
四年級敘事作文 篇5
有的人發(fā)現(xiàn)螞蟻不會迷路，有的人發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)間公路上裝上了路燈，有的人發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的私家車越來越多……而我卻發(fā)現(xiàn)老爸做的菜越來越好吃了！
我的老爸做菜可有一絕——能把菜做出你意想不到的味來。不信？那就聽我道來。有一次，媽媽不在家，由老爸做飯。開飯時，我嘗了一口他燉的骨頭湯，“哇！太難喝了，怎么是甜的？”爸爸不信地說：“怎么可能，難道我連糖和鹽都分不清嗎？”說完自己嘗了一口，“嘿！意外、意外……”他訕訕的笑著。媽媽回來后，我們“嚴(yán)肅”地批評了爸爸，決定由媽媽來“監(jiān)督”爸爸做飯。果然很有進(jìn)步，不會再錯放作料，只是火候掌握的還不夠，偶爾會燒焦。
今天放學(xué)回家，一進(jìn)門就聞到一股誘人的香味，心想：“媽媽又在給我做什么好吃的呢？”我急得鞋子都沒穿就跑去廚房，不看不知道，一看嚇一跳——大廚是爸爸�？粗覒岩傻难凵�，爸爸遞給我一雙筷子，我半信半疑地嘗了一口，嗯！實(shí)在太美味了！不僅味道鮮美，而且賣相也不錯哦，真是色香味俱全呀！
我問爸爸怎樣才能進(jìn)步這么快？他說：“我認(rèn)真聽取了你們的意見，沒事時就多看有關(guān)烹飪的書籍和電視節(jié)目，跟有經(jīng)驗(yàn)的人請教，然后自己多練習(xí)�！�
是呀，只要付出汗水就會取得進(jìn)步，最終嘗到成功的喜悅。就像愛因斯坦的第三個板凳，雖然它還是有一些丑陋，但比起第一、二只卻要完美的多。做任何事情時，我們不用擔(dān)心自己做不到，只要不斷努力，就一定會成功。
四年級敘事作文 篇6
魔術(shù)真神奇，讓我們目瞪口呆，而我今日竟幸運(yùn)地觀看了魔術(shù)。
今天，我在挑戰(zhàn)作文100分的課堂上，楊老師給我們表演了一場生動的魔術(shù)——火燒紙杯。在這場魔術(shù)中也明白了道理。
楊老師先拿起一個紙杯，又變出一個打火機(jī)，繪聲繪色地說：“今天我要給大家便一個小魔術(shù)�！甭犨@句話，教室里的氣氛立刻沸騰了起來，有的人諷刺地說：“肯定不是好魔術(shù)，一定是騙人的�！庇械挠终f又笑，嘰嘰喳喳，完全不放在心上，還有的卻靜靜等待……
魔術(shù)開始了，老師的打火機(jī)點(diǎn)在紙杯底下，過了一會兒，紙杯轟然著火，老師見此情況后，立即踩了幾下紙杯，見到老師頭冒冷汗的樣子，我們不禁大笑起來。
接著楊老師拿起第二個杯子，用打火機(jī)燒了一下，這次，令人不可思議的事情發(fā)生了：盡管打火機(jī)的火力開到最大最猛，杯底也焦了，但紙杯扔不著火。雖然有一些同學(xué)不理解，但是很快就有同學(xué)舉報第二個杯子有水，聽了這些話我們恍然大悟，卻沒有思考的路線，為什么紙杯只有裝水才不會著火？我和同學(xué)們都想把這個問號拉直。”
看見我們一頭霧水，老師哈哈大笑，對我們說：“其實(shí)很簡單，水在紙上，火燒紙后，水會吸收熱量，于是，紙把熱量兒送”給了水，而水只達(dá)到100度，紙卻要達(dá)到180度，所以紙不會燒起來。”而打火機(jī)燒在水沒有的地方，自然會燒起來，但到水的邊緣又會從兩邊燒開。
通過這場魔術(shù)，我終于明白了科學(xué)的奧秘是如此神奇，也明白了世間不缺少什么東西，只是缺少一雙會發(fā)現(xiàn)東西的眼睛。
魔術(shù)真神奇。
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