【推薦】四年級(jí)書法作文匯總8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)書法作文8篇，希望對大家有所幫助。
四年級(jí)書法作文 篇1
漢字，是我們中華的瑰寶；書法，是我們民族的象征。書法是因?yàn)闈h字的存在而進(jìn)步；漢字是因?yàn)闀ǖ倪M(jìn)步而靚麗。二者并肩同行，不可缺一。從古至今，涌現(xiàn)了多少書法家，你可曾記得？從古至今，涌現(xiàn)了多少名詞佳句，你可曾記得？中華民族，是因?yàn)闈h字的奇麗而熠熠生輝；中華民族，是因?yàn)闀ǖ撵披惗坦倾懶摹，F(xiàn)在的，雖是一個(gè)嶄新的世界，可，我們中華人民卻不會(huì)遺忘以前而追求新穎的。如今的我們，繼續(xù)在學(xué)習(xí)著，探索著那時(shí)的一切。書法，依舊在被我們追尋著。
因?yàn)槲沂侵袊�，驕傲又自豪的中國人。理所�?dāng)然，必當(dāng)了解古代，但要了解古代，必當(dāng)寫好毛筆。這一環(huán)緊扣著一環(huán)。我不僅愛中國，更愛中國的書法，愛那一群書法家們。但是，我只能將那崇拜感深埋在心中，在心中發(fā)誓，一定要寫好毛筆。但，何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)？
于是，我懷揣著一顆崇拜的心，走進(jìn)了書法課堂，課堂里擺滿了許許多多毛筆字，看著那一個(gè)一個(gè)被人寫出來的中國字。心中卻不知是崇拜還是失落，或許是崇拜中的失落，那些讓人駐足癡望的字，留下的回憶不過是殘留著的失落，不過，這更加堅(jiān)定了我的信念。緊緊地握著雙手，不知包涵了多少堅(jiān)定。課堂匆匆開始了。
老師首先是教我們認(rèn)識(shí)毛筆，認(rèn)識(shí)字體，認(rèn)識(shí)那些書法家。我依稀記得，毛筆分為許多種，字體有楷書、草書、隸書、行書、篆書，書法家有著王羲之、歐陽詢、柳公權(quán)、顏真卿等等。這一些講后，便是書寫毛筆，我們在老師的指揮下拿出字帖，臨摹上面的字，就這樣，一篇后又是一篇，課堂中充滿了寧靜。一切都過得那么慢，那刻，時(shí)間仿佛是停止的，時(shí)間停止在毛筆中。我不停地練，不停地寫，但與那些書法家簡直是天方夜譚。不安的我，本不適合安靜，只能賴著性子，等待著下課。但我又清楚，這書法，不是一天兩天就可以練就的，它需要的是對書法的興趣與耐性。我不禁感嘆：王羲之他們的書法，究竟付出了努力，付出了多少心血，放棄了又追求了多少次，這一切，我們雖不曾知道，但，他們的努力我們是望塵莫及的，所以，只有比他們更加努力，才能勝過。
說這時(shí)間，依舊是冷血，它還是流逝了。兩個(gè)小時(shí)也到了，下課了，它沒有給我們留下什么，只是段遺憾罷了。
回家的路上，獨(dú)自一人。周邊的事物在流動(dòng)著，我卻陷入了沉思。我到底要堅(jiān)持多久？努力多久呢？我的堅(jiān)定能有的持續(xù)，為何又不曾知道呢？為何那第一次學(xué)習(xí)的書法，勾起了我如此的思緒？諸多的問題，是解不開的，不如向前走。
依舊在路上，抬起頭，望著白云飄飄的湛藍(lán)天空，也許，一步一步的走便好，因?yàn)榍胺降穆肺覀兪遣辉獣缘�，只有在此時(shí)此刻努力過便可，只要沒有絲毫的遺憾，就如這天空一樣，明媚的如此耀眼，我們也可以那樣。作文
四年級(jí)書法作文 篇2
在我的日記里，記錄著許許多多的事情，但令我記憶深刻的是欣賞書法。
那一年的我還不到六歲，我去舅爺爺家玩，只看見爺爺揮舞著“牙刷”，點(diǎn)了點(diǎn)黑色的液體，就一筆一畫地寫了起來。那一橫剛勁有力，完全看不出一點(diǎn)破綻。接著又是一豎，那一豎像一位站得筆直的士兵。我不禁贊嘆一聲，嘴巴張成了“O”形。不一會(huì)兒，一個(gè)有力的鵬字便呈現(xiàn)出來�？粗@個(gè)鵬字，我仿佛看到了一只大鵬。它好像就在我眼前翻飛盤旋，它又在空中滑過一條白線。哦！原來是爺爺在寫下一個(gè)字了。
看了許久，我的脖子酸得都抬不起來了。可爺爺還在揮舞著手，一顆顆大豆似的汗珠從爺爺?shù)哪橆a落下來。過了許久，爺爺寫完了。我一讀“鵬程萬里……”這看著入了迷，這幾個(gè)字就像有魔法一樣，把我深深地吸引了。
我不小心碰到了書，書掉到了地上，這時(shí)，爺爺才發(fā)現(xiàn)了我。我真佩服爺爺達(dá)到了一種忘我的境界。
“姐姐快來！”這叫喊聲把我從加憶中拉了回來。原來是爺爺又要揮舞他的“牙刷”了。
四年級(jí)書法作文 篇3
我是一個(gè)具有幽默感的小姑娘，今年十歲了，我的愛好是喜愛書法，愛唱歌，愛跳舞，是一個(gè)活潑開朗的小女孩。在家里，我又唱又跳，爸爸媽媽夸我是個(gè)小才女，在學(xué)校里，我每天笑瞇瞇的歡歌笑語，老師同學(xué)夸我活潑，可愛，性格幽默，我總愛給家里或老師同學(xué)講笑話。
我的許多興趣愛好中，最喜歡的是書法。因?yàn)榘职謰寢尶偸菍ξ艺f：“字是一個(gè)人的門面，字寫好了，長大可以當(dāng)一名書法家，可是很有名的喲！”
二，三年級(jí)的時(shí)候，我的字寫的特別難看，時(shí)不時(shí)的就被班主任叫到辦公室批評(píng)。經(jīng)過老師多次批評(píng)教育，具體指導(dǎo)，我每天回家練二十分鐘字，堅(jiān)持每天中午在學(xué)校里練十五分鐘字，就這樣，我的字寫得慢慢進(jìn)步了。
有一天，我回家放下書包，剛準(zhǔn)備去吃飯呢！媽媽說：“玉玉，過來幫我記一下這個(gè)菜譜，”我不慌不忙的走到媽媽身邊，細(xì)心的抄起菜譜來了。抄著抄著媽媽忽然大叫了一聲說：“哎呀，我還沒發(fā)現(xiàn)，我的女兒的字竟然寫的這么漂亮。”我不好意思地說了句：“這算什么呀！不是還哪么難看嗎？”媽媽說：“不難看，比以前好多了！”看著我寫的字，媽媽開心的笑了，我也笑了。
我也想當(dāng)一名書法家，可是，還不知道能不能當(dāng)上呢！媽媽鼓勵(lì)我說：“只要天天堅(jiān)持練字，你一定能成為一名大書法家的！”
我真希望我的愿望能實(shí)現(xiàn)。所以從今以后我要堅(jiān)持不懈，更上一層樓，成為新一代的書法家。
四年級(jí)書法作文 篇4
今天，我在朱老師家與胡正揚(yáng)、孫寧一起玩耍。我們玩的是“寫毛筆字”。
起初，大家用自己的方式寫毛筆字，我選擇了木棒。我提來一桶水，把木棒的一頭往水里一浸，有了水，我就可以寫了，我寫了我最熟悉的“葉”字，因?yàn)椤叭~”字方方正正，有好寫�！爸ㄖㄖā睅茁曔^去后，我寫好了。該到孫寧了，只見她拿著一枝毛筆，蘸了蘸水，又在桶邊“舔了舔”，便開始了，她不愧是學(xué)過書法的，一筆一劃都有筆鋒。該到胡正揚(yáng)了，他寫的“胡”字，它是用最最最老土的方法，甚至沒有比這個(gè)方法更老土的了，那就是——手。他用手蘸上水在地上寫，不一會(huì)三個(gè)人都寫完了，朱老師看了看，說：“孫寧寫得最好，葉祎凡也不錯(cuò)，胡正揚(yáng)的‘月’字太粗了，都成‘月胖子’了�！蔽衣犃伺醺勾笮�。
接著朱老師變了方法，但“紙”與“墨水”不變，而那又細(xì)又輕的筆，變成了又粗又重的“拖把”。朱老師說：“現(xiàn)在我們用拖把來寫，把字?jǐn)U大，看誰寫得好�！�
我自告奮勇地第一個(gè)寫。朱老師先把拖把浸濕，我拿著拖把讓拖把上的水不滴下來。我?guī)е习颜伊藗�(gè)地方寫出一個(gè)方方正正的“口”字，又寫了一橫，最后寫了一個(gè)長長的豎，這一豎啊，不得了，讓我退了好幾步呢！輪到胡正揚(yáng)了，只見他一手拿著拖把，一手在找地方。他找了個(gè)合適的地方開始寫，半個(gè)“胡”字寫得很好，朱老師連連稱贊。要寫“月”字了，胡正揚(yáng)不管三七二十一，快速地寫，結(jié)果不出我所料，“月”字太扁了，引起我和孫寧的笑聲。孫寧也不甘示弱，拿起拖把就往水里浸，又提起來。她看可以了，便拿起來在一個(gè)寬敞的地方寫了一個(gè)“孫”字，這字我看了后，目瞪口呆，孫寧用拖把竟寫出如此好的字，我打心底佩服她。最后朱老師也來試了試，不過朱老師說來說去還是老師，字寫不好才怪，它不僅比孫寧寫得好，而且這么一個(gè)“朱”字足足占了四平方米呢！
最后朱老師發(fā)現(xiàn)：胡正揚(yáng)身材胖，字也寫得胖；而孫寧瘦小，寫得也小；我比較高，而又瘦，寫得也很大，而且方方正正。大家聽了，都露出了快樂的微笑。
這真是“字像其人”��！如果來一次吉尼斯大字比賽，比得是字的大小，那我寫得能進(jìn)入世界紀(jì)錄排行榜嗎？
四年級(jí)書法作文 篇5
我曾經(jīng)看到電視上一個(gè)節(jié)目，是介紹書法的一系列作品。柳公權(quán)的楷書，工整、大氣的寫作風(fēng)格，久久的在我腦中回蕩，于是我主動(dòng)向媽媽請求去學(xué)書法。
機(jī)會(huì)終于來了，媽媽決定把我送到書法中心去學(xué)習(xí)。我既緊張又激動(dòng)，走進(jìn)大門口，我握著大大的口袋進(jìn)了教室。這里人可真多，我害怕的坐在了最后一排，小心翼翼地把東西拿出來。老師先教我們動(dòng)作，又教我們怎么握筆。要寫基本筆畫了，我眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著黑板上老師的一舉一動(dòng)，我聽的非常認(rèn)真仔細(xì)。終于是我們自己寫了，我膽怯的拿起筆，顫抖地寫了一畫，仔細(xì)一看，一橫寫的彎彎曲曲的，有點(diǎn)像蚯蚓滾沙，但更像甲骨文。看著我寫的'字，我愣住了，心想：我連一橫都寫不好，面子丟光的了，以后還有臉面見人嗎？于是我對自己說：“不要慌，鎮(zhèn)靜！”我一定不能就此罷休！于是我在一次的鼓足勇氣，先鎮(zhèn)定住自己，深吸了而已口氣。腦袋里再回憶老師剛才的手法和語重心長的告誡。小心翼翼地下筆，這一筆下去，比剛才有了很大的進(jìn)步，樣子也要好看的多。于是我明白了：學(xué)書法要有毅力，不能急于求成。于是我牢牢的記住了這句話，接下來都學(xué)得非常的順利，一節(jié)課下來，老師感到很驚訝：“寫的不錯(cuò)，領(lǐng)悟了要領(lǐng)！”聽了老師鼓勵(lì)的話語，我心里比吃了蜜還甜，決定要好好練習(xí)，我每天一回到家，就靜下心來練書法。我漸漸的愛上了書法，越寫越想寫，就好像吸毒的人對毒品離不了一樣。現(xiàn)在偷偷地告訴你，我已經(jīng)考過書法十級(jí)了。
每一個(gè)人都會(huì)有第一次，每個(gè)人都會(huì)有第一次的膽怯，但只要你學(xué)會(huì)嘗試，成功的路就在你腳下。我這第一次學(xué)書法可真不容易！既要會(huì)寫，也要講方法，既要有骨氣，也要目光還遠(yuǎn)大，特別是心思要細(xì)膩。只有這樣，才能成為像柳公權(quán)、顏真卿這樣志向遠(yuǎn)大，胸懷大志的偉大書法家。從書法學(xué)習(xí)中不僅是學(xué)寫字，更學(xué)會(huì)做人———堂堂正正的中國人！
四年級(jí)書法作文 篇6
我愛書法，因?yàn)樗侵腥A民族文化史上的一顆璀璨的明珠，是中國傳統(tǒng)中的一株永盛不衰的奇草。從開始的甲骨文、石鼓文，再到繼往開來的草書、篆書、行書、楷書、行楷。在毛筆字中，涌現(xiàn)出許許多多的令后人敬仰的大書法家，有王曦之、柳公權(quán)、顏真卿等等。古往今來，有多少人對書法愛不釋手，而我就是其中的一個(gè)！
起初，媽媽為了讓我的字寫得端正、漂亮，在周末給我報(bào)了一個(gè)書法班。當(dāng)時(shí)，我真的不怎么想去學(xué)，但是媽媽極有耐心地對我說：“軒宇，練習(xí)書法，可以修心養(yǎng)性，養(yǎng)成有耐心、自覺認(rèn)真的好習(xí)慣，可以讓寫出一手漂亮的好字！總之，學(xué)習(xí)書法就是百益而無一害的！”聽了媽媽的一席話，讓我對學(xué)習(xí)書法有了很大的興趣。剛開始，我學(xué)得非常苦惱，因?yàn)槊P不像硬筆那么“聽話”，它不受我的控制！寫著、寫著，我逐漸領(lǐng)悟到了一些小竅門：毛筆不像硬筆那樣堅(jiān)硬，所以我們一定要對毛筆“溫柔”一點(diǎn)，墨也一定要用的恰到好處。光這些竅門還不夠，我還想知道一些關(guān)于書法的知識(shí)和寫作技巧。正巧，我被老師安排坐在一個(gè)大姐姐旁邊，大姐姐寫的是草書，廖廖幾筆就寫出了一個(gè)漂亮的“好”字，我看得是羨慕不已，急忙向她取“經(jīng)”。大姐姐心平氣死和地說：“練習(xí)書法，是一個(gè)長期堅(jiān)持的過程，寫字要認(rèn)真、一筆一劃、要用心、不要羨慕別人，要寫出自己的風(fēng)格，做最棒的自己，只要功夫深，鐵杵磨成針！相信自己，只要堅(jiān)持練習(xí)，你一定會(huì)進(jìn)步很快的！”我聽了她說的話，心里有一種說不出莫名的感動(dòng)。從此，我開始用心地學(xué)習(xí)書法，不到一年的時(shí)間就寫上了行楷，都能寫春節(jié)的對聯(lián)了，連老師都說我進(jìn)步得很快！
唐代詩人黃蘗禪師所寫的《上堂公示頌》中有這樣幾名話：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”我想，寫一個(gè)“好”字就應(yīng)該這樣，做一個(gè)好學(xué)生就更應(yīng)該這樣！你說呢？
四年級(jí)書法作文 篇7
“叮鈴鈴”上課的鐘聲把我們“引”進(jìn)了教室，拿出書法用品。噢，原來這一節(jié)是書法課！不一會(huì)兒，書法老師來了，他讓我們練習(xí)寫書法字帖。
我開始磨墨。我先往硯里到一點(diǎn)水，然后把墨放在硯上一點(diǎn)一點(diǎn)地磨。一會(huì)兒，墨磨好了。我用清水濕潤一下毛筆，接著把毛筆蘸上墨水，便開始寫字帖上的字－－慮。剛寫下去第一筆，咦？墨水的顏色怎么這么淡呀！
我又拿起墨在硯上一點(diǎn)點(diǎn)的吃力地磨呀磨，終于，墨磨好了。我又把毛筆蘸上墨水，又開始寫了。可是墨水的顏色依然是一樣的。這下，我沒有法兒了。只好向同桌借墨水。
墨水的問題終于解決了，可字寫得不好。真是“一波剛停一波又起”。我急忙請教書法老師，他教我把這個(gè)字寫好了。書法字帖練完后，老師替我改分。改完分后，我接過字帖，上面的分?jǐn)?shù)可真令我驚訝：85分！這可是我至今拿過的高分。
上完這節(jié)課后，我覺得學(xué)習(xí)書法并不難，只要“有志者，事竟成�！蔽蚁嘈乓欢艹晒Α�
四年級(jí)書法作文 篇8
書法是我國的瑰寶之一，鋼筆書法堅(jiān)挺剛勁，毛筆書法飄逸秀美，但我最喜歡毛筆書法。
我為什么喜歡書法呢？因?yàn)槲业臓敔數(shù)臓敔斣谖业募亦l(xiāng)很有名氣，紅白喜事都少不了他的作品。他還給我們留下了幾本厚厚的毛筆字帖，一筆筆，一字字鏗鏘有力。
我們周家只有我姑媽就承傳了我太爺爺?shù)拿P字，她的字比我爺爺?shù)淖謱懙眠�要好，不管大字，小字都筆力勁挺，入木三分，是一位出色的書法老師。我想：我是周家的后代，一定要把書法藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。這樣，我與書法便結(jié)下了不解之緣。
于是，我要我姑媽教我練書法。剛開始練習(xí)書法的時(shí)候，我怎么學(xué)也學(xué)不好，也沒有耐心去練，手笨的要死，像腳一樣。姑媽經(jīng)常對我說：“游子，學(xué)習(xí)書法首先要有信心，其次要有決心，還要有耐心，這樣才能把毛筆字寫好�！�
我聽了姑媽的話，覺得很有道理。于是，我下定決心跟著姑媽練習(xí)書法。慢慢地，我對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)步也越來越快。這樣，我勤學(xué)苦練書法整整一年，終于有了結(jié)果。
在學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)中，我的書法多次獲得了年級(jí)二等獎(jiǎng)。去年上半年，我在全國的書法大賽中，我順利地拿到了三級(jí)證書。通過幾次的書法比賽，我的信心更足了，決心更大了，不管刮風(fēng)下雨我都堅(jiān)持去姑媽家練習(xí)書法。
我喜歡書法！在將來的學(xué)習(xí)生活中，書法會(huì)陪伴我走過人生的道路。練中華書法，承傳統(tǒng)文化。
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