掌聲四年級(jí)作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼恼坡曀哪昙�(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
掌聲四年級(jí)作文1
掌聲是對(duì)他人的認(rèn)可。尊敬。佩服，是對(duì)他人為奪取更高目標(biāo)的鼓勵(lì)。
就像鐳的母親？居里夫人那樣，當(dāng)主持人宣布她獲得了諾貝爾獎(jiǎng)以后，全場(chǎng)爆發(fā)出一陣排山倒海般的掌聲，居里夫人穿著一件黑色長(zhǎng)裙，身上沒(méi)有配戴任何首飾的走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，舉行隆重的授獎(jiǎng)儀式，居里夫人拿著獎(jiǎng)杯說(shuō)：“為了獲得這個(gè)獎(jiǎng)，我付出了好多的艱辛，剛才你們給予我的掌聲，是我今后的動(dòng)力，我會(huì)繼續(xù)努力，攀登科學(xué)高峰，為原子能時(shí)代做出更大的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出更多的奇跡，謝謝�！比珗�(chǎng)又響起一陣像春天的驚雷，夏天的暴雨一樣的掌聲。
真的就是因?yàn)槟且淮蔚恼坡暰永锓蛉嗽诮窈蟮难芯恐�，取得了卓越的成就，她又一次獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，而且在全世界都做了許多精彩的演講，她成了一位家喻戶(hù)曉的成功女性，人們都為她取得的成就驚訝、欽佩，居里夫人不僅取得了成績(jī)，讓人們佩服的五體投地，在面對(duì)母親、大姐、父親、丈夫、居里大夫的死時(shí)，更是表現(xiàn)出了一種堅(jiān)強(qiáng)的精神。挫折一個(gè)個(gè)向她迎面而來(lái)，居里夫人在人們的鼓舞中克服了。��！她是一位多么了不起的偉大女性呀！
我現(xiàn)在發(fā)覺(jué)，成功需要足夠的掌聲，有時(shí)這掌聲也許會(huì)是你人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)！
掌聲四年級(jí)作文2
同學(xué)們，相信你們都得到過(guò)別人的掌聲吧！當(dāng)然，我也經(jīng)常經(jīng)歷過(guò)，今天我給大家講一下我最難忘的那次掌聲吧！
記得我剛來(lái)作文班時(shí)，彭老師教我們寫(xiě)的作文叫：《第一次坐飛“雞”》。我在課堂上聽(tīng)了一會(huì)兒就走神了，只聽(tīng)彭老師問(wèn)誰(shuí)來(lái)當(dāng)“雞”時(shí)，我自告奮勇地舉起了手，彭老師看了看，說(shuō)：“那就讓柴冠名同學(xué)來(lái)吧！畢竟他才第一次來(lái)……”在同學(xué)們的埋怨聲中，我微笑地走上了講臺(tái)。彭老師叫我蹲在一個(gè)角落，并且不能動(dòng)，我蹲下來(lái)，一點(diǎn)兒也沒(méi)動(dòng)呢！
只聽(tīng)彭老師繪聲繪色地給大家講著課，同學(xué)們不時(shí)哈哈大笑，我就這么乖乖地蹲著，也不知道彭老師接下來(lái)要做什么。
三十分鐘后，晉梓碩躡手躡腳地走到我面前，掐著我的脖子，說(shuō)道：“大公雞，準(zhǔn)備當(dāng)我的坐騎吧！”我終于明白了，我扮演的是一只大公雞！于是，我?guī)е鴷x梓碩圍著教室跑了一圈……
當(dāng)我累得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，大家都鼓起了經(jīng)久不息的“啪啪”聲�？吹竭@幕，晉梓碩微笑地對(duì)我說(shuō)了一句：“干得漂亮，祝賀你！”
同學(xué)們的掌聲讓我明白了，一個(gè)小小的角色也能綻放精彩。在大家的鼓勵(lì)下，我漸漸變成了一個(gè)更優(yōu)秀的人。
掌聲四年級(jí)作文3
今天，老師帶著我們做了個(gè)游戲，游戲的名字叫“掌聲的魔力”，剛一開(kāi)始，我還心想：掌聲怎么還會(huì)有魔力呢？于是，我?guī)е闷娴男那樵诶蠋煹闹笇?dǎo)下開(kāi)始了游戲。
游戲的規(guī)則是：老師先告訴我們要藏什么寶物，然后請(qǐng)兩位同學(xué)出去，接著把寶藏藏好之后，再請(qǐng)這兩位同學(xué)進(jìn)來(lái)找，他們要根據(jù)掌聲的大小來(lái)找到寶藏。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們立刻熱情高漲，投入到游戲中去。過(guò)了好一會(huì)兒，終于輪到我和柴新淼了，我們要找的寶物是一塊自動(dòng)橡皮。我們走出了教室，由于前面幾組都找到寶藏了，所以我十分緊張。門(mén)被打開(kāi)了，寶物藏好了，因?yàn)閷毼镫x門(mén)很近，所以我們剛進(jìn)教室就有一點(diǎn)微微的掌聲。于是我著急地找著，就像是熱鍋上的螞蟻被烤糊了一樣。我和柴新淼隨便亂翻別人的東西，就像是鬼子進(jìn)村了�！霸趺崔k？怎么辦？”馬上就到時(shí)間了，可我們還沒(méi)找到。“5、4、3、2、1、0”。��！時(shí)間到了！我們?nèi)蝿?wù)失�。“�！原來(lái)這個(gè)自動(dòng)橡皮不在這位同學(xué)身上。��！我們就差一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)呀！看來(lái)，我們倆還不夠聰明呀！下次我一定要努力，加油！
游戲結(jié)束了，我才恍然大悟，哦！原來(lái)掌聲真的是有魔力的，它是個(gè)指南針，是在我們失去光明時(shí)的一點(diǎn)亮光，也是鼓勵(lì)我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。
掌聲四年級(jí)作文4
當(dāng)我失敗的時(shí)候，我會(huì)從掌上中得到信心；當(dāng)我挑戰(zhàn)別人的時(shí)候，我會(huì)從掌聲中獲得力量；當(dāng)我深索問(wèn)題答案的時(shí)候，我會(huì)從掌聲中知道希望就在眼前！
今天，我們?cè)谧魑陌嗬锿媪艘粋�(gè)游戲，名叫掌聲的魔力，同學(xué)們一聽(tīng)要玩游戲，都躍躍欲試。游戲規(guī)則是：先請(qǐng)一名同學(xué)當(dāng)藏寶人，再請(qǐng)一名同學(xué)當(dāng)尋寶人。藏寶人先把“寶藏”藏好，然后，尋寶人要聽(tīng)著掌聲來(lái)找，如果離得寶藏近，掌聲就熱烈。相反，掌聲就弱。
第一輪，我是藏寶人，我先把“寶藏”藏在鉛筆盒里，然后把它放到了老師的講臺(tái)下的一角。我心想：哈哈，你一定找不到的！
尋寶人進(jìn)來(lái)后，先在后邊兜了一圈，見(jiàn)沒(méi)有掌聲，就慢慢地向前走，掌聲也逐漸大了起來(lái)。當(dāng)尋寶人走到講臺(tái)那刻時(shí)，掌聲大的刺耳。于是，她便在那停住了，我的心一下子懸了起來(lái)，不過(guò)她并沒(méi)有向下找，而是在上邊翻，我暗暗地高興，想：哈哈，找不到吧，寶藏是我的了�？墒牵齾s蹲了下來(lái)，我高興的心情一下子落到了谷底。不過(guò)，她并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我這才舒了一口氣。很慶幸，最終游戲結(jié)束了，我勝利了！
“掌聲的魔力”游戲。讓我知道了掌聲真的有讓人充滿(mǎn)信心的魔力！
掌聲四年級(jí)作文5
生活中發(fā)生過(guò)許多事，它們有的讓我高興萬(wàn)分，有的讓我垂頭喪氣，還有的讓我自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
今天下午，我們魯迅小學(xué)進(jìn)行了排球比賽，我們正在和五（3）班進(jìn)行“殊死”拼搏，雖然我們的比分越來(lái)越落后，但是大家還在繼續(xù)努力堅(jiān)持著。不過(guò)，已經(jīng)有人開(kāi)始動(dòng)搖起來(lái)，慢慢的從失望到了絕望。這時(shí)，我心急如焚，心想：“昨天和五（2）班的比賽已經(jīng)慘敗了，如果這一場(chǎng)比賽再輸給五（3）班，那我們連五個(gè)班中的第三名都拿不到了！”雖然大家都在努力“奮斗”著，但是，比賽場(chǎng)上的分?jǐn)?shù)依舊不容樂(lè)觀，這時(shí)，下課鈴響了，我們已經(jīng)拼搏四十分鐘了。大伙兒的心里都十分焦急，體力也漸漸透支了，在這種情況下，我們的比分又落下了許多，有的同學(xué)還在堅(jiān)持，有的同學(xué)已經(jīng)心灰意冷，準(zhǔn)備聽(tīng)天由命，還有的同學(xué)是徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)，他們身在曹營(yíng)心在漢，也快堅(jiān)持不住了，體力也漸漸消耗完了。
就在這時(shí)——大家都準(zhǔn)備放棄時(shí)，有些同學(xué)“千里迢迢”地跑過(guò)來(lái)給我們吶喊助威，時(shí)不時(shí)還聽(tīng)見(jiàn)一陣掌聲，這使我們漸漸又有了自信和勇氣，開(kāi)始“玩命”地與對(duì)手“搏斗”。比分從1比10到了3比10，又從3比10到了9比12，最終，比分到了16比16，最后一顆球了，我們費(fèi)盡力氣，終于把對(duì)手打了個(gè)措手不及，體力完全透支的我們終于勝利了，大家的耳邊又響起了激烈的掌聲。
在生活中，掌聲使我們心中的自信之花開(kāi)放，激勵(lì)我們奮斗向前。
掌聲四年級(jí)作文6
我是一個(gè)不愛(ài)張揚(yáng)的女孩子，我認(rèn)為這是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，隨著時(shí)間的變換，漸漸的變成了我的缺點(diǎn)。老師的評(píng)語(yǔ)也說(shuō)我太冷靜了，不愛(ài)說(shuō)話(huà)。
四年級(jí)的時(shí)候，剛開(kāi)學(xué)，老師換了，變成了一個(gè)美麗溫柔的年輕女老師，上了一節(jié)課后，她開(kāi)始關(guān)注我了。
這節(jié)課上的是《愛(ài)因斯坦和小女孩》老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“從一、二自然段看出愛(ài)因斯坦是個(gè)什么樣的人？”班級(jí)中有一部分同學(xué)舉手了，但答得都不完整。老師將余光轉(zhuǎn)向了我，我竟然舉手了，我回答：“從文中看出愛(ài)因斯坦是個(gè)待人有禮貌、平易近人的人�！笨赡芤�?yàn)槲衣曇艉苄。蠋煗M(mǎn)臉微笑的走到我面前：“再說(shuō)一遍好嗎？”我又說(shuō)了一遍，也覺(jué)得聲音不大。這時(shí)，老師帶頭鼓起了掌，同學(xué)們都一臉驚訝，但很快會(huì)意，被老師的掌聲帶動(dòng)起來(lái)，都為我鼓起了熱烈的掌聲。
接下來(lái)，老師又說(shuō)：“竇鳴菲的答案無(wú)比完整，但只有我知道，同學(xué)們還是沒(méi)有聽(tīng)清楚，請(qǐng)她再大聲的說(shuō)一遍�！蔽夜钠鹩職獯舐暤陌汛鸢刚f(shuō)了出來(lái)，同學(xué)們都鼓起了熱烈的掌聲久久不息。
從此以后，我都大聲開(kāi)朗的發(fā)言，像脫胎換骨似的，我變了一個(gè)人。掌聲鼓勵(lì)了我，讓我有了自信。
掌聲四年級(jí)作文7
在烈日炎炎的夏天里，在排球場(chǎng)上，有幾場(chǎng)激烈的排球賽……
那就是我們班，就是我們的團(tuán)隊(duì)。
在班里剛剛睡醒的我們，趕緊帶著排球來(lái)到了排球場(chǎng)。我們旁邊又來(lái)了一支隊(duì)伍——五四班。我們已經(jīng)準(zhǔn)備好開(kāi)戰(zhàn)的姿態(tài)，就等著裁判員的哨聲——“吱——”。
開(kāi)始交戰(zhàn)。開(kāi)始發(fā)球的人是我，我做好了心理準(zhǔn)備，看著在陽(yáng)光下“燃燒”著的排球，心中突然閃現(xiàn)出了一團(tuán)火，增加了我的信心。
我拋起球，右手用力往球的方向打去，只聽(tīng)見(jiàn)一聲響，球在空中“飛翔”著，再降落下來(lái)。第一球，我們勝利了。我對(duì)自己更加有信心了。
在我方得了十五分左右后，我們后面來(lái)了一支龐大的隊(duì)伍——我們班主任來(lái)支持我們。我們更加信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
在兩方都剩下最后一分的時(shí)候，又是讓我來(lái)發(fā)球。我只記得信心再加上老師和同學(xué)們、隊(duì)友們的支持下，我打出了最后這一顆球。球在向敵方飛過(guò)去的時(shí)候，這顆球就是一顆自信之石，無(wú)人能抵擋。
只聽(tīng)見(jiàn)裁判員的口哨聲，我們班出現(xiàn)了一片熱烈的掌聲。這片掌聲，就在我的心中開(kāi)出了一朵自信之花。
掌聲四年級(jí)作文8
今天是星期六，是我一生中最光榮的一次，因?yàn)槲乙⒓釉匠菂^(qū)田徑比賽。
我坐上車(chē)，老師帶著我和王琪一起去城東體育館和新校區(qū)的隊(duì)員集合。
我們都非常緊張，坐下來(lái)看比賽，過(guò)了很久，輪到我上場(chǎng)了，我先是去參加最擅長(zhǎng)的200米，我在起點(diǎn)脫了衣服和褲子，換上背心和短褲，等裁判員喊預(yù)備時(shí)，我做好起跑式動(dòng)作，我用盡平生力氣沖上前去，那時(shí)我的心情非常緊張和興奮，就在我跑到一半時(shí)，老師和同學(xué)們都為我一人吶喊助威，我最后跑到終點(diǎn)，拿了一個(gè)第一，我累得倒在地上一動(dòng)不動(dòng)，想到剛才那個(gè)場(chǎng)景，我后面那位只跟我差了3秒，想想都緊張。
就在我跑到終點(diǎn)的那一刻，我的隊(duì)員友們立刻為我鼓起了一片雷鳴般的掌聲，當(dāng)時(shí)我立馬被此時(shí)的情景所感動(dòng)了。等比賽結(jié)束后，老師說(shuō)我的成績(jī)還不錯(cuò)，下次繼續(xù)努力。
我們又坐上汽車(chē)，返回學(xué)校，在途中，我一直在回想那片掌聲，我想，他們?yōu)槲夜恼剖且驗(yàn)槲业膶?shí)力很厲害，或是我很受他們的歡迎，總而言之，他們都很欣賞我，我可以感受到他們對(duì)我的熱情，這樣想著，我的心里仿佛盛開(kāi)了一片絢麗的花海，這一天讓我開(kāi)心無(wú)比！
掌聲四年級(jí)作文9
小學(xué)一年級(jí)的一節(jié)數(shù)學(xué)課讓我印象深刻，是這節(jié)課讓我找到自信和勇氣。
同學(xué)們都在認(rèn)真地在上課，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)得見(jiàn)教師用粉筆寫(xiě)字的咔嚓聲。原本用筆寫(xiě)字的教師卻停下來(lái)了，一動(dòng)不動(dòng)的，慢慢張開(kāi)了嘴巴，慢慢說(shuō)道“這道題昨日講過(guò)了，我找一位同學(xué)來(lái)講一講”。這一刻教室里更安靜了，像一個(gè)人也沒(méi)有。教師看見(jiàn)一個(gè)舉手的同學(xué)也沒(méi)有，就決定抽人回答。
這時(shí)我心兒怦怦跳，那時(shí)天氣不冷，而我像被人潑了涼水一樣，雙腳合起，心里嘀咕：“天靈靈，地靈靈，別抽我�！彪m然那道題我會(huì)，但因害怕而不敢，這時(shí)，教師說(shuō)穿紫色衣服的同學(xué)起來(lái)回答。我看了看全班發(fā)現(xiàn)僅有我是穿紫色的，迫不得已，我慢吞吞地走到講臺(tái)上拿起粉筆認(rèn)認(rèn)真真一步一步地寫(xiě)，生怕被人笑話(huà)。
寫(xiě)好后，同學(xué)們送上了熱烈的'掌聲，教師也露出滿(mǎn)意的笑容。那一刻我很開(kāi)心，第一次得到掌聲，第一次有獨(dú)一無(wú)二的歡樂(lè)和自信。
從此，我慢慢變得自信，慢慢變得活潑開(kāi)朗，慢慢變得進(jìn)取……
掌聲四年級(jí)作文10
鼓勵(lì)一個(gè)人有掌聲，贊賞一個(gè)人有掌聲，精彩之處有掌聲，他人有掌聲．．．．．．
元旦那天，因?yàn)闆](méi)準(zhǔn)備節(jié)目，采納了們的意見(jiàn)：踢毽子比賽。曾經(jīng)挑出來(lái)的選手們躍躍欲試，巴不得馬上為大家露一手，有的趕緊跑到一邊練了起來(lái)，生怕在臺(tái)上出一絲差錯(cuò)，有的站在椅子上大聲叫好。這場(chǎng)面，真是熱鬧非凡！人聲鼎沸！
一組一組來(lái)，第一組的兩位同學(xué)上來(lái)吧！“耳邊傳來(lái)老師清脆的聲音。
選手們提起毽子，腳靈活地動(dòng)著，五彩繽紛的毽子在半空中舞著。一根根毛漂亮地飛舞著，在他們的腳上，揮灑自如。
他們出色的表演很受大家歡迎，歡呼聲一陣比一陣熱烈，一陣比一陣響亮。
最精彩的要數(shù)第八組的隊(duì)員，僅僅一人就踢了六十多一次，同學(xué)們和老師一起數(shù)：“一、二、三、四、五．．．．．．”，當(dāng)數(shù)到六十時(shí),全場(chǎng)人都興奮不已,臉上露出期待的目光,似乎在說(shuō):”還能繼續(xù)嗎?夠厲害!”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他,看他的模樣輕松得很。天啊!已經(jīng)六十五了!
當(dāng)他踢最后一下時(shí),大家都報(bào)以震耳欲聾的掌聲。我把手掌都拍麻了,還停不下來(lái)。我知道,這鼓掌是給予勝利者最好的獎(jiǎng)勵(lì),有這掌聲也就足夠了。他十分高興,兩個(gè)本來(lái)就小的眼睛,瞇成一條線,小月牙兒似的。
掌聲響起來(lái)，因?yàn)槲覀兌荚谛牡装l(fā)出了最真摯的贊美!
掌聲四年級(jí)作文11
生活像一望無(wú)際的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而濤濤洶涌，而那難忘的掌聲，就像一股春風(fēng)，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我在大海中揚(yáng)帆前進(jìn)。
在三年級(jí)第一學(xué)期，姜老師叫我擔(dān)任班長(zhǎng)。在開(kāi)第一次班會(huì)課時(shí)，老師走進(jìn)教室，面帶笑容地說(shuō)：“請(qǐng)我們班和班長(zhǎng)發(fā)表一下自己的心里話(huà)。當(dāng)時(shí)我，又高興又緊張，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有站在講臺(tái)講話(huà)，平時(shí)我全都是當(dāng)觀眾，可今天不同了。我第一次上臺(tái)講話(huà)，真是不知所措，心里也沒(méi)有做好準(zhǔn)備。到講臺(tái)因?yàn)楹ε抡f(shuō)不好被同學(xué)們嘲笑，也害怕第一次就給每一位同學(xué)留下一差印象。我不由地低著頭站在那里發(fā)了一會(huì)兒的呆，突然，傳來(lái)一陣熱烈的掌聲，下面同學(xué)望著我，有的豎起了大拇指，有的小聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“別害怕，你一定會(huì)成功的！”總之，同學(xué)們個(gè)個(gè)都向我投來(lái)鼓勵(lì)、支持的目光。我一下子覺(jué)得輕松多了。那掌聲使我有了信心。
我心中突然有一股暖流流遍全身。這時(shí)，手也不抖了，腿也不顫動(dòng)了，臉面也沒(méi)有那么發(fā)燒了。這一切都是“它”的功勞，是“它”鼓舞無(wú)前進(jìn)，是“它”給予我力量。一開(kāi)口，我就脫口說(shuō)出了那么多肺腑之言，同學(xué)們又一次向我投來(lái)敬佩的目光，又一次響起了那令人前進(jìn)的掌聲。站在一旁的老師也向我點(diǎn)頭微笑，看著大家這么多雙贊許的目光，那么多燦爛的笑臉。我情不自禁地也笑了。最后我懷著愉快、輕松的心情走上了位置。
我永遠(yuǎn)忘不了那掌聲，那包含著關(guān)心和期待的掌聲，它將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我——勇往直前！
掌聲四年級(jí)作文12
我以前是很膽小的，但就是因?yàn)槟羌�，給了我極大的震撼。
那一天，我一如既往地在家里練習(xí)朗誦，因?yàn)檫^(guò)幾天就是一個(gè)特殊的日子——十佳朗誦大賽。可就在離評(píng)比還有兩天的時(shí)候，卻遲遲沒(méi)有找到合適的配樂(lè)。我可急壞了，這下糟了，如果找不到的話(huà)，這次評(píng)比可就功虧一簣了！這讓原本膽小的我更加不安。
可就在離評(píng)比還剩下一天的時(shí)候，天無(wú)絕人之路，可算是讓我找著了一個(gè)合適的配音�！爸x天謝地�！蔽遗闹约旱男馗f(shuō)，“還好，沒(méi)有泡湯。”這讓我原本不安的心倒添了幾分信心。我馬上跟著音樂(lè)合了幾遍，發(fā)現(xiàn)還挺好，于是我就安下心來(lái)。
在離評(píng)比還有一個(gè)小時(shí)的時(shí)候，我的心“怦怦”直跳，緊張極了。生怕自己會(huì)落選，畢竟有三十多個(gè)人卻只有十個(gè)名額，也不容易被選上。我越想越害怕，以至于原先記熟的臺(tái)詞都忘了一大半。
評(píng)比開(kāi)始了，快輪到我時(shí)，我的心跳得更加厲害，簡(jiǎn)直就是一個(gè)超大功率的馬達(dá)！輪到我了，我故作鎮(zhèn)定地站上了臺(tái)，故作鎮(zhèn)定地開(kāi)始演講，等演講結(jié)束一霎那，我頓時(shí)震撼了，臺(tái)下觀眾熱烈的掌聲把我驚到了！這是我人生中第一次聽(tīng)到這么熱烈的掌聲。
字詞，一朵勇敢的花就扎根在我心中。
掌聲四年級(jí)作文13
雖然時(shí)隔這么多年，一想起那件事，我就會(huì)充滿(mǎn)自信……
記憶像窗簾一樣慢慢拉開(kāi)……
我小時(shí)候，膽子非常小。一點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)嚇得我膽戰(zhàn)心驚。一次，我爸跟我說(shuō)：“劉瀟啊，你幫我做一件事，去車(chē)庫(kù)里把車(chē)庫(kù)鑰匙拿過(guò)來(lái)，行嗎？”
“不行，不行，我怕……”一想到車(chē)庫(kù)里那一片漆黑，我顫顫巍巍地拒絕說(shuō)。
“怕你也必須去，將來(lái)在社會(huì)上會(huì)有許多挫折，難道你能因?yàn)榕露芙^嗎？我會(huì)用我的掌聲陪伴你，鼓舞你的�！�
看著那黑得伸手不見(jiàn)五指的夜色，我膽戰(zhàn)心驚地朝車(chē)庫(kù)走去，我走了兩步，又猶豫不決地準(zhǔn)備返回，正在我進(jìn)退兩難時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”一陣掌聲，我知道爸爸離我并不遠(yuǎn)，似乎我爸爸在鼓舞我。我心想：嗯，我一定能獨(dú)自一人拿到車(chē)庫(kù)鑰匙的，果然，不過(guò)一會(huì)兒，我就在那茫茫的黑暗中找到了光明，摸到了車(chē)庫(kù)鑰匙，順利地拿回了鑰匙�！芭九尽保职钟忠淮闻钠鹆苏�。
從這事以的，我變得自信，也更不怕黑了，我知道，在我們大家做事的時(shí)候，一定會(huì)有人激勵(lì)我們，一定會(huì)有肯定我們的掌聲，那我們一定要珍惜這可貴的掌聲。
因?yàn)�，掌聲的力量是偉大的，掌聲的力量是無(wú)限的，
謝謝您，爸爸的掌聲，因?yàn)槟闶刮矣辛饲斑M(jìn)的動(dòng)力……
掌聲四年級(jí)作文14
勝利者是掌聲證明他，失敗者是掌聲激勵(lì)他重新站起來(lái)奮斗。所以，掌聲可以證明自己，讓自己在人生的道路上更加閃亮。所以，生活需要掌聲——生活中處處需要掌聲。我記得一個(gè)故事。有一個(gè)小男孩非常內(nèi)向害羞。有一次，老師趁兒童節(jié)的機(jī)會(huì)，想讓他彈一首鋼琴曲。他從座位上站起來(lái)，不知所措。這時(shí)，教室前后響起了像陳雷嗚一樣的熱烈掌聲。他鼓起勇氣，走到鋼琴前坐下。這時(shí)候優(yōu)美的旋律像山流水一樣從鋼琴上傾瀉而出，對(duì)師生形成一種磅礴的沖擊，所有人都為之著迷。在一首歌的結(jié)尾，響起了又一輪雷鳴般的掌聲。有一些同學(xué)，也有一些老師，持續(xù)了很久。
這個(gè)男生就是我，因?yàn)橛辛苏坡�，我才有勇氣去彈這架鋼琴，因?yàn)橛辛苏坡�，我才能把這首歌發(fā)揮到極致，自由發(fā)揮，因?yàn)橛辛苏坡�，我徹底改變了我�?nèi)向的性格。所以，掌聲不僅可以證明自己，激勵(lì)自己，還可以深入骨髓，深入大腦，徹底改變?nèi)烁瘢淖兤�，改變�(nèi)松?/p>
除了吃飯睡覺(jué)，掌聲對(duì)人來(lái)說(shuō)是必不可少的。生活需要掌聲——哪里都需要掌聲。
掌聲四年級(jí)作文15
“哈哈哈……”咦？此刻已經(jīng)是午時(shí)第三節(jié)課上課時(shí)間了，404班教室里怎樣這么熱鬧？啊！原先今日是咱們學(xué)生的“狂歡日”。這天午時(shí)，我們每個(gè)人都帶來(lái)了平時(shí)絕對(duì)不允許帶的零食，正在教室里舉辦一場(chǎng)熱鬧非凡的“元旦聯(lián)歡會(huì)”呢！
自稱(chēng)“笑貓”的我，和我的好友正在為同學(xué)們表演我倆精心策劃的小品《上課》。我在“舞臺(tái)”的中央，端坐在板凳上，兩手放在身后。好友拿著一根教鞭，戴著一副眼鏡，煞有介事地站在我的面前。這時(shí)，我成了一個(gè)學(xué)生，而舒迪祺搖身一變成了我的教師。
首先，我們開(kāi)始上英語(yǔ)課。我把“apple”說(shuō)成“蘋(píng)果電腦”，又把“banana”說(shuō)得如同“鸚鵡學(xué)舌”，在場(chǎng)的人聽(tīng)后都哈哈大笑起來(lái)。舒教師無(wú)法教我英語(yǔ)，只好改上數(shù)學(xué)課。當(dāng)我先后向大家“解釋”了“二減二等于二”和“一百減一百等于吃一百個(gè)西瓜”的原因時(shí)，所有在場(chǎng)的人又仍不住捧腹大笑。最終，我們又上了一節(jié)把“舒教師”氣暈的“語(yǔ)文課”，最終笑爆了全場(chǎng)。笑聲久久回蕩在教室里。
這次表演，因?yàn)槲业幕顫姾惋L(fēng)趣贏得了同學(xué)們的陣陣笑聲。最終我們的節(jié)目被評(píng)為“最受歡迎獎(jiǎng)”呢！
多么令人留戀的歡樂(lè)時(shí)光��！
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