書四年級(jí)作文匯編15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的書四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書四年級(jí)作文1
從小到大我們讀過許許多多的書，有的書讓人讀著讀著就流下傷心的淚水，有的會(huì)讓人沉浸在這之中，仿佛身臨其境......今天，我要說的這本書就是令我印象最深的一本經(jīng)典的書——《假如給我三天光明》。
這本書的作者是海倫.凱勒。1880年海倫.凱勒出生在美國(guó)，海倫自幼聰明，三個(gè)月時(shí)可以發(fā)出“茶”和“你好“，一歲時(shí)就可以走路了。但是，誰也沒有想過這樣一個(gè)可愛的女孩會(huì)在生了一場(chǎng)重病之后，雙目失明，雙耳失聰，那時(shí)她才是一位一歲半的娃娃。隨著年齡的增長(zhǎng)，她一直沒喊過爸爸和媽媽，不能說出自己的希望和要求，脾氣越來越壞。父母便為她請(qǐng)來了家庭教師安妮.沙利文，她開始教海倫盲文，就這樣，海倫通過自己的努力考上了哈佛大學(xué)。
看完這本書后，我驚嘆不已，心想：海倫真厲害，度過了八年無光無聲的日子，卻還是開心地對(duì)待每一天，這樣的精神令我們每一個(gè)人敬佩。
這本書感悟著我的童年，從中我明白了：無論遇到什么困難都要堅(jiān)持下去，不能退縮，這樣才能取得成功。長(zhǎng)大成人后要去幫助有困難的人，多關(guān)心他們，不能對(duì)他們冷嘲熱諷，做一個(gè)社會(huì)的好公民。
海倫.凱勒的精神從何而來，我也不知道這個(gè)，只知道要堅(jiān)強(qiáng)。
書四年級(jí)作文2
現(xiàn)在學(xué)校的老師給我們發(fā)的書起碼有幾斤重。所以，我決定發(fā)明一種像書包一樣——又輕便又有多功能的書。
你一定會(huì)問，那怎么樣才能控制它呢？別著急，在書上有幾個(gè)按鈕，分別是：紅、黃、藍(lán)、綠、紫五個(gè)顏色。你會(huì)想，那五個(gè)顏色的按鈕各代表什么呢？紅色是當(dāng)你有不會(huì)做的題時(shí)，它會(huì)給你講解知識(shí)，這個(gè)老師可是喜羊羊的模樣，講起來可有趣了！黃色是你不懂的體育知識(shí)講解，還是沸羊羊老師教的哦！藍(lán)色是你想要任何東西時(shí)，它都會(huì)免費(fèi)送到你面前。綠色是當(dāng)你休息的時(shí)候，美羊羊就會(huì)給你唱一曲美妙的歌，幫你消除疲勞。如果你的本子或書破了，就按下紫色按鈕，它們就立刻完整如新！
你還會(huì)問，如果沒電了怎么辦呢？你可以把背帶拉一下，它就會(huì)自動(dòng)充電，隨時(shí)可以吸收太陽的熱量。
你還會(huì)問，如果書包壞了呢？你可以把拉鏈拉開，它就可以自動(dòng)修復(fù)。
怎么樣？我設(shè)計(jì)的書很神奇吧！如果我長(zhǎng)大了，發(fā)明了這種書，你可一定要買哦！
書四年級(jí)作文3
姓名：彭卓然
年齡：9歲半
愛好：騎車、畫畫、唱歌。
外貌：一張倒瓜子臉上一片“眉毛森林”分外茂盛。森林下方有一對(duì)黑寶石，閃爍著光澤。一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張能說會(huì)道的大嘴。
保質(zhì)期：根據(jù)情況而定。
性�。杭痹铩Ｒ淮�，我在外面玩，給別的小朋友打了個(gè)電話，讓他五分鐘后出來。結(jié)果他出來時(shí)，我就生氣地的問道：“你怎么才來，都十來分鐘了。”他感到莫名奇妙：“你太急了，才過去四分鐘唉�！闭J(rèn)真。一次，我在做一道超難的混合12則運(yùn)算，做呀做呀，等我做好的時(shí)候，已經(jīng)過去了三個(gè)小時(shí)，我卻沒有感覺到。
生產(chǎn)日期：20xx年2月26日下午5時(shí)。
學(xué)習(xí)成績(jī)：兩個(gè)字：不錯(cuò)。三個(gè)字：很不錯(cuò)。四個(gè)字：中等偏上。五個(gè)字：班級(jí)第三名。
小名：一可(一切皆有可能)
特點(diǎn)：耐冷。秋雨下個(gè)不停，氣溫也很低。我卻只穿了一件襯衫，身體卻很熱，像一個(gè)“小火爐”，媽媽經(jīng)常過來“烤火”。
怎么樣，我介紹的詳不詳細(xì)呀。
書四年級(jí)作文4
書，伴我成長(zhǎng)書，是我們的良師益友；書，伴隨著我成長(zhǎng)。
我的學(xué)習(xí)愛好就是讀書，每天放學(xué)回家，放下書包，第一件事情就是看書，媽媽給我買了很多作文書，我不到十天就全部看完了。我對(duì)媽媽說：“媽媽，作文書我已經(jīng)看完了，再多給我買些作文書吧！”媽媽生氣地說：“怎么這么快就看完了？”我笑嘻嘻地說：“看完了就看完了，我不管，你今天就給我買~”媽媽沒辦法，只好帶著我一起去買書�！肮�，太好了！”我開心的叫起來，回到家中，我把書放到床上，說：“有三本作文書，該看哪個(gè)呢？啊，就看《優(yōu)秀作文》吧！”我拿起書，欣賞著、回味著，好像進(jìn)入了夢(mèng)境一樣，媽媽說：“萌萌，吃飯去！”媽媽見我不應(yīng)聲，就會(huì)到房間里，看我看著作文書，很高興，說：“萌萌，把飯吃了再看吧！”我說：“讓我再看一會(huì)兒，我不餓，你吃吧！”媽媽說：“現(xiàn)在已經(jīng)是晚上了，我叫你吃飯你不去，真拿你沒辦法，你都看了幾小時(shí)了？”我聽了，大吃一驚，爸爸回到房間，說：“休息去吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我就是一個(gè)愛看書的女孩！
書四年級(jí)作文5
從小我就是個(gè)貪玩的孩子，爸爸媽媽給我買了好多書，但是這些書卻成了我的“犧牲品”。有的書被我剪下折成紙飛機(jī)；有的被我畫了好多動(dòng)物；有的我剪成小紙片當(dāng)“雪花”灑下來……當(dāng)爸爸媽媽回家時(shí)，我就被打成“肉包子”了。
“吳玥，爸爸帶你去圖書館吧�！眻D書館，沒聽過，但一定很好玩！“好��！”于是爸爸帶我來到了廣州圖書館。
“哇！圖書館好大呀！”“走，爸爸帶你去看書吧。”“不要！書不好看！”“你看這么多哥哥姐姐都在看書，你都快上三年級(jí)了也應(yīng)該多看書，你就看一會(huì)，爸爸就帶你去游樂園玩。好不好！”看一會(huì)兒書，撿個(gè)大便宜，太好了！“好吧�！�
爸爸給了我一本《假如給我三天光明》，我便坐下來靜靜地看書。其實(shí)看書也很有趣呢。原來作者這么渴望閱讀呀，雖然她看不到光明，但是她卻給人們帶來一片光明。
“吳玥，你都看了兩個(gè)小時(shí)了，我們?nèi)ビ螛穲@吧。”“爸爸，謝謝你！”“你謝我干什么？”“是你讓我看書，我覺得我愛上讀書了，我不去游樂園了，我再讀會(huì)書，行嗎？”“當(dāng)然可以了！但是不是爸爸讓你愛上閱讀的，是書改變了你。”
爸爸說的話，我現(xiàn)在依然記得很清楚——書改變了我。
書四年級(jí)作文6
在暑假里，我看了一本名叫《思路決定出路》的書。里面的故事震撼人心，其中最令我難忘的還屬那篇“動(dòng)物園里的袋鼠”了。
一個(gè)新西蘭的動(dòng)物園來了兩只袋鼠，園長(zhǎng)對(duì)工作人員們叮嚀道：“我們耗資做的圍場(chǎng)，的周圍的籬笆不夠高，袋鼠的跳躍力很強(qiáng)，把籬笆的高度加高成1米�！庇谑枪ぷ魅藛T一五一十地干了起來。奇怪的是，第二天早上，動(dòng)物管理員發(fā)現(xiàn)兩只袋鼠在圍場(chǎng)外悠閑地吃草，園長(zhǎng)心想：肯定是籬笆太低了。所以，工作人員又讓高度增加了0.5米。但是，同樣的事情隔天又發(fā)生了。園長(zhǎng)建議將籬笆加高到2米，等工作人員干好了，管理員才安下心來，心想：這下沒有問題了吧！但讓園長(zhǎng)大吃一驚的是，袋鼠仍舊不在圍場(chǎng)內(nèi)，而是在草坪上進(jìn)食。大家都百思不得其解了，隔壁的長(zhǎng)頸鹿忍不住問其中一只袋鼠：“你是如何跳出2米高的籬笆的？”“我不懂他們?yōu)槭裁匆恢奔痈呋h笆的高度，事實(shí)上，我從未跳出去而是走出去，他們忘記關(guān)圍場(chǎng)的門了！”袋鼠笑著回答。
原本關(guān)上門就可以解決的問題的事情卻被搞得如此復(fù)雜，我們往往都不敢去想最簡(jiǎn)單的答案——那會(huì)使自己看起來很愚蠢。因此，我明白一個(gè)道理：在問題面前，有時(shí)只需“關(guān)上一扇門”，就可以獲得成功！
書四年級(jí)作文7
我一直都想出一本屬于我的書，可是因?yàn)榉N種原因把我的夢(mèng)想拖到了后面，現(xiàn)在我只是一位小學(xué)生只知道埋頭看書，而出不了書，父母也說：”你這個(gè)小小的孩子還能出書？我們都不行，更別說你了！”
我以前去過印刷廠，看到里面的機(jī)器一個(gè)勁的干的他們自己的活，出來一張張紙，最后變成一本本厚厚的書，就是這一次去印刷廠的我的夢(mèng)想拖住了，你們想一想，一張張的紙就要花好多的錢了，更不要說那一下機(jī)器和房子了！
我很羨慕哪一些有名的作家，我不知道他們是怎么造出這么多書的，更不知道他們成名人是從那一步向上走的？我曾讀過一本書，書上說：“有一個(gè)很有名的名人，他住的是蓋了20多年的房子，穿的是10多年的工作服！”書后有一總結(jié)：”如果你也想成為名人，那么從今天開始節(jié)約吧！“
在我小的時(shí)候，只知道成了名人就可以天天玩了，錢也往手里送，有好房子好車……可是現(xiàn)在的我不是這么想的：如果我成了名人就有更大的信心寫作了，我也可能為我們中國(guó)爭(zhēng)光……
寫書有那么難嗎？我一定寫一本書！��！
書四年級(jí)作文8
莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我雖然讀過很多書，但我最喜歡的一本書是《綠野仙蹤》，《綠野仙蹤》系列講的是多蘿茜、稻草人、鐵皮人和膽小獅，四個(gè)人之間發(fā)生的故事。
這是一個(gè)極富想象力的美國(guó)幻想故事，一場(chǎng)突如其來的龍卷風(fēng)把多蘿茜和她的小狗托托連同一座小木屋，一起卷到了另一個(gè)奇異國(guó)家。在尋找回家的路上，多蘿茜陸續(xù)結(jié)識(shí)了沒有腦子的稻草人、沒有愛心的鐵皮人和膽小如鼠的獅子，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的心愿，互相幫助，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，最終憑借著非凡的智慧和頑強(qiáng)的毅力，如愿以償?shù)赝瓿闪诵脑浮?/p>
俗話說得好“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”多蘿茜、稻草人、鐵皮人與獅子同心協(xié)力，互相幫助，共同闖過了一道道難關(guān)。友情是最珍貴的，稻草人為了朋友們的安全，主動(dòng)挑戰(zhàn)吃人樹；膽小的獅子為了救伙伴而毅然與蜘蛛怪抗?fàn)�，這是多么感人的故事！
這本書讓我明白了另一個(gè)道理：我們要向多蘿茜一樣，在生活上遇到困難時(shí)，積極想辦法解決，而不是盲目地向父母求助。
書四年級(jí)作文9
親愛的廣大市民：
我是濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí) 三班的一名小學(xué)生。目前，我們濮陽市正在創(chuàng)辦全國(guó)文明城市，全市上下齊心協(xié)力。作為一名濮陽人，我覺得我非常驕傲，也非常自豪。但是，我發(fā)現(xiàn)還有的市民環(huán)境保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，所以我給大家寫了這份建議書。
每次放學(xué)我都會(huì)看到學(xué)校附近有非常多的小攤小販，有的同學(xué)會(huì)到那兒買不衛(wèi)生的食品，有人亂吐痰，扔垃圾，等等。
為了保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建國(guó)家文明城市，我建議：
1、不要吃小攤小販賣的食品，在飯店吃飯不要用一次性筷子。
2、不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不在公共場(chǎng)所吸煙。
3、不要使用塑料袋，減少白色污染。我們這個(gè)城市如果每天每人使用一個(gè)塑料袋，每天將產(chǎn)生5噸塑料袋。
4、在馬路邊上多設(shè)一些垃圾桶。把所有垃圾分類為：可回收垃圾、不可回收垃圾，把所有可回收的垃圾都重新利用起來，變成在生活中有用的東西。
5、愛護(hù)花草，不要隨便砍伐綠色樹木，踐踏草地。
6、節(jié)約用水用電，晚上出門不要忘記關(guān)燈，洗完手請(qǐng)立即關(guān)水龍頭。
環(huán)境保護(hù)是現(xiàn)代生活中人類面臨的最大問題，要解決這一問題必須從現(xiàn)在做起，我們必須從自己做起，好好地保護(hù)環(huán)境！
書四年級(jí)作文10
有一本書，有許多煩惱，也有許多憂愁。那就是我，一個(gè)很不愛看書的小女孩。小小年紀(jì)就不愛看書，媽媽給我買過許多書，都是我要的，可以我卻只買不看。有時(shí)沒意思，就拿起一本書看看，可剛看沒多久就不看了，忙來忙去也不知道自己在忙什么，許多看書的時(shí)間都浪費(fèi)了。
、直到有一天，媽媽告訴我：“書就是你的第二個(gè)老師，每個(gè)人都不是一個(gè)圓形，沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤，所以你要多讀書，把你變完整起來。”因?yàn)檫@句話，我愛書了。于是我養(yǎng)成了早起看書，夜晚看書，反正只要是我有時(shí)間我一般都會(huì)去讀書。這樣以來，我和書就成了好朋友，它就像百事通一樣，所有的難題都能找到答案。但如果仔細(xì)想想那些書不也是人們寫的嗎。所以學(xué)習(xí)就不光要多讀書，要學(xué)會(huì)用大腦來思考。一句話：書不是讓我們來抄里面的答案的，是讓我們明白更多道理，增長(zhǎng)更多知識(shí)的。?
書我們離不開，我們離開不了書，不要不喜歡書，因?yàn)闀俏覀冏詈玫呐笥眩绻闾焯熳x書，好好讀書，知識(shí)就會(huì)更加豐富。
書四年級(jí)作文11
從上學(xué)開始，我就很喜歡的課外書。從一年級(jí)到四年級(jí)，我讀過很多書，比如有《西游記》、《三十六計(jì)》、《三國(guó)演義》、《岳飛傳》、《紅樓夢(mèng)》等等。其中我最喜歡的是《西游記》，這本書里的主人公有神通廣大的孫悟空、憨厚老實(shí)的豬八戒、不辭辛勞的沙僧、有良好思想教育的唐僧。
這本書里的故事主要講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，取來佛經(jīng)，終于修成正果的故事。故事分為三大部份，第一部份講的是從孫悟空出世到大鬧天宮的故事;第二部分講的是為何要去西天取經(jīng)的原由;第三部分講的是取經(jīng)路上師徒四人遇到妖怪等艱難險(xiǎn)阻終于克服了這些困難取到真經(jīng)并且他們終成正果的故事。
我們很感謝這本書的作者——吳承恩，他用這本書，把我引進(jìn)了故事情節(jié)中，陪伴師徒四人一起經(jīng)歷了種種奇遇，和他么一起克服了種種困難。
現(xiàn)在，學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)我們讀書的要求越來越高�！段饔斡洝愤@本書，正是我們“讀書好，好讀書，讀好書”的良好載體。
我喜歡《西游記》這本書
書四年級(jí)作文12
書，是人類進(jìn)步的階梯，沒有它我們便沒有了豐富的知識(shí)，所以，書是陪伴我一生的朋友。書就像一盆豐盛的佳肴，羅列的知識(shí)就好比佳肴的色、香、味，讓我饞涎欲滴。
書給我?guī)砹藰啡�。我最喜歡看《童心拾貝》，書中有著許多著名作家寫的故事。我經(jīng)常把它看完一遍再看一遍，再和我的玩具們把書中的內(nèi)容表演出來。每次我演得特別認(rèn)真，但玩具們都七上八下的，可把我忙死了，卻也把妹妹笑死了。沒辦法，只好讓妹妹一起參與，她演人物我擺玩具，練習(xí)一番后，一個(gè)像模像樣的書本劇就排練好了。大人們收到邀請(qǐng)前來觀看，我們夸張的臺(tái)詞，滑稽的肢體動(dòng)作，把他們笑得前仰后合。我心里也開心極了，書真是我的好伙伴，給我們的家庭增添了許多歡聲笑語。
書的內(nèi)容很廣闊，里面有許許多多的知識(shí)。有一次，我做了個(gè)夢(mèng)，很可怕的夢(mèng)。醒來我立馬就去查查人為什么會(huì)做夢(mèng)。在《十萬個(gè)為什么》中我找到了答案，還去考媽媽呢。媽媽夸我是個(gè)聰明的孩子，肯動(dòng)腦經(jīng)的孩子，我開心極了，這可都是書這個(gè)朋友的功勞�。�
我喜歡看書，因?yàn)槭撬_闊了我們的思維，提高了我們的寫作水平，也能凈化我們的心靈�？上攵�，書是良師益友，永遠(yuǎn)伴隨著我們。
書四年級(jí)作文13
濟(jì)南市環(huán)境保護(hù)委員會(huì)的叔叔阿姨們：
您們好！
暑假期間，我跟隨父母去大明湖游玩，所見所聞一直印在了我的'腦海里。美麗的大明湖中，荷花盛開，千姿百態(tài)，真不愧是“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”呀！我陶醉了！但這時(shí)，猛然看見一位游客將一塊糖果的包裝紙扔到了湖水中，而不遠(yuǎn)處就是垃圾箱；甚至還有幾位游客隨手將荷葉和荷花摘去。雖然有管理人員勸說，可是他們還是滿不在乎。荷葉根部漂浮的垃圾，靠近岸邊的被摘去的荷花、荷葉深深地刺痛了我的心。因此，我想提出幾點(diǎn)建議：
一、可以開展一些文藝活動(dòng)，通過演出的形式來教育那些不愛護(hù)環(huán)境的游客；
二、與游客做一些小游戲，如環(huán)保知識(shí)問答等，并給予小獎(jiǎng)品，讓人們認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性；
三、組織志愿者每周打掃大明湖的環(huán)境衛(wèi)生；
四、開展“我愛大明湖”攝影比賽與征文比賽，喚起人們對(duì)大明湖的熱愛；
五、號(hào)召小學(xué)生組成義務(wù)宣傳隊(duì)，通過宣傳為泉城盡自己的一份力量；
六、設(shè)計(jì)一個(gè)“曝光臺(tái)”，曝光有些人的不文明行為。
親愛的叔叔阿姨們，泉城是我們的家，大明湖是我們?nèi)侨说尿湴�。讓我們行�?dòng)起來，保護(hù)我們的家園，愛護(hù)令我們驕傲的大明湖，好嗎？
書四年級(jí)作文14
我是一本書，可我的小主人卻以點(diǎn)兒都不愛我，事情是這樣的，你就聽我說說吧：“當(dāng)我在書店時(shí)，看見同學(xué)們也個(gè)個(gè)都被買去。我想:為什么我是誰都不喜歡讀書呢，難道我的身體不漂亮嗎？一天過去了，兩天過去了，我眼睜睜的看著我的同伴們都被買去了。我有點(diǎn)失望了，可我并不是完全失望，我又接著等，一直到我的小主人出現(xiàn)，在那天，我也滿懷欣喜，走是我對(duì)同伴說：“看看你們?cè)趺催�沒被買去。”哎，你們沒有我那么運(yùn)氣好，接著等吧，朋友們，可當(dāng)時(shí)我并沒有想到我的未來會(huì)是怎樣的。
上課時(shí)，他用水彩筆在我的身上涂來涂去，害得我是書本伙伴中最丑的一個(gè)家伙了。
下課時(shí)，他拿我當(dāng)球，跑來跑去，害得我都分不清東西南北了。
下雨時(shí)，他拿我當(dāng)雨傘，頂在頭上，回到家時(shí)，害得我又感冒，又發(fā)高燒。
在這里，我要告訴各位小朋友，以后爸媽給你們買來的書，一定要珍惜、和愛護(hù)它們.
書四年級(jí)作文15
段老師：
您好！
實(shí)在對(duì)不起，我讓您失望了。我不應(yīng)該把自己的歡樂建立別人的痛苦之上；不應(yīng)該把您的話當(dāng)作耳旁風(fēng)�，F(xiàn)在我給您報(bào)告一下我們那時(shí)的具體情況。
今天，我們像往常一樣玩起了游戲。可是我們今天人多動(dòng)作也大，把別人的椅子、水瓶都碰倒了，還有時(shí)會(huì)關(guān)上門，不讓別人進(jìn)來，還有時(shí)把別人碰倒，卻總有一句簡(jiǎn)單的：“對(duì)不起”。在此我做出沉痛的檢討，我并沒有起到我紀(jì)律委員的會(huì)會(huì)長(zhǎng)的作用，卻和他們一起玩。您一直就是一次又一次的給我機(jī)會(huì)，我卻一次又一次讓您失望。我現(xiàn)在十分傷心，傷心讓您失望；傷心我沒有當(dāng)好這個(gè)會(huì)長(zhǎng)；傷心我一次又一次的放棄我的機(jī)會(huì)。
我決定改過自新，并做出以下幾條：
一、上課認(rèn)真聽講，下課好好復(fù)習(xí)或幫助同學(xué)，做有益的體育運(yùn)動(dòng)，不做危險(xiǎn)游戲。
二、老師交給的任務(wù)不拖拉，決不把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)。
三、不再讓老師失望，珍惜老師給我的每一次機(jī)會(huì)。
四、起好的作用，不再帶頭做不好的事。
在此，我要嚴(yán)格按以上幾條來做，不再讓您失望。
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