有關四年級童話作文錦集五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的四年級童話作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級童話作文 篇1
在非洲的一個山洞里，獅子大王靜靜地躺在里面。非洲天氣炎熱，熱得連知了也不太想唱歌了。獅子大王熱得受不了了，就把動物們都召集起來，商量怎樣消暑的方法。
猴子撓撓頭，說：“我們干脆造個大地窖，地窖里涼爽！”大象連忙搖搖頭，說：“不行不行，像我們這樣的龐然大物，地窖里怎能裝下呢？”狐貍想了想，說：“在地球的另一邊，有個地方叫南極，那地方全是冰，我們干脆寫封信給企鵝，叫他寄塊冰來，不就可以了嗎？”獅子大王非常贊同狐貍的方法，于是就叫狐貍馬上寫信，寄往南極。
企鵝收到了獅子大王的`來信，馬上挑了一塊方方正正的冰塊，裝到了盒子里，又馬上寄去非洲。結果冰塊在離開南極后化成水了。
獅子大王興致勃勃地打開盒子，里面卻是一灘水。他很生氣，連忙給企鵝寫了一封信：“企鵝先生，你好。前些日子我寫了一封信，希望你能寄一塊冰給我。你一定是弄混了，怎么會寄灘水給我呢？我希望你能將真正的冰塊寄給我，謝謝！”獅子大王把盒子和信一起寄了回去，但在去南極的途中，水又變成一塊方方正正的冰了。
企鵝看了獅子大王的信，又看了盒子里的冰塊，一臉疑惑地問：“這怎么不是冰呢？”
四年級童話作文 篇2
夢想像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長，伸出地面來，尋找陽光。我相信每個女孩心中都會有一個童話夢，我也不例外，我為實現(xiàn)我的童話夢付出了許多許多。
第一次有這個夢想，是在讀書時無意中發(fā)現(xiàn)到了童話的美好，為什么安徒生可以寫出這么多有趣的童話故事，我也要寫童話！于是，我就開始在腦子里構思著一個童話，可是好不容易想好題目了，卻不知道開頭怎么寫，我拿去給媽媽看，媽媽說：“想寫童話很好呀，不過要寫好可不是那么容易的，先看看書上是怎么寫的吧！”于是，我把家里的書翻了個遍，積累了許多好詞好句，雖然這些還不足以讓我寫出一篇童話來，但對我寫作文很有幫助。
記得在學前班時，老師讓寫春天，我就把自己平日里積累下來的關于春天的那些美好的句子，都用上了，結果得到了老師的表揚，并在班級里給同學們讀了我的作文，我心里有一種說不出的喜悅。
小學二年級，我開始寫日記，每天就小半張紙，堅持寫日記讓我來了靈感，我慢慢開始寫簡短的作文，一頁，兩頁，三頁……就這樣一天一天，一月一月，我始終堅持寫日記。
到了三年級，有一次我寫了一篇作文，足足五頁紙，原以為老師會夸獎我，沒想到老師的'評語是四個字：“記流水賬！”我很生氣，心想：為什么我寫那么多，老師不夸我，有的人寫一點，老師卻贊不絕口。老師似乎看到了我的失落和傷心，課后老師耐心地告訴我：“孩子，作文不是寫的越多就越好，言簡意賅最好。寫作是一個需要長期去堅持的事情，在這個過程中你的作文也應該是從繁冗到簡練，你現(xiàn)在處于一個過渡的階段，繼續(xù)堅持下去，一定會寫得更好�！甭犃死蠋煹囊环�，我才突然醒悟了。
接下來的日子里，我依然堅持每天寫日記，并時刻謹記老師的教導，慢慢的我的作文有了一些進步，在學校的作文競賽中，還得了二等獎。
雖然我的童話夢還沒有實現(xiàn)，但我一直在努力實現(xiàn)夢想的路上。一個人可以清貧，困頓，低微，但是不可以沒有夢想，我相信我一定會實現(xiàn)我的童話夢！
四年級童話作文 篇3
兔寶寶跑得很快�？赏脤殞毞浅ｒ湴粒倫鄢靶δ切┬袆泳徛膭游�。一天，兔寶寶想和小動物賽跑，比一比誰是冠軍。兔寶寶問小雞：“小雞，小雞，你敢和我賽跑么？”“嘰，嘰，嘰，我不敢�！毙‰u說。兔寶寶問小鴨：“小鴨，小鴨，你敢和我賽跑嗎？”“嘎，嘎，嘎，我不敢�！毙▲喺f。兔寶寶碰到小烏龜，她輕蔑地說：“小烏龜，你爬得最慢，更不敢和我賽跑了吧�！毙觚斠宦�，非常生氣，當場決定要和兔寶寶賽跑。聽到小烏龜要和自己賽跑，兔寶寶哈哈大笑。知道小烏龜要和兔寶寶賽跑，小雞、小鴨嚇了一大跳。
兔寶寶指著遠處的大樹說：“誰先到那棵大樹底下，誰就贏。”“沒問題”小烏龜回答。小貓當裁判，他站在一個樹樁上吹響了脖子上的哨子。
比賽開始了，小烏龜爬得很慢，而兔寶寶一溜煙就不見了。兔寶寶回頭一看。呀！小烏龜都不見了，兔寶寶得意極了。心想：“小烏龜太慢了，我睡一覺也不遲�！庇谑牵脤殞氃谝活w樹底下睡著了。小烏龜爬呀爬，爬到兔寶寶面前時，兔寶寶睡得可香呢。小烏龜繼續(xù)向前爬，爬到大樹底下了。這時，兔寶寶醒了�！霸愀猓 蓖脤殞毴ο驑渑苋�，可來不及了。兔寶寶輸了，她羞得臉紅了好幾天，以后再也不嘲笑別人了。媽媽問我，為什么最愛看這個故事呢，我說，我最喜歡小白兔了。媽媽問，這個故事里面小白兔可愛嗎？我說，不可愛，很驕傲。媽媽就告訴我，人不能自高自大，不能有一點成績就驕傲，要虛心。虛心使人進步，驕傲使人落后。以后在漫長學習生活中也是，人的智商有高有低，但只要持之以恒，不要放棄，努力不懈的學習，一步一個腳印去做，就能夠取得優(yōu)異的成績。我們要學習小烏龜?shù)倪@種堅持到底的.精神，不怕困難，一定能贏得最后的勝利！
四年級童話作文 篇4
在一片美麗的村莊邊上，有一棵很大很大的蘋果樹。在這棵蘋果樹的右邊有一幢小房子，這幢房子已經(jīng)很久沒有人住了。蘋果樹的左邊有一塊小小的`墓碑，上面寫著：約翰之墓。原來，這里藏著一個感人的故事……
很久很久以前，這里住過一個叫約翰的小孩，那年他只有七歲。有一天他問爸爸：“爸爸，怎么才能讓我們的村子變得更美麗？”“那要種很多很多的樹。”爸爸回答。約翰聽完以后，就把蘋果核里的籽取出來，埋在土里，澆水、施肥……他每天都非常認真地照顧蘋果籽。一天一天的過去，蘋果籽發(fā)芽了，長出了一株小苗。約翰開心極了，他更加細心地照顧蘋果苗了。
一天夜里，暴風雨突然來臨，天空中烏云密布，大風夾著雨水劇烈的咆哮著。約翰從睡夢中驚醒，發(fā)現(xiàn)小樹苗被風雨吹打的東倒西歪的，他一下子撲了過去，用自己的身體擋住了小樹苗，過了好久好久，暴風雨終于停了，天空晴朗了，也亮了。蘋果苗沒事了，可約翰卻一下子癱在地上，一動不動了。后來醫(yī)生檢查說，是暴風雨使約翰因重感冒而死，家人聽了以后都悲痛不已。村里的人知道了都說：約翰真好！于是大家一起建了這座約翰之墓。
如今蘋果苗長成了蘋果樹，在陪伴著約翰。就這樣，一晃，二十年過去了……
四年級童話作文 篇5
你知道嗎？在我讀幼兒園的時候，我最喜歡的課是音樂課，最佩服的是彈著琴向我們問好的老師，最向往的是當一名音樂老師。
每當老師坐在鋼琴旁，手指敲動那黑白相間的琴鍵，美妙動聽的.音樂傳入我的耳朵時，我總覺得手癢癢，那時覺得當個音樂老師真好，每天都能彈鋼琴。音樂課一下課，還沒等老師合上琴蓋，我已站在了鋼琴旁，用一個細小的手指，去一個一個地敲打著琴鍵，陶醉在鋼琴發(fā)出的＂叮叮咚咚＂的響聲中。回到家，我時常學著老師的樣子，在桌邊像模像樣地邊彈著琴邊說：“小朋友們好！”非要爺爺當我的學生一遍一遍地回答：“你好！你好！徐老師你好！”
從那時起，每次過生日時，媽媽問我要什么禮物，我總是對媽媽說：＂我要當老師，我要一架琴。＂每次媽媽去商場買東西，我總是拉著媽媽第一個跑向放著各種各樣樂器的柜臺，嚷著：＂媽媽，那兒有琴，快幫我買嘛，快幫我買嘛！＂還沒說完，我已在樣品琴上，自娛自樂起來。多少次以后，媽媽終于答應給我買一架電子琴，“��！我可以彈琴啦！”我高興得跳了起來。電子琴跟著我來到了家�？墒沁@個陌生的家伙，我一點兒也不會彈。我用手指敲著各個琴鍵，但沒有發(fā)出一點聲音，我焦急地叫：“媽媽，媽媽，這琴怎么沒有聲音，難道這琴不會像幼兒園的琴一樣唱歌嗎？”這時候媽媽來了，幫我插上電源，開關一開，鮮明的節(jié)奏聲傳了出來。在媽媽手把手的教導下，我終于知道了每個鍵還有自己的名字，你只要輕輕地一按，它就會告訴我它的名字。
音樂家族成員“哆、來、咪……”名字可真好聽。我學會了彈奏最簡單的曲子了，我向當音樂老師的夢想邁進了一大步。可惜的是后來我去上了美術班，沒有學電子琴。
上小學了，音樂課上，老師有時會請會彈鋼琴的小朋友，在老師的鋼琴上彈奏一曲，那時我是多么羨慕他們！三年級開始我們要學口風琴了，這讓我又驚又喜，口風琴一發(fā)下來，我就讓媽媽幫我做了個美麗結實的花布套子，我背著我的口風琴去上學，多神氣呀！我每天盼望著上音樂課，盼望著老師能教我們彈口風琴。
學會了基本指法后，我每天捧著這個寶貝疙瘩，吹呀彈呀，沒多久，我就能吹彈出《音樂之聲》插曲《哆來咪》了。
現(xiàn)在我還是想當一名音樂老師，這，永遠是我的夢想！
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