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小學(xué)四年級體驗作文（通用29篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級體驗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級體驗作文 1
這一段時間，為了備戰(zhàn)小升初，壓力太大，媽媽讓我放松一下，體驗一下生活。
昨天下午，媽媽便讓我學(xué)做飯，我毫不猶豫的答應(yīng)了，媽媽在烙饃，我便開始做菜，我拿起黃瓜，要切成片，誰知道黃瓜亂“跑”，我根本切不了，媽媽告訴我：“先把黃瓜切成兩半，然后把平的那一面朝木板，這樣就不會亂跑了。”我便按照媽媽的方法把它切成了片，我第一次用刀，切黃瓜的片不是很薄的，就是很厚的。媽媽又把我切黃瓜片加工了一下。
終于開始第二步了，媽媽讓我打雞蛋，因為我非常緊張，第一個雖然打進(jìn)去了，打第二個就出現(xiàn)了意外——我把雞蛋殼扔到了碗里，雞蛋清打到了外面！我只好重打，這次終于成功了。媽媽告訴我：“該炒了�！蔽以阱伬锏沽诵┯�，油熱后，我把雞蛋倒了進(jìn)去，然后又把黃瓜倒了進(jìn)去。
這時的.油來勢洶洶，濺到了我胳膊上，嚇得我把筷子都扔了，嘴里還嘮叨著：“老師說過，遠(yuǎn)離危險，人人有責(zé)�！弊约禾又藏�。自己媽媽在一旁哈哈大笑說：“我也遠(yuǎn)離危險，那我也別做飯了，我們都別吃了�！蔽抑缓米寢寢寧兔Α＿^了一會，香噴噴的黃瓜炒雞蛋完成了。
品嘗這一盤自己做的小菜，一個下午的勞動總算沒白費，不由的慷慨萬千，想到父母的不容易，以后有機(jī)會的話，我還很樂意擔(dān)任此重任。
小學(xué)四年級體驗作文 2
朋友，你認(rèn)真體驗過兩分鐘的存在嗎？我經(jīng)歷過，就在今天。今天作文課，老師先讓我們在稿紙上連續(xù)寫下‘上海學(xué)�！@七個字，直到我們喊‘停’。下達(dá)命令后，我飛去寫了。我的手很痛，脖子也很痛。怎么回事？站住。兩分鐘！“啊，”不能出錯！這個“晚�！弊屛矣X得已經(jīng)過了十分鐘了。
下一步就是定格，做‘木登�！＠蠋熓紫纫竺總�學(xué)生想出一個創(chuàng)造性的動作，然后寫下這個動作，最后完成。我做了一個：眼睛盯著前方的跑步姿勢，右手握拳，身體擺出一個‘l’。我像雕像一樣站在教室的角落里。除了心臟跳動，大腦思考，血液流動，眼球轉(zhuǎn)動。75，76 。90，91 。我默默數(shù)著。我的眼睛開始發(fā)昏，手臂漸漸下垂，雙腿顫抖。不，我必須堅持。就在我堅持不住的時候，老師終于喊了一聲‘站住’。哇！多長的兩分鐘啊！
最后，兩分鐘是自由活動。但我剛離開座位，就和許聊了幾句。老師居然讓我們回到座位上。真的很快！
同樣的.時間是兩分鐘，但它帶給我的體驗卻是如此不尋常，時而漫長，時而快速�？磥砝蠋熓菍Φ�，時間的長短和人的心理感受和外界氛圍是分不開的。
小學(xué)四年級體驗作文 3
我是什么時候開始喜歡籃球的？我已經(jīng)不太記得了。
依稀的清楚，那天，我剛好路過一個籃球場，具體是什么位置的，我也記不大清楚了，但是，當(dāng)看到他們那一個個意氣風(fēng)發(fā)的身影，飄逸瀟灑的動作，球場上來回馳騁的英姿，全力拼搏的'場面。
我的心，被深深的震撼了，我喜歡球從手中飛出的那一瞬間的感覺，也喜歡球入網(wǎng)那0.001秒出電般的感覺。
從那時起，我愛上了籃球在打籃球的兩年里，我懂得了很多東西，同時，也明白了團(tuán)結(jié)、責(zé)任與忍耐這三個詞的含義。從一個懵懂的童年小孩變成了一個明白是非對錯的少年。
更可貴的，是我交到了很多朋友。
那天，我哭了，在最后一場比賽結(jié)束的那一剎那……一切都結(jié)束了，兩年了……我這時才知道，原來籃球并不是我心中唯一重要的東西，還有我的朋友。心中就像打翻了五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣、咸全部涌上了我的心間。讓我在臨走之前再看一看我的朋友吧！讓我在臨別之前再和我的朋友打一場比賽吧！時間��！為什么你要過的這么快？夜！漫長一點吧……
此時，窗外又吹起了陣陣涼風(fēng)，好吧！就讓風(fēng)帶走我的愿望，帶到你們身邊！愿我們的友誼即使山崩地裂，�？菔癄�，永不改變！
小學(xué)四年級體驗作文 4
眼睛被蒙住了，不得不在“瞎”的狀態(tài)下完成比賽。
剛蒙上眼睛，突然掉進(jìn)一個巨大的黑洞，無邊無際，令人恐懼，仿佛有一個叫黑暗的怪物向我撲來，吞噬著一切。就在剛才，我不再自信，不再自信，而是膽怯，后悔，無助，孤獨。
四周嘈雜，我卻像茫茫大海中的孤舟。害怕了，在同學(xué)的催促下終于鼓起勇氣探索第一步。雖然只有短短的一步，但對我來說卻困難如天，腿腳無力，聽不進(jìn)我的話。我只是鼓起勇氣，再次化為烏有。好像有一根無形的繩子綁在我身上。我怕摔倒出丑會讓同學(xué)笑，只好伸手四處摸索。我覺得一定像個真正的瞎子。但是我所有的`努力都是徒勞，身邊的一切都是那么陌生，曾經(jīng)那么熟悉的教室，同學(xué)，老師都離開了我。我無助地站在那里，盯著眼前的一切，真想馬上摘掉這個“該死”的眼罩。
但是沒有回頭路，游戲才剛剛開始。我轉(zhuǎn)念一想，心想：不能就此打住，讓同學(xué)笑，不能在自己心魔面前倒下！我抬起腳，向前邁出了第一步。嘖嘖！沒什么！挺穩(wěn)定的。我不斷大步向前，每走一步，信心就增加一分。我心中那個膽小的怪物，正在漸漸模糊消失�！斑�是差了點！”好朋友大聲提醒我，我又一次加快了腳步，終于走到了盡頭！我等不及要摘下眼罩了，�。∥医K于成功了！就像幾個世紀(jì)一樣，黑暗中的幾分鐘是如此漫長，如此艱難。
游戲結(jié)束了，但我還是想起了那些整天生活在黑暗中的盲人，有多少明眼人能體會到他們的痛苦。我們真的應(yīng)該多幫助他們，讓他們感受到人間真情的陽光。
小學(xué)四年級體驗作文 5
來到鄉(xiāng)下，看到田野兩旁一片金黃，像是金色的波浪在翻滾。麥粒飽滿，有的興高采烈地站在那里，等待收獲。許多農(nóng)民一直在地里收割小麥。他們戴著草帽，脖子上圍著毛巾，割得很快，沒有時間擦汗。麥田和勤勞的農(nóng)民構(gòu)成了一幅簡單的畫面。
我爸媽和公公婆婆開始工作，我還在看麥。小麥像個孩子一樣在風(fēng)中搖頭，我越看越喜歡。我還沒回過神，爸爸就給我打了一次電話�！斑@個怎么剪？”我問。這是，婆婆揮揮手�！安恍�，我割破手怎么辦？”爸爸媽媽努力說服婆婆。我媽給我示范了一下。我學(xué)著媽媽的樣子，手里拿著一些小麥，用刀把它們的根割下來，馬上割了一捆。真的.很簡單。但不一會兒，我就大汗淋漓了�？纯次移牌�，誰沒抱怨，誰臉上沒覺得累，只有汗水和收獲的喜悅。現(xiàn)在我才明白了“每頓飯都辛苦”這個真實的道理。
回到家，婆婆從井里變出一瓶飲料。我喝的很爽，像從冰箱里出來的一樣。原來這口井是“天然冰箱”！
農(nóng)村的生活真的很奇怪！
小學(xué)四年級體驗作文 6
一次特殊的體驗在我們的生活中，有許許多多的第一次的經(jīng)歷，比如第一次寫字、第一次吃飯、第一次穿衣……，但你有過這樣的經(jīng)歷嗎？——用腳寫字。
大家通常是用手寫字，當(dāng)聽到用腳寫字，就有些驚詫了！今天，我就親身體驗了這個特殊的項目》。
首先，我把所有文具攤在書桌上，我選了一枝鋼筆和一張白紙放在地面上，然后開始體驗用腳寫字。我先用嘴巴靠近在地板上的鋼筆，接著用牙咬，oh,year!銜住了！我不禁沾沾自喜！接著用左腳按住紙張，將右腳腳趾頭張大，右腳趾頭的.距離也大了一些，我將右腳對入嘴旁，用力一夾，“哎喲！”我慘叫一聲。嗷！原來是頭不注意撞到墻上了，但筆卻被緊緊的夾住了。唉！虛驚一場！我開始寫字，開始幾個字寫的還看得過去，可是寫到了“瀅”字的時候，就太不容易寫了，寫了二十幾遍，字還好像鬼畫符一樣。我開始有些泄氣了，心想“都寫了幾十遍了，還寫不好，老天爺是有心與我過不去呀！我再試最后一遍，不行就算了！”我咬緊牙關(guān)，深吸一口氣，向左劃出一個橫，調(diào)整一下呼吸，我又向右直直的劃出一個豎……一個筆畫清晰的“瀅”字躍然紙上，我的手終于重新“長”出來了！i am very happy!哈！哈！哈哈！通過這次體驗，我體會出了人如果沒有雙手是一件多么痛苦的事！
那些沒有了雙手的人身上所具備的頑強毅力。值得我們敬佩和敬仰！這真是一次特殊的體驗！它讓我明白了許多許多……
小學(xué)四年級體驗作文 7
今天，老師給我們留了一項特殊的家庭作業(yè)，就是體驗?zāi)撤N職業(yè)，或某種人。在本冊語文書中第十二課《番茄太陽》里，我認(rèn)識了一個雙目失明的女孩，她叫“明明”，她就是憑著頑強的意志力和足夠的信心，戰(zhàn)勝了自己心底的'那片黑暗。雖然是盲童，但從不吝嗇自己最真誠的微笑。所以我決定要體驗當(dāng)一次盲人。
作業(yè)寫完后，我?guī)涎壅郑_始了體驗。一開始，我還不太適應(yīng)，心里總有一絲恐懼感。后來，我渴了，我試著找水喝。水杯就放在我家餐桌上，可由于我什么都看不見，就只好手扶著墻，一點一點的憑著記憶向前走。五分鐘過后，我才找到水杯，我打開杯蓋準(zhǔn)備喝水，結(jié)果我用力過猛，倒進(jìn)鼻子里面了，嗆的我連聲咳嗽，過了好一會兒才緩過勁來。
該吃晚飯了，我試著用筷子去夾菜，一次、兩次、三次……終于夾到了，我放進(jìn)嘴里一嘗，競是辣椒，辣椒辣的我眼淚都流出來了，逗得一旁的媽媽忍不住笑了起來。
晚飯過后，我累了。準(zhǔn)備去床上躺一會兒。剛到床邊想上床，就被床邊的一個小凳子給絆倒了。爸爸聽到我的哭聲后，這才過去幫我把眼罩摘了下來。
經(jīng)歷了這次體驗，我才知道盲人一生，要經(jīng)歷這么多的挫折和磨難，我也懂得了要尊重這些殘疾人。最后，我想對所有的殘疾說聲“你們這百折不撓的精神真值得我去學(xué)習(xí)！”
小學(xué)四年級體驗作文 8
在當(dāng)下的21世紀(jì)，創(chuàng)意已經(jīng)猶如呼吸一樣走進(jìn)人們的生活。生活中，處處離不開創(chuàng)意這個東西，似乎只要抬起頭就能看見它這個調(diào)皮的精靈。往往身邊的一些小事物會引起有心之人的大大舉動，比如，一把雨傘。
今天要下雨呢，那就準(zhǔn)備一把雨傘吧。
雨傘，對于我們來說并不陌生�？梢哉f是一件很平常的東西。于是，今天，我就要發(fā)揮自己的小小創(chuàng)意，制作一把科技創(chuàng)意雨傘。
雨傘的結(jié)構(gòu)分為三部分：傘柄、傘骨和傘面。而我呢，想在傘柄上下點功夫。
傘柄上要有熒光的效果，因為雨天大都是漆黑的，開車的人又會因為雨水模糊了車窗而看不清道路、行人，很有可能會釀成一場交通事故。這樣，發(fā)光的雨傘就可以提醒駕車的人們，前方是有著行人的，要減速通過。如果是蒙蒙細(xì)雨，有著這樣一把會發(fā)光的雨傘，漫步在小路上，會是一件多么愜意的事情啊！擁有這樣的一把傘，心情一定是愉悅的吧。
傘柄涂上的熒光需是防水的，就可長期使用。
也許這就是為什么有人喜歡下雨天的原因。走在街上，有著細(xì)微的.小雨，街道上的行人打著五顏六色的傘，賞心悅目。
那就請大家一起來發(fā)揮自己的創(chuàng)意吧，使那繽紛的雨傘中，出現(xiàn)一抹新穎靚麗的科技創(chuàng)意雨傘。
小學(xué)四年級體驗作文 9
我的眼睛近視，所以我媽媽經(jīng)常提醒我在閱讀和寫作時要保持直立的姿勢。總覺得事情沒那么嚴(yán)重，就約定周五下午去體驗盲人的生活。
周五下午放學(xué)媽媽來接我的時候，我們按照約定開始了體驗。我在學(xué)校路口閉上眼睛，讓媽媽牽著我的手，用引導(dǎo)盲人走路的方式帶我回家，這叫“體驗盲人的生活”�；丶业穆飞�，我總是閉著眼睛，媽媽領(lǐng)著我過馬路。根據(jù)路況的變化，時不時的叫我“快走”、“慢走”、“停車”，我就像她說的那樣小心翼翼的走著，像個木頭人。我媽讓我上臺階下臺階。有那么一會兒，我說：“小心靠墻。”有那么一會兒，我說：“小心樹坑。請四處走走。有一次因為路上車的.噪音太大，我媽說樹坑繞過去噪音有點低。我沒聽見，就踩進(jìn)樹坑里搖腳。就這樣，我跌跌撞撞地回家了，比之前晚了將近半個小時。
通過這次經(jīng)歷，我個人體會到了好眼睛對生活的重要性，盲人在生活中會有很多意想不到的困難。以后我會好好珍惜自己的光明人生，時刻注意自己的眼姿，好好保護(hù)自己的眼睛。
小學(xué)四年級體驗作文 10
本周，我們班實施了“我想成為一名小老師”的計劃�！拔蚁氘�(dāng)小老師”計劃的要求是每個學(xué)生每周六周日預(yù)習(xí)《誦讀》和《閱讀》兩節(jié)課，然后從這四節(jié)課文中選一節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，在新出的《學(xué)生自主學(xué)習(xí)本》上寫一些要問學(xué)生的問題和與課文有關(guān)的一些材料，每周交一次。
“我想成為一名小老師”的計劃已經(jīng)實施了將近一周。效果還不錯。就在昨天，我當(dāng)了一次小老師。
星期一早上，第四節(jié)課。梁老師說：“周六周日備課很好。大部分同學(xué)都做得很好，包括楊渭南、車宇、浩、賴、鄭、解玉坤、秦、他們都做好了備課的準(zhǔn)備。所以這周的閱讀課和閱讀課都是這十個學(xué)生教的。一聽到就嘿！它有我的名字。我心想。這時，如果我不在課堂上，我就會從教室跳到天安門廣場。
梁老師接著說：“《誦讀》上的“蘇溪閣、提香菊”是車玉、鄭、負(fù)責(zé)的，《閱讀》上的、楊渭南是“喜鵲”，《閱讀》上的秦、郝、賴、于昆是“瀑布”。
第二天下午，我上了第二節(jié)課。我很著急，因為，這節(jié)課，我要上“瀑布”這門課。所以，我的`心一直在跳。
過了一會兒，輪到我了。于是，我把《閱讀》的書和預(yù)告拿到講臺上。到了講臺上，梁老師小聲對我說：“現(xiàn)在你只能問一個問題，不然時間絕對不夠�！比缓螅亿s緊問了一個問題，叫小組討論。學(xué)生回答完我的問題后，我對學(xué)生說：我的課結(jié)束了。說完這句話，我回到座位上。
回到座位后，我心里一直在想：雖然時間很短，但我感覺到了一種非常新鮮的感覺。
小學(xué)四年級體驗作文 11
上個星期星期五下午我們?nèi)昙壍耐瑢W(xué)參加了一個有趣的"拯救小飛魚"活動，我們班是和六班搭檔，共十位同學(xué)一組，比賽哪組最先完成任務(wù)回到教室。老師講好條件，把重要的小信封交給每組的組長后一聲令下，我們都像閃電般地沖下樓梯，按照組長的要求各奔東西。
我和胡丙羽一起先參加三（四）班前面空地上的游戲，游戲規(guī)則是用紅領(lǐng)巾把兩位同學(xué)的各一只腳綁在一起，走一個來回，看誰快。我們是最先回到原地的，可紅領(lǐng)巾打了個死結(jié)，怎么也解不開，真是豈有此理，無奈之下我們只能脫掉鞋子把腳抽出來，然后把打著死結(jié)的紅領(lǐng)巾交給老師，換回小飛魚的一部分。
接著我們到組長那里領(lǐng)取新的任務(wù)。"哎呀！這個任務(wù)可不是一碟小菜�。�"看到任務(wù)我尖叫起來，任務(wù)是找到兩個散了鞋帶的同學(xué)或老師并幫他們系好，還要讓他們在表格上簽名，然后去找一位身上有翡翠貝圖案的老師，拿到小飛魚的`另一部份。這下可難辦了，學(xué)校里有那么多老師和同學(xué)，散了鞋帶的人會在哪里呢？我們找了好半天才找到一位鞋帶散掉的老師，于是幫她系好鞋帶并讓她簽名，后來再也找不到第二個了，只能垂頭喪氣地把表格還給了組長。
折騰了一翻經(jīng)過我們十位同學(xué)的共同努力，我們小組是第三名完成任務(wù)的。這次活動雖然比較累，但是很開心。
小學(xué)四年級體驗作文 12
今天，是我們在英國游學(xué)的第一天。我們先來到了英國的學(xué)校，今天我們要跟著英國的同學(xué)們一起去一個農(nóng)場，于是我們出發(fā)了。
路上，我們經(jīng)過了一片玉米地，那里邊的葉子十分扎人，我用手擋在前面走了過去。不過我的耳朵很不舒服，因為玉米葉還是會刮到耳朵。
過了很久以后，我們到了目的地。大家先玩了一會兒，然后我們就開始享用我們的午餐了。住家為我們準(zhǔn)備了三明治、香腸、爆米花、軟糖和巧克力、餅干，還有一瓶果汁，真是豐盛極了！
吃完以后，我們先去滑梯那里玩。那里有個向上爬的板特別不好爬，因為那上面只有一根可以幫助我們攀爬的繩子，而且那塊板子也十分的光滑，要費很大的勁才能爬上去。然后大家去后面的小樹林里摘西梅，我們知道要摘紫色的，我摘了一個嘗了嘗，真甜！
在草垛上拍完照后，大家集體去摘覆盆子，老師告訴我們在摘紅的.。我摘了一個吃，真酸啊。后來老師補充了一下，說要摘暗紅的，不要摘鮮紅的。我按照這個標(biāo)準(zhǔn)摘，所以后面我摘的都特別好吃，甜甜的。
我們該回學(xué)校了�；厝サ穆飞�，我們又經(jīng)過了那片玉米地，不過這次我打開了傘放在前面擋著就不怎么會被玉米葉打了。但是還是有一次一片葉子結(jié)結(jié)實實打在我臉上了。后來我把傘換了一個方向擋著，也就一點兒也不會被打到了。
回到教室后，今天在學(xué)校的課程就差不多結(jié)束了。今天在學(xué)校里玩得真是太開心了！
小學(xué)四年級體驗作文 13
星期一，張老師給我們講了一篇關(guān)于仿生學(xué)的文章。我心想：仿生學(xué)可真厲害��！就連令人厭惡的蒼蠅也有驚人的用處。下午放學(xué)，老師突然說明天要在班上開一個報告會，大家回去查關(guān)于仿生學(xué)的資料。
一向懶惰的我可犯愁了：如果回家上網(wǎng)查，大段大段的`資料會搞得我頭暈?zāi)X脹。那就找老媽……不行，肯定不行，要是真找了她，就只有一個結(jié)果——沒完沒了的嘮叨。看來只能回家翻書了，反正還有很多書被放在高高的書架上，我還沒有看過，說不定會有驚奇的發(fā)現(xiàn)呢！
一到家，我就跑進(jìn)了書房，開始了我的尋資料之旅。我連爬帶跳，終于站到寫字臺上，開始翻閱第一個書架。嗬！別說還真有收獲，我找到了一本《科學(xué)家的故事》。
我記得老師上課時講到我國古代著名工匠魯班，上山伐樹時，被絲茅草割破了手。他覺得奇怪，一棵小草怎么會這樣厲害！經(jīng)過仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)絲茅草的葉子邊緣參差不齊，有許多呈齒狀的小刺。于是魯班發(fā)明了木工用的鋸子。我想著想著，就翻開了這本書的目錄，書里還真有魯班先生的故事，可是有關(guān)仿生學(xué)的資料卻只字未提。
我只好繼續(xù)翻閱第二個書架，可是這個書架一點兒收獲也沒有。我時媽媽走來了，我向媽媽求救，想請她幫我找。媽媽一句話就給擋了回來：“自己的事情自己做！百科全書找過了嗎？”“對呀！百科全書！我怎么就沒想到呢！”我立刻從書架上找到了它，我選了一段關(guān)于蝴蝶的資料認(rèn)真地讀了起來！
雖然結(jié)果并不令人驚奇，但這的確是一次全新的體驗！
小學(xué)四年級體驗作文 14
以前看到大家都有一個完整版的qq hall，我是極度羨慕的。現(xiàn)在，我終于下載了完整版的qq hall。
當(dāng)時覺得好幸福！我很興奮地登錄了qq號碼和密碼。我進(jìn)去后，選了一個房間。一進(jìn)去就看到大家都在練習(xí)造泡泡！但是有七個銀的，只有一個紅的，我就趁機(jī)加入了銀隊。游戲開始了。我們的地圖是“野04”，我是“泰坦”。一開始我產(chǎn)生了兩個泡泡，但是被包圍了。紅色的“春麗”試圖攻擊我，但是背上帶著刀和槍的銀色“海上王子”跑過來殺了我。最后在這里說有點搞笑！
在最后一個地方，當(dāng)銀色的“boboli”泡泡爆炸時，出現(xiàn)了一個“高速溜冰鞋”。但是“高速冰鞋”是以“凹”的形狀出現(xiàn)的。所有人都沖過去撿，只有我靜靜的站著等著我的泡泡爆炸。在“凹”字形中，紅色的“春麗”雖然找到了“高速冰鞋”，卻被我放在出口處的泡泡賭了一把。太好了，大家都急著只想掉頭。只聽“啪”的一聲，所有人都被氣泡包圍了，就連背上帶劍的銀色“海王子”也站不下來。去救他們，哪怕是我剛剛吹出來的'“解藥”。我救了我的搭檔，只想攻擊紅色“春麗”。背上帶劍的銀色“海王子”首先打破了紅色“春麗”的泡泡，她死了。“哦，我們贏了！我們贏了……”勝利的音樂響起時，我高興得跳了起來。
啊，第一次體驗完整版的qq hall感覺真好！
小學(xué)四年級體驗作文 15
在今天這個細(xì)雨蒙蒙的日子里，我們來到了黃龍體育館訓(xùn)練場，參加牛通社組織的棒球活動。體育館氣勢恢宏，訓(xùn)練場好大呀，綠油油的場地望不到邊，估計可以停下兩三架飛機(jī)。
穿上棒球服，做了準(zhǔn)備活動之后，教練教我們投球。右手拿住安全棒球，右腳往前一步，再左腳往前一步，同時左手瞄準(zhǔn)目標(biāo)，接著用力把球扔向目標(biāo)。媽媽參與了投球，我們配合默契，有幾次還直接接到了球。場上一片歡聲笑語，其樂融融。
之后，開始用海綿棒擊打發(fā)射器上的棒球。雙手握住球棒，左手在下，右手在上，放在肩膀旁邊。瞄準(zhǔn)棒球的.后半部分，揮動球棒。有個人每次都把球打得高高的，贏得了教練的夸獎；有個人擊打了好幾次都沒打中球，只打中了發(fā)射器，教練在旁邊鼓勵他；還有人把棒球打了出去，沒想到進(jìn)了足球的球門，把我們逗得哈哈大笑。
接著，我們還分成兩組練習(xí)了跑壘，每個人逆時針方向繞場跑一圈。要求必須踩到壘包上，再把球傳給下一位隊友，看哪組最先跑完。本來我們隊穩(wěn)操勝券，三局都可以勝利，可是有個隊員在慢悠悠地走路，結(jié)果我們只贏了一場。說明團(tuán)結(jié)是多么地重要��！
今天是我初次體驗棒球活動，十分歡樂，我印象深刻。我更明白了這是一個團(tuán)隊運動，在提升個人能力的同時需要配合隊友，團(tuán)結(jié)就是力量！
小學(xué)四年級體驗作文 16
周末，我媽媽在家做飯。我無事可做。我媽媽正在看電視。我想了又想。我該怎么辦？嘖嘖！給媽媽洗腳。這真是個好辦法。之后我馬上接上水，給我媽拿來。媽媽問：“姑娘，要不要洗腳？”“嗯，是的，但不是為了我，而是為了你�！蔽倚χ鴮寢屨f。我媽好奇地問我：“嗯？不都是張嘴伸手嗎？為什么今天突然變得這么勤奮？母親看著窗外。不，太陽不是從西邊出來的。今天怎么了？”媽媽問自己�！芭�！媽媽，別跟我開玩笑！把腳放進(jìn)去�！眿寢尲拥醚蹨I都快出來了。媽媽輕輕地把腳放進(jìn)水里。"這水有我女兒的溫暖和溫暖。"母親笑著說。
我先擦了擦毛巾，放在一邊。母親舒服地閉上眼睛。我說：“搓，搓，搓，就干凈了！哦耶！”然后給我媽按摩。十分鐘左右以后。爸爸過來了。我媽看著我爸羨慕—嫉妒—恨。我忍不住說：“哎，小丫頭是我貼心的小棉襖，我又不是白養(yǎng)的'�！薄安唬�。”爸爸的臉像龍蝦一樣紅。我看著父親的臉，對他笑了笑。爸爸對我說：“死丫頭，你這只小白眼狼，我白養(yǎng)你了！”“加油，加油！下次給你洗就好了！哼�！焙芎��！鞍职窒駛�孩子。安心玩他的電腦！
我媽泡了一會兒左右，我就把買來的擰出來給我媽擦。我去倒水。我媽笑著對我說：“孩子，你好像真的長大了！”
我忍不住吻了我媽媽。今天，快樂的一天過去了。
小學(xué)四年級體驗作文 17
“大海，大海，是我住的地方……”每次聽到這首歌，心里都有一種對大海的向往。這個暑假，終于有機(jī)會去北海銀灘了。啊！大海，我來了！
我們來到海邊，無邊無際的大海不時掀起波瀾。每當(dāng)一陣風(fēng)吹過，海水就像貝殼上的圖案一樣閃閃發(fā)光。海風(fēng)迎面吹來，很涼爽。白色精致的海灘又寬又長，在陽光下閃閃發(fā)光。好美！
我迫不及待地奔向大海。沙灘上的沙子細(xì)而軟，像海綿一樣柔軟，我的腳很舒服。海水非常清澈涼爽。我想躺在她的懷里，盡情暢游�？上沂呛跌喿樱粫斡�。只能在海邊的水里玩，和表哥表哥打架，時不時的往嘴里灌一點海水，讓我第一次嘗到咸咸的海水。
如果說噴的是一根又長又纏繞的繩子，那我就是一個兒童跳繩。每當(dāng)海水向我噴涌，我就跳過去躲避。突然，一股大浪花把我的小表弟沖到沙灘上，吃了幾口海水。我捂著嘴輕笑，卻不知道更大的浪花來了。我忍不住被灌了幾口海水。咸咸的感覺讓我害怕海水。我選擇了日光浴，溫暖的細(xì)沙鋪在身上，真的.很舒服！
我打了個盹，睜開眼，海水不知不覺漲了很多，潮水沖刷著沙灘上美麗的貝殼。這時候我媽叫我跟她比賽撿貝殼。誰撿到漂亮的貝殼誰就贏了。打不過我媽，輸了。不知不覺，天快黑了，該回家了。
我不情愿地離開了銀灘。車開得很快，看著遠(yuǎn)處的北海，我心里暗暗說：北海，我一定會回來的，等我。
小學(xué)四年級體驗作文 18
《軀殼》是選自一個共同秘密的故事。“身體”的解釋：外面不是硬殼嗎，不是身體嗎？我一讀到這個故事的名字，就覺得有奇妙的事情要來了。我等不及要往下看了。書中一個叫“豆豆”的小男孩，只有一個姐姐可以依靠，靠姐姐生活。豆豆家經(jīng)濟(jì)不富裕，但從不做家務(wù)。為他妹妹做所有的工作。從小到大，我甚至做過一次家務(wù)，去市場買菜。
但是做一個“紳士”對自己的成長是有害的。從小到大，別說什么家務(wù)都沒做過！姐姐護(hù)著他，心疼他。從學(xué)校到學(xué)校按時接他。總之，只是豌豆的安全性。甚至我們在這么好的環(huán)境下長大，一次都沒有“破例”！
但是，書里大姐的教育方法是錯誤的。豆豆上了大學(xué)之后，整個故事應(yīng)該就結(jié)束了。但更可笑的是，豆豆哭著跑回家。他哭著說：“姐姐，我想和你過一輩子。我不會掃地，不會疊被子，不會洗衣服。更可笑的是，學(xué)校食堂的飯我都不知道要吃幾斤。姐姐，我永遠(yuǎn)和你住在一起�！蔽颐妹谜娴腵很茫然。
是什么讓豆豆成為什么樣的人？正是被寵壞了，讓豆豆成為了一個只能過著“依賴”生活的人。
培養(yǎng)不同的人才，真的是教育方式不同。這本書不就是這么個道理嗎？請把這個故事告訴爸爸媽媽。他們聽到后。我們一定會用不同的教育方法培養(yǎng)我們的新一代人才。
小學(xué)四年級體驗作文 19
周末，我媽報了一個活動，叫“小雯彤社會實踐體驗”。聽說好玩，就立馬同意了。
第二天，我匆匆吃完早飯，穿上鞋子，整齊的出去了。
班主任把我們分開了。偶然遇到好朋友凌夢瑤，花了很多時間敘舊�！翱瓤�。"帶隊老師假裝咳嗽說：“第三組隊長是周洋，他的任務(wù)是帶隊伍去賣冰棍。第四組的隊長是。好，解散！”我聽得目瞪口呆，賣東西就是喊！我不想讓自己難堪。喜歡做的人。但是，老師講完，組員們都說：“走，走！不要像木頭。”我不得不慢慢走向手推車。沿著街道慢慢推。有個隊員說：“你賣東西不叫別人怎么知道？”我大喊：“我賣冰棍�！钡锹曇籼×�，我聽不見自己說什么，于是我低下了頭。
突然，全隊大喊：“賣冰棍！”我臉上有感嘆號和問號�！斑@不是說你自己完成任務(wù)。別把我們當(dāng)空氣。”凌夢瑤臉上帶著微笑說道。
“你不和我一起去嗎？”隊友問。我向他做了個鬼臉�！罢l說我們比誰都響！”“好！”我們大喊大叫，在公園街的亭子里走來走去。“哈哈哈哈~”我們累得坐在地上�！拔遥�，我不能�！绷鑹衄幷f�！肮�。還有�！蔽覛獯跤醯卣f。當(dāng)我起床的時候，我看到大部分的盒子已經(jīng)賣完了。嗯？那不是領(lǐng)唱老師嗎？老師走到我們面前，高興地說：“大家都努力了，但是不熱。讓你吃剩下的'冰棍！”“老師最好！”我們歡呼。
在這次活動中，我們學(xué)會了社會實踐是多么困難，但我們也體會到了幸福的感覺！
小學(xué)四年級體驗作文 20
一個幸福的家庭就像一個絢麗多彩的舞臺。每個成員都擔(dān)任著各自的角色。在這個時常上演著歡樂鬧劇的家庭舞臺上，我一直不滿足僅僅做個孩子。我羨慕家長的權(quán)威。于是，我就有了要當(dāng)一回家長的“雄心壯志”。
功夫不負(fù)有心人。爸爸媽媽在我的苦苦哀求下，終于同意第二天讓我當(dāng)一回家。我興奮地一蹦三尺高。一直以來的'“雄心壯志”終于要實現(xiàn)了。
晚上睡覺時，我興奮地難以入眠，美滋滋地想著：我能當(dāng)家長了，不用再受大人的管了。終于到了第二天早上，我迷迷糊糊的被媽媽叫醒：“怎么？做家長的還能賴床�！币宦牭竭@話，我才想起今天我是家長，還要為"大寶寶"們準(zhǔn)備早飯呢。我趕忙從被窩里爬出來，開始做早飯。早餐吃什么呢？我一時沒了主意。平時我可是一個嬌生慣養(yǎng)的"小公主”，只知道吃，哪管這些事？突然，我的眼睛盯上了籃子里的雞蛋。對了，冰箱里還有牛奶，早餐嘛，當(dāng)然就是雞蛋和牛奶，可有營養(yǎng)了。就這樣，我就混過了早餐這一關(guān)。
接著，我這個家長又忙洗碗，擦桌子、拖地、……還要忙著買中午的菜，我再也沒有了當(dāng)家長的興致。我真后悔當(dāng)初作出要當(dāng)家長的決定。
樂在苦中，苦中有樂！短短兩句話，足以表達(dá)我這一天來的感受。這次難得的“當(dāng)家”體驗讓我記住了：做好孩子難，做好家長更難！
小學(xué)四年級體驗作文 21
一年級的時候，我看見有許多人在游泳池里自由自在地游泳，心里很羨慕。于是，我就下定決心，要學(xué)會游泳。爸爸給我報了一個游泳興趣班，讓我去學(xué)游泳。這讓我感到非常高興。
我參加的是游泳初級班。來到游泳館，教練先教我做了熱身活動。接著，教練教我憋氣：先猛吸一口氣，然后閉上鼻子和嘴巴，潛入水里，屏隹呼吸，堅持到憋不下去，然后起身鉆出水面。我按照教練的方法練習(xí)�？墒俏业谋亲涌偸情]不上，潛入水里后，水會禁不住向鼻子里鉆，使讓嗆了好幾口水。我練習(xí)了很多次，都是這個樣子。
終于熬到了下課，我回到家里，不停地說游泳一點也不好玩。我每次潛水都要嗆水，特別難受。爸爸安慰我說：“學(xué)一樣本領(lǐng)是要吃苦的，學(xué)游泳可不是那么簡單的`。來吧，我們一起來練習(xí)憋氣�！卑职帜脕硪粋�臉盆，里面裝滿水，讓我把這個臉盆當(dāng)作游泳池，練習(xí)憋氣。連續(xù)幾天，我一有空就練習(xí)憋氣。終于，我進(jìn)步了。我可以憋到10秒了，20秒了，30秒了。我高興極了。我終于可以憋氣了。這也增加了我學(xué)習(xí)游泳的信心。后來，教練教了我其它游泳動作和技巧。我也努力學(xué)習(xí)，不斷練習(xí)。最后，我學(xué)會了蛙泳，還自己領(lǐng)悟了仰泳。
這件事讓我非常開心，也讓我明白了：學(xué)習(xí)要堅持，要努力，這樣才能獲得成功。成功帶來的快樂是令人難忘的。
小學(xué)四年級體驗作文 22
兩分鐘對每個人都不一樣，有的人感覺很長，有的人感覺很短。兩分鐘說不定可以讓某個人死里逃生，也可以讓某個人因染上疾病而死，所以兩分鐘的意義是非凡的`。
今天我和同學(xué)們玩了兩輪不同的小游戲，這讓我實在是分不出兩分鐘到底有多長。
第一輪是在兩分鐘內(nèi)寫關(guān)于描寫人的詞語，老師一說開始，我們就馬上動筆寫詞。誰都不說話，霎時全體安靜了下來，就連一根針掉到地上都能聽得見�？晌也艣]寫幾個詞，老師就說時間到了。這讓我感覺兩分鐘如同兩秒鐘一樣短。
現(xiàn)在我們又開始做第二輪游戲，叫做結(jié)冰和融化。這是什么意思呢？噢，原來結(jié)冰是讓你站那，保持一個動作不動，融化就是可以活動身體。
經(jīng)過了很久，終于輪到我這組了。我剛站起來時又高興又緊張。過了一會兒，游戲開始了，于是我便站著不動，眼睛一直看窗外的汽車來來往往。我努力地堅持著，可是就是有一些調(diào)皮的同學(xué)來搗蛋，有一個同學(xué)還拿筆搓了搓我的脖子。
過了很久，老師終于說融化了，我立刻癱坐在了凳子上。這次又讓我感覺那兩分鐘過得像兩個鐘頭似的。這真讓我分不清兩分鐘到底有多長，又有多短呢？
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被別人忽視而又最令人懊悔的其實正是時間。時間讓人分不清，讓人琢磨不透，這讓時間變得非凡而又無比。
小學(xué)四年級體驗作文 23
讀書似乎是天生的。記得小時候，爸媽第一次給我買書的時候，我激動得一夜睡不著，想著書里的故事，恨不得開燈看書。
這本書就像一塊磁鐵，牢牢地吸引著我。有一次，我終于從同學(xué)那里借了一本泰戈爾的《青鳥》。但是回家還是有很多作業(yè)要做，只好邊走邊看。那一次，我不小心摔倒在地上，流了很多血，最后一瘸一拐的回家。
我很珍惜我讀到的文字。遇到貼心的句子，我就像抄寶藏一樣抄下來。我的老師經(jīng)常說“沒有筆和墨水不要看書”。也許正因為如此，我積累了很多好的詞匯和句子。我對書的'癡迷，讓我樹立了撒尿的理想：長大后，我想成為一名作家，寫很多漂亮的句子，很多可愛的人或事，讓更多的讀者享受讀書的樂趣！曾經(jīng)有人告訴我：“有空的時候，多讀書。所謂“無路可走，無路可走”。他們可以讓你從不同的角度思考你面臨的問題。他們可以讓你發(fā)現(xiàn)，只要你保持良好的心態(tài)，生活本身就是美好的，是值得珍惜的�！彼圆荒芾速M時間，要珍惜現(xiàn)在的每一分鐘。
“書自有黃金屋”這句話很對。書籍的確是我們生活中取之不盡的財富，我很高興我與它們結(jié)下了終身的關(guān)系。因為它的啟蒙，我有了自己的理想。做人就像寫作，因為有了好書的陪伴，無論前方風(fēng)吹雨打，陽光燦爛，我都會從容微笑，看著眼前的百花齊放，腳踏實地的走完人生，寫出更多我用心記下的文字，與所有熱愛文字的同學(xué)分享讀書的樂趣。
希望更多的同學(xué)能從讀書中獲得精神上的滿足和快樂，領(lǐng)悟書的真諦。
小學(xué)四年級體驗作文 24
昨天，學(xué)校組織我們?nèi)チ恕按笕宋铩�，在那里可以體驗大人們工作的各種職業(yè)！
我體驗的第一個職業(yè)是快遞員，老師告訴我們要先去收快件，收齊了才能去送件，送件的時候要讓收件人簽字，才能把快遞交給他！老師囑咐完后又給我們每個小組了一張地圖，讓我們按照地圖去收件，我們剛收完件就下課了，我還沒來得急去送件。雖然工作沒有完成，但是我還是體會到了快遞員叔叔的辛苦和勤勞！
接下來我體驗的是“主持人”，老師告訴我們要先排練一下才能開始主持。排練的時候我還有點緊張，但是真正上場的時候比我排練時候的狀態(tài)要好。在這個職業(yè)中我感受到了做主持人要有勇氣和大的膽量！
最后一個職業(yè)體驗的是“警察”，這次可不能向前幾次也那么松散了，一定要嚴(yán)肅！這個職業(yè)和其它的不一樣，“上司”還給我們配槍了！感覺應(yīng)該很刺激吧！領(lǐng)導(dǎo)告訴我們案子來了，電視臺被安裝了“炸彈”，領(lǐng)導(dǎo)要求我們30秒之內(nèi)找出來，否則會很危險，我們四處找了很久都沒有沒有找到，就在時間倒計時馬上就快到時間的時候，我的另一個“同事”大喊：”在這呢！”終于完成任務(wù)了，這次的任務(wù)真是有驚無險啊！這個職業(yè)中，我體會到了警察一定要有不怕犧牲的.精神和敏銳的觀察能力！
這次在大人物的職業(yè)體驗中，我知道了父母不管做什么職業(yè)都非常的辛苦和艱難，所以不要亂和父母在要玩具，我要多幫父母做些力所能及的事情！
小學(xué)四年級體驗作文 25
一次特殊的體驗在我們的生活中，有許許多多的第一次的經(jīng)歷，比如第一次寫字、第一次吃飯、第一次穿衣……，但你有過這樣的經(jīng)歷嗎？——用腳寫字。
大家通常是用手寫字，當(dāng)聽到用腳寫字，就有些驚詫了！今天，我就親身體驗了這個特殊的項目》。
首先，我把所有文具攤在書桌上，我選了一枝鋼筆和一張白紙放在地面上，然后開始體驗用腳寫字。我先用嘴巴靠近在地板上的鋼筆，接著用牙咬，oh,year!銜住了！我不禁沾沾自喜！接著用左腳按住紙張，將右腳腳趾頭張大，右腳趾頭的距離也大了一些，我將右腳對入嘴旁，用力一夾，“哎喲！”我慘叫一聲。嗷！原來是頭不注意撞到墻上了，但筆卻被緊緊的夾住了。唉！虛驚一場！我開始寫字，開始幾個字寫的還看得過去，可是寫到了“瀅”字的`時候，就太不容易寫了，寫了二十幾遍，字還好像鬼畫符一樣。我開始有些泄氣了，心想“都寫了幾十遍了，還寫不好，老天爺是有心與我過不去呀！我再試最后一遍，不行就算了！”我咬緊牙關(guān)，深吸一口氣，向左劃出一個橫，調(diào)整一下呼吸，我又向右直直的劃出一個豎……一個筆畫清晰的“瀅”字躍然紙上，我的手終于重新“長”出來了！i am very happy!哈！哈！哈哈！通過這次體驗，我體會出了人如果沒有雙手是一件多么痛苦的事！
那些沒有了雙手的人身上所具備的頑強毅力。值得我們敬佩和敬仰！這真是一次特殊的體驗！它讓我明白了許多許多……
小學(xué)四年級體驗作文 26
造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一。今天，我就要來體驗一下古代的造紙工藝。
古法造紙的原料有桑樹皮，構(gòu)樹皮，竹子，龍須草等。首先，我們在老師那領(lǐng)到一團(tuán)事先蒸煮和舂搗好的樹皮，用水浸濕，需要不停地捶打，把樹皮的纖維打散。我拿起木錘，打了大約十分鐘，就感覺腰酸背疼，手臂發(fā)麻。真不知道古人是怎么做完這道工序的，并且要批量生產(chǎn)，這是多么的辛苦��！又捶了十分鐘，樹皮才慢慢地變軟，變松，才可以輕松撕開，這才符合紙漿的要求。
然后進(jìn)入抄紙工序。我把這團(tuán)紙漿投入水中，不停攪拌。紙漿像一朵朵悠閑自在的云朵，在水里飄來飄去。用手撈起來，又像一團(tuán)團(tuán)棉花，軟軟的，柔柔的。
老師教我們做抄紙的步驟要領(lǐng)：先將紙漿充分?jǐn)嚢�，這是稀釋的'作用。攪拌后，迅速地把抄紙筐垂直放到水里，一邊傾斜，一邊前移，瞬間，提起。讓紙漿均勻地鋪在筐底。我試了好多次，都沒成功。袖子、褲子都被水打濕了。我灰心喪氣，最終在老師的幫助下抄出了一張合格的紙。瀝水、曬干后一張樹皮紙便“出爐”了。捧起那張紙，一股樹木的清香沁人心脾，同時難掩我心里無比的激動。
通過這次活動，我深深體會到了古代勞動人民的智慧和才干，他們在普通的勞作中積累經(jīng)驗，汲取精華，獲得了這項驚人的成果。
真是一場有意義的活動！
小學(xué)四年級體驗作文 27
鄧?yán)蠋熜χ哌M(jìn)教室，說：“今天我們來玩?zhèn)�游戲�！睂W(xué)生們高興得跳了起來。
然后老師在黑板上寫了“角色體驗”幾個字，借了兩個同學(xué)的外套。大家莫名其妙的看著老師，想知道老師在賣什么藥�！敖裉煳覀儗Ⅲw驗獨臂人如何穿衣服和脫衣服�！编侧侧玻⌒∈忠粋�個舉起來，老師選了兩個男同學(xué)。教室里非常安靜，每個人都迫不及待地等待著比賽的開始。
游戲開始了�？吹揭粋�同學(xué)用右手快速撿起衣服，三下五除二后架起右臂。左邊穿很難，因為胳膊不準(zhǔn)動，穿不上，臉都紅了。不知道是誰提醒的：“先穿左邊。”他立刻改變了方法，最后穿上了。我們也松了一口氣。最難的是拉上拉鏈。教室里的`氣氛更加緊張。他們拉不上拉鏈，急得像熱鍋上的螞蟻一樣跑來跑去。一個同學(xué)忍不住用另一只手去扶，卻被老師攔住了。學(xué)生們也不斷給他們提建議�！坝米�，用嘴！”“靠著桌子！”另一個同學(xué)已經(jīng)用嘴咬住了拉鏈的左邊，用右手抓住了拉鏈的另一邊。一次，不，兩次，費了好大勁才終于抓到。斯汀-“拉起來！”學(xué)生們歡呼起來。摘下來，一帆風(fēng)順。啊他贏了！
學(xué)生們非常興奮，脫下外套，試了試。有的低頭用嘴咬衣角；有些頭罩穿衣服出不來；有些不慢，但還是流暢.
游戲結(jié)束了。沒想到，對我們來說容易的事，對殘疾人來說卻如此困難。更何況他們還要吃飯，寫字，上班等等。今天我們真的意識到了。為什么我們不應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，更不在乎現(xiàn)在？
小學(xué)四年級體驗作文 28
我有我的一米菜園，在我家的陽臺上，分別種了黃瓜、櫻桃蘿卜和蔥。
剛種下四天，黃瓜就發(fā)芽了。可是到了第七天，種蘿卜的盆里還是看不到一絲綠色的影子。那個星期三，我問爸爸：“櫻桃蘿卜怎么還沒發(fā)芽呢？”“聽說生菜之類的蔬菜長得比較快。”他無可奈何地攤開手。
又過了兩天，黃瓜的葉子打開之后，讓我吃驚的事情發(fā)生了——藍(lán)色小鵬里本來已經(jīng)長得有手指那么高的黃瓜苗神秘消失了！是不是蝸牛在搗亂？我心里猜想著。我拉著爸爸蹲在陽臺上仔仔細(xì)細(xì)尋找著蛛絲馬跡，果然——爸爸從花盆底下找出了比手指甲大一倍的蝸牛，而且是三只！我的心情終于舒暢了一些。
自從發(fā)現(xiàn)這三只不請自來的蝸牛，我就提高了警惕性，天天在我的小菜地里找蝸牛、捉蝸牛�？上�，好不容易發(fā)芽的櫻桃蘿卜苗忽然都蔫了。為什么呢？也是蝸牛惹的禍嗎？爸爸說，是我媽媽給菜苗澆水的時候，水太猛了，把苗淹死了。天啊，我只好自己澆水，而且小心翼翼地澆水。令人遺憾的.是，蘿卜苗還是接著死了兩株，黃瓜苗也彎下了腰。我跑去問科學(xué)課的朱老師。她說，要特別愛護(hù)這些嬌嫩的小苗，只有用最小的壺，最細(xì)的水，像下毛毛雨那樣澆水才行。好吧，我照著做，小苗漸漸健壯起來。
現(xiàn)在，我有了一點兒種植經(jīng)驗，真是一分耕耘，一分收獲�。�
小學(xué)四年級體驗作文 29
為了提高和培養(yǎng)我們隊火災(zāi)等災(zāi)害的防范措施，我們學(xué)校決定要舉辦一次火災(zāi)逃生演練，并且，還請來了火警叔叔們來指導(dǎo)演習(xí)呢！
演練的前一天，老師告訴我們明天要帶濕毛巾，火災(zāi)產(chǎn)生的黑煙是有毒氣體，濕毛巾能有效的隔離黑煙，從而使黑煙無法進(jìn)入口鼻，沒有濕毛巾的話，可以用濕紙巾代替。我們聽著老師的忠告，決心要一起舉辦好這次演習(xí)。
終于到演習(xí)的.那一天了，我們一個個坐得端端正正，教室里鴉雀無聲。忽然，教室外傳來一聲急促的鈴聲——是消防鈴！我們?nèi)囝D時喧鬧起來，老師威嚴(yán)地說道：“大家安靜，不要亂了秩序，排好隊，要用最快的速度到達(dá)操場！”我們頓時回過神來，手里抓著濕毛巾，迅速地下樓梯，在老師的帶領(lǐng)下，我們用最快的速度來到了操場的一個角落，原本空曠的操場，現(xiàn)在密密麻麻地擠滿了人。過了一會兒，廣播里傳來火警叔叔的聲音：“此次火災(zāi)逃生演練圓滿成功！請各班同學(xué)有序退場。”
演練結(jié)束后，就到了火警叔叔授課的時候了�；鹁迨甯嬖V我們，遇到火災(zāi)時，不僅要懂得沉著冷靜，還要知道逃生路線。如果真的遇到火災(zāi)時，最好的逃生路線是安全通道，如果一時找不到安全通道，就走樓梯，但是千萬不能乘坐電梯。如果火太大了，擋住了出口滅火器就派上用場了……這些忠言良語讓我覺得，上火警叔叔的課真是讓我受益匪淺。
生命只有一次，萬萬不能讓災(zāi)害奪去。如果你學(xué)會了對抗火災(zāi)的知識，我相信，這知識很有可能成為你的救命稻草。
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