四年級(jí)童話作文

時(shí)間：2022-09-13 13:58:31 四年級(jí) 我要投稿

【實(shí)用】四年級(jí)童話作文錦集8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)童話作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】四年級(jí)童話作文錦集8篇

四年級(jí)童話作文篇1

　　從前，森林里有一只小熊，它的名字叫露西，它是熊家族里最可愛(ài)，當(dāng)然也是熊家族里最胖的一只小熊。

　　可是，這幾天小熊卻悶悶不樂(lè)，原來(lái)，今天小伙伴們要去海上玩，小熊也想去，但是一條船上坐不下這么多人，而且小熊還很占座位，就沒(méi)讓它去。

　　回到家，它對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要減肥�！眿寢屝χ鴨�(wèn)：“寶貝你為什么要減肥？”小熊傷心地說(shuō)：“小伙伴嫌我胖玩都不叫我去�！眿寢屨f(shuō)：“好吧，看你有沒(méi)有毅力了！”小熊爽快地答應(yīng)了說(shuō)：“OK，等著我的形象大變吧！”

　　第二天，一大早小熊就去公園跑步，它看見(jiàn)松鼠阿姨在賣減肥茶，它走上前去，心想：這不是我正需要的'嗎？于是，就不問(wèn)價(jià)錢，掏出錢來(lái)買了兩盒。

　　它為了減肥，每天堅(jiān)持喝減肥茶，一個(gè)月過(guò)去了，它去稱體重，一路上它美滋滋地想：是三十公斤，四十公斤，還是五十公斤，一稱還是六十公斤。它這才知道，減肥茶不管用，要想真正減肥，要通過(guò)自己的努力。

　　從這開(kāi)始，每天它都早早地起床到公園里跑步。又過(guò)去了一個(gè)多月，它成功成了熊家族里最苗條的一只小熊，小伙伴們都很喜歡和它玩，愛(ài)美的熊姑姑、熊嫂嫂也來(lái)向它討教“瘦身”經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

　　小熊明白了一道理：只要努力做事，最后都能成功的。

四年級(jí)童話作文篇2

　　狐貍和小兔

　　有一天，一只狐貍和一只小白兔在一個(gè)山坡上遇見(jiàn)了，它們由于都要去考場(chǎng)，但卻都迷失了方向。原先狐貍見(jiàn)到了小白兔就心生邪念，想找機(jī)會(huì)吃掉它。但是由于考試的時(shí)光立刻就要到了，它們還是互相幫忙，戰(zhàn)勝眼前的困難。小白兔對(duì)狐貍說(shuō)：“我明白大樹(shù)樹(shù)葉密的那一面是南方，樹(shù)葉稀的.那一面是北方�！钡沁@四周沒(méi)有一棵大樹(shù)。

　　“對(duì)了，我?guī)е改厢樍�！”小白兔�?duì)狐貍說(shuō)：“我?guī)闳タ紙?chǎng)，但是你要守信用，不能吃掉我�！焙傸c(diǎn)了點(diǎn)頭同意了。他們順著指南針指示的方向來(lái)到了考場(chǎng)。剛想進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，狐貍一把抓住小白兔的尾巴，準(zhǔn)備吃掉它。小白兔急了，反問(wèn)道：“你不是答應(yīng)不吃我的嗎？”狐貍聽(tīng)后哈哈大笑道：“我們狐貍從來(lái)都是說(shuō)話不算數(shù)的，你上當(dāng)了吧？”一邊說(shuō)一邊向小白兔撲去。這個(gè)故事告訴我們，必須不要輕信像狐貍這樣的不受諾言的人，以免上當(dāng)受騙。

四年級(jí)童話作文篇3

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，燦爛的陽(yáng)光照耀著大地，帶來(lái)了萬(wàn)物的生機(jī)勃勃。

　　這天，小猴起了個(gè)大早，和媽媽高高興興地去河對(duì)岸摘桃子。桃香隨著晨風(fēng)四處飄溢，粉里透紅的桃子綴滿了枝頭，壓彎了樹(shù)枝。小猴對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們趕快過(guò)河摘桃吧！”這時(shí)，就看見(jiàn)河對(duì)岸的小兔背著書包興高采烈地要去上學(xué)。小猴似乎很為難地對(duì)媽媽說(shuō)：“怎么辦呢？木橋這么窄，只能過(guò)一個(gè)人�！眿寢屝χf(shuō)：“你說(shuō)呢？”小猴想了想對(duì)河對(duì)岸的'小兔喊道：“小兔，你要上學(xué)，不能遲到，你先過(guò)吧�！毙⊥眯χf(shuō)：“謝謝你，小猴子！”小兔蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。猴媽媽欣慰地看著小猴說(shuō)：“你真棒！你長(zhǎng)大了，真是媽媽的好孩子�！�

四年級(jí)童話作文篇4

　　森林里準(zhǔn)備舉行才藝比賽，參賽者有螞蟻、猴子、小鳥(niǎo)和孔雀。比賽雖然將于下月舉行，但是動(dòng)物們都忙于練習(xí)。其他不參賽的動(dòng)物卻七嘴八舌地談?wù)撝荣惖氖拢蠹叶紵崆械仄诖?來(lái)臨。

　　比賽前的三星期，孔雀突然照照鏡子，發(fā)覺(jué)自己很胖，跳起舞來(lái)頗難看的。于是，她就不斷地節(jié)食和練習(xí)跳舞。

　　比賽當(dāng)日，參賽者都以最佳的狀態(tài)示人。首先，螞蟻一家人雄赳赳地在臺(tái)上步操，接著，身手靈活的猴子表演體操，然后，小鳥(niǎo)「吱吱」地唱出悅耳的歌曲，聽(tīng)得觀眾十分陶醉。最后，是孔雀的表演，大家對(duì)她有很大的期望。她走到臺(tái)上，隨著音樂(lè)的節(jié)拍，跳著輕盈的舞姿，誰(shuí)料她跳了不久，就「砰拍」一聲重重地摔在地上暈倒了。大家不約而同地站起來(lái)湊熱鬧，想看看孔雀到底發(fā)生了何事。原來(lái)孔雀由于過(guò)分節(jié)食，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良，需要送院治療呢！冠軍？本來(lái)就屬于孔雀的，但在這樣的情況下，只好把它送給小鳥(niǎo)。孔雀醒來(lái)后，后悔不已，因?yàn)樗坏茨茼樌莩觯€把后冠送給了別人呢！

　　這個(gè)故事教訓(xùn)我們做任何事也不能過(guò)分，要適可而止，否則，只會(huì)惹來(lái)反效果。

四年級(jí)童話作文篇5

　　輸了比賽的兔子心里很不服氣，想再和烏龜比賽一次，于是它就向?yàn)觚敯l(fā)了一份挑戰(zhàn)書。

　　得了冠軍的烏龜心里很得意，收到了挑戰(zhàn)書后，烏龜心里想：“哈哈！我正愁獎(jiǎng)牌太少呢！”于是他答應(yīng)了兔子的挑戰(zhàn)，并約定星期六下午在森林里比賽，終點(diǎn)在老地方。

　　三天過(guò)去了，龜兔賽跑又要開(kāi)始了。森林里的小動(dòng)物們都來(lái)到比賽地點(diǎn)看熱鬧。

　　“下面請(qǐng)選手出場(chǎng)�！毙『锊门写舐暯械�。

　　兔子和烏龜陸續(xù)地來(lái)到了起跑線上�！皽�(zhǔn)備好了！”兔子和烏龜異口同聲地說(shuō)。

　　只聽(tīng)“砰！”的一聲槍響，烏龜和兔子都奮力地跑了起來(lái)。

　　兔子遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了烏龜，心里暗想：“我不會(huì)再睡了，你就等著失敗吧！”

　　烏龜眼看快追不上了，心里暗想：“看來(lái)只有出秘密武器了！”

　　大家見(jiàn)到烏龜跑得比兔子還快，全都驚呆了。

　　兔子往烏龜身上看了看，心里想：“哈哈！原來(lái)機(jī)關(guān)在這�。　蓖米幼妨松先�，把烏龜?shù)臍ご蜷_(kāi)了，搜出一個(gè)火箭。對(duì)烏龜說(shuō)：“這東西還蠻好用嘛！”說(shuō)著自己裝上了火箭。兔子一打開(kāi)開(kāi)關(guān)，“咻！”的一聲飛快地跑了出去。烏龜見(jiàn)大事不妙，連忙挖了一條捷徑，走進(jìn)了捷徑。

　　兔子飛跑著，忽然掉進(jìn)了一個(gè)通道。便沿著通道飛跑。

　　烏龜往自己的四周看了看說(shuō)：“呀！我挖的是捷徑嗎？怎么像迷宮呀！”

　　兔子在迷宮里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到氣喘吁吁，天旋地轉(zhuǎn)了。自己“砰！”一聲躺在地上睡著了。

　　烏龜暗下決心，我一定要破解這個(gè)迷宮！于是自己也學(xué)兔子一樣，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，一見(jiàn)到兔子，就和兔子一樣，暈倒在地上。

　　一天過(guò)去了，兔子醒來(lái)了，看了看四周，“我怎么在這呀？”兔子一見(jiàn)到烏龜就想到：“我原來(lái)在比賽呀！”它自己走出了迷宮，又向著遙遠(yuǎn)的'終點(diǎn)奔去。

　　烏龜也醒來(lái)了，也走出了迷宮，繼續(xù)走著自己的奪冠之路。

　　烏龜追上了兔子，兔子又繼續(xù)飛快地跑。它們都用了自己的全部力量投入到比賽當(dāng)中。

　　當(dāng)它們都快到終點(diǎn)的時(shí)候，都累得在地上緩慢地爬著走。最后，兔子贏得了最終的勝利，令烏龜都得對(duì)它刮目相看。

　　后來(lái)，兔子和烏龜成了好朋友，它們深有感觸地說(shuō)：“友誼第一，比賽第二！”后來(lái)它們都成了體育界的傳奇人物。

　　它們后來(lái)都一直互相幫助，一起訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，打敗了無(wú)數(shù)個(gè)想挑戰(zhàn)它們的體育精英。讓大家都對(duì)它們的本領(lǐng)聞風(fēng)喪膽。

四年級(jí)童話作文篇6

　　在一個(gè)神秘的森林里，住著許多動(dòng)物。有一天，馬先生家里沒(méi)油了，他得知百獸之王――老虎家里有許多油，于是就跑去借。

　　老虎大老遠(yuǎn)就看見(jiàn)馬先生向自己家跑來(lái)，便好奇地走上去問(wèn)：“怎么了，你家著火了？”“不是，”馬先生說(shuō)，“我家沒(méi)油了，看在我們倆意氣相投的份上，借點(diǎn)給我吧�！崩匣⒄f(shuō)：“不行，你上次借我的半桶油還沒(méi)還呢。”馬先生說(shuō)：“這樣吧，你借我一瓶，明天我就還你兩瓶�！崩匣⒂X(jué)得有便宜可占，于是就答應(yīng)了。

　　第二天，馬先生真的來(lái)還油了，老虎興高采烈地接油，可是當(dāng)老虎看到馬先生手上拿著兩個(gè)像眼藥水瓶那么大的瓶子時(shí)，就罵他不講信用，可是馬先生卻不以為然地說(shuō)：“你只說(shuō)借一瓶還兩瓶，但沒(méi)說(shuō)要多大的瓶子啊�！庇谑�，馬先生得意洋洋地走了。但是馬先生的油很快用完了，只好再向老虎借油。

　　老虎又看見(jiàn)馬先生跑來(lái)，當(dāng)知道他又是來(lái)借油，于是他想：我這次可不能再被騙了。他三思過(guò)后，便說(shuō)：“馬兄啊，還是和以前一樣，借一瓶還兩瓶，還的.瓶子要和借的一樣大�！瘪R爽快地答應(yīng)了。

　　這天晚上，老虎去馬先生家拿油，馬先生卻把兩個(gè)空瓶子給它，老虎問(wèn)：“你干什么？”馬先生回答：“哈哈，你只說(shuō)瓶子要一樣大，卻沒(méi)說(shuō)要不要裝油啊�！�

　　老虎再一次上了馬先生的當(dāng)，沮喪極了；他心里在想：我為什么那么容易受騙呢？

四年級(jí)童話作文篇7

　　本組課文選取了不同作家、不同風(fēng)格的4篇童話。旨在讓學(xué)生通過(guò)本組課文的閱讀：走進(jìn)奇妙的童話世界，了解童話的內(nèi)容，品味童話的語(yǔ)言，體會(huì)童話的特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)生對(duì)課文的閱讀和課后的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生建立起學(xué)生對(duì)童話這種文學(xué)體裁的初步認(rèn)識(shí)。

　　因?yàn)橥掃@種兒童文學(xué)想象豐富，語(yǔ)言生動(dòng)、夸張又通俗易懂，故事引人入勝，所以很吸引學(xué)生的眼球，學(xué)生的閱讀興趣也很濃厚。

　　在教學(xué)時(shí)，除了引導(dǎo)學(xué)生感受童話的語(yǔ)言特點(diǎn)，體會(huì)童話說(shuō)明的道理上，我還把教學(xué)的重點(diǎn)確立在語(yǔ)言的理解、積累和運(yùn)用上。

　　一、感受童話的語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在讀書中感受童話的特點(diǎn)，尤其是一些表現(xiàn)語(yǔ)言特點(diǎn)很明顯的句子。例如《巨人的花園》中“這個(gè)小男孩在樹(shù)下一伸手，桃樹(shù)馬上綻出綠芽，開(kāi)出許多美麗的花朵�！薄缎腋Ｊ鞘裁础分小罢f(shuō)完，姑娘突然不見(jiàn)了，正像她突然來(lái)到一樣�！�

　　二、體會(huì)童話說(shuō)明的道理。

　　在閱讀童話中學(xué)生不僅享受到語(yǔ)言美、意境美，更能受到思想美的啟迪，因?yàn)槊恳黄挾寄苷f(shuō)明一個(gè)凈化人們心靈的道理。閱讀本組的四篇童話引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到：分享、奉獻(xiàn)、守信、學(xué)會(huì)本領(lǐng)的道理，在他們幼小的心田里播撒下善良、誠(chéng)實(shí)的種子。

　　三、學(xué)會(huì)理解、積累、運(yùn)用語(yǔ)言。

　　語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是語(yǔ)言的感悟、積累和與運(yùn)用。在感悟中學(xué)會(huì)積累，在積累中嘗試運(yùn)用。故在教學(xué)中，充分利用教材這個(gè)憑借設(shè)計(jì)了多次的語(yǔ)言積累與運(yùn)用的練習(xí)。如《巨人的花園》一文中，作者只用了“鮮花盛開(kāi)、綠樹(shù)成蔭、鮮果飄香。白雪一片”四個(gè)詞語(yǔ)就把花園的一年四節(jié)的美麗描寫的生動(dòng)、細(xì)致，并給人以豐富的`聯(lián)想。教學(xué)時(shí)，我抓住作者這一表現(xiàn)手法，引導(dǎo)學(xué)生美讀后，讓學(xué)生分別說(shuō)出像這樣的四個(gè)描寫四季的詞語(yǔ)，學(xué)生說(shuō)出“萬(wàn)物復(fù)蘇、花朵飄香、秋高氣爽、大雪紛紛”“生機(jī)勃勃、百花齊放、果實(shí)累累、白雪皚皚”兩組詞，然后我讓學(xué)生把這兩組詞放在課文中進(jìn)行美讀，學(xué)生讀自己創(chuàng)作出來(lái)的句子，不但更加得投入感情，更有一份成功的愉悅感。還有在教學(xué)《去年的樹(shù)》一課中，我抓住第一自然段的“天天”一詞，以及補(bǔ)白鳥(niǎo)兒再趕回來(lái)給樹(shù)唱歌的路上的心理活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)在體會(huì)鳥(niǎo)兒與樹(shù)的感情深厚的同時(shí)學(xué)會(huì)表達(dá)、運(yùn)用。

　　每個(gè)孩子都喜歡看童話，對(duì)童話故事用濃厚的興趣。因此，在教學(xué)完本組課文后我推薦學(xué)生閱讀童話故事，希望在童話伴隨孩子成長(zhǎng)的童年里讓孩子們不但更多的了解童話，而且更能得到心靈的凈化，情感的熏陶、品德的培養(yǎng)。

四年級(jí)童話作文篇8

　　在一個(gè)鉛筆盒里，住著一支鉛筆、一塊橡皮擦和一把尺子。

　　清晨，爭(zhēng)吵聲打破了周圍的寧?kù)o。一看，原來(lái)是鉛筆先生、橡皮擦寶寶和尺子小姐在吵架。瞧！鉛筆先生擺出一副狼牙虎爪的姿勢(shì)來(lái)迎戰(zhàn)。橡皮擦寶寶氣得臉色發(fā)白，而尺子小姐呢？眼睛鼓得大大的，身子挺得直直的，像要把人吞進(jìn)去一樣。鉛筆先生首先發(fā)話，他傲慢地說(shuō)：“我是最珍貴的。因?yàn)橹挥形也拍馨汛蠹倚闹械脑拰懗鰜?lái)，而你們，只不過(guò)打打醬油而已。”橡皮擦寶寶聽(tīng)了，生氣地反駁道：“誰(shuí)說(shuō)你最珍貴，寫錯(cuò)字了還得靠我，我才是最珍貴的'！”尺子小姐不滿地說(shuō)：“小橡皮擦寶寶，你這話說(shuō)的有點(diǎn)過(guò)分，不過(guò)我還是要提醒你們一下，鉛筆先生，等到要畫線的時(shí)候，還不照樣要我出馬才行，所以這份榮耀和珍貴應(yīng)該是屬于我的！”橡皮擦寶寶見(jiàn)風(fēng)使舵，忙在一旁附和道：“對(duì)對(duì)對(duì)，是屬于尺子姐姐的�！便U筆先生剛要開(kāi)口反擊，字典爺爺醒了，它慈祥地說(shuō)：“孩子們，你們都很重要，少了一個(gè)都不行！只有大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能創(chuàng)作完美的作品�！弊值錉敔�?shù)倪@句話深深地刻在三個(gè)人的心里。他們慚愧地低下頭說(shuō)：“對(duì)不起，我們錯(cuò)了�！弊值錉敔斝θ轁M面地說(shuō)：“知錯(cuò)能改，善莫大焉�！�

　　從此以后，他們?nèi)齻€(gè)成了形影不離的好朋友。

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