【精選】四年級(jí)語(yǔ)文作文匯編6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)語(yǔ)文作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1
有一天，我和媽媽去遼陽(yáng)逛街，遼陽(yáng)的人可多了人 山人海的，因?yàn)榻裉焓枪?jié)日，人們都去買東西。賣東西東西的人可高興了，他們可以賺到很多錢，可以養(yǎng)活家人。但是，我想有這么多人，小偷肯定都出動(dòng)了，他們 可以偷到錢。我想，小偷們偷錢到底有啥用��？他們上半輩子過(guò)得很愉快，下半輩子得住在監(jiān)獄嘍！
果真，一個(gè)男人出來(lái)了，他看見(jiàn)一個(gè)大嫂正在買菜。這個(gè)男人來(lái)到這個(gè)大嫂的后面。賊眉鼠眼地看看四周，沒(méi)人注意他。他看了，伸出他兩雙手，伸進(jìn)那個(gè)大 嫂包里，順手拿了個(gè)錢包剛要走，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一位老大娘把他按住，大聲說(shuō):"你在干什么?"小偷說(shuō):"再大聲我把你殺了。"老大娘還是大聲地說(shuō):"你 把錢放下，有家辛辛苦苦地賺了幾天的錢，，自己都舍不得花，卻被你這么一偷，主人要是看見(jiàn)錢丟了，她得多難過(guò)呀，她這么多天肯定吃不到食物，要是全世界人 都是你那樣心理，那她不得餓死嗎?"再說(shuō)花在好手里是做有意義的事情，花在你手時(shí)就上網(wǎng)吧玩游戲，你以后應(yīng)該改了這個(gè)壞習(xí)慣，"這時(shí)群眾也圍了一來(lái)，小偷 一看跑不了，就說(shuō)，饒了我吧，以后我再不敢這樣做了，大娘讓他給大嫂道個(gè)歉，還人家錢。
如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。如果小偷也能像這樣做，我們的世界就會(huì)更加美好。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2
暑假的一天，院子里的小朋友都在踢球。突然，陸建大喊：“大家快來(lái)看呀！樹(shù)上的螞蟻真好玩�！甭�(tīng)到他的喊聲，我們幾個(gè)人跑過(guò)去看。呀！原來(lái)是一群螞蟻正在搬東西呀！ 一大群螞蟻正在忙忙碌碌的搬運(yùn)東西，像一支繁忙的運(yùn)輸隊(duì)，而且很有序。我走近一看，原來(lái)它們正在運(yùn)面包渣。它們有的用嘴叼，有的兩只一起扛，有的一大群一起抬。我聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)：“一只螞蟻可以運(yùn)起比自己重50倍的東西。”真不可思議！我用一只手指擋住螞蟻的去路，其他幾個(gè)小伙伴也用手指擋住它們的去路，沒(méi)想到螞蟻從我們的手指上爬過(guò)去了。我拿來(lái)一塊硬紙板擋住他們，它們居然從硬紙板底下鉆了過(guò)去。我又拿來(lái)膠水，在地上涂了一圈。那些沒(méi)沖上去的螞蟻沒(méi)事，沖上去的螞蟻就被黏住了。
我很佩服螞蟻這種百折不撓、奮戰(zhàn)到底的精神，把它們放了。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3
以前，我在老家的九龍山的山坡上見(jiàn)過(guò)含羞草，聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，這種植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那么柔弱。
含羞草的花長(zhǎng)得非常特殊。他開(kāi)著紫紅色或粉紅色的花球，其實(shí)并不是一朵花，而是有許多的小花組成的花絮。如果不小心地把球上的一個(gè)小單位分開(kāi)，便可以看見(jiàn)每一個(gè)小單位都有四裂的花瓣、四根長(zhǎng)長(zhǎng)的蕊，原來(lái)那一個(gè)個(gè)小單位才是它的一朵花�？墒�，這種植物為什么會(huì)叫含羞草呢？哦，原來(lái)如果你輕輕的觸動(dòng)他一下，他那片開(kāi)放著的羽狀復(fù)葉，立即閉合起來(lái)，緊接著整個(gè)葉子又垂下來(lái)了，顯露出“害羞”，而是植物受刺激和震動(dòng)后的一種反應(yīng)。正中反映在生物學(xué)上稱為感性運(yùn)動(dòng)，是含羞草受到刺激后，細(xì)胞緊張改變的結(jié)果。
從以前的觀察來(lái)看，今天我還是得到了很多收獲的。至少我懂得了含羞草為什么叫含羞草以及它是怎么“害羞”的。
含羞草也非常綠，而且還綠中帶青。
從前有一只豬，他生活在平原上，可是有一天，一個(gè)怪物來(lái)啦，他面容邪惡，看了讓你怕的跪下求饒，這只豬卻不一樣，他輕裝上陣，好像已經(jīng)做好準(zhǔn)備了，他要和這個(gè)怪物拼命了，頓時(shí)天昏地暗，他們打起來(lái)了，怪物用無(wú)影腳，速度好快，這豬看不清他在哪，只能亂打，最后被打敗了。
這豬不服氣，馬上逃跑，準(zhǔn)備出去學(xué)藝，準(zhǔn)備卷土從來(lái)東山再起，他走啊走，很累了，他在一棵樹(shù)下停下了。慢慢的因?yàn)樘＞肓耍恕?/p>
他在夢(mèng)中遇到了神仙，這個(gè)神仙叫了他幾招武功，并告訴他怪物的弱點(diǎn)，
這豬喜出望外，因?yàn)樗梢源驍」治飱Z回自己的領(lǐng)地了，他非常興奮，一睡醒，還沒(méi)到早上，他就出發(fā)去找怪物了，準(zhǔn)備和他在打一場(chǎng)，當(dāng)然你們會(huì)想肯定是怪物贏了，卻不是這樣的，因?yàn)樗懒斯治锏娜觞c(diǎn)，他的弱點(diǎn)就是肚子那里。
回到了自己的家園很高興，怪物出來(lái)了，他很餓，因?yàn)闆](méi)東西吃了，他看到豬回來(lái)了，很開(kāi)心，他可以填飽肚子了，可他不知道自己已不是豬的對(duì)手了。
他又和豬打了起來(lái)，豬來(lái)了個(gè)圣龍卷，對(duì)著怪物的肚子打，這是，地上全是血，他的旁邊還有一只小兔子，原來(lái)，這兔子被這怪物附了體，要打敗怪物才能救小兔子，他救了小兔子，小兔子很感激便給了他許多蘿卜，感謝他。
從此他們成了好朋友，他們快樂(lè)的生活著，無(wú)憂無(wú)慮，快快樂(lè)樂(lè)的。
這就是一只豬的'故事，怎么樣，好不好聽(tīng)��！
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4
我的老師
在我們小學(xué)，教課的大多為女老師，而除了教體育的是男老師外，能夠教其它科目的男老師總是很少。而我要向大家介紹的這位老師恰好是一位男性老師，他就是教我們科學(xué)的劉老師。
劉老師個(gè)子不高，人很瘦，這個(gè)樣子讓我一直誤認(rèn)為他是個(gè)南方人，再加上他又戴著一副黑邊眼鏡，看起來(lái)更像是一位斯文的南方書生。我很喜歡劉老師，當(dāng)然不僅僅是因?yàn)槟行岳蠋熞韵橘F的原因，更多的是劉老師知識(shí)淵博和他幽默的教學(xué)風(fēng)格，總能讓我們?cè)谏纤恼n時(shí)歡樂(lè)輕松而又能學(xué)到知識(shí)。
記得有一次，上科學(xué)課，老師講到了風(fēng)力。為了吸引同學(xué)們的注意，劉老師講了一個(gè)他在美國(guó)的同學(xué)的故事。一次，朋友出差，開(kāi)車行駛在大草原上，遇到了龍卷風(fēng)，同學(xué)驚奇，不僅沒(méi)有急著逃，反而拿起了照相機(jī)拍起照來(lái)。結(jié)果被強(qiáng)大的龍卷風(fēng)給卷進(jìn)去了。當(dāng)風(fēng)停后，同學(xué)還在車?yán)飼灂灪龊鰰r(shí)，“砰”的一聲巨響把這位朋友驚醒了，原來(lái)是一頭奶牛從天而降，正好咂落在他的車上??當(dāng)時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都被這個(gè)故事吸引住了，教室那會(huì)是鴉雀無(wú)聲，我從沒(méi)見(jiàn)到過(guò)同學(xué)們這么的安靜過(guò)。當(dāng)故事講完后，我們就好奇了，為什么龍卷風(fēng)會(huì)有這么大的威力？于是劉老師趁機(jī)就給我們講了龍卷風(fēng)的形成、風(fēng)力分極和它對(duì)人類的威害。你說(shuō)劉老師這樣的講學(xué)方法，我們能不記得牢嗎？
劉老師給人印像很深的還有他的幽默。一次，上課時(shí)，劉老師正在講課，只見(jiàn)我們班的劉建華同學(xué)雙腿跪在了凳子上。劉老師看到了，
并沒(méi)有上前就去指責(zé)他，而是一邊講一邊不動(dòng)聲色的走到他面前。突然對(duì)著他前面的同學(xué)問(wèn)道：“你帶錢了嗎？”那位同學(xué)被問(wèn)得莫名其妙，連邊忙說(shuō)沒(méi)有。劉老師看了一眼劉建華，又說(shuō)到：“你看劉建華同學(xué)都給你跪半天了�！蓖瑢W(xué)們立刻明白了老師的意思，哄的一聲都笑了起來(lái)。經(jīng)劉老師這么一說(shuō)，劉建華也不好意思了，馬上規(guī)規(guī)距距的坐了下來(lái)。
你看，我們的劉老師就是這么的可愛(ài)幽默！在劉老師的引導(dǎo)下，我們?nèi)喽枷矚g上了科學(xué)，同學(xué)們從科學(xué)課上學(xué)到了很多的知識(shí)，也從生活中發(fā)現(xiàn)了很多小科學(xué)。我們喜歡劉老師！
我終于成功了
之一的靈感�！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)也不假,如果你不相信，就聽(tīng)一聽(tīng)下面這個(gè)故事吧。
水上樂(lè)園之前我們一起去了超市給我買心愛(ài)的游泳圈和游泳褲，把所有東西準(zhǔn)備好，就直奔水上樂(lè)園，我催著爸爸快買完票我就趕緊跑進(jìn)去找柜子、脫衣服換游泳褲，然后急忙往水池邊充氣的地方跑去，剛跑到門口，就聽(tīng)到爸爸喊：“瀟瀟，快過(guò)來(lái)沖一下，適應(yīng)一下水溫，這樣下水就不冷了�！庇谑俏亿s緊跑回來(lái)沖了一下，又去把游泳圈充滿氣，戴著游泳圈趕緊往下跳，剛一下去就感到一股冰涼，過(guò)了一會(huì)兒就適應(yīng)了，剛開(kāi)始我不會(huì)游泳，就戴著游泳圈用狗刨式，哥哥扭頭一看說(shuō)：“瀟瀟，你游的不對(duì)呀！”我說(shuō)“：可是我不會(huì)游泳�！备绺缯f(shuō)：“你不會(huì)游泳啊，我來(lái)教你吧！”我說(shuō)：“好吧！”哥哥先讓我學(xué)手部動(dòng)作，先雙手合在一起向前伸直，然后雙臂向外展開(kāi)，向后劃，這樣反復(fù)做，然后又教我腳部動(dòng)作，兩腳上下擺動(dòng)，速度快一些，使手部、腳部動(dòng)作協(xié)調(diào)就可以游動(dòng)了。哥哥做著樣子，我在后面仔細(xì)看、用心地學(xué)，一次一次比劃著，總結(jié)要領(lǐng)，最后發(fā)現(xiàn)自己真的學(xué)會(huì)
游泳了。
我會(huì)游泳了！我會(huì)游泳了！我終于會(huì)游泳了！我終于成功了！
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5
語(yǔ)文園地三
教學(xué)目標(biāo)：
1. 運(yùn)用口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言，交流綜合性學(xué)習(xí)的感受，提高傾聽(tīng)、應(yīng)對(duì)、表達(dá)等語(yǔ)言能力；
2. 比較句子，體會(huì)詞語(yǔ)在表達(dá)語(yǔ)意輕重方面的作用；
3. 積累農(nóng)業(yè)氣象諺語(yǔ)；
4. 展示綜合性學(xué)習(xí)的成果，培養(yǎng)學(xué)生的成就感，激發(fā)探究大自然的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì)詞語(yǔ)在表達(dá)語(yǔ)意輕重方面的作用
教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)用口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言，交流綜合性學(xué)習(xí)的感受，提高傾聽(tīng)、應(yīng)對(duì)、表達(dá)等語(yǔ)言能力
教學(xué)準(zhǔn)備：
搜集人類從大自然受到的啟示的資料
教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)
第一課時(shí) 口語(yǔ)交際
一、激趣引入
師出示課件，講述一個(gè)人類從大自然受到的啟示的事例激發(fā)學(xué)生的興趣。
二、自主選擇、自主交流
1. 請(qǐng)學(xué)生閱讀口語(yǔ)交際的要求，說(shuō)說(shuō)口語(yǔ)交際的內(nèi)容
2. 生選擇一個(gè)自己感興趣的課題自主練說(shuō)
3. 生選擇自己喜歡的伙伴互相交流
4. 小組內(nèi)交流，推選一個(gè)代表到臺(tái)上交流。
5. 學(xué)生對(duì)上臺(tái)學(xué)生的交流進(jìn)行評(píng)價(jià)。要求：語(yǔ)言準(zhǔn)確、清楚、連貫，態(tài)度大方
6．評(píng)出最佳發(fā)明家、最佳資料員
三、自查，同桌再次互說(shuō)
1.生針對(duì)自己的說(shuō)再次修正，并給同桌說(shuō)，糾正不足之處。
第二課時(shí) 習(xí)作
教學(xué)過(guò)程：
一、明確寫作要求
1．生自讀寫作提示，說(shuō)說(shuō)這次作文寫什么？
�。▽懢C合性學(xué)習(xí)的發(fā)現(xiàn)、或活動(dòng)過(guò)程、或心得體會(huì)）
2．師引導(dǎo)：
注意：寫自己感受最深的方面，而不是面面俱到，其次，不能全抄資料。
二、自己書寫
三、同桌互改
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6
今天，我心里可開(kāi)心了，因?yàn)槲易サ搅艘恢豢蓯?ài)的大青蛙呢。
我興高采烈地回到了家，把青蛙放在了一個(gè)玻璃容器里，放上水以后，我仔細(xì)觀察大青蛙，它穿著一身綠加黑的迷彩服，肚皮鼓鼓的，白白的，四條好看的腿，后面的兩條腿比前面的兩條腿長(zhǎng)，我不時(shí)的用樹(shù)枝逗它完，它后腿一蹬，跳來(lái)跳去，很害怕，很著急。它不時(shí)對(duì)著我“呱呱”的叫，好像在說(shuō)：放了我吧”。
正在這時(shí)，廣播里播放要保護(hù)益蟲，保護(hù)青蛙等內(nèi)容。我聽(tīng)到了以后，趕緊查了查《十萬(wàn)個(gè)為什么》，才知道青蛙是人類的好朋友，我們要保護(hù)它。我知道自已犯了一個(gè)錯(cuò)誤，對(duì)著青蛙說(shuō)：“對(duì)不起了，我做錯(cuò)了�！鼻嗤軐�(duì)著又呱呱叫了幾聲，好像在說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子�！蔽壹泵δ弥Ａ萜鲙е嗤芘艿胶舆叞亚嗤芙o放了。
回到家后，我心里特別開(kāi)心。
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