關(guān)于四年級(jí)讀書(shū)作文匯總6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的四年級(jí)讀書(shū)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇1
我是一個(gè)比較喜歡讀書(shū)的孩子，每當(dāng)有空的時(shí)候，我就會(huì)靜靜地坐在書(shū)桌前，手捧一本課外書(shū)籍，仔細(xì)的閱讀。
爸爸常說(shuō)我“一見(jiàn)到一本新書(shū)就愛(ài)不釋手，把什么都忘記了，連吃飯也忘了，好像叫書(shū)迷了魂。”有一天晚上，媽媽讓我睡覺(jué)，我正在看《好朋友，壞朋友》，嘴里應(yīng)著，可是一會(huì)就又沉浸到書(shū)里了。不知過(guò)了多少時(shí)間，媽媽走到我身邊，告訴我說(shuō)：“你已經(jīng)看了一個(gè)多小時(shí)了，還不睡覺(jué)？”“馬上就去，馬上就去！”可是還是捧著書(shū)一動(dòng)不動(dòng)。媽媽只好“架起大炮”向我“猛烈開(kāi)火”。沒(méi)辦法，我只好依依不舍的放下手中的“寶貝”去睡覺(jué)。邊走邊翹著嘴巴很不情愿地嘀咕著：人家看得好好的，真是的。
還有一次，我坐在茶幾旁，一邊用小叉子吃著水果，一邊翻開(kāi)《裝在口袋里的爸爸》，津津有味地讀了起來(lái)。我和書(shū)里的小爸爸一起踢足球、一起去馬戲團(tuán)，一起做好事……我完全被書(shū)迷住了，居然拿起叉子就往嘴里送，天哪！一口咬在了叉子上，這時(shí)候我的腦子才從書(shū)里走了出來(lái)。
現(xiàn)在，我每天睡覺(jué)前都要讀一會(huì)兒書(shū)。無(wú)論什么書(shū)，它都是我無(wú)聲的好朋友，它將讓我的世界里少了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號(hào)。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇2
小明是實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他特別喜歡看書(shū)，媽媽就給他買(mǎi)了許多書(shū)。小明看看這本書(shū)，瞧瞧那本書(shū)，覺(jué)得每本書(shū)都很好看，簡(jiǎn)直有點(diǎn)讓他愛(ài)不釋手，總覺(jué)得看書(shū)的時(shí)間很少，所以他就抓住一切時(shí)間來(lái)看書(shū)，慢慢地養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣。
小明上學(xué)和放學(xué)的路上都在看書(shū)，周?chē)R路上雜亂的聲音他根本聽(tīng)不到。
回到家吃飯時(shí)，他還拿著沒(méi)有看完的書(shū)，一邊吃飯一邊看書(shū)，有時(shí)候竟然會(huì)忘記吃飯。媽媽叫他不要在吃飯的時(shí)候看書(shū)，他嘴上答應(yīng)著，卻還是不肯放下書(shū)。
晚上睡覺(jué)時(shí)，小明躺在床上，借著昏暗的燈光看書(shū)。一直到他實(shí)在太瞌睡了，才放下手里的書(shū)。
小明因?yàn)樽x了很多書(shū)，懂的知識(shí)也很多，同學(xué)們有了不懂的問(wèn)題都去請(qǐng)教他，還稱(chēng)他為“小博士”，小明聽(tīng)了很高興，他更是抓緊一切時(shí)間看書(shū)。（直到）有一天，老師對(duì)小明的媽媽說(shuō)：“小明可能視力不太好了，這幾天他總說(shuō)看不清黑板上的字，你帶他去檢查檢查視力吧！”
星期六，媽媽就帶著小明去眼科醫(yī)院檢查視力。小明一只手捂住眼睛，一只手在上下左右地晃著，因?yàn)檠矍暗淖帜杆究床磺宄�。檢查完后，醫(yī)生對(duì)小明的媽媽說(shuō)：“您的孩子已經(jīng)近視了，必須馬上佩戴眼鏡�！甭�(tīng)了醫(yī)生的話，小明非常后悔，他想：“我一定要把我的教訓(xùn)告訴同學(xué)們，讓他們不在路上看書(shū)，不躺著看書(shū)，好好地愛(ài)護(hù)眼睛�！�
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這一句話說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。我就是有個(gè)典型的讀書(shū)迷。
我酷一愛(ài)一看外國(guó)著名的小說(shuō)。一次我捧著一本《一愛(ài)一的教育》津津有味的從廁所里回來(lái)，反復(fù)思索著那一句富有哲理的話。此時(shí)我已經(jīng)完全沉浸在了書(shū)的海洋里盡情的遨游�？匆膊豢窗嗉�(jí)號(hào)進(jìn)如教室頭一句就是喊起了張華準(zhǔn)備與他共享這美味的書(shū)中大餐。此時(shí)我也不知道怎么的，感覺(jué)教室一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，格外的平靜。把書(shū)從眼睛里拿開(kāi)“啊”一個(gè)個(gè)驚異的目光齊刷刷的投到我的身上——走錯(cuò)教室了。我的臉“唰”的變成一個(gè)非常大的紅蘋(píng)果。一溜煙離開(kāi)了那個(gè)教室�？砂盐医o嚇壞了�？蓻](méi)過(guò)一會(huì)兒，我又是沉浸在了書(shū)的海洋里。
我有時(shí)為書(shū)可以還會(huì)說(shuō)一些不三不四的話。就試07年的時(shí)候國(guó)慶長(zhǎng)假的時(shí)候。我捧書(shū)的日子到了。我開(kāi)口對(duì)爸爸說(shuō)道：“老爸買(mǎi)書(shū)�！卑职值纱罅搜劬�(duì)我吼道：“什么，還買(mǎi)書(shū)，就是書(shū)讓你期中考試才考了89分，還好意思回來(lái)�！蔽乙�?yàn)榇蠛鸬溃骸笆裁�，是�?shū)讓我考了89分，是我自己的的馬虎所造成的，不關(guān)書(shū)的什么事，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，還說(shuō)自己上初中成績(jī)第一呢。”爸爸振振有辭的說(shuō)道：“我們上初中的.時(shí)候，老師不讓我們看書(shū)�！薄肮植坏�，會(huì)成為農(nóng)民，就是你們不看書(shū)，文盲，虧你還信奉過(guò)基督呢《圣經(jīng)》這本書(shū)上不是有一位婦女，在書(shū)上滴蜜，讓自己的孩子去一舔一，告訴他書(shū)是甜的，還說(shuō)我知識(shí)學(xué)哪里去了，我還問(wèn)你的知識(shí)學(xué)哪里去了�！卑职纸K于敗下陣來(lái)，答應(yīng)為我買(mǎi)書(shū)，還給我訂了條件：下次考試一頂要考到93分以上。我一口答應(yīng)。
的確，書(shū)是智慧的 源泉，讓我從無(wú)知變得淵博；書(shū)是靈魂的老師，使我學(xué)會(huì)用心去感悟人生。
書(shū)是前人智慧的結(jié)晶！同學(xué)們熱一愛(ài)一書(shū)吧！
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇4
我自幼酷愛(ài)讀書(shū)，只要是一本好書(shū)，里面的內(nèi)容就必須從我眼前走過(guò)。所以，一談到讀書(shū)，我的話就多了。
我七歲會(huì)認(rèn)字后，就一手捧書(shū)一手捧字典的看。起初我只是看語(yǔ)文書(shū)和媽媽給我訂的《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》，有些字我不認(rèn)識(shí)，字典上也查不到，但自尊心強(qiáng)的我還是不肯去問(wèn)家長(zhǎng)，我總決的我可以解決，與是我每次讀書(shū)都是我咬著牙過(guò)來(lái)的。到得我七歲半時(shí)就開(kāi)始看寫(xiě)滿了一百零八人數(shù)目的《水滸傳》，作品中塑造的一系列生動(dòng)鮮活的人物讓我尤其欣賞，至今令我記憶猶新的還是‘’宋公明三打祝家莊，吳學(xué)究雙用連環(huán)記。三打祝家莊是宋江第一次率兵打仗，雖然有些不成書(shū)熟，但我對(duì)這回印象還算不錯(cuò)。我八歲時(shí)就吵著鬧著讓媽媽給我買(mǎi)了《剛鐵是怎樣煉成的》，起初我認(rèn)為主人公保爾——柯察金是個(gè)調(diào)皮的男孩子，但是當(dāng)我讀到他中年參軍時(shí)，我才明白原來(lái)他也是一個(gè)愛(ài)國(guó)的人。我自從讀過(guò)這本書(shū)后，它就交會(huì)了我要做一個(gè)愛(ài)國(guó)的人，要努力學(xué)習(xí)報(bào)效國(guó)！直到現(xiàn)在，我才拿起《紅樓夢(mèng)》這部書(shū)看。我現(xiàn)在并不喜歡書(shū)里的人物，因?yàn)榱执饔竦膼?ài)哭讓認(rèn)為她的淚水給這部書(shū)披上了一層面紗，這部書(shū)好像永遠(yuǎn)都不想讓我把它讀懂一樣……
我現(xiàn)在讀的書(shū)并不多，但我以后必須得讀懂每一本書(shū)，只有學(xué)會(huì)了讀懂每本好書(shū)，才能讀懂人生這部大書(shū)！我永遠(yuǎn)會(huì)記的 冰心奶奶說(shuō)的一句話：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇5
每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，兒時(shí)爸爸媽媽教我讀書(shū)的情景就會(huì)浮現(xiàn)在眼前。
在我剛會(huì)說(shuō)話并能明白一點(diǎn)道理的時(shí)候，爸爸媽媽就給我買(mǎi)來(lái)許多布滿彩圖和拼音的圖書(shū)，還有畫(huà)著各種蔬菜的或是動(dòng)物的或是人物的大畫(huà)片，他們就不厭其煩[注: 厭：嫌。不嫌麻煩。]的教我看圖說(shuō)話。
那時(shí)候，我就對(duì)書(shū)中的人物及故事產(chǎn)生了興趣，至今仍記得那些精彩的故事，如《葫蘆兄弟》、《西游記》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《貓和老鼠》等，是這些精彩的故事伴隨我長(zhǎng)大，是這些精彩的故事陶冶了我的情操，使我在懵懂中懂得了一些道理，它不僅開(kāi)拓了我的視野，還凈化了我的心靈，使我的靈魂得到了升華，讓我深深地體會(huì)到讀書(shū)真好。
雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活越來(lái)越緊張，但是我仍然堅(jiān)持每天抽出一些時(shí)間來(lái)讀書(shū)，因?yàn)樗殉蔀槲疑畹囊徊糠�，它是我成長(zhǎng)的精神食糧，滋養(yǎng)著我不斷長(zhǎng)大。
讀書(shū)真好!讓我們都努力讀書(shū)吧!讓我們成為一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生吧!
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇6
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只要用心靈去感受，就能領(lǐng)悟出其中的快樂(lè)。
每天我都要鉆到書(shū)堆里讀個(gè)痛快。每一本書(shū)都演繹著一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，那些優(yōu)美的語(yǔ)句使我陶醉在其中，它吸引著我，牽引著我。慢慢地，讀書(shū)成了我的一大愛(ài)好。
我喜歡讀書(shū)，比起那些好吃的零食和有趣玩具，我更喜歡那質(zhì)樸無(wú)華但卻裝載著無(wú)限知識(shí)的書(shū)。在讀書(shū)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了做人，知道了做人的品德。我要做一個(gè)有用的人，做一個(gè)有著高尚品德的人，做一個(gè)祖國(guó)的棟梁之材；
書(shū)是一位老師，在師生關(guān)系中，我們是平等的，這里沒(méi)有斥罵，沒(méi)有生氣，帶給我的，是成功的喜悅，學(xué)習(xí)的快樂(lè)!”
記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，妹妹到我家來(lái)玩。我的作業(yè)還沒(méi)完成，就讓她自己先玩。她玩了一會(huì)兒，竟然端起我的墨水瓶來(lái)了，她那么小，萬(wàn)一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒(méi)說(shuō)完，妹妹的小手已經(jīng)把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了妹妹的衣服上，她驚叫起來(lái)，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來(lái)。我急得六神無(wú)主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒(méi)主意的時(shí)候，我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《生活常識(shí)》一書(shū)上。我一拍腦門(mén)，不是剛看過(guò)嘛！上面介紹過(guò)，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水沖一遍就可以洗去了。我為什么實(shí)踐一下呢！于是，我叫妹妹一起和我跑到廚房里，拿來(lái)了一勺飯，倒在墨漬處，然后用力搓啊搓。過(guò)了一會(huì)兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì)兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并弄干后，就和妹妹說(shuō)：“回去曬曬干應(yīng)該看不出印跡了�！泵妹玫芍劬�(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說(shuō)：“書(shū)告訴我的唄！”
每次與書(shū)本對(duì)話，我都會(huì)融進(jìn)書(shū)里的故事中，仿佛，我嘗到了比爾-蓋茨成功的喜悅：嘗到了凡卡的辛酸的淚水，嘗到了抗日時(shí)期生活的艱辛……隨著主人公的喜怒哀樂(lè)，他喜我也喜，他怒我也怒，他傷心我也傷心，他開(kāi)心我也開(kāi)心。
讀書(shū)的快樂(lè)是需細(xì)細(xì)的品嘗，反復(fù)咀嚼的。到時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)：讀書(shū)原來(lái)是如此快樂(lè)。
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