四年級改寫作文（精選60篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的四年級改寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級改寫作文 篇1
春天到了，碧綠的西塞山十分惹人喜愛。看！那綠油油的樹叢上冒出了很多可愛的小花，很多只白鷺在環(huán)繞著西塞山，它們不停鳴叫，好像在說：“西塞山真美��！我們都不想離開這人間仙境！”
在蔥郁的樹叢中，小河旁的桃樹們顯得特別引人注目。它們那粉紅的花朵猶如牛毛一樣瀉在河水里，花兒在河水浸泡中顯得鮮艷極了！一條鱖魚看到了花朵，便和花朵比誰游得快。鱖魚正玩得起勁，往后一看，發(fā)現(xiàn)漁夫下的誘餌，它一口咬住了誘餌正準備吃，突然被漁夫警覺地一提，便落入了漁夫的手中。漁夫說：“今天可以飽餐一頓了！”說完，便把鱖魚丟進了一旁的桶里。又繼續(xù)專心致志地垂釣了。這時，天空中飄來幾朵烏云，接著下起了毛毛雨，漁夫卻紋絲不動，他自言自語地說：“這點毛毛雨算什么，我剛編織的斗笠和蓑衣還結(jié)實著呢！斗笠和蓑衣散發(fā)的清香可真令我舒服呀！”
大詩人張志和在一旁看見了，便寫出了一首膾炙人口的詞：
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬衣，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。
張志和寫完，便贊嘆道：“漁家生活真令人向往��！”
四年級改寫作文 篇2
待豬八戒回到廟里，向師父認了錯，并說：“徒兒今后一定改掉自私、貪吃和懶惰等不好的習(xí)慣�！�
“下不為例�！�
第二天清早，他們上路了。孫悟空一邊走，一邊想：這個豬巴戒說話一定不會算數(shù)。我看他忍得了初一，也定忍不了十五，待我等下再去戲弄戲弄他一番。就在這時，唐僧說：“我們走了那么久，已經(jīng)又累又渴了，在哪里歇歇腳才好？”孫悟空望了望遠處，說：“前面有一座觀音廟，我們趕快趕過去吧！”他們走呀走，走了半天，終于到了觀音廟。那座觀音廟里面一個人影也沒有。豬八戒為讓自己的形象在唐僧的眼里好些，便孝順地說：“師父，請讓我下山化些齋吧。”孫悟空想：哈哈，機會到了。
豬八戒高高興興地走出了廟門，孫悟空用騰云駕霧的本領(lǐng)，悄悄地跟著。走著走著，豬八戒走累了，就在一棵大樹下休息。孫悟空看見了，就隨手一變，把地上的石頭變成了四個大饅頭。豬八戒看到遠處有幾個白花花的東西，走近一看，原來是饅頭！八戒想：我可不能自己吃了，師父和師兄弟們還在廟里等我呢！想完就把饅頭拿回去讓師父他們吃。
回去后，孫悟空把整件事的來龍去脈都告訴了唐僧，唐僧就又對八戒說：“八戒，你懂事了許多啊�！�
四年級改寫作文 篇3
秋風(fēng)造訪了洛陽城，使城里秋葉紛紛，落紅遍地，呈現(xiàn)出一片凄涼 寂寞之景，甚至缺少生機和活力。
我看到這幅情景，頓時感到一片荒涼，孤獨一陣又一陣地襲擊我的心，使我十分難受�！鞍�！”我嘆了口氣，出門在外的這些天里，發(fā)生過太多事情了�？晌覠o法告訴親人，對親人的狀況也一無所知呢，真是恨不得把親人變到眼前來和他們說話。對了！既然那么想讓家里人知道我的狀況，那就寫封信吧！說干就干，我解開行囊，拿出紙和筆，正準備開始寫，一個難題從我的腦子里閃了出來，這幾天發(fā)生的事情太多了，從哪件事說起呢？于是，我又開始冥想起來……
經(jīng)過一番深思熟慮之后，我終于寫完了信。叫住一個信差，請他幫忙把家書捎到家鄉(xiāng)去，當(dāng)捎信人即將出發(fā)的時候，我千叮嚀萬囑咐叫他不要把信弄丟了，這才滿意了。正要起身離開的時候，心中突然掠過一絲不安：萬一我寫的信不能把自己的意思完全表達出來，那豈不是白寫了？“喂！請等一下，我還要再看一下那封信�！蔽疫B忙叫住了捎信人，他把信還給了我，我迅速拆開信，查看起信�！班�，這個不用改，等一下，這個有點問題，需要改一下 ……” 捎信人不耐煩了，“你快一點�！彼叽俚溃墒俏以诳赐曛�，是不會放心的……
四年級改寫作文 篇4
自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉，烏鴉一直很后悔。有一天烏鴉又得到一塊肉。當(dāng)它在一棵大樹上歇腳的時候，碰巧又被出來尋找食物的狐貍看到了。
狐貍看到了就笑嘻嘻地說：“烏鴉兄，幾日不見，你的羽毛變得更加漂亮了！上回我騙了你，真是對不起，當(dāng)時我太餓了，你能不能好鳥做到底，再給我一塊肉吧！”烏鴉把肉小心翼翼地放到樹上說：“好吧，我可以給你更多的肉，但是這一塊肉是我送給獅子大王的，我可以帶你去一個地方，我的肉就是哪里拿的。”狐貍心想有肉不顧一切地跟著烏鴉跑，烏鴉用爪子叼起肉飛向老虎洞里，過了不久，就到了那里，烏鴉剛把狐貍帶到洞口，就說：“就是這里了，時間也不早了，我要回去吃飯了，你進去吧！”狐貍就說∶“好吧，你走吧�！焙傄贿M洞口就被正餓著沒有食物的老虎看見了，狐貍剛想跑，但沒來得及，就被獅子吃了！
經(jīng)過上次，你們說，烏鴉還這么笨嗎？哈哈烏鴉被狐貍弄得更加聰明了，他并且教育后代一定要想一下再做出決定。
四年級改寫作文 篇5
于是，狗熊捧著褲子十分得意地向大象家里走去�！斑诉诉恕�，“誰呀？”大象疑惑地問道。“是我，狗熊，我給您做好褲子了，快出來試試吧！”大象興奮地說：“你進來吧，我在屋里試！”
狗熊捧著褲子，大步流星地走進大象家，大象看到做好的褲子，二話沒說，便接過褲子，眉開眼笑：“謝謝狗熊先生為我做了褲子，你回去吧！”狗熊一邊往回走一邊想：大象穿上褲子肯定很合身吧！大象穿上褲子，可硬穿也穿不上，這可把大象急壞了。大象心想：難道狗熊騙了我？大象一邊硬穿一邊生氣地說：“明天去找狗熊，問他是不是做錯了�！焙鋈婚g，褲子炸開了，大象非常生氣，氣得直跺腳。
第二天，大象拿著破了的褲子，來到狗熊家，狗熊很有禮貌地問：“大象先生，難道我做的褲子很好嗎？還勞您大駕……”可看到大象生氣的樣子，狗熊立馬收回了這句話。大象生氣地說：“狗熊先生，你做的褲子太小了，而且還破了這怎么解釋呢？”“這怎么可能？我可是親自穿上試了的。難道……”大象似乎聽懂了，他倆笑了笑，異口同聲地說：“我倆的腰圍不一樣，所以做出來的褲子也就不一樣！”
于是，他倆又忙了起來，狗熊親自給大象量了又量，準確無誤后，他倆就分工合作。就這樣，一條新褲子就做好了。大象開心地穿上它上街買菜，別人都夸他的新褲子又合身又精巧。
我明白了一個道理：做事不從實際出發(fā)，憑自己的想象一定做不好。
四年級改寫作文 篇6
大詩人賀知章在9歲的時候就離開了家鄉(xiāng)，去縣里面學(xué)習(xí)。多年后他功成名就，就生活在了城里。過了幾十年后賀知章回到了家鄉(xiāng)，一看家鄉(xiāng)里的樹綠樹成蔭，油菜花黃澄澄，房子多了好多幢。房子不是籬笆做的而是磚頭做的。隨著時光的變遷，家鄉(xiāng)不但沒有變的破舊反而煥然一新了。然而這時的賀知章卻是白發(fā)蒼蒼，胡子花白，看著家鄉(xiāng)的一切他仰天長嘆道：“時間過得可真快�！�
到了家鄉(xiāng)沒有看到一個大人，只有小孩在追逐嬉戲，大人有的下地耕田，有的織布，有的去做飯。小孩們在玩游戲，有的大叫說：“我贏了�！庇械淖筇惶姨惶＿�有的在玩石頭剪刀布，玩著玩著，一個穿紅衣服的女孩看見了賀知章說：“請問您從哪里來？來這做什么？”賀知章說：“我的家鄉(xiāng)在這，我想這里了，所以我回到這里�！币粋�穿黑衣服的小男孩笑著對賀知章說：“為什么這么老才回來呢？年輕時不回來�！辟R知章傷心地說道：“因為少年時學(xué)習(xí)，年老時思念家鄉(xiāng)，可少年時事物繁忙脫不開身所以不能回來，今天因為事情不多，所以回到了這里�！毙『枺骸澳悄慵以谀睦�？”賀知章說道：“就前面不遠，再見�！辟R知章到了家看到了父母不在家，得知父母去世了，賀知章很后悔，為什么年輕時沒有回到家鄉(xiāng)，父母去世時沒在這里。
這時的賀知章很后悔，淚流滿面的說：“父母我對不起你們。”傷心欲絕的他寫下了這首流傳千古的《回鄉(xiāng)偶書》。
四年級改寫作文 篇7
李白在汪倫家一住就是半年，這一天，李白對汪倫說：“汪倫兄，我在你家已有半年了，明日我就要離開，繼續(xù)過我那神仙般的生活。”“為什么？難道是因為我家貧苦，你不愿意再住下去了？”汪倫問道。李白揮揮手解釋說：“不，您的家人待我像親人一樣，我怎么會嫌棄呢？只是我一直住在您的家里給你們帶來了很多不便，我一定要走。”汪倫見說不過李白，只好答應(yīng)讓他走。
第二天，汪倫送李白來到湖邊。李白雙手握拳，含著淚說：“汪兄，你對我的情誼，李某沒齒難忘！”話還沒有說完，岸上就傳來用腳步打節(jié)拍唱歌的聲音。李白一眼望去，�。∈谴迕駛冊跒樽约核托�，李白向人群揮揮手，大聲說：“鄉(xiāng)親們，保重，我李某一定會再來看你們的！”人群中一人說道：“大詩人，您也要保重呀，祝你一帆風(fēng)順，我們后會有期�！边@時，一條小船已�？吭诎哆�，等待著大詩人李白上船。李白踏上小船，深情地對汪倫說了最后一句話：“汪倫兄，桃花潭固然很深，但也比不上你和我的情誼深，讓我們撐起友誼的小船，駛向?qū)Ψ叫撵`的彼岸�！蓖魝惤K于控制不住自己的情緒，淚流滿面地說：“保重！”
船兒漸漸遠去，望著李白的身影，汪倫在心底默默地念叨：“李兄，我們何時才能再見面呢？
四年級改寫作文 篇8
從前有一只小鳥，它在沙灘的高空中發(fā)現(xiàn)了一個湖泊，小鳥就在高空中興奮地叫：“鯨魚，鯨魚！”
個老頭聽見了，他就對小鳥驚奇地說：“在哪里”小鳥就開心地說“跟我來”然后，那個老頭就給沙灘里的鄉(xiāng)親們說“有……鯨魚”，鄉(xiāng)親們以為是哪個老頭在胡說八道，之后老頭拿出照片作為證據(jù)，那個老頭說“這個鯨魚還能吃！”鄉(xiāng)親們聽了之后開心地說“我們都是漁夫，我們要去打魚”！
找了很多天都沒有找鯨魚，有的在湖泊的一個小島上看，有的潛水等……都沒的找到鯨魚，可是那只小鳥還在說““鯨魚，鯨魚！”打魚的人不耐煩了，鄉(xiāng)親們還狠狠打了小鳥，兇兇地說：“你怎么欺騙了我們！”可是小鳥還堅持的說“鯨魚，鯨魚！”有一個小女孩說：“鯨魚在哪”小鳥說“上來，我?guī)闳タ础毙▲B說 “看見了吧，很大一條鯨魚！“小女孩給沙灘里面的鄉(xiāng)親說”原來湖泊的形狀是鯨魚，鄉(xiāng)親們好像相信了。鄉(xiāng)親們說：“我們好像冤枉了那只小鳥�！编l(xiāng)親們準備給那只小鳥道歉。從此這個湖泊就叫做“鯨魚湖”。
四年級改寫作文 篇9
在一個風(fēng)和日麗的早晨，住在桃花村的牛牛，發(fā)現(xiàn)奶奶生病了，大夫告訴牛牛，要好好調(diào)養(yǎng)身子，才能盡快好起來，所以牛牛決定去村邊的小河里釣魚給奶奶補身子。
牛牛拿著家里的木質(zhì)魚竿和一個小木桶就出發(fā)了。不一會兒，牛牛就來到了小河邊，他贊嘆道：“這里的環(huán)境真美��！”河邊的柳樹伸長著它那美麗的長辮子，河水清可見底，像一面明亮的鏡子，小魚好像都很害羞，在和牛牛玩躲貓貓似。雖然這里風(fēng)景很美，但牛牛并沒有忘記他是來釣魚的。他一眼就看中了身邊長滿雜草的草叢，牛牛輕輕地扒開草，露出了一塊塊長滿青苔的石頭，他慢慢坐了上去，準備釣魚。他先把準備好了的蟲子拿出來，小心翼翼地掛在魚鉤上，然后用力地把魚線扔了出去，目不轉(zhuǎn)睛地望著水里的魚漂。
突然，牛�？匆婔~漂動了一下，他可高興了，笑得露出了小白牙。他釣得更加認真了，幾秒鐘之后。牛牛聽到了有人的腳步聲，而且腳步聲還非常地大。牛牛著急得心都快跳出來了，不知該怎么辦才好。牛�；仡^一看，原來是個書生走過來問路，書生對牛牛說：“小少年，你知道這里是什么地方嗎？”牛牛生怕說話把魚嚇跑了，他伸出左手搖了兩下，示意書生趕緊離開。書生生氣地說：“現(xiàn)在的小孩，真是沒教養(yǎng)！”
這時，魚漂動得更加猛烈了，牛牛使勁地把魚拉了上來，釣上來了一條大肥魚。牛牛高興得一蹦三尺高，提著魚回桃花村去了。
四年級改寫作文 篇10
這是一個斜風(fēng)細雨的日子。大詩人張志和來到了浙江省湖州市西面的西塞山前。
張志和只見遠處的西塞山像是一塊無瑕的翡翠。天空中的白鷺在自由飛翔，給蔚藍的天空增添了無限的生機。張志和被深深的迷住了，連眼睛都不眨一下，生怕錯過了眼前的美景。半個小時過去了，一個小時過去了，一個半小時過去了，二個小時過去了……他終于想起來他應(yīng)該去看看別的地方了。他來到了一條小溪旁邊，那旁邊的嬌嫩的桃花，被斜風(fēng)細雨所打落，掉進水里，似乎把水映紅了。不時還可以聞到一股桃花的清香。
張志和發(fā)現(xiàn)旁邊的石頭上有一位白發(fā)蒼蒼的老頭在一心一意的釣著魚。于是張志和走去說：“老伯�！�
還沒說完，那位老伯就小聲說：“別驚動我的魚兒�！�
“老伯，下雨了，您要回家了�！睆堉竞托÷曊f。
老伯笑著說：“下這么一點兒雨沒什么事�！�
張志和輕聲唱道：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸�！�
“好詩啊！”老伯說。
張志和同那位老伯一起釣起了魚。
四年級改寫作文 篇11
暑假的一天，陽光明媚，九歲的小牛娃，寫完了作業(yè)覺得有些百無聊賴：“唉，玩什么好呢？”他突然想到爸爸給他買的新的垂釣工具，“我為什么不試試垂釣?zāi)�？”他興奮地跑向家旁邊的小河邊去。
小牛娃開心地來到小河邊，河水很深很綠，還有美麗的荷花呢！荷葉挨挨擠擠的，荷花爭先恐后地開放，還有幾只蜻蜓在荷花上方飛來飛去，讓小牛娃情不自禁地想起了一句楊萬里的古詩“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”這真是太美了。
小牛娃側(cè)著身子坐在了青苔上，旁邊的草很高，把他的身子都遮住了，只露出了一個小腦袋。
小牛娃裝好魚餌，魚鉤向河里一甩，只見魚鉤“刷”地一下沉入河中，魚漂靜靜浮在水上，沒有一點反應(yīng)。過了一會兒，小牛娃把魚鉤拿起來，心想：為什么釣不上來魚呢？會不會是只有一個魚餌，是不是吸引力太小了？他靈機一動，抓了一些魚食放到水里，他打算把魚吸引過來。緊接著又把魚餌甩到水里。
牛娃靜靜地等啊等，十分鐘、二十分鐘、半小時……他等得有些心灰意冷，就在這時，只見魚漂在水上動了一下，他欣喜若狂：“小魚，小魚你終于上鉤了！”正在這時，一個過路人向他喊：“小朋友，你知道去張家村怎么走？”小牛娃急忙向他搖了搖手，做了一個“噓”的手勢，意思是我正在釣魚，別大聲說話，這時小牛娃把魚竿猛地向上一挑，一條大鯉魚被釣了上來，他高高興興地把魚放到魚簍里，收好漁具，高高興興地向那個問路人走了過去。
四年級改寫作文 篇12
春天來了，一切事物都煥然一新。高聳入云的西塞山前飛著一只只白鷺，有的在撲翅膀，有的在天空中翱翔，還有的直沖河里捉魚，展現(xiàn)它們無窮的生命力。
在西塞山山腳，有一潭湖，湖水清澈見底，山倒映在水中，顯得高大壯觀，風(fēng)不時的吹著，桃花片片凋落，花瓣隨著風(fēng)飄向遠方，它們隨風(fēng)起舞，像一個個跳躍音符。在湖里，有許多鱖魚、鯽魚、草魚……，它們在水里歡快的嬉戲，有的累了，就躺在小石子上休息，有的在吐泡泡，有的躍出水面，呼吸新鮮的空氣，還有的在竊竊私語呢！
在這美麗的景色中，張志和來到了這里，他頭頂著青箬笠，身披綠蓑衣，坐在湖邊悠閑地釣著魚，奇怪的是，他的魚竿是直的，而且魚鉤上不放誘餌，他盯著魚竿，神情很安詳。
他心想：我年輕時，因才華出眾，去宮里做了官，可后來遭人誣蔑，被撤職，過上了隱居生活，現(xiàn)在我成了漁夫，天天過著快樂幸福的日子，這反倒還減輕了我的壓力！因為我每天都生活在“世外桃源”，還享受著天堂般的待遇，你說呢？
這時，天空下起了蒙蒙細雨，可因為張志和已經(jīng)沉浸在這世外桃源中，所以他久久不肯離去。
四年級改寫作文 篇13
誦讀《春日偶成》，細細體會詩人春游的快樂。先說一說，再寫下來。
云淡風(fēng)輕近午天，
傍花隨柳過前川。
時人不識余心樂，
將謂偷閑學(xué)少年。
春天來了，閑暇之時，我去公園里欣賞春天的美景。
我走進公園，藍藍的天空飄著幾片淡淡的云彩，和煦的微風(fēng)，輕輕地吹在我的臉上，仿佛一個春姑娘的吻。不知不覺中，已經(jīng)快到中午了，各色鮮艷的花兒開在宛如綠絨毯似的草坪上，黃的、紫的、藍的、綠的……旁邊有幾棵剛發(fā)出枝芽的柳樹，風(fēng)婆婆輕輕一吹，柳樹姑娘就搖起她那輕而柔的長發(fā)。我從這花啊、草啊、樹啊的旁邊走過，來到一條清澈見底的小河前，只見水中可愛的魚兒，一會兒鉆到石頭后，一會兒藏到水草下，一會兒又粘在石壁上，無憂無慮地做著游戲。
看著這美麗的景象，我已經(jīng)完全陶醉在其中了，一個正在吸煙的老伯從我身邊路過，他看了我一眼，小聲說：“程先生怎么也學(xué)起小孩子了？”聽了之后，我想：這么美的景色，讓人心里快活，那個老伯可能是以為我學(xué)少年人偷閑貪玩吧！可是，這也不能阻擋我開心的心情呀！
想到這兒，我便低聲吟誦起來：“云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年�！�
四年級改寫作文 篇14
萬物復(fù)蘇的春天來了！大自然顯得一片生機勃勃，又細又長的柳枝在春風(fēng)的吹拂下像一個個亭亭玉立的少女一樣翩翩起舞，五顏六色的小花也竟相開放，就連小草也悄悄地探出了腦袋，還把自己的頭發(fā)染綠了……
一個頭發(fā)亂蓬的小男孩肩上扛著魚竿，手里拎著魚婁，蹦蹦跳跳地來到了小河邊。他找了一塊長滿青苔的石頭，側(cè)身坐在那里，長長的青草遮住了他的身子，十分隱蔽的地形連魚兒都難以察覺，他裝好魚餌，拿起魚竿，高高舉起，然后用力向前一拋，湖面上頓時蕩漾起小圓暈。你看，他的眼睛一動不動地盯著水面的浮子，專心致志地釣起魚來，也顧不得欣賞身邊的美景。
正在這時，有一位老先生從這里路過。他身穿長袍，掖下夾著一個包袱，滿臉的倦意，像行了很遠的路似的。他心急火燎地環(huán)顧四周，好像迷路了。忽然看見了釣魚的小男孩，眼前一亮，便大聲喊道：“喂，小朋友，請問到洛陽怎么走？”只見小男孩頭也不回地擺擺手，好像在告訴他：“別大聲喊，你過來，我會小聲地告訴你的�！崩舷壬念I(lǐng)神會地走過來，看見魚竿才恍然大悟，小男孩在老先生耳旁竊竊私語。老先生滿意地點點頭，繼續(xù)趕路。
夕陽西下，小男孩一邊哼著歌，一邊收拾好魚竿魚婁滿載而歸。詩人胡令能看此情景，不禁口占一絕：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓臺草映身。路人見問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
四年級改寫作文 篇15
從前有一個詩人叫賈島，他想學(xué)習(xí)更多的知識。于是他就想去尋問隱居在山林里的老朋友。于是他就踏上了尋問老朋友的'路程。
一路上，風(fēng)景如畫。郁郁蔥蔥的大樹下散布著五顏六色的小花。小花旁邊長著綠油油的小草。小花上方，只只蝴蝶在翩翩起舞，賈島被眼前的景色給迷住了，恍如身臨其境。賈島情不自禁地說：“這里的景色真美��！”
不知不覺中，賈島就來到了一片松樹林下。一棵棵高大、挺拔的松樹拔地而起、插入云霄。正是乘陰的好地方。松樹下，一位童子正在逗狗玩耍。他走過去問：“你認識某某人嗎？”童子停止逗狗，抬頭說：“我就是他的弟子。”他激動地說：“對不起，我真是有眼不識泰山。請問：‘你師傅呢？’我?guī)煾瞪仙讲伤幜��！彼謫枺骸叭ツ淖讲伤幜�？”“就在這座山中�！痹娙寺犃送拥脑�，又問：“在山里的什么地方采藥？”“云霧繚繞，不知道在什么地方？”
聽了童子的話，他抬頭望了望山，只見云霧繚繞，根本看不見人影。他轉(zhuǎn)念又想，畢竟他長年隱居在山林里，不習(xí)慣見人。這次我來的不巧，下次我再來，和他在一起多住幾天，體驗一下他的生活，和他敘敘舊。
四年級改寫作文 篇16
有一天，一只大老虎在森林里覓食。哈哈，它在一叢灌木后面看見了一只又大又肥的紅狐貍。那火紅的顏色太誘人了。
老虎悄悄地潛過去。狐貍突然一回頭，看見一只威風(fēng)凜凜的老虎正向自己靠近，心想：現(xiàn)在老虎離我已經(jīng)很近了，跑是跑不掉的，我必須想個辦法。狐貍眼珠一轉(zhuǎn)若無其事地走到老虎身旁，對老虎盛氣凌人地說：“我是天帝派下來，接替你當(dāng)‘百獸之王’的。不信，我們到森林去看看，動物們是不是看到我就會跑？”
老虎不相信，跟在狐貍后面走進了森林。鹿看見狐貍后面的老虎撒蹄就跑，小兔看見狐貍后面的老虎“嗖——”地一下鉆進了草叢，黑熊看見狐貍后面的老虎也掉頭跑走了。老虎看見連雄壯的黑熊都被嚇跑了，心里泛起了嘀咕：看來，我真的要讓位了。
老虎把王位讓給了狐貍，狐貍得意極了。一天，他做了個美夢——夢見自己騎在老虎背上出游�！扒�，我多聰明！借著老虎的威風(fēng)把百獸都嚇跑了！哈、哈……”狐貍得意地說著夢話。不巧，老虎剛好經(jīng)過。他恍然大悟，一口把還在做夢的狐貍吞了下去。
狐假虎威的事，瞞得了一時可瞞不了一世。
四年級改寫作文 篇17
秋天到了，洛陽城里又刮起了蕭瑟的秋風(fēng)，冷颼颼的秋風(fēng)刮落了樹葉，花草也都枯萎了，只剩下光禿禿的樹干孤獨地立在街道兩旁。
我走在大街上，忽然聽見幾個人談?wù)撝焦枢l(xiāng)探望親人。他們……似乎是我的同鄉(xiāng)人。我自己出門在外已許久了，也不知家人可好，不如寫一封家書給他們。我叫住了一個人，說道：“這位小弟，我聽說你們要回鄉(xiāng)，可否幫我捎一封家書給親人�！蹦侨怂斓匾恍�，答應(yīng)了。我?guī)麃淼轿揖幼〉目蜅�，請他在此等候。我鋪好信紙，提筆正要寫，我卻不知道從何寫起了。我回憶起從前和家人度過的美好時光：中秋節(jié)，一家人其樂融融地圍坐在一起，吃著香甜的月餅，欣賞皎潔的月色，聊著生活中的趣事。我禁不住流下了兩行熱淚。捎信人催我快些寫好。我匆匆寫好家書，封好了信，交給他。他準備出發(fā)了。我思念著家人，怕剛才寫得匆忙，遺漏了什么。我向捎信人要回了信，急忙拆開來，細細地看了一遍，添上幾句，封好信件，交給捎信人：“拜托了�！�
望著捎信人遠去的背影，我不禁嘆了口氣，我什么時候也能回到故鄉(xiāng)，與家人敘敘舊，聊聊天啊。
四年級改寫作文 篇18
秋天到了，洛陽城里又刮起了蕭瑟的秋風(fēng)，冷颼颼的秋風(fēng)刮落了樹葉，花草也都枯萎了，只剩下光禿禿的樹干孤獨地立在街道兩旁。
我走在大街上，忽然聽見幾個人談?wù)撝焦枢l(xiāng)探望親人。他們……似乎是我的同鄉(xiāng)人。我自己出門在外已許久了，也不知家人可好，不如寫一封家書給他們。我叫住了一個人，說道：“這位小弟，我聽說你們要回鄉(xiāng)，可否幫我捎一封家書給親人�！蹦侨怂斓匾恍Γ饝�(yīng)了。我?guī)麃淼轿揖幼〉目蜅�，請他在此等候。我鋪好信紙，提筆正要寫，我卻不知道從何寫起了。我回憶起從前和家人度過的美好時光：中秋節(jié)，一家人其樂融融地圍坐在一起，吃著香甜的月餅，欣賞皎潔的月色，聊著生活中的趣事。我禁不住流下了兩行熱淚。捎信人催我快些寫好。我匆匆寫好家書，封好了信，交給他。他準備出發(fā)了。我思念著家人，怕剛才寫得匆忙，遺漏了什么。我向捎信人要回了信，急忙拆開來，細細地看了一遍，添上幾句，封好信件，交給捎信人：“拜托了�！�
望著捎信人遠去的背影，我不禁嘆了口氣，我什么時候也能回到故鄉(xiāng)，與家人敘敘舊，聊聊天啊。
四年級改寫作文 篇19
大自然這位神奇的畫家，為四季畫出繽紛的色彩，為山河畫出鮮活的生命，為景物風(fēng)光畫出獨有的風(fēng)姿�！}記
冬去春來，春姑娘帶來了清新與活力，大地一片生機勃勃、鳥語花香。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”農(nóng)歷二月，村子前后的青草漸漸發(fā)芽生長，貪婪地吮吸著春天的甘露。一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈，他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。嫩綠的山茱萸、粉紅的桃花、淡藍的夾竹桃等漂亮的小花都開放了。黃鶯也翩翩起舞，唱著優(yōu)美動聽的歌兒，讓人們?nèi)绨V如醉。河邊碧綠的柳樹條好像也陶醉其中，隨風(fēng)搖曳，輕輕地撫摸著堤岸，就像在提醒人們春天來了。報春使者小燕子飛來飛去，“唧唧”地叫著，忙著筑巢。
活潑可愛的孩童們放學(xué)后，爭先恐后地跑回家，拿出風(fēng)箏趁著東風(fēng)放了起來。輕盈的風(fēng)箏在藍天上自由自在地飛翔，他們興致勃勃地跑著，跳著，喊著，玩得不亦樂乎，給春天增加了盎然生機。
詩人高鼎興致勃勃地看著孩童們放風(fēng)箏的樣子，不由自主吟誦：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！�
四年級改寫作文 篇20
初春二月，鳥語花香，鳥兒們在枝頭歌唱。它們的歌聲，喚醒了泥土里的種子，那些種子爭先恐后地鉆出了泥土。之前光禿禿的土地上，草兒們轉(zhuǎn)眼就長得老高老高了，那些原本毫不起眼的小植物，也為春天增添了一些色彩。
我走到河岸邊，柳樹姑娘的頭發(fā)也長長了許多，最長的都能挨到地上了。岸邊上霧蒙蒙的，遠處的身影變得朦朧起來，這讓春天的岸邊變得更加美麗醉人了。
看著這樣的春景，一天的時間轉(zhuǎn)眼就逝去了。這時已經(jīng)到了傍晚，村莊里的學(xué)堂也拉響了下學(xué)的鈴聲。只見那些學(xué)童們一窩蜂地沖出了學(xué)堂，沒有一個在路上游玩的，飛快地跑進自己的房子里。
我十分的疑惑，平時淘氣好玩的孩子們，今天怎么這么快就回家了呢？但不久后，那些孩子們一個接一個地都又跑出了自己的房子，跑向空曠的草坪，把自己手中的紙鳶放飛在藍天。只見他們的紙鳶各有差異，有的是一把戒尺，有的是一把鐮刀，有的是一輛馬車，還有的是一只白鵝。我問那些孩子：“你們的風(fēng)箏為什么各式各樣的呢？”孩子們不假思索的答道：“那些紙鳶是我們理想的翅膀！”我認為他們的理想崇高，我在心里祝福他們夢想成真。
春天讓世間萬物復(fù)蘇，讓孩子們隨著植物茁壯成長。
四年級改寫作文 篇21
早春二月，陽光明媚，萬物復(fù)蘇，春暖花開。小草從大地媽媽的懷里探出了小小的腦袋。一陣春雨過后，春雨幫小草洗了一個暖暖的澡。黃鶯有的在枝頭歌唱，好像在歡迎春天的到來；有的銜來樹枝造新房子；還有的轉(zhuǎn)了個圈找蟲子吃�；▋涸陉柟獾恼丈湎迈r艷地開著，招引來許多小蜜蜂，蜜蜂們在花瓣上跳了一場舞蹈，跳完舞的蜜蜂們又忙著采蜜去了。
河岸兩旁還有一棵棵柳樹，柳枝垂到了河面，一陣春風(fēng)吹過來，柳枝在春風(fēng)中飛舞著，河里的魚兒在水里快活地游來游去。一座小橋跨在河面上，河面上不斷散發(fā)著朦朧的霧氣，好像一個美麗的仙鏡，遠遠看著美麗極了！
兒童早早就放學(xué)了。不知道誰一聲喊：“今天風(fēng)這么好，可是放風(fēng)箏的大好時機�！焙⒆觽兣氖指胶椭�，拿好風(fēng)箏跑去草地上。一人拿著風(fēng)箏，另一人拿著線軸，他們飛快地跑起來，說一聲“放”，風(fēng)箏就凌空飛起，越飛越高。有的人湊在一起放，他們說：“看，我們的蝴蝶風(fēng)箏多漂亮呀！我們的燕子風(fēng)箏多可愛呀……”他們快活地奔跑在草地上，草地上都是兒童的笑聲。
兒童們放風(fēng)箏是多么地快樂，這是一幅多么美麗的圖畫啊！我太喜愛這幅圖畫了。
四年級改寫作文 篇22
一個中秋的夜晚，當(dāng)時我在密州當(dāng)?shù)胤焦�。此時，幾乎每家每戶的人們都在吃著月餅、葡萄準備賞月亮。可我卻只能自己一個人坐在桌前喝酒。
不知等了多久，月亮還有沒有出來。我有些不耐煩了，舉起酒杯去問蒼天：“蒼天呀，月亮怎么還不出來?”說完一飲而盡，接著我又問：“不知道你們天上怎么樣，現(xiàn)在是什么年代了。我已經(jīng)七年沒有和我的弟弟團聚了，心情很是糟糕。真想乘著清風(fēng)再回到那個美麗的廣寒宮。但怕那個用玉砌成廣寒宮，在高處的嚴寒。”說完這些話。我眼前的月亮好像在慢慢的變大，云朵兒在慢慢的后退，我被這個越來越大的月亮迷住了。這時，我說什么也不相信，我還在人間。月亮，照在華美的樓閣上，也照著躺在床上久久不能入睡的我。這月亮呀，為什么要在別人分離得時候圓呢?不過，這也不怪它，人的悲歡離合，就像它的陰晴圓缺一樣。從古至今，也沒有改變。我愿那些與我在一個月亮下的親人都活的很長久，也都很幸福。
我進入了夢鄉(xiāng)。在夢中，我夢見了我和家人一起，一邊吃著月餅、葡萄一邊賞月。
四年級改寫作文 篇23
一個二月的星期四的一個下午，高鼎感覺在家里待得煩悶，就去了村外散散心。
他來到了村外，看到了翠綠的小草探出了頭，正吸吮著葉尖上的露水。黃鶯在天空盤旋著，歌唱著美好的春天。不遠處有一條小河，河岸邊有許多楊樹和柳樹，都長出了新的枝條，一陣風(fēng)拂過，枝條就像少女的秀發(fā)一樣，隨著春風(fēng)輕輕地飄動。
高鼎來到了小河邊，河里的冰都融化了，河水清澈見底，清的可以看見河底的石頭。高鼎順著小河走，不一會兒，他來到了一座小山面前，山上開滿了滿山遍野的野花，有紅色的、黃色的，還有紫色的，
顏色各異，高鼎蹲下來，深吸一口氣，便自言自語道：“這么美的春天，不出來欣賞真是可惜了，我以后天天都要來欣賞這美麗的風(fēng)景�！�
就在高鼎沉醉在花的芳香中時，他忽然聽到一陣笑聲，他看到一群放學(xué)回家的孩子正在放風(fēng)箏呢！一個男孩子對一個女孩子說：“看，我放的比你放的高�！迸⒆由鷼獾貙δ泻⒆诱f：“胡說，明明是我放的比你放的高！”看到這里，高鼎心想：如果我能回到童年時代，我一定不讓它白白流失。這時，天色已晚，高鼎才戀戀不舍地回到家。
四年級改寫作文 篇24
有一座寧靜的村莊，這里的人大多以放牧為生。許多小孩子到了八、九歲的年紀，也經(jīng)常幫父母放牧，以減輕他們的負擔(dān)。這天，一個小小的牧童早早的就起了床，把羊群趕到一塊綠草叢生的草地。自己就躺在一塊斜坡上，一會兒就看著羊群，一會兒又拿起自己手中的木笛吹奏起悠揚的笛聲。這個時候，他不知不覺的就進入了夢鄉(xiāng)了。時間過得飛快，不知不覺都已經(jīng)傍晚時分了。這時，小牧童也從睡夢中醒了。他伸了伸懶腰，就準備趕著羊群回家了。
廣闊的天空只剩下幾朵白云。太陽公公也緩緩從西邊開始降落，也趕著回家吃飯去了。在一片遼闊的草地上長滿了許多野草。當(dāng)最后一縷余暉漸漸消失在人們的眼前時，牧童還沒有回來。家人們都在屋前焦急地走來走去。這時候從遠處傳來了一陣陣悠揚的木笛聲。牧童的身影也出現(xiàn)在人們的眼前。牧童歸來吃過晚飯已是黃昏過后了。只見牧童連蓑衣都沒有脫，就走到那片長滿野的草地，拿著木笛，就隨便找了一塊草地便躺了下來，抬頭望著那彎如小船的月亮吹著吹著 四周一個人都沒有，只有那牧童躺在那里，不知不覺的居然就睡了。
哈哈!好香�。∫桓睙o憂無慮的樣子，真讓人羨慕�。�
四年級改寫作文 篇25
盼望著，盼望著，春姑娘來了。她像一位神奇的魔術(shù)師，把迎春花染成了黃色，把桃樹打扮得花枝招展，把小河也喚醒了。
明媚的陽光中走來一個人，他就是詩人高鼎。
高鼎舉目四望，沉睡了一冬的小草揉了揉惺忪的睡眼，伸了伸懶腰，打了個哈欠，從泥土里探出綠油油的腦袋，好似給大地媽媽披上了綠裝。柳樹抽出了新芽，柳枝隨風(fēng)飄舞，宛如婀娜多姿的少女正對著河面梳理她那飄逸的秀發(fā)。幾只黃鶯在空中無拘無束地舞蹈著。它們的歌聲是那么甜美，那么清脆。
“多美的春光�。 � 高鼎愜意地坐在路邊。
“放學(xué)嘍，放風(fēng)箏去嘍！” 一群穿得花花綠綠的小孩，手舉各式各樣的風(fēng)箏，從高鼎面前跑過。
高鼎抬起頭來，只見天空成了風(fēng)箏的世界。有大眼睛的“蜻蜓”，有擺尾遨游的“金魚”，有奔月的“嫦娥”，有展翅高飛的“鷂鷹”……“先生真好，這么早就放學(xué)，我今天要放個夠！”“水生，我的風(fēng)箏比你的高！”“阿寶，我的比你的遠�！薄澳銈兊臎]我的漂亮！”……孩子們望著高低錯落的風(fēng)箏，跳啊，叫啊，唱啊，跑啊……
此情此景，不正是最美的春色圖嗎？高鼎脫口而出：
草長鷹飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，
忙趁東風(fēng)放紙鳶。
四年級改寫作文 篇26
天氣漸涼， 秋風(fēng)乍起，落葉紛飛，又是一個中秋佳節(jié)到了。我在洛陽已有好幾個年頭了。唉!不知家里現(xiàn)在怎么樣了？真讓人牽掛，還是給家里寫封信吧！
于是我鋪紙蘸墨提起筆，好象有千言萬語，卻有不知從何說起。抬頭看窗外，發(fā)現(xiàn)今晚的月亮格外的圓，格外的亮，很像是我家鄉(xiāng)的月亮！父母的身體好吧，大概又添了許多白發(fā)吧？
那些兒時的伙伴，你們現(xiàn)在好嗎？還記得我們那時上樹捉鳥下河捕蝦的快樂時光嗎?還有那只總是跟在我們身后形影不離的小花狗，現(xiàn)在還活著嗎？我在窗前栽的那株梅花開了嗎？以及捉迷藏時我最愛藏身的村頭那顆老樹和樹上的那只昏鴉還在嗎？還有那座古老的石橋、斑駁的泥墻、以及墻根下那只調(diào)皮的青蛙……都還在嗎？
唉！要說的實在太多，一時竟無從下筆。天快亮了，只得咬牙寫了許多思念的話。
今年我又不能回家了，但愿這封信可以安慰一下父母那棵期盼的心。 這封信我是寫了又改，改了又寫，斷斷續(xù)續(xù)，總算寫完了，封好信我長長的出了一口氣。不一會兒，天就亮了，信使就要到了。可我卻又覺得還有一些話沒寫完，趕緊又拆開信封查看。
唉！也不知道今天我是怎么了，變得如此優(yōu)柔寡斷，心煩意亂。
哦，大概是“斷腸人——在天涯”吧！
四年級改寫作文 篇27
秋風(fēng)瑟瑟，樹葉枯黃，落葉繽紛，客居在洛陽城中的詩人張籍在落寞中獨自一人徘徊在窗前，打開窗子，一陣陣涼意襲來。一股對家人思念之情不禁涌上心頭，很久未見到家鄉(xiāng)的親人了，也不知道年邁的父母又添了幾根白發(fā)？又增加了多少皺紋？更不知道家中的嬌妻幼兒是否還是平安健康。相隔千山萬水，唯有在心中默默祝福遠方的幼兒是否還是平安健康。相隔千山萬水，唯有在心中默默祝福遠方的親人幸福平安，但心里那思念像一個心結(jié)，還是無法解開。又想起來，已經(jīng)許久沒寫信給家人了，其實并不是不思念，不牽掛，而是因為想說的話太多，想傾訴的事太多，一時竟不知從何說起，多么希望秋風(fēng)能把落葉和思念帶給家人。
提起筆來，想寫封家書，用文字寫思鄉(xiāng)之情，千言萬語也無法表達自己的鄉(xiāng)愁。字里行間都飽含著詩人的多少情和愛，多少思鄉(xiāng)情呀！書信寫好了，一字一字地，看了又有，生怕時間匆忙，漏掉什么重要內(nèi)容，又擔(dān)心自己的親人不能體會自己此時的心情，在捎信人要出發(fā)時又打開，但又沒什么可填的，又封好了信。就好像不放心捎信人似的，對他千叮嚀，萬囑咐，終于讓他出發(fā)了。
捎信的人漸漸走遠了，詩人仍佇立在這兒看著他遠去的背影。
四年級改寫作文 篇28
在一個炎熱的夏天，太陽照射著大地，知了在樹上不停的叫著：“熱死了，熱死了�！�
這時，一個名叫鐵蛋的鄉(xiāng)村孩子，要把牛趕到小丘上去吃草，那一只只那樣壯的牛，對于一個年僅14歲的小孩來說，談何容易呢？鐵蛋費了九牛二虎之力才把這些牛們趕了上去，這時，他已筋疲力盡，也不免要做白日夢：要是有一張柔軟的小床，好好睡上一覺。要是有一桌子的美味佳肴讓我享受該好��！
忽然，他想到了院子后的那一望無際的草原，頓時，他的腦海里有了一個想法：那兒的草原不比小床差呀！于是，鐵蛋連走帶跑地到了草原，躺了下來。突然，他的腦子里又出現(xiàn)了一個想法：我們村的“草包飯”也不比那些大魚大肉差呀，于是，他跑回了家，叫母親幫忙做了一草包飯，又飛快地跑回到了大草原，他又一次躺下來，手里拿著熱騰騰的草包飯，盡情地享受著。吃完了美食，總要玩些娛樂吧，于是，鐵蛋從衣兜里掏出了一支做工精致的木笛，投入地吹了起來，把許多人都引來了。
不知不覺地已到了黃昏時分，鐵蛋把吃飽喝足的牛們趕了回家，自己也開始享受著母親為自己做的晚餐。吃完了，天也漸漸黑了下來，鐵蛋又一次躺在草地上，穿著蓑衣，望著明月，慢慢入睡了。
四年級改寫作文 篇29
“關(guān)關(guān)……關(guān)關(guān)……”這幾聲清脆的鳥啼依舊縈繞在耳邊揮之不去。想起那姑娘文靜美麗的樣子，想著入了迷。想到姑娘那一頭飄柔的長發(fā)，那纖細的玉手，那隨風(fēng)蕩漾的裙擺，嘴角已不受控制的，微微上揚著。多么美麗的姑娘呀！回想起今日與她初次相見，我本在河邊閑游，聆聽著雎鳩鳥的啼聲，忽然就看見了一位窈窕的姑娘。長短不齊的荇菜在水中搖曳，就像美麗的姑娘一樣，溫柔優(yōu)雅。然而上前想與姑娘相識，卻遭婉拒。到了晚上，我便徹夜難眠，翻來覆去，心里想的全是她。想著如何與她相識相知，在一起白頭到老。想著想著，天亮了！
第二天，我來到姑娘的家門前，坐在石墩上，為姑娘撫琴。姑娘聽到琴聲，連忙來門前一探。于是，我便與姑娘相識了。之后我們偶爾會在一起談?wù)勎淖智偕�，兩人十分投緣。我對姑娘的情日益深刻了，她的一顰一笑都能牽引著我的心上下波動。
鐘鼓齊鳴，震徹天空，百姓們都前來觀禮，我牽著姑娘的手慢慢的走在紅毯的盡頭。天光乍破，初日升起，才發(fā)現(xiàn)原來不過是一場夢而已。
四年級改寫作文 篇30
清明節(jié)前后，總是春雨綿綿，柔嫩的垂柳枝條被雨水清洗得更加鮮麗。在春風(fēng)的吹拂下柳枝顯得婀娜多姿。春雨又給草地灑上了一層“油”，使草地更為鮮綠。
老水牛在悠閑地嚼著青草。放牛娃騎在牛背上，觀賞著煙雨迷蒙的春色。
此時走來一位書生，身穿長襟寬袖的外衣，頭戴“太白”帽，蓄著不算太長的胡須。由于道路泥濘，他走得很慢。他雙目呆滯，心事重重。放牛娃想，這位書生為何這樣失魂落魄呢？
也許是最近陰雨連綿，氣候潮濕，出行不便，使他神思茫然。
也許是清明時節(jié)，正是祭掃墓地的時候，他懷念故去的親人，心情不好。
書生走到放牛娃跟前，雙手一合，抱拳行了個禮，說：“請問小哥，附近可有飲酒的去處？”放牛娃想，可能書生要借酒消愁，迫切尋找酒店。他便坐在牛背上，指著遠方杏花盛開的地方說：“前面有個村莊，出產(chǎn)好酒，聞名方圓百里，村里有好幾家酒店呢�！�
書生聽了，終于露出了笑容，連聲道謝，向“杏花村”走去。
四年級改寫作文 篇31
倚坐在高樓的軒窗邊，啟窗遠眺，漆黑的夜幕上是一輪皎潔的圓月。斟上一壺美酒，抿一口，晚秋的清風(fēng)夾雜著酒香，飄散在月下的水鄉(xiāng)里。遠處，悠悠的古琴蕩漾在漂浮著的云朵之間，隨著風(fēng)兒飄啊飄啊……
“這玉一般的美好的月亮是什么時候出現(xiàn)的呢？”酒后微醉，我不免突發(fā)奇想。小酌一杯熱酒，舉頭仰望那萬里之外的明月，心中的疑惑與不解便愈發(fā)的強烈起來。都說天上有神仙，可是真有仙人居住在那天宮之上？都說“天上一日，地上一年”，那天上的今夜可又是哪一年哪一天了？翩翩浮想之中，身子似乎有些飄飄然了。遐想間，似有一陣清風(fēng)將我拂起，搖晃著便把我領(lǐng)向那天際的玉盤，我可本就是天上下凡的仙君，今要歸于天上去？剛一絲欣喜掠過，心中卻又不禁擔(dān)憂起來，“這風(fēng)將我領(lǐng)向明月，可要將我置于那用玉石砌成的廣寒宮？傳說那兒終年的寒冷，我可是萬萬禁受不住的��！”恍惚間，轉(zhuǎn)念一想，又不禁一陣苦笑，那乏味無趣、冷漠凄涼的天上，哪里比得上我多姿多彩的世俗凡塵��！于是，我對著那遠在天邊的明月，不覺揮起雙袖，挪起腳步，忘情的跳起舞來。月下的我的影子映照在墻上，卻還真像乘云御風(fēng)、悠閑自在的仙人一樣呢！
四年級改寫作文 篇32
在一個夏天的傍晚，天空中映著一大片火紅的晚霞。在山坡上，有一只老黃牛正在悠閑地吃著草。一個七八歲的小牧童騎在老黃牛的背上。只見他面帶微笑，黑紅色的臉上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛。赤著腳，頭頂上的小辮子在晚霞的照映下格外顯眼。牧童右手拿著牧鞭，左手扶著牛背，悠然地唱起了牧歌。那清脆悅耳的歌聲在山間蕩漾。老黃牛馱著他，緩緩地走進了樹木茂盛的樹林。樹林里，小鳥在歡唱，知了在鳴叫。仿佛來到了到處充滿音樂的世界。
牧童抬頭仰望，發(fā)現(xiàn)在一棵樹的樹干上趴著一只知了。這只知了黑黝黝的背上貼著一對透明的翅膀。他心想：啊！多可愛的知了呀！如果捉住這只知了，讓它去和伙伴們的知了比試比試，那冠軍就非我莫屬了！想到這兒，牧童突然停止了歌唱，悄悄地趕著牛，來到了樹下。那知了卻還在
“知——了——知——了——”地叫得正歡呢！
牧童小心翼翼地站在黃牛的背上，踮著腳，一邊扒著樹干，一邊飛快地抓住知了。聽著手中變調(diào)了的叫聲，牧童的臉上露出了勝利的喜悅。他一手攥著知了，一手拿著牧鞭，騎在黃牛的背上，又唱起了牧歌，那歌聲在山間縈繞……
四年級改寫作文 篇33
秋天的時候，在洛陽城中，一陣陣秋風(fēng)迎面吹來，樹葉也落了一地，凄涼的球意，不禁讓我想起了家鄉(xiāng)的親人。已經(jīng)十多年沒回過家了多想見見自己的親人了，突然，我想到可以寫封家書給親人，于是我轉(zhuǎn)身回家。我拿來紙和筆，可正要提筆寫時卻不知該從何寫起，因為要表達的意思很多。于是，我放下筆，開始沉思。
過了一會，我開始提筆書寫到：母親近來身體可好？天氣漸漸變冷了，您要多穿些衣服，以免著涼。請您別擔(dān)心，我過得很好。妻子，你要多掙些錢，買些補品給娘吃，人老了，最容易生病。家里一切都靠你了，你多擔(dān)待些。我的孩兒學(xué)習(xí)用功嗎？考試分數(shù)還高嗎？妻子啊，你要多教下孩子。我不在家，你可要好好照顧自己。孩兒，學(xué)習(xí)用功些，不要讓爹娘操心，要多幫你娘做些家務(wù)，你娘啊，太辛苦了，你可不要惹你娘生氣。
第二天，送信人來了，當(dāng)送信的人要出發(fā)時，我又將封好的信拆開，看了一遍，又加了些內(nèi)容，才安心的把信交給了送信人。看著遠去的送信人的背影，眼中已滿是淚水……
四年級改寫作文 篇34
烈日炎炎，太陽炙烤著大地，天空一絲云彩也沒用，仿佛太陽無情的把云彩烤化了一般。柳樹姑娘熱得垂下身子，有氣無力地低下頭。
一個身穿紅衣藍褲的牧童騎在一頭老黃牛身上，歡樂地歌唱，歌聲是那么嘹亮、那么悅耳，動聽的歌聲傳到了樹林里的每個角落。
突然，歌聲戛然而止，牧童讓老黃牛原地不動。因為，他看到槐樹上有一只知了，馬上從老黃牛的背上跳了下來，他輕而易舉地爬到槐樹上，聰明的知了一下子預(yù)感到危險來臨，迅速飛到另一棵樹上。
牧童不甘心，一溜煙兒飛身下樹，轉(zhuǎn)身往家里跑。他拿好自制的竹竿網(wǎng)兜捕鳥器，到了那棵槐樹下，飛快地再次上樹，有了工具！這下應(yīng)該十拿九穩(wěn)咯！不過，小心為妙！他屏住呼吸，兩眼盯住鳴叫的蟬兒，出手了！右手輕輕一網(wǎng)！果然網(wǎng)到了，知了在網(wǎng)子里痛苦地掙扎，牧童理也不理它……
太陽要落山了，牧童騎著黃牛高高興興地回家了。
詩人袁枚見到了這一幕，趕緊飛奔回了客棧，寫下了名詩句《所見》：
牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
四年級改寫作文 篇35
在一個山清水秀的地方，袁枚看見一群孩子正在河邊玩耍。一個小牧童騎在牛背上，大黃牛用蹄子使勁地踢著水往孩子們身上甩，孩子們大叫著躲閃，各個臉上都洋溢著歡樂的笑容。
大概是這個牧童玩累了，他騎著牛走開了，袁枚也跟上前去。只見牧童在樹林里撿了一條柳枝，他把柳枝折成三條，將它們相互纏繞起來，最后再打個結(jié)，一個花環(huán)就大功告成了�！巴邸�，小牧童激動地喊道：“這個花環(huán)可真漂亮�。 彼麑⒒ōh(huán)戴在自己的頭上，重新騎上了自己的大黃牛。他在林子里邊走邊唱著小曲，歌聲回蕩在這片林子里，映著這美麗的山川河流，真是美不勝收。他的歌聲嘹亮，引來了周邊的小鳥，他的歌聲襯托著這藍天白云，小鳥們在空中圍著牧童盤旋。袁枚見此情景，贊嘆道：“牧童騎黃牛，歌聲振林樾�！�
突然，小牧童看到了遠處的一只蟬，他緊緊地盯著那只蟬，仿佛在想：這只蟬可真漂亮，我一定要抓住它。他捂著嘴，踮起腳，手里拿著網(wǎng)，躡手躡腳地走過去。突然，那只蟬好像全身上下都長著眼睛似的，“嗡”地一下飛走了，小牧童跳來跳去，想用網(wǎng)去抓這蟬，可蟬已經(jīng)飛遠了。
袁枚在一旁偷笑，心想：這小牧童可真是一個率真的小家伙呀。吟誦道：“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立�！�
四年級改寫作文 篇36
落日時分，一陣微風(fēng)吹過一片長滿綠油油的青草的池塘，在余暉的照耀下，青草隨著波紋浮動，就好像在水面上撒上了一層金子，在落日余暉下閃閃發(fā)光。滿盈盈的池水被風(fēng)一吹，溢到了池岸上，好似灌溉著池邊的莊稼。
天邊夕陽西下，一座座黛色的遠山半掩著橘色的落日，就好像山銜著太陽不肯放下一般，幾只歸巢的鳥兒掠過高空，山頂上的樹木都被余暉印出輪廓，這樣的情景倒映在池水中，又好似山、落日……都浸在水中一樣。
這時，遠處的山坡上走來了一頭黃牛，一位身穿白衣、藍色褲子、扎著小辮兒的牧童悠閑地橫坐在黃牛上，兩只小腳掛在黃牛身旁一晃一晃的，嘴里還叼著一根草根，一翹一翹的，還邊欣賞著美麗的落日，多么悠閑自在啊。牧童從兜里取出了一支短短的木笛，放在嘴邊“滴哩哩，滴哩哩”地吹了起來，但毫無曲調(diào)，不過聽起來一樣清脆悅耳、悠閑自在。
詩人雷震正好看見了這樣的場景，于是便寫下了這首詩：“草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪，牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”。
四年級改寫作文 篇37
傍晚時分，夕陽照在大地上面。數(shù)不勝數(shù)了池塘里面，池塘里面的水滿的都快溢出來了池岸。
天空是一片金燦燦的，又那西山是層巒疊嶂，蜿蜒起伏。山頭有些是高的，有些是低的，像是在比賽誰的山頭高。霧把山遮住了，只露出一個小山尖，一只只白鷺飛過，是多么美麗的畫頁。
紅殷殷的夕陽落下西山時，那一刻夕陽仿佛被西山銜住了一樣，便倒映在了池塘里。水面是一片金黃，是如此的耀眼。這時絲絲微風(fēng)拂過水面，蕩漾起了陣陣波紋。一旁的柳樹見此情景，也慢慢地跟著微微擺動起來了長長的柳條，似乎也在為這唯美的大自然伴舞。池塘里的兩只鴨子“嘎嘎嘎”的叫著，兩只鴨子并排游著，十分歡快。
忽然這時林中傳出一陣笛聲，一看是一個小牧童，他上身穿著一件白色小背心，下身穿著一條藍色短褲。雙手輕輕拿著一支短笛，橫坐在牛背上面。輕輕地吹起了短笛，也沒有，十分固定的曲調(diào)。真是讓人陶醉，連老牛也聽的擺擺腦袋，刨刨蹄子，搖搖尾巴，似乎也在說真好聽主人再來一曲吧！
吹累了，他便把笛子放下，舒服的趴在牛背，叼起一根狗尾草，翹起二郎腿，瞇上眼睛愜意的睡著了。
四年級改寫作文 篇38
夏日的一天，一位牧童一如既往地牽著他家那條老黃牛，帶著蓑衣和他最最喜歡的笛子，出門放牛去了。
他就牽牛到了一片一望無際的草地。這里的草很好，再加上正值盛夏，草更是長勢喜人，幾里之內(nèi)，除了草還是草。知了在樹枝間歌唱，鳥兒在天空中啼鳴，這可真是個好地方啊！在這時，牧童也吹起了笛子。鳥鳴、知了聲、笛聲混合在一起，仿佛是一場超級大合奏，可真是天籟之音��！連老黃牛都似乎在聆聽著這悠揚的音樂聲。 在夏天徐徐的晚風(fēng)中，慢慢悠悠地往回趕，好不自在。夕陽將天邊的云彩染成了一片紅色，猶如火燒，隨即便收斂起了最后一縷光線。 不知不覺就到了家。他的父母早已做好了飯菜在等他了。見他回家，他的爸媽可高興極了，連忙把飯菜端上了桌，一家人歡歡喜喜地坐在長椅上吃晚飯。雖說只有一些青菜豆腐，但他們還是談笑風(fēng)生，十分開心。
吃完晚飯，牧童又跑到草地上賞月。他把蓑衣作毯子，就地臥在草地上，仰望深藍的天空。在皎潔的月光下，連螢火蟲都跑出來湊熱鬧，在天空中頑皮地飛來飛去，活像一只只小燈籠。天上不時閃過幾個黑影，為夜空平添了許多魅力。
此時此地此景，牧童很快墜入夢鄉(xiāng)，結(jié)束了他的一天。
四年級改寫作文 篇39
在一個輕風(fēng)拂面的黃昏，一個大約七、八來歲的牧童，騎在牛背上，看著正在貪婪地吃草的羊群，從懷里小心翼翼地拿出一支短笛，吹起他那首心愛的牧羊曲，悠揚的笛聲，伴隨著一陣陣微風(fēng)，順著遼闊的草原，漸漸地飄向那遙遠的天邊。
吹著吹著，牧童感覺肚子餓了，便吹聲口哨，引著那一只只肚子吃得圓滾滾的羊兒，回圈去了。晚飯后，牧童又拿起他心愛的笛子，輕輕地撩開蒙古包的門簾，出去了。
他是去哪呢？原來他又來到剛才放牧的草場，一個小山凹里。 牧童坐在松軟的草地上，一邊吹著笛子，一邊凝望天上時隱時現(xiàn)的一彎新月。
他望著月亮出神。他想：月亮上是不是真有神奇壯麗的廣寒宮？是不是真有美麗的嫦娥仙子？是不是真有那只活潑可愛的玉兔？還有那吳剛，是不是還在伐著那棵千年不倒的樹呢？一個個充滿童稚的問題縈繞在牧童的腦海里。
不知過了多久，牧童覺得有點累了，他趴在草地上，手托著頭，想像著月亮上的一景一物，夢想著自己哪天能飛到月亮里，走近那座神秘的月宮。
晚風(fēng)習(xí)習(xí)，牧童漸漸困了，躺在旁邊的草垛上，帶著心中的夢想，慢慢地閉上了眼睛，臉上露出恬靜的微笑，仿佛告訴我們，他來到了月宮，看到了嫦娥，還有那只蹦來跳去的玉兔……
四年級改寫作文 篇40
時至正午，火熱毒辣的太陽炙烤著大地。烈日之下，茂盛的大樹失去了往日的生機，地上綠油油的小草垂頭喪氣，無精打采地彎著腰。平日里活潑好動的狗也趴在濃密的樹蔭下不停地吐舌頭散熱,而樹上的知了不再高聲歌唱，發(fā)出了低沉的嘶鳴。
田野里，一位瘦小的老伯弓著背、淌著汗，吃力地揮動著手中的鋤頭。他滿臉皺紋，看來年事已高;衣裳也很破舊，家境并不富裕。只見老伯的額頭上布滿了晶瑩的汗珠，汗水順著臉頰一滴一滴流進了泥土中，滋潤著禾苗。他只是用手抹去了頭上的汗水，自言自語道：“這天氣真是苦了我們了!但要是能換來個好收成，大豐收了，我所做的一切就都值得了!”老伯說著笑起來了，仍舊用力地鋤草。過了許久，汗流浹背的老伯看到雜草越來越少，輕輕抖掉鋤頭上沾著的泥土和草莖，唱起了歡樂的民歌，幸福地笑著，又立刻忙碌起來……
望到這一幕，我感慨萬分，思如泉涌。我深深體會到要珍愛糧食，這可是辛勤、艱苦的農(nóng)民用氣力與血汗，以及一顆熱愛勞動的心換來的啊!
四年級改寫作文 篇41
“草兒青呀野花香，我放牛兒下山崗……”你聽，從那蜿蜒的林間小道上傳來了牧童清亮天真的歌聲。歡快的歌兒在樹林中回蕩，樂得小鳥們鬧得更歡了。尋著歌聲望去，只見一個十來歲的牧童扎著一條小辮，身穿短衫褲，光著腳丫，騎在牛背上正唱地歡呢。你看，他敞開短衫，牛繩纏在腰間，倒騎在牛背上，一邊唱著歌兒，一邊做著鬼臉，翹著腳丫。
天可真熱呀。你聽，樹林里的知了煩躁不安一個勁兒地喊：“熱死了，熱死了!”牧童瞇著眼，用樹枝編成的草帽扇著風(fēng)。突然，小牧童的歌聲聽住了，他輕輕一拍牛背，牛也停住了腳。啊!原來在牧童身邊的樹杈上停著一只的知了，正扇動翅膀在歌唱呢!牧童想：“捉只知了系上線，玩玩該多痛快!”于是他慢慢地站在牛背上，輕輕地向知了靠近。
近了，更近了。只見小牧童右手一罩，“哈哈，抓住了，抓住了!”知了在他手心掙扎。牧童調(diào)皮地說：“你‘知道’的太遲了!”
說完，他兩腳向外一分，“嗖”的一下子又穩(wěn)穩(wěn)地騎在牛背上，“噓……哧……”，他頑皮地一聲叫，催著牛兒向前走……
四年級改寫作文 篇42
洛陽城里秋風(fēng)乍起，客居洛陽的詩人張籍倍感秋風(fēng)帶來的涼意，目睹秋風(fēng)習(xí)習(xí)，凄涼搖落的景象，不禁想起自己的家鄉(xiāng)來。
于是他想給家人寫一封書信，可是正在鋪紙執(zhí)筆之際，心里卻涌起了千思萬緒，有多少說不完，寫不盡的話語，想對他的親人們說。一時間他的心里想起了臥在床上的老母親，想起了在田里種地的老父親，想起了他婀娜多姿的妻子，想起了她那活潑好動的兒子和那美麗懂事的女兒，想到這里他的眼眶里不盡包含了滴滴淚水。張籍定了定神，終于落了筆，一時間，情訴筆端，盡情地述說著自己的思想情緒。
書信寫完之后，張籍的心情久久無法平靜，他十分珍惜地把這封飽含深情的書信封好，并囑咐與他同屋的老鄉(xiāng)一定要盡快把書信送到親人的手中。可就在送信老鄉(xiāng)的臨走之際，他又想起忘記給孩子們一些鼓勵的話了，于是便趕上前去把書信要了回來，急忙拆開，看了又看，瞧了又瞧，唯恐遺漏了一言半語。
送信的老鄉(xiāng)終于上路了，張繼目送著他的背影，漸漸地消失在瑟瑟的秋風(fēng)中。這正是“相思縷縷道不盡，千言萬語恐不詳�！毖�！
四年級改寫作文 篇43
在古代，有一位棋藝高超的人，也就是“秋”，因為棋下的好，所以人們稱他為弈秋。 有一天，有兩個從很遠很遠的地方來了兩位拜師學(xué)藝的青年人，找到了弈秋，想拜弈秋為師，學(xué)習(xí)棋藝，成為聞名的棋手。弈秋想了想，就答應(yīng)了。
弈秋把他們請到屋里，讓他們坐在棋盤兩邊，開始對他們介紹圍棋。他說：“下棋也稱對弈。奕是圍棋最古老的稱謂。下圍棋要注意幾點，第一：由于機會均等，也就是棋局最初狀態(tài)的平衡，取勝之路非常艱難漫長，所以必須確立時刻保持耐心的堅強毅力。第二：要重視行棋的規(guī)律。第三：靈活變通發(fā)揮創(chuàng)造力……圍棋體現(xiàn)出優(yōu)秀棋種給人類提供了創(chuàng)造的天地，這也往往是世人給予圍棋以各類“藝術(shù)”稱譽的主要原因……”弈秋已經(jīng)口干舌燥了，但兩位弟子還在認真聽講。
過了一會兒，弈秋喝了一些水，就對弟子說：“今天就教到這里，下面你們開始對弈吧！我再教教你們，你們就要趕上我了！”兩位弟子聽了，很興奮，馬上開始對弈，他們二人下得不相上下。
這個故事告訴我們：做事只有專心致志，一心一意，才能取得成功，才會把事做好。
四年級改寫作文 篇44
弈秋的棋藝是全國最好的，有一對兄弟聞名而來拜師，弈秋見他們2人聰明伶俐，于是便收他們?yōu)橥缴险n時老大專心致志聽弈秋講課，另一人心兒卻不知道飛到哪去了。
三個月后…… 全國上下一片沸騰，因為要舉辦一屆棋藝大賽，大家都很期盼弈秋出山比賽，可以求卻說要他的兩個徒兒待他出山比賽，她的2個徒兒很快的答應(yīng)，他倆一路殺進了決賽，最后只剩他們倆，老大很快把老二殺得落花流水…… 最后時刻老二前驢技窮了，實在沒有任何招數(shù)了！而老大招數(shù)還多著哪！于是老大贏得了比賽……
2人回去之后，老大手捧獎勵，而勞爾卻兩手空空，沒有仍和收獲的回來。 弈秋望著兩個徒弟問：“比賽中感覺如何？”老大回答：“比賽中從頭到尾一直很輕松，沒有壓力�！倍隙卮穑骸氨荣惔虻街虚g，就沒有什么招數(shù)了，好累��！”弈秋說：“誰讓你上課不好好聽講？后悔了吧？以后要好好聽講，場上才能發(fā)揮得更好！”老二聽后使勁的點了點頭。3個月后…… “哈哈！……我追上你了！”從那以后，江湖上有一對兄弟棋藝高超，“殺”遍天下無敵手……
四年級改寫作文 篇45
來疑滄海進盡成空，萬面鼓聲中。
——題記
不知不覺，八月臨近了。閉上了眼，腦海中浮現(xiàn)出一幅波瀾壯闊的景象
擁擠的人群，將地面的溫度上升至熱烈，亂雜的人影，相交相錯，零碎稀疏。吆喝聲，叫賣聲，談?wù)撀暯粎R成一片。
驀然，聲音安靜下來。涌動的人群平靜了，人們都屏息凝視著那漸近的江潮。轟隨著一陣轟鳴，水花四濺。人群再次沸騰了!那了那壯闊的潮水。
轟!有一陣江潮以鋪天蓋地之勢洶洶而來，忽然躍起百丈高，如一堵水墻，以白色的浪尖，微卷著。新潮也隨之澎湃了。在一片叫好聲中，潮水越發(fā)猛烈。吞天沃日。似乎，滄海中的水都已經(jīng)匯聚在這一陣又一陣的潮水之中。耳邊轟隆如有碗面戰(zhàn)鼓七座，氣勢宏大、磅礴，不禁令人熱血沸騰。
五彩的旗幟在將潮中如朵朵綻放的紅梅，肆意蓬飛，瀟灑飄逸。幾位俊朗少年出沒在雨風(fēng)波里，騰身百變，惹來一片叫好聲。觀潮之情景推至高潮。
潮水漸漸退去，弄潮兒們手拿著紅旗一躍上岸，達官貴人們心花怒放，不停地說：賞!賞!賞!重重有賞!
四年級改寫作文 篇46
我在很久很久以前曾經(jīng)有幸一睹過錢塘江大潮。
那天在錢塘江江胖，看見熙熙攘攘的人群，彼此推擠，連一根銀針都在也插不進了，我從不喜歡熱鬧，自是向往清凈，便打算離開，邁上了那歸去的青石臺階。
這時，一位老婦人看我不像別人爭先往前，而是獨自離開，很是奇怪便問我，這大潮快來了，這么好的景觀你也要錯過？此大潮的雄奇景象每年才能遇著一次，不去看看，豈不可惜？也許是見我疑惑吧，便拉我向人群前觀潮，一刻后，潮來了。
我又一次在夢中驚醒，那大潮先如一線漸漸近了，又拉長變粗，好像生氣似的，大吼，那種聲音，向四面八方的人一起奮力打鼓，震耳欲聾，而浪花又近了，翻滾著，卷起千堆雪，此時看見了幾個弄潮兒在大浪中舞動，手中的紅旗屹立在潮水中，因為技藝似乎卓越，紅旗竟沒有濕，人們也被這驚險的表演驚的后退了一步。
我即是這樣，被驚醒了。
披上單薄的外衣，沒等冷汗退去，便揮墨寫下這章《酒泉子》長憶觀潮，滿郭人爭江相望來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。弄潮兒向濤頭里，手把紅旗旗不濕，別來幾向夢中看，夢覺尚心寒。
四年級改寫作文 篇47
它想回家，強烈的思念使它瞬間崩裂。
時光荏苒，冬天到了。藍石頭被猛烈的北風(fēng)刮到了一家花店的門口。店不大，各種各樣的花整齊地擺放在架子上，散發(fā)著陣陣芳香，店里的氣氛十分溫馨，充斥著寶貴的溫暖，頓時給這蒼白的雪白的雪夜增添了一絲溫和。它吸引了許多人來買花，于是它更熱鬧了。
一個漂泊的少年此時來到了這里。他只能遠遠地望著店里繽紛的花朵，因為他身無分文，他是多么希望能買一支嬌艷的玫瑰來送給他心愛的女孩�。∷瘋販蕚潆x去，卻看見了地上的藍石頭，一下子有了主意。他從口袋里摸出一把廢舊的雕刻刀，幾下子就把藍石頭變成了一束鮮艷的“藍玫瑰”。
他欣喜地把藍石頭帶到森林里面去會面他心愛的女孩，藍石頭的細胞一下子興奮了起來，他聞到了家鄉(xiāng)的味道，聞到了大自然的味道！然后，它被作為禮物送給了她，女孩對這個禮物十分滿意，每夜都抱著它入睡。
然而，美好的愛情總是短暫，少年在一次意外事故中去世了，女孩悲痛萬分，眼淚順著藍石頭緩緩流下，藍石頭的心此時也碎了。它又破碎了，散落在地上，從此無人問津，只剩下天空與它相伴。
它要回家。
四年級改寫作文 篇48
一個美好的夜晚，涼 風(fēng)習(xí)習(xí)，赴任途中的劉禹錫正坐在旅店的窗前，一個人對月小酌。這時一縷月光透過窗欞照在桌子上，投下了一個朦朧的光暈。劉禹錫想：良辰美景，我可不能錯過機會。想著，他就情不自禁地走出旅店，來到洞庭湖邊，抬頭望去，只見淺藍淺藍的天空中有一個明亮的月亮，渾然一體，像一塊淺藍色的桌布上有一個大玉盤。柔和的月光籠罩著洞庭湖，和清澈透明的湖面交相輝映，顯得十分和諧，清澈的湖水里倒映著美麗的月亮。沒有風(fēng)吹拂過的洞庭湖就像一面沒有被打磨過的銅鏡。如果把一塊石頭扔進洞庭湖，就能聽到“撲通”一聲，并會濺起一圈圈漣漪，隱隱約約能聽到劃槳的聲音。
從遠處望洞庭的山山水水，就覺得更加美麗醉人了。在洞庭湖的中間有一座雄偉的山，這就是君山。遠遠望去就像是一顆小巧玲瓏的青螺，鑲嵌在一個大銀盤里，可愛極了。
欣賞著那洞庭湖的美麗的山水畫，劉禹錫詩性大發(fā)，情不自禁地吟誦起來：
望洞庭
湖光秋月兩相和，
潭面無風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水色，
白銀盤里一青螺。
四年級改寫作文 篇49
在一個美好的秋夜，涼 風(fēng)習(xí)習(xí)，赴任途中的劉禹錫正坐在旅店的窗前，一個人對月小酌。這是，一縷月光透過窗欞在桌上投下了一個朦朧的光暈。于是，他信步走出店外，向洞庭湖走去。
劉禹錫抬頭一看，只見一個月大如盤的月亮，像一位仙女披著一件美麗的衣裳，發(fā)出皎潔的月光。又像是用輕紗般的云層，遮住了月亮姑娘的半邊臉。
他慢慢地低下頭看見湖面上，有一個月亮的倒影，真像一幅美麗和諧的畫呀！
湖面水平如鏡、波光粼粼就像一面沒有打磨過的銅鏡。偶爾有幾條小魚，小蝦躍出水面還沒等你看清楚湖面上只有一道道漣漪了，從不遠處傳來“嘩嘩”的聲音，哦，原來是漁船歸來了呀!漁火星星點點就像在湖面上撒下了一串串的碎金。
洞庭山水就像一幅迷人的山水畫，美麗極了！遠遠望去，在皓月的銀輝下，青翠的君山、浩渺的湖水和皎潔的月光渾然一體。就像碩大的白銀盤里放了一枚倒扣著的小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛！
看到了這樣的美景，劉禹錫再也抵抗不住這美景的誘惑了，突然劉禹錫詩興大發(fā)，捋捋胡子寫下了這首《望洞庭》：
湖光秋月兩相和，
潭面無風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水色，
白銀盤里一青螺。
四年級改寫作文 篇50
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，瑟瑟的秋風(fēng)又已在洛陽城吹起來了。
張籍伏在案上，想：好幾個春秋了，不知故鄉(xiāng)怎樣？現(xiàn)在秋風(fēng)已起，家人過得可好？我漂泊在外，家人擔(dān)心嗎？我是否該寫封家書了呢？想到這兒，張籍準備了一下硯臺墨，提起紙筆，但開始寫信給家人了。寫著寫著，張籍的眼睛濕潤了，他的眼前涌現(xiàn)出了許多畫面：小時候，因為家境太貧寒，自己不得不漂泊他鄉(xiāng)時，母親那深情的目光；自己完成學(xué)業(yè)，要好的同學(xué)王建在離別時說的那幾句深情的話語┄┄正想著，一陣秋風(fēng)吹了進來，帶來一張半黃紅的楓葉，看到這楓葉，張籍不禁又思緒萬千：這張葉子也和我一樣，別的“葉子”最終都會歸根的，可我┄┄想到這兒，張籍派手下的一個差役去送信。
差役剛要去送信，張籍把他叫住了：“且慢，容我再過目過目，信中有無疏漏之處�！辈钜弁Ｏ履_步問：“張大人也算當(dāng)今的文人墨額，區(qū)區(qū)一封家信，咋讓你┄┄”
張籍嘆了口氣：”唉！一言難盡！我離開故鄉(xiāng)已有多年�。∮巫拥男哪闶求w會不到的�！彪S后，張籍拆開信封，看了看，又鄭重地封上了口┄┄
四年級改寫作文 篇51
只有在一場風(fēng)雨后才能見到多彩的彩虹，而花草在雨后顯得更加翠綠，人只有在經(jīng)歷了挫折和困難后才能變成高貴的“天鵝”。
《丑小鴨》講的是一個天鵝蛋滾到雞窩里，雞媽媽以為這是它的蛋，就把它連自己的蛋一起孵化了，當(dāng)小天鵝“破蛋而出”的時候，卻出來了一只奇丑無比的“鴨子”，可鴨媽媽卻以為它是在蛋里沒孵好，小鴨子們都欺負它還叫他“丑小鴨”，有一天，“丑小鴨”逃走了，它到小屋里、沼澤地、河面上都受到了折磨，最后變成天鵝的故事。
假如“丑小鴨”從一開始就知道自己是高貴的天鵝呢？
在水里游泳，不許別的動物在這里玩；去森林里，見到別的動物就說：“你看！我的羽毛多么潔白！你看！我多么漂亮！”而別的動物卻視而不見，漸漸的動物們都討厭“丑小鴨”，不對“丑小鴨”說一句話，也不和他玩，“丑小鴨”很傷心。
有一天，“丑小鴨”見到小兔在草地上玩，準備過去和她的招呼，卻見到一個獵人在不遠處拿槍瞄準著小兔，“砰”的一聲，一顆子彈從槍口射出，“丑小鴨”一躍，正好擋在了小兔面前，子彈射向了他，小兔聽到聲音后急忙逃跑了，獵人走后，動物們給“丑小鴨”舉行了葬禮，小兔說：“‘丑小鴨’，你是最美的！”
四年級改寫作文 篇52
我那慈祥的母親手中的那根尖尖的針，還有那條細細的線，一點一點的穿織著，織好的就是游子我身上溫暖的衣物，這些衣物上每一處地方都是母親用血汗做成的，里面有著一千個、一萬個不容易。
每當(dāng)我要臨走出行，慈祥的母親總是把那些衣物縫的很細，而且非常密，看起來特別精致，那些精致的衣物是怎樣做的如此之好？是慈祥的母親費盡了辦法，費盡了心思，費盡了汗水才做出來的。夜晚我在床上時還可以模糊的看見燭光下母親還在為我縫織衣物，我看了看窗外，外面已經(jīng)很靜了，竹子不搖了，鳥兒也睡了，淡淡的月光從窗口射進來，照在母親疲憊的手上，還可以看見母親在拉線。在房間里，什么都停止了工作，只有那根針，只有那條線，還有就是默默無聞的那一支蠟燭，靜靜的為母親照著亮。
我要臨走出行了，母親幫助我把包袱背好，親自把我送到了門口，眼里熱淚盈眶，雙手撫摸著我的手，好像我再也不回來了似的。其實，是母親擔(dān)心孩兒我遲遲不能回這個溫馨的家呀。
誰能說我們這些兒女的心，我們對母親的這么一點愛，就可以，就能夠報答得了好似三春的明媚陽光的那母親的愛嗎？
四年級改寫作文 篇53
又一個秋天來了，樹葉黃了，一片片飄到地上，被瑟瑟的秋風(fēng)無情地吹走。我一個人身在洛陽，無親無友。路上行人匆匆往家趕，這本該合家團圓的日子，可我卻……目睹行人匆匆離去的背影，我禁不住思念起我的家鄉(xiāng)，這么多年了，也不知他們過得怎樣。我想給家人寫一封信。正要落筆時，心里卻涌起千愁萬緒，遠離故土的自己，有多少話要對家人說，可想了又想。卻不知從何說起。夜已深了，我終于落筆行書，盡情講述與家人離別后的事和心里話：我要父母注意身體，妻子要好好教育孩子，兒子好好讀書，將來考取功名，或是長大后保家衛(wèi)國……
信寫好了，可我的心情還久久不能平靜。我小心翼翼地將信封好，叮囑送信人一定要完把信好無缺地送到家人手里，但當(dāng)送信人臨走之際，我又把信要了回來，急忙拆開看了又看，生怕匆匆寫就的信不能把我的意思都表達出來，唯恐漏了一言半語。在送信人的再三催促下，我依依不舍地將信封好，交給送信人。我默默地思念著家人，對家人的牽掛讓我對那封信格外愛惜，送信人出發(fā)了，我目送著他遠去，消失在天際。
四年級改寫作文 篇54
從前有一位詩人叫張籍。他出生貧寒，四處漂泊，后來寄居在了洛陽。
這年的秋天又見秋風(fēng)，處處是一片凄涼之景。忽然，心頭涌起了千頭萬緒，便想給十年未見，住在家鄉(xiāng)的父母寫一封信。張籍取出了硯盤，開始構(gòu)思，可是過了半天，竹卷上還是一個字都沒寫，因為要說的話實在是太多了，都不知道從何說起了。
這封信寫了整整一天，信的內(nèi)容是：
爹、娘你們還好嗎？籍兒這幾天在洛陽過得很好，只是耳邊沒有了娘那喋喋不休但充滿關(guān)愛的嘮叨，沒有了爹那雖然淡淡的但慈祥的笑容。爹、娘，這是籍兒離家的第幾年了？這幾年，爹、娘身體好吧？籍兒想爹、娘，想必爹、娘也想念籍兒吧……
第二天，張籍在街上遇到了自己的老朋友，張籍對故人說：“老朋友，勞駕你幫我捎封信到我家去吧。”朋友馬上就答應(yīng)了，張籍輕輕地將信遞出，朋友接過信正準備出發(fā)，張籍卻又叫住他打開信，仔細地檢查了一遍，在確定沒有任何錯誤下，慎重地將信封封好遞給了故人，并囑咐他說：“你一定要送到啊！”故人出發(fā)了，張籍目送故人遠去，直到故人消失為止，張籍的眼淚又奪眶而出。
張籍低著頭回到家，寫下了《秋思》。
四年級改寫作文 篇55
在驛外短裂的橋邊，梅花在飛舞的雪中靜靜地綻放。
這時，我住進了附近的一座客棧里。無意中看到了在雪中獨自開放的梅花�！懊坊ò�，你在雪中獨自開放，是否只是為了吸引游人的眼光�！币魂嚧坦堑暮L(fēng)吹了過來，遠遠看去，就像梅花在搖頭：“并不是這樣啊，我選擇在冬天開放，是因為我并不想與百花去爭搶春天�！蔽覔u了搖頭，怎么也不相信梅花所“說的話”�！斑@世間有多少人為了權(quán)力、官位而不擇手段，可又有多少人是清廉正直的呢?”梅花接著說道：“與百花去爭搶美麗的春天，引來的卻只會是百花的嫉妒與諷刺�！蔽覔u了搖頭，輕輕的嘆息著，又回到了房間。
不一會兒，就聽見馬車與刺骨的寒風(fēng)結(jié)合的聲音。聲音漸漸消失后，就從窗外傳來一陣淡淡的幽香。原來是凜冽的寒風(fēng)把那支梅花吹落到了地上的泥坑里。這時，一輛馬車急速趕來，把那支梅花碾成了如灰塵一樣的粉子了，接著就有淡淡的香味撲鼻而來。
梅花啊，梅花，你雖然被馬車碾成了粉，可你卻還保留著自己原有的香味，那樣神圣，那樣美麗。
你的芳香永遠留在我的心中!
四年級改寫作文 篇56
在一個陽光明媚，春意盎然的早晨，到處都是姹紫嫣紅的花兒，我決定去朋友家游玩，想到這我便加快腳步向朋友家走去。
一路上風(fēng)景如畫，柳樹綠了，梨花白了，桃花紅了，迎春花黃了，小草也從地里探出了小腦袋，小鳥在枝頭歌唱。平靜的湖面猶如一面碩大的銀鏡，遠處的桃林宛如一片粉紅的朝霞，高大挺拔的楊樹好像羞澀的少女亭亭玉立，真是令人心曠神怡啊!興高采烈的我在不知不覺中走到了朋友家院子的門口。咦?怎么沒開門。是不在家嗎?我懷著萬分的好奇心向前走去，輕輕地敲著柴門�？墒沁^了許久卻不見有人來開門。
我便向門縫里一瞧。哇!滿地的青苔綠陰陰的一片，滿園燦爛的花朵映入我的眼簾!我正準備掃興而歸時，突然，一只蜜蜂在我頭上打轉(zhuǎn)兒，我往上一看，呀，眼前的景象讓我驚喜萬分，粉嘟嘟的杏花從樹枝的根部一直開到樹梢，遠看像一座噴花的飛泉。真是春色滿園關(guān)不住啊!
頓時，我詩興大發(fā)，提筆寫下了《游園不值》：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
四年級改寫作文 篇57
這是一個陽光明媚的午后，火紅的太陽炙烤著大地。一陣清脆嘹亮的歌聲在樹林深處回蕩。歌聲越來越近了，只見一個牧童悠然自得地騎在牛背山。你瞧，他頭戴著斗笠，一雙烏黑的大眼睛忽閃忽閃的，圓嘟嘟的小臉蛋上洋溢著燦爛的笑容。他斜坐在黃牛背上，一邊高興地唱著歌，一邊將小腳丫歡快地擺動著，好像做了好事被大人們夸獎了。肚子圓圓的老黃牛悠閑的邁著穩(wěn)重的步伐，往村子里走去，似乎也沉浸在牧童那嘹亮的歌聲中。
牧童唱得高興，一陣清脆的蟬鳴聲從附近響起。忽然，牧童從牛背山跳了下來，停住了腳，不再唱歌了。他又慢下步子，貓著身子，仰著頭，牧童小心翼翼向蟬靠近。他原來是想捕捉樹上的鳴叫的蟬呀！近了，又近了，只見牧童離蟬只有一步之遙。但蟬毫無發(fā)覺危險就要降臨，仍然知了，知了地叫著。這時，牧童迅速地將雙手向中間一合，蟬立刻變成了牧童的囊中之物。
牧童笑著，縱身躍上牛背，踏上了回家的路。
這一情景，剛好被清代大詩人袁牡看見了。隨口吟誦道：
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
四年級改寫作文 篇58
春天來了，這是個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，大詩人張志和來到浙江省湖州市西郊的西塞山賞春游玩。
詩人舉目遠眺，西塞山綠樹成陰，像披上了一件綠紗衣。突然，幾只白鷺從詩人的眼前飛過，沖上云天。這景象如同兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天呀！溪水涓涓地流著，清澈見底，兩岸的桃花盛開了，如同一片粉妝的世界。微風(fēng)拂過，下起了桃花雨，花瓣隨風(fēng)四散，飄落在溪水中，落花流水兩相知。水里的鱖魚又大又肥，在水里自由自在地穿梭著，好像一只只水精靈在水里嬉戲著。
遠處一位漁翁，頭戴著青色箬笠，身穿一件綠色蓑衣，白色的胡子直直地垂到了胸前，手握著一根細長的釣竿，端坐在一葉小舟中悠閑地釣魚。轉(zhuǎn)眼間，天上落下了蒙蒙細雨，春風(fēng)細雨，霎時天地間蒙上了一層面紗�？墒牵瑵O夫還是端坐在小舟中悠然地釣魚，仿佛忘記了回家。
詩人張志和欣賞著這無邊美景，詩興大發(fā)，于是，一首膾炙人口的《漁歌子》誕生了。今天的人們通過這首詩，仿佛穿越時光，也欣賞到了千年前的春日美景。
四年級改寫作文 篇59
在冬天，雪花如同鵝毛一般，從天空中緩緩地落下來。小溪、小河再也不唱歌了，而是變成硬硬的冰塊。
我和小伙伴們，找不到東西玩，并且對大雪毫無興趣，正無聊的網(wǎng)家匆匆趕去，到了家里，我對一個東西有了靈感，就是一個鈴鐺，我突然想起來了，不能把冰塊敲打著玩，那該多好啊！于是，我把伙伴們帶到了一個結(jié)冰的湖面上。首先，我先拿著一塊石頭在上頭敲來敲去，不一會，就弄到了一塊冰，我撿了一根樹枝，在冰上這兒敲一敲，那兒敲一敲，奏成了一個歡快的曲子，比春天流淌的泉水還要歡快。
伙伴們看著我，于是也都到河里去敲冰塊了，不一會，河面就傳來了丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇�，我們大家一起奏起了一首歡樂的冬之歌�？墒牵�沒過多久，冰塊就弄碎了。然后，我又去敲了一塊冰，伙伴們各自也又去敲了一塊冰，不一會兒，小河又開始流水了，于是，我們來跟小河比誰彈得歡快，就這樣，叮叮咚咚，叮叮當(dāng)當(dāng)一向響個不停！
我和伙伴們可歡樂了，今日是我們最快活的一天！
四年級改寫作文 篇60
今日是楊萬里擔(dān)任村長的第一天，正巧到了村里打春牛的日子，打春牛是這個村子的習(xí)俗，所以楊萬里必須也去參加。
打春牛真熱鬧啊，小孩子們目不轉(zhuǎn)睛地看著，就像要發(fā)生一個重要的事情一樣，大人們也好像十分尊重這項活動，每次都很真誠。過了不大一會兒，一位村民拿出了春牛，楊萬里一看那春牛，用稀少的黑土澆成泥，看那牛角多么惟妙惟肖，氣勢雄偉威風(fēng)凜凜，好似牛大王下凡。紙做的披風(fēng)好生生動，身上還穿上了紙做的鎧甲，真是青牛下凡��！一向到了午時活動才結(jié)束。
第二天清晨，楊萬里開始了今日的巡邏，不大一會兒，突然楊萬里發(fā)現(xiàn)小孩子們偷偷聚集在了一起，于是楊萬里跟了上去，突然他看到了一個小孩子從后院拿起了一個盆，把盆里的冰拿了出來，有一個小孩子拿起了一條彩色的絲帶穿進了冰里，一個小孩子拿起了一個小木棒開始敲打冰塊，仔細一品，還有幾分宮中銀鉦的風(fēng)味，正在楊萬里仔細品味之時，忽然楊萬里又聽到了水玉碎地的聲音，原先是冰塊最終碎掉了的聲音。
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