有關(guān)四年級(jí)誠(chéng)信作文匯編5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)誠(chéng)信作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)誠(chéng)信作文 篇1
黃金有價(jià)，誠(chéng)信無(wú)價(jià)，誠(chéng)信比更貴重誠(chéng)信作為高尚的品格，可以為人們帶來(lái)財(cái)富，但誠(chéng)信本身并不是黃金，下面我就來(lái)列幾個(gè)例子吧！
那一天，我們班上有一位同學(xué) ，語(yǔ)文老師叫我們交練習(xí)冊(cè)，給老師批改但哪一個(gè)同學(xué)明明帶了練習(xí)冊(cè)，就是沒(méi)完成，就撒謊沒(méi)有帶來(lái)，結(jié)果老師去查看了他的書(shū)包在他的書(shū)包里找到了練習(xí)冊(cè)，老師一看結(jié)果一個(gè)字也沒(méi)有。說(shuō)到了這里，我偶爾也會(huì)撒一些善意的謊言。
記得那天，我放學(xué)回到了家里，放下書(shū)包就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了作業(yè)就在媽媽的手機(jī)上面玩，玩打了一半，‘’噔噔‘’手機(jī)沒(méi)電了，我趕忙跑的客廳去，拿起了充電器，剛剛插上手機(jī)，我的幾個(gè)小伙伴就到我家里來(lái)，叫我下去打羽毛球，門(mén)一關(guān)，插座上的插頭就松了，充電器掉在了地上，我回來(lái)看見(jiàn)了急得像熱鍋上的螞蟻 團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我想：‘’如果媽媽回來(lái)了該怎么辦呀？‘’果不其然媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)充電器被摔壞了，就問(wèn)：‘’這是你摔壞的嗎？’’我點(diǎn)點(diǎn)頭，承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽溫柔的對(duì)我說(shuō)：‘’沒(méi)關(guān)系，只要你用于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正，就是一個(gè)大好孩子�！瘡哪且院螅以僖矝](méi)有說(shuō)過(guò)一次謊。
誠(chéng)信多重要�。∥乙欢〞�(huì)誠(chéng)實(shí)守信。
四年級(jí)誠(chéng)信作文 篇2
今天上英語(yǔ)培訓(xùn)課的時(shí)候，老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)袋子，里面有新書(shū)及兩本練習(xí)本，又說(shuō)有些袋子老師忘了放練習(xí)本，沒(méi)拿到練習(xí)本的同學(xué)下課問(wèn)老師拿，并要求每位同學(xué)再去買(mǎi)兩本，每本2元。
下課了，一位小朋友去老師處拿本子，我發(fā)現(xiàn)老師根本就不看袋子，就直接把兩本本子遞給了她。我想，反正我們也要花錢(qián)再買(mǎi)的，還不如免費(fèi)拿兩本來(lái)，騙媽媽要了錢(qián)，說(shuō)是去買(mǎi)練習(xí)本，這樣我就可以用4元錢(qián)買(mǎi)我喜歡的零食或玩具，媽媽和老師也不會(huì)知道的。這樣做行嗎？我正在心里盤(pán)算著，這時(shí)，我感覺(jué)有一個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō)：“老師、媽媽不知道，你就可以買(mǎi)以前江曉萱帶到學(xué)校來(lái)的果凍泥、書(shū)簽、……你一定很喜歡，多次請(qǐng)媽媽買(mǎi)，媽媽都拒絕了，這次你可以自己用錢(qián)去買(mǎi)了�！蔽液孟窀杏X(jué)到了美食及玩具正在向我招手呢。我剛想對(duì)老師開(kāi)口，這時(shí)仿佛聽(tīng)到另一個(gè)聲音揪著我耳朵說(shuō)：“你要做一個(gè)誠(chéng)信的孩子，你得到了本子，失去了誠(chéng)信，是得不償失，誠(chéng)信最可貴！”我猶豫了會(huì)兒，最終還是選擇了誠(chéng)信。
回家后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兩本本子只不過(guò)4元錢(qián)，而誠(chéng)實(shí)卻是千萬(wàn)元都買(mǎi)不到的，誠(chéng)實(shí)是金，孩子記住，誠(chéng)實(shí)最可貴，今天，你真棒！”
是呀，誠(chéng)實(shí)是每個(gè)人最重要的，今天我戰(zhàn)勝了自己，做了一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，我好棒！
四年級(jí)誠(chéng)信作文 篇3
最近幾天，“誠(chéng)信考試”這一新生事物的產(chǎn)生，成了全校師生談?wù)摰囊粋�(gè)熱點(diǎn)話(huà)題，在這個(gè)過(guò)程中，無(wú)論是老師，還是學(xué)生每個(gè)人都有不同的感受不同的收獲。
誠(chéng)信考試前
在去年暑假，學(xué)校確定了“三年發(fā)展規(guī)劃”，提出了實(shí)施五大工程，“誠(chéng)信教育工程”就是其中的一個(gè)。當(dāng)時(shí)就曾提到過(guò)“誠(chéng)信考試”這一想法，但一直未能真正實(shí)施。
這次期中考試是我校真正意義上的第一次“誠(chéng)信考試”。就這一措施的可行性，專(zhuān)門(mén)開(kāi)組長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行商討。大家一致認(rèn)為，一、二、三年級(jí)的學(xué)生較小，而且卷子經(jīng)常會(huì)有不認(rèn)識(shí)的字，需要老師的指點(diǎn)，從四、五年級(jí)開(kāi)始這一活動(dòng)比較合適，學(xué)生有一定的自我控制能力，遇到問(wèn)題也能夠靈活處理。事情就這樣拍板了。
四、五年級(jí)的老師們?yōu)榱四苁埂罢\(chéng)信考試”順利進(jìn)行，各班又精心地進(jìn)行了籌劃。有的班準(zhǔn)備搞一個(gè)系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)；有的班學(xué)生寫(xiě)下了誠(chéng)信承諾書(shū)，來(lái)見(jiàn)證這一活動(dòng)；還有的班推行小組互評(píng)的自主方式，讓學(xué)生自己來(lái)評(píng)價(jià)自己......這些措施的制定讓原本理想化的“誠(chéng)信考試”，具有了較強(qiáng)的可操作性，為考試的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
誠(chéng)信考試進(jìn)行中
期中考試的鈴聲響了，這場(chǎng)與眾不同的考試開(kāi)始了，在老師和學(xué)生的期盼中，開(kāi)始了。
坐在辦公室的老師們，此時(shí)的心情是復(fù)雜的，有幾許期盼，有幾許興奮，有幾許不安，還有幾許疑慮。有的隔幾分鐘就要到教室外的窗戶(hù)張望一下，有的找一個(gè)理由到班里囑咐一聲......似乎只有這樣才會(huì)讓自己安心一些。當(dāng)然也有沉得住氣的，坐在電腦邊寫(xiě)心得體會(huì)，一副胸有成竹的樣子，其實(shí)心里多少也有些擔(dān)心，只是不太帶樣子罷了。
我和年級(jí)組長(zhǎng)到各班教室巡視了兩次，班班都是秩序井然，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一例違紀(jì)現(xiàn)象，孩子們倒是比平時(shí)考試多了一些認(rèn)真與專(zhuān)注，連平時(shí)一貫調(diào)皮的孩子都表現(xiàn)得異常出色。
正是老師的信任和要對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，使每一位孩子都想在這個(gè)特別的時(shí)刻，用自己出色的表現(xiàn)向大家證明我能行，我誠(chéng)信。
誠(chéng)信考試之后
考試結(jié)束后，我讓孩子們談?wù)剬?duì)這次考試的體會(huì)和感想。張小杰說(shuō)：“這次考試?yán)蠋熥屛覀冏约航o自己監(jiān)考，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次鍛煉�！蓖跽苷f(shuō)：“我認(rèn)為如果考試得一百分，而誠(chéng)信不是一百分，這個(gè)一百分是沒(méi)有意義的�！边�有的說(shuō)：“這次考試讓我們知道了自己管好自己其實(shí)并不是很難的事�！边�有一位小聲在我耳邊說(shuō)：“如果不誠(chéng)信被人揭發(fā)了多丟人�。 �
為了抓住這次契機(jī)，給學(xué)生一個(gè)自我教育的機(jī)會(huì)，我問(wèn)道：“難道咱們班沒(méi)有發(fā)生一例，不誠(chéng)信的現(xiàn)象嗎？在給自己打分前，認(rèn)真思考一下�！�
門(mén)邊的一個(gè)小手舉起來(lái)了，同時(shí)傳來(lái)他不大的聲音：“老師，我覺(jué)得我的誠(chéng)信該得60分，因?yàn)槲以诳荚嚂r(shí)，問(wèn)同桌一道題，雖然他沒(méi)告訴我，但我覺(jué)得自己違紀(jì)了。”緊接著又有一位很文氣的女生站起來(lái)：“我在考試時(shí)，向后扭頭了，我認(rèn)為自己該得80分。”先后有五位同學(xué)認(rèn)為自己的誠(chéng)信不應(yīng)得滿(mǎn)分，班里響起了孩子們的掌聲。
一種感動(dòng)在我的心頭涌動(dòng)，多可愛(ài)的孩子，面對(duì)自己的錯(cuò)誤敢于承認(rèn)對(duì)他們來(lái)說(shuō)需要多大的勇氣��！這種坦誠(chéng)難道不是一種誠(chéng)信的表現(xiàn)嗎？有什么比這種精神更可貴的呢？
這次誠(chéng)信考試的成功，讓我深深體會(huì)到，正是因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)生多了一份信任，才讓他們有了這樣一次自我鍛煉的機(jī)會(huì)，相信這次考試會(huì)讓他們終身難忘。
喜歡孩子們誠(chéng)信的態(tài)度，喜歡誠(chéng)信給人帶來(lái)的快樂(lè)，希望能將“誠(chéng)信考試”進(jìn)行到底！
四年級(jí)誠(chéng)信作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)得好“誠(chéng)信是金”，說(shuō)的是做人講誠(chéng)信，就像金子一樣寶貴。自古以來(lái)，言行一致、表里如一、實(shí)事求是、講究信譽(yù)就是人們追求的品格和德行。
如果社會(huì)上沒(méi)有了誠(chéng)信，那社會(huì)上就沒(méi)有了真心、真情、真意，就只有虛情假意了。我具體說(shuō)一說(shuō)我經(jīng)歷過(guò)的有誠(chéng)信和沒(méi)有誠(chéng)信的兩個(gè)例子。
一天，我的一個(gè)朋友問(wèn)我：“明天我生日你來(lái)我家好不好？”我答應(yīng)了，后來(lái)，又有一個(gè)朋友問(wèn)我：“你明天和我去釣魚(yú)好嗎？”我想了想：“釣魚(yú)可是我的至愛(ài)，我要去釣魚(yú)，嗯？且慢，我答應(yīng)了我的.另一個(gè)朋友去參加她的生日會(huì)，那該怎么辦呢？這時(shí)我想起了老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“誠(chéng)信是做人的根本”，于是我拒絕了他。
一次，我爸爸給我十塊錢(qián)讓我去買(mǎi)酸奶來(lái)喝，我來(lái)到附近的一家商場(chǎng)，選了一支酸奶然后就去柜臺(tái)埋單，柜臺(tái)人員給我找了錢(qián)之后，我便想拿著小票就走了，可是我突然想起了最近發(fā)生的“假幣風(fēng)波”，于是，我就運(yùn)用了三年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)到的辨認(rèn)假幣的方法，我便攤開(kāi)紙幣，彈了彈，結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)這是一張假幣，于是我便拿著假幣和小票去找那個(gè)給我
找錢(qián)的柜臺(tái)人員，我拿著假幣和小票走到那個(gè)柜臺(tái)人員面前說(shuō)：“我們這些顧客那么相信你們，你們反而卻不見(jiàn)誠(chéng)信�！闭f(shuō)完，我轉(zhuǎn)身就走了。
通過(guò)這兩個(gè)事例，我覺(jué)得，誠(chéng)信不僅是個(gè)人的品格和德行，更是一份社會(huì)責(zé)任，它也應(yīng)該成為社會(huì)生活中的重要規(guī)則。
四年級(jí)誠(chéng)信作文 篇5
我是一個(gè)小書(shū)包，我的主人是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，她有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字——天天。天天對(duì)我非常好，很愛(ài)惜我，也是她讓我明白了誠(chéng)信是世界上最寶貴的東西，是無(wú)價(jià)之寶。
那是一個(gè)星期三的下午，天天和她的好朋友楚楚約好放學(xué)后一起去打乒乓球。時(shí)光老人從來(lái)不等人，“叮零零”，放學(xué)了，天天背著我來(lái)到了乒乓球臺(tái)旁，然后從我的肚子里拿出了乒乓球拍和乒乓球。不一會(huì)兒，楚楚也邁著大步跑來(lái)了，身后還跟著一些湊熱鬧的人。天天和楚楚準(zhǔn)備好了后，比賽就開(kāi)始了。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我有點(diǎn)迫不及待了，因?yàn)槲蚁肟纯粗魅说膶?shí)力。終于，第一回合開(kāi)始了，旁邊圍觀者更是熱鬧得不得了，每一個(gè)人都用力地喊：“加油！加油！”第一回合結(jié)束了，主人贏了，我高興極了，連聲叫好。
第一回合結(jié)束了，又迎來(lái)了嶄新的第二回合。第二回合時(shí)，不幸發(fā)生了一點(diǎn)小意外。中途，天天接球時(shí)肚子被桌角頂了一下，疼得天天把乒乓球拍和乒乓球一起甩了出去，飛到了楚楚的臉上，楚楚正準(zhǔn)備躲，可是已經(jīng)晚了，旁邊的圍觀者都被這一幅情景給嚇壞了，忙跑到楚楚身邊把她送到了醫(yī)務(wù)室，有些人還對(duì)天天說(shuō)：“你無(wú)緣無(wú)故打人干嘛？”天天不停地解釋說(shuō)：“我不是故意的。”
后來(lái)，天天鼓起了勇氣，到班主任那承認(rèn)錯(cuò)誤。這一切，都被我盡收眼底，就這樣，我從天天身上學(xué)到了誠(chéng)信是最寶貴的。
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