有關(guān)四年級歷史作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級歷史作文7篇，歡迎大家分享。
四年級歷史作文 篇1
暑假，我在老師推薦的書中選了一本叫《林漢達(dá)中國歷史故事集》，眨一看，這本書厚厚的，讓我覺得里面有許多有趣的故事，有許多有趣的歷史人物，我就迫不及待地打開了書本。一看目錄我就被驚呆了，里面果然有許多小故事，一小篇一小篇的，記錄著中國從春秋到三國歸晉的無數(shù)歷史故事，如有《千金一笑》、《兄弟相殘》的春秋故事；有《魚肚藏劍》、《臥薪嘗膽》的戰(zhàn)國故事；還有西漢、東漢直到三國歸晉的許多故事�？吹梦已刍ǹ潄y。
在書中，讓我記得最牢的有一個(gè)叫《管鮑之交》的故事。主要講了管仲和鮑叔牙的友誼。他們把對方看得比自己還重，處處替對方著想。在各自侍奉不同的主子時(shí)，雖都對主子忠心耿耿，但當(dāng)鮑叔牙幫逃難的小白做了齊恒公打敗了對方時(shí)，不忘救出自己的朋友讓他和自己一起侍奉自己的主子，還不在乎管仲的職位比自己高。這樣的朋友情誼是何等的偉大，何等的高尚。在我們現(xiàn)在，朋友之間不也應(yīng)該這樣嗎？坦誠相待，處處講誠信，這樣無論在這樣的情況下，都能得到朋友的幫助。如果我們學(xué)習(xí)上，同學(xué)之間能互相幫助，有困難共同幫助解決，一定沒有什么能難到我們的。
在書中，我還看到了許多的國王，能重用人才，君臣之間像朋友一樣，這樣他也得到了許多的人才、朋友、手下。他治理的國家也興旺發(fā)達(dá)。在《管鮑之交》這個(gè)故事中的小白，他也是個(gè)很好的例子。他從一個(gè)逃難的`人到一方霸主，這著實(shí)讓我無比的驚訝，更讓我對他刮目相看。他身上有我們值得學(xué)習(xí)的勤奮和刻苦，更有他的聰明，善用人才。我們學(xué)習(xí)要努力，也要講究方法，苦讀書不如巧讀書也！
我喜歡這本書，喜歡書中的許多有名人物，喜歡書中的許多有趣故事，同時(shí)讓我明白了許多道理。真不愧是書中自有黃金屋呢？
四年級歷史作文 篇2
博物館，莊嚴(yán)、肅靜，是對歷史的銘記和尊重。曾經(jīng)它只是電視上存在腦海的記憶，或許，如果沒有這次主動(dòng)去參觀上海松江博物館，我都未曾想過要把腦海的幻想變成現(xiàn)實(shí)。慶幸，我來了。
恰巧，博物館的大門正在翻修，看看浩大的工程，就可以想象未來它的恢宏大氣。一進(jìn)門，寬闊明亮的展廳，讓人眼前一亮，首先映入眼簾的就是流紗沉寶的赫然大字，赫然的讓人覺得莊重。上了樓梯，簡單的介紹博物館后，青銅器、瓷器，天圓地方的造型更是成為一道靚麗的風(fēng)景。駐足而望，獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)似乎能看見古代勞動(dòng)人民的辛勤和汗水，更是智慧的結(jié)晶。往前走，晶瑩剔透的玉器呈現(xiàn)眼前，精雕細(xì)琢的想讓人憐惜和觸摸。對古代勞動(dòng)人民的贊嘆在心里像波浪一次一次的涌起。轉(zhuǎn)角看見書畫，靜靜的矗立在櫥窗中，細(xì)細(xì)品味才覺波濤洶涌。在走廊的盡頭，筆墨紙硯安放在桌子上，可以想象它們在智者的手下是如何游刃有余。在意猶未盡中結(jié)束了博物館之旅。這一路，不僅開闊了我的視野，還讓我加深了對歷史的了解，真正感受了一番博物館的風(fēng)味。
車爾尼雪夫斯基曾說“：歷史的道路不是涅瓦大街的人行道，它完全是在田野中前進(jìn)的，有時(shí)穿過塵埃，有時(shí)穿過泥濘，有時(shí)橫渡沼澤，有時(shí)行經(jīng)叢林。博物館，是銘記歷史的一抹印跡，飽含歲月的痕跡和歷史的前進(jìn)。風(fēng)雪中我們仰望彩虹，黑夜里我們渴望黎明。物欲橫流中，常去看看，活在今朝，勿忘過往。
四年級歷史作文 篇3
王羲之吃墨
朋友，你知道王羲之嗎？王羲之是東晉時(shí)期著名的書法家，有“書圣”之稱，他寫過很多作品，最有名的是《蘭亭集序》，他的兒子王獻(xiàn)之也是書法家，世人把他們合稱“二王”。但是你知道王羲之還吃過墨嗎？下面就聽我娓娓道來吧！
一天中午，王羲之在練書法，書童端來了午飯，并催促王羲之趁熱快點(diǎn)吃。
但是王羲之因?yàn)樵诰氉�，像是沒聽見似的，繼續(xù)練字。書童沒辦法，只好請王羲之的媽媽過來喊他吃飯。
當(dāng)王羲之的媽媽過來，看到滿嘴黑漆漆的王羲之，很奇怪。又看他仍然手拿饅頭，往墨水里沾了沾，看都不看直接送到嘴里，這時(shí)媽媽才知道王羲之吃墨了，頓時(shí)忍不住大笑起來，而王羲之看到媽媽哈哈大笑的樣子，卻不以為然的對媽媽說：“媽媽，今天的午飯真好吃呀！弄得媽媽哭笑不得。
王羲之看著哈哈大笑的媽媽，又看看自己手上剩下的饅頭，也跟著笑了起來。
我平時(shí)總是大大咧咧，做事三心二意，寫字時(shí)要不就給一個(gè)筆畫來個(gè)隱身術(shù)，要不就是把字寫成“甲骨文”。
當(dāng)我看完王羲之的故事，我覺得我應(yīng)該學(xué)習(xí)王羲之專心致志的精神。以后我可千萬不能這樣，必須認(rèn)認(rèn)真真的做每一件事。
四年級歷史作文 篇4
我一直很好奇：為什么猿猴走路時(shí)手腳一起用，而人類只有腳走路？
后來，通過看書查資料等，我知道了幾個(gè)故事。
有一個(gè)故事是這么說的——從前，有一場大火把大樹、小樹全都燒掉了，猿猴只好在地面上生活。因?yàn)楹髞碓诘孛嫔仙�，所以就用腳走路。
有一種說法是這樣的：以前猿猴會生吃小動(dòng)物，但在著火那天，它們吃了烤過的動(dòng)物肉，發(fā)現(xiàn)它更好吃，后來就慢慢改成吃烤熟的肉了。
第三個(gè)故事的說法有點(diǎn)搞笑，它說：“因?yàn)樵澈锏奈舶褪怯脕硖模瑯錄]有了，它們自然就不能跳了，所以猿猴的尾巴也從此消失了�！�
還有一個(gè)故事記載說：有一天，下了一場大雨，猿猴就搭了一個(gè)大草房，它們在大草房里避風(fēng)躲雨，所以就有了我們后來住在房子里了。
歷史源遠(yuǎn)流長，歷史和未來都很神秘。每一個(gè)問題背后都有好多個(gè)故事，好多種解釋。當(dāng)我看到以上故事的時(shí)候，我心中的疑惑被慢慢解開。
我還想知道——地球起源的時(shí)候太陽會爆炸，如果太陽爆炸了，地球無法生存的時(shí)候，我們能逃到哪里去呢？是逃往另外的星球嗎？
四年級歷史作文 篇5
今天，7月9日，我們一家人來到上海玻璃博物館參加活動(dòng)--宋代姑娘的服飾。雖說這是參加活動(dòng)，但也給我增長了不少的歷史知識。
我們來到彩虹殿堂，坐下，等著主講人：“春光”給我們講講宋代姑娘到底愛穿什么。只見主講人走進(jìn)來了，她身材有點(diǎn)壯的感覺，眼睛不大不小，穿著也也很平凡，但是她說話輕聲細(xì)語的，從這點(diǎn)能看出她一定是一個(gè)彬彬有禮的文化人。
終于開始了，我們以熱烈的掌聲請出了“春光”。她打開電腦，放出一幅幅圖片，進(jìn)入了今天的正題：“大家好，今天就有我來和大家說說宋代姑娘們到底喜歡穿什么？”我腦子里立刻浮現(xiàn)出這幾個(gè)問題：是不是宋代姑娘穿著很隆重呢；宋代姑娘們是不是愛穿裙子；宋代姑娘愛穿什么顏色的衣服？
她放出一幅圖，我們看見里面的姑娘穿著瘦長瘦長的，好似一枝鉛筆。主講人又說了：“宋代姑娘特別愛穿褲子，但因?yàn)楣糯鷽]有松緊帶，拉鏈和紐扣，所以她們的褲子都是用兩條褲子結(jié)合起來的。里面一條是開襠褲，外面一條是開叉褲。這樣做是為了避免走光�！迸秪原來如此，古人的褲子可真奇怪啊，設(shè)計(jì)得真巧妙。
最后，我還穿上了古人的衣服，可真好玩。仔細(xì)一看，那些布料是縱橫的，有一個(gè)個(gè)洞洞眼，很透氣，穿上了一點(diǎn)也不熱……
古人的衣服可真好玩，穿上很透氣，嗬，這真是一堂別開生面的歷史課！
四年級歷史作文 篇6
1937年8月28日下午2時(shí)，日本侵略軍數(shù)十架飛機(jī)在上海火車站南站的上空嗡嗡盤旋，像雨點(diǎn)般投下罪惡的炸彈，瘋狂地進(jìn)行轟。頓時(shí)，火車站濃煙滾滾，天橋被炸塌了，鐵軌被炸彎了，房子倒塌了，站臺被炸成一片廢墟。數(shù)千名難民被炸死，地上滿是血跡，月臺上橫七豎八躺滿尸體，哭聲，慘叫聲，呻吟聲亂成一片，慘不忍睹，這是日軍故意屠殺百姓，罪不可恕。
一個(gè)稚嫩的小男孩孤獨(dú)地坐在月臺上，渾身沾滿了灰塵和血跡，他伸開雙手拼命地哭喊著“爸爸——，媽媽——”�？墒撬陌职謰寢屧僖猜牪灰妰鹤拥目藓奥暳�，他們雙雙被炸死了。一位記者憤怒地拿起照相機(jī)拍下了這張真實(shí)的照片，來到了孩子的面前，流下了同情的眼淚，抱起這個(gè)可憐的孩子，帶回了自己家中……
戰(zhàn)爭，從古到今，就是一個(gè)恐懼的詞句，它給人們帶來多少痛苦和災(zāi)難。和平則是每個(gè)善良人們的心愿和向往。我們要記住歷史，用歷史來說明，落后就會遭到欺負(fù)，我們一定要讓自己的祖國強(qiáng)大再強(qiáng)大，珍愛和平，反對戰(zhàn)爭。
四年級歷史作文 篇7
今天，我翻開課本，看見了一張黑白的舊照片。這是1937年8月28日日本侵略者轟炸上�；疖嚹险緯r(shí)被記者拍下來的真實(shí)情景。照片上，一個(gè)衣裳襤褸的小孩坐在廢墟中，懷里抱著一個(gè)臟兮兮的布娃娃，正張著嘴嚎啕大哭。
看著這張照片，我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的情景：在人山人海的上海火車南站上空，忽然出現(xiàn)了幾架轟炸機(jī)，那是日本的轟炸機(jī)！轟炸機(jī)在上�；疖嚹险镜纳峡毡P旋了幾圈，投下了一顆顆罪惡的炸彈。轟炸持續(xù)了很久，本來繁華的上�；疖嚹险决畷r(shí)變?yōu)閺U墟，很多無辜的百姓瞬間被奪走了生命。在廢墟中，一個(gè)小孩幸運(yùn)地躲過了飛機(jī)的轟炸，此刻他衣裳襤褸，坐在一塊木板上，正無助的大聲哭喊。也許，幾分鐘前，他還高高興興地牽著父母的手，準(zhǔn)備坐火車去旅游或者是去走親訪友�？扇f萬沒想到，短短幾分鐘，他的父母竟然跟他生死永別，可憐的孩子除了恐懼和驚慌，就只能拼命地哭喊，那哭聲好像在質(zhì)問侵略者：你們?yōu)槭裁匆獖Z走我的父母？為什么要奪去我的家園？
我想：這個(gè)孩子這么小就失去了父母，他將怎樣生活下去？說不定沒過多久，他就餓死在這片廢墟中，也許飛機(jī)又投下一顆炸彈，正好擊中了他……又或許，他被一位好心人收養(yǎng)，長大后成了一名光榮的解放軍戰(zhàn)士！
我被深深打動(dòng)了！我很慶幸，我生長在一個(gè)和平的環(huán)境中，每天可以坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)，可以和小伙伴一起快樂的玩耍，可以和父母一起外出游玩，我們是多么幸福！通過電視，我也知道在其他國家，仍然充滿了戰(zhàn)爭的硝煙，那里的孩子也和照片上的孩子一樣生活在苦難之中。在這里，我想對全世界人民說：“我們應(yīng)該維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭！”
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