【推薦】四年級(jí)景色作文匯總10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的四年級(jí)景色作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)景色作文 篇1
外公的家在鄉(xiāng)下，到外公家是我最快樂的時(shí)光，因?yàn)槲矣挚梢匀ト毩恕?/p>
看到外公站在門口等我們，我撲向外公的懷抱，外公笑得合不攏嘴，和藹可親的鄰居也笑著和我們打招呼：“小明回來看爺爺��！長這么大了呀”“嬸嬸好，伯伯好�！编l(xiāng)下人好有人情味，待人很和善，我好喜歡這種關(guān)懷與溫暖。
我最喜歡爺爺帶我到鄉(xiāng)間散步，他會(huì)教我認(rèn)識(shí)許多動(dòng)植物的名稱，認(rèn)識(shí)各種昆蟲�？�！一群白鷺鷥跟在耕耘機(jī)的后面，啄食剛翻松土里的小蟲，一下子飛起，一下子又排成一排，真是有趣。聽！一群小鳥停在電線？U上“啾！啾！啾！”的合唱著，像五線譜上的音符，悠揚(yáng)的歌聲響徹云霄。放眼望去，一片綠野，碧草如茵，繁花似錦，映襯著藍(lán)天白云，美麗的景色直撲眼底。鄉(xiāng)村真像千變?nèi)f化的神？女郎，不同的季節(jié)，不同的時(shí)間，總有不同的景象。
我喜歡住在鄉(xiāng)下，雖然沒有都市那么便利，但鄉(xiāng)下的的空氣新鮮，無噪音，很寬廣，活動(dòng)空間大，保有大自然的原貌，讓人心胸跟著開闊起來，鄉(xiāng)下人樂天知命，不與人爭，大概是跟所住的環(huán)境有關(guān)吧！天大地大，心胸也寬大。
我永遠(yuǎn)記得那碧綠的草原，記得那五彩繽紛得花朵，鄉(xiāng)村的美，令我難以忘懷，但令人更回味的是——一群純樸的人濃濃的熱情！
四年級(jí)景色作文 篇2
冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。
春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地?fù)崦�，像年輕的母親的手。
隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都能夠看見這一些生命力頑強(qiáng)的小草。
在這一個(gè)溫暖的季節(jié)里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。
在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。
春天的雨就就是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛就就是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。
天空上，怎樣就就是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原先孩子們?cè)诜里L(fēng)箏呀。在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！
啊，春天的一切，都顯得那樣的生機(jī)勃勃。
啊，春天真美啊！讓我們用心去感受大自然的美景吧。
四年級(jí)景色作文 篇3
清晨，一絲微風(fēng)徐徐吹來，沁人心脾！鳥兒站在枝頭歡快的歌唱，贊美著美麗的清晨；荷葉上瑩的露珠嬉戲地滾動(dòng)著；花兒綻放出笑臉，向我點(diǎn)頭打招呼……我徜徉在綠茵茵的田野間，眺望遠(yuǎn)方。你看，山澗里，巖石下，兩三束桃花，四五支杏花，想點(diǎn)燃的火炬。不正引逗這你，召喚著你，是你不愿收住腳步，繼續(xù)去尋找嗎？再往前走，還能看見那歡笑著的涓涓流水，我愿意在溪邊停留，靜聽溪水那熱烈的悄悄的絮語，這是我覺得，春天正從我腳下升起！你看，那是什么，哦！原來是一群飛燕正從天邊飛過，發(fā)出陣陣歡韻！
我靜靜地坐在綠油油的草地上，五彩繽紛的花兒為我伴奏，婀娜多姿的柳樹為我伴舞……一條條活潑歡快的魚兒蹦出水面，為我表演優(yōu)美的舞蹈。我用手輕輕地捧了溪水，哇！真甜呀。像棒棒糖一樣！哇！溪水真清呀！清得可以看見江底的沙石！溪水真綠呀！綠得像一塊無暇的翡翠……恍恍惚惚的我漫游了一下午，夕陽西下，我懷著愉快的心情踏著矯捷的步子走向家里，晚霞映紅了天空，格外的美麗……
四年級(jí)景色作文 篇4
有人喜歡充滿花香的公園，有人喜歡綠樹成蔭的森林，有人喜歡充滿糧食香氣的田野，而我最喜歡的就是我們美麗的校園。
清晨來到校園，霧氣朦朧，像是給校園蒙上一層白色且有點(diǎn)透明的布。各種花草上，全都占滿了露珠，好像鑲了晶瑩剔透的鉆石，美麗極了。這時(shí)，第一縷陽光傾瀉，照得整個(gè)校園生機(jī)勃勃。同學(xué)們都來這里放松心情，有的踢足球，有的踢毽子，還有的跑步……為校園增添了許多活力。
下午，陽光透過教室的窗戶，照在同學(xué)們的臉上，映襯著同學(xué)們甜美的笑容，構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景線。窗外花壇里紅色、粉色、黃色、白色的花在黃昏陽光的照射下，顯得格外唯美。偶爾有一絲在微風(fēng)吹過，花兒跳著優(yōu)美的舞蹈。校園四周的法國梧桐樹，葉子雖然被吹動(dòng)了，但樹干又粗又壯，時(shí)刻保持著昂然挺立的姿態(tài)，巍然不動(dòng)，像守護(hù)著花壇的士兵。
到了晚上，校園里空無一人，無比安靜�；ú輦兌紨�(shù)著星星進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，只留下蟋蟀的叫聲。
這就是我喜歡的校園，一個(gè)充滿生機(jī)又美麗的校園！
四年級(jí)景色作文 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】
1、按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c(diǎn)，內(nèi)容要具體。
2、要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性。
3、通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、引導(dǎo)學(xué)生寫本次習(xí)作一定要突出秋天的特點(diǎn)。
2、語句要通順、連貫。
【教學(xué)難點(diǎn)】
使學(xué)生學(xué)會(huì)“以形傳神”運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當(dāng)做有生命、有情感的事物來表現(xiàn)，寫出它們的內(nèi)在精神。
【教學(xué)方法】
觀察法
【教學(xué)過程】
一、激趣談話，導(dǎo)入秋天：
師：同學(xué)們，老師說一些詞語和詩句，同學(xué)們猜猜是哪個(gè)季節(jié)：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時(shí)（后半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什么季節(jié)了嗎？
生：秋天
師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。
二、新授
1、寫好秋天的前提是要認(rèn)真觀察秋天
師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀察點(diǎn)，這個(gè)地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節(jié)變化。同學(xué)們都想到了哪些地方呢？
生：田野 果園 樹林 公園
師：恩，這些地方到了秋天都會(huì)發(fā)生不一樣的變化，那發(fā)生的變化需要我們認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)。我們要怎樣觀察，才能把它的特點(diǎn)描述出來呢？
生：采用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。
師：同學(xué)回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看 身體—感受涼意手—采摘果實(shí)嘴—品嘗秋天（果實(shí)）腳—踩落葉 耳朵—聽（落葉、流水） ）同時(shí)，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時(shí)，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。
2初步掌握描寫秋天景物的方法
�。�1）學(xué)會(huì)留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。
秋天的顏色——金黃色
�。�2）觀察一個(gè)地方的不同景物時(shí)，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠(yuǎn)到近或是從近到遠(yuǎn)的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。
瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時(shí)此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些樹葉一叢叢，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽光下閃閃發(fā)光。
（3）突出景物到了秋天都呈現(xiàn)出了哪些特點(diǎn)。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因?yàn)闅鉁氐淖兓尸F(xiàn)出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實(shí)成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發(fā)生了變化。
例文：A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。
B 黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個(gè)小同學(xué)在蕩秋千一樣。
C 柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都?jí)簭澚搜?/p>
D 夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個(gè)個(gè)水靈靈的,看著就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。
�。�4）描寫景物時(shí)還要寫出自己的感受和自己的想象。
秋天的夜晚，金色的月亮像一盞不息的天燈一樣高懸在群星閃爍的天幕上，把它皎潔溫柔的銀輝灑向大地，使茫茫夜空染上了濃濃月色，使整個(gè)田野顯得更加純潔、清幽、恬靜
文中畫“--”的語句就是作者的感受與想象。
�。�5）注重積累描寫秋天的好詞佳句，并能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在自己的習(xí)作中，也能使你的文章增色不少。
開頭段欣賞
秋天是多彩的季節(jié)，秋天是美麗的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。在我心中，多彩的秋天，早已勝過了潔白的冬天，翠綠的春天和火紅的夏天！炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來臨了。你知道秋天的色彩嗎？請(qǐng)跟我到田野去吧！
結(jié)尾段欣賞
秋天，是一個(gè)讓我思念的季節(jié)，那院子落葉和我的思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿的稻谷，更幸福了我心中的世界。秋天是一個(gè)奇妙的季節(jié)，處處透著童話般的美麗氣息，處處飄蕩著游人們的歡聲笑語，處處洋溢著豐收時(shí)節(jié)的喜悅心情，構(gòu)成了一幅理想的美麗畫卷。秋天不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那么美麗�？墒牵谖倚闹袇s是最美的。我快樂地叫了一聲：秋天真是太美了，我愛秋天！我奔跑起來，秋姑娘撫摸著我的頭，仿佛對(duì)我說：你一定要在每年中學(xué)到充分的知識(shí)，奔馳在知識(shí)的海洋里．
3 回想自己觀察了哪個(gè)地方的秋天景色，完成活動(dòng)一的表格。
4根據(jù)秋天景物的特點(diǎn)展開想象，說一說當(dāng)你看到一片金黃的樹葉隨風(fēng)飄落下來時(shí)會(huì)想到什么，當(dāng)你看到秋天果園里碩果累累的景象時(shí)又會(huì)想到什么。
完成活動(dòng)三。
板書設(shè)計(jì)
觀察秋天： 眼睛—看 身體—感受涼意手—采摘果實(shí)嘴—品嘗秋天（果實(shí)）腳—踩落葉 耳朵—聽（落葉、流水）
秋天的顏色——金黃色 代表性的事物——玉米、小草、樹葉
找秋天：在田野 果園 樹林 公園 校園
描寫時(shí) 抓住特點(diǎn) 突出重點(diǎn)運(yùn)用修辭具體形象
收獲秋天：抒發(fā)真情熱愛贊美
1、 首先從秋天的顏色為首來寫，這個(gè)季節(jié)以什么顏色為主啊，有什么代表性的事物，例如玉米小草樹葉等等都變成了黃色。
出示圖片例如：梨樹，蘋果樹，葡萄樹，柿子樹等等對(duì)每副圖片進(jìn)行較為詳細(xì)的描寫，這就需要老師的指導(dǎo)了，從哪些方面去進(jìn)行觀察，例如：大小顏色形狀味道等等
2、 接著再去觀察田間的農(nóng)作物例如：稻谷、玉米、高粱等等圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生把圖畫描寫出來就可以了。
3、 最后在引導(dǎo)秋景給你的感受。
三、小結(jié)：這節(jié)課的主要目標(biāo)讓學(xué)生掌握按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c(diǎn)，內(nèi)容要具體，要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性。
四、板書：
秋天的景色
顏色：金黃色 玉米 小草 樹葉
果園:果香（撲鼻而來）
梨 蘋果 葡萄 柿子
田間：高粱 稻谷 玉米
你的感受：景美 豐收 歡樂 喜愛
四年級(jí)景色作文 篇6
一個(gè)陽光明媚的早晨，我和媽媽一起去找秋天。
到了水西古城，我看見那里有一棵高大的蘋果樹，蘋果樹上的蘋果又大又紅，好像在說：“我們都是香香的，甜甜的，非常好吃，快來摘我們吧!”于是，我摘了一個(gè)最大的蘋果下來，看起來好好吃，就忍不住偷吃了一口。還有又大又紅的柿子，像燈籠一樣，閃閃發(fā)亮。
花壇里有一些美麗的菊花仙子，有紅的、淡黃的、雪白的......一陣風(fēng)吹來，美麗的菊花仙子搖搖晃晃，好像正在給我們跳舞。
一些銀杏葉和楓葉飄了下來。我撿起銀杏葉，想到是這些銀杏葉像一把把小扇子一樣，扇走了炎熱的夏天。紅紅的楓葉又像一些小手掌一樣。媽媽說：“這些樹葉都可以用來做標(biāo)本�！蔽乙彩沁@么認(rèn)為。
走了一半的路程，我看到牽�；ù灯鹆俗仙男±�，它好像在說：“冬天快到了!”我一抬頭，看見小喜鵲在樹枝上造房子，好像在說：“我們快把房子建好，要不然，冬天一到，我們都沒地方住了�！贝髽湎�，一只小螞蟻在找糧食，另一只螞蟻好像在說：“我們快點(diǎn)找食物，要不然我們都沒吃的了�！毙∏嗤茉诩泳o挖洞，好像在說：“我們一定要把洞挖好，準(zhǔn)備睡一個(gè)冬天�！彼砂卮┥虾窈竦�，油亮亮的衣裳，楊樹和柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。
秋天不僅是一個(gè)豐收的`季節(jié)，還是一個(gè)帶給我們快樂季節(jié)!
四年級(jí)景色作文 篇7
春姑娘悄悄地向我們迎來，好像在和我們招手。聽，那解凍的小河歡快地流著。小草從地上探出了腦袋，正看著春天的景色，小花綻開了燦爛的笑臉，在向我們微笑呢！
春姑娘看著天空，天空上飄著奇形怪狀的云朵，云朵有的像鴨子，有的像飛機(jī)，有的像鯨魚，有的像小兔子，有的像雞，還有的像獅子。春姑娘看的可有勁了，“春天的天空真美麗呀！”春姑娘贊嘆道。
春姑娘又來到花園里，花園里的花五彩繽紛，五顏六色，白的如雪，紅的似火，黃的像金。春姑娘看見小花在向她招手呢！有的花紅得像小朋友的臉蛋，有的花黃得像一塊金子。
春姑娘又來到湖邊，湖面綠得像一塊碧綠的翡翠，靜得感到不到它在流動(dòng)，平靜得像一面鏡子。湖邊的柳樹，飄動(dòng)的柳枝像人們的長頭發(fā)，在隨風(fēng)飄動(dòng)，美麗極了。
現(xiàn)在我們來到校園里，她看見同學(xué)們穿著整整齊齊的校服，站在國旗下敬禮，正在做操呢！同學(xué)們做完了，在教室里朗讀，那陣陣?yán)首x聲，像一支支動(dòng)聽的樂曲，真好聽。
春天的景色真美呀！
四年級(jí)景色作文 篇8
秋仙子帶著她的伙伴們來裝點(diǎn)我們美麗的家園啦！
校園里，大樹哥哥成了她們第一個(gè)裝點(diǎn)得對(duì)象。她們給大樹哥哥披上外套，當(dāng)然，樹葉妹妹也不例外。樹葉妹妹的外套可是彩色的呢！紅色、藍(lán)色、紅中透綠……可是，有些樹葉妹妹待不住，就從它們的“家”蹦了下來。有些樹葉妹妹真的是太可憐了，身上的衣裳已經(jīng)破了好幾個(gè)洞，慘不忍睹啊。草地上，小草姐姐也穿上了秋仙子給的彩色衣裳，可能是因?yàn)橛行┡吕浒桑械囊呀?jīng)鉆進(jìn)大地里“秋眠”了。
田野里，稻谷們?cè)缫雅辖鹕馓�，天天和秋仙子嬉戲。不過，農(nóng)民伯伯們?cè)趺纯赡芊胚^它們，不久，它們就得回倉庫“睡覺”了。
果園里，果子們都成熟了。蘋果早已紅透了臉；雪梨早已披上橙黃色外套……甘甜可口的水果讓人嘗了念念不忘��！
感謝秋仙子和她的伙伴們，把我們的家園裝點(diǎn)得五彩繽紛。謝謝你，那擁有著神奇魔法的秋仙子！
四年級(jí)景色作文 篇9
春天，是一個(gè)明媚的氣節(jié)；春天是一個(gè)綠色的世界；而在校園的春天卻是另一番不一樣的感覺。
校園的春天是寧靜的�；ú蒽o靜地生長著；偷偷的長著，在我們不察覺的時(shí)候，從土地里探出頭來，當(dāng)我們開始觀察時(shí)，校園已經(jīng)變成了春意盎然的花園，到處充滿春的氣息，給人一種很清新的感覺。
校園的春天是和諧的，一切都那么的自然，偶爾能聽見悅耳的讀書聲，下課了，同學(xué)們?cè)诨@球場(chǎng)興高采烈的玩著。各個(gè)生龍活虎，那籃球的“砰砰”聲，也成了春天的節(jié)奏，給校園增添了明快的色彩。校園的一切都很美很美。
校園的春天是怡人的。我們?cè)诖汗庀聦W(xué)習(xí)。溫暖的太陽光照在身上，仿佛媽媽用親切的雙手撫摸著我們。
春天，一切都變了，花朵盛開，樹苗長大了，樹木也換上了新裝，大地穿上了綠裝，一切都是和諧的。你們喜歡春天嗎？
四年級(jí)景色作文 篇10
我們的校園坐落在蒼源河北邊，你還沒進(jìn)校園，就看見了幾個(gè)金光閃閃的大字：臨沭縣街道二小。
我們的校園不算大，走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是幾棵白楊樹，中間的一條水泥路吧軟綿綿的沙灘隔開了。左邊的沙灘有幾個(gè)運(yùn)動(dòng)器材，那幾棵白楊高大的身軀就像一位位將軍。既守護(hù)著我們的校園又守護(hù)著它們的“國家”。這些白楊樹后面有一堵墻，墻前面是放自行車的地方，這些自行車猶如一個(gè)個(gè)士兵在站崗。
右邊的沙灘是一、二年級(jí)小朋友的“游樂場(chǎng)”，它也是一個(gè)國家，有好幾十棵白楊樹成了士兵，后面的那堵墻提拔為元帥后，就開始統(tǒng)領(lǐng)士兵殺向左邊的沙灘。
接著是塔松，這棵塔松長得高大茂盛，站在整個(gè)校園中間，好像在觀戰(zhàn)。我們春天在塔松下玩耍、夏天乘涼、冬天嬉戲、冬天堆雪人。
最后是大操場(chǎng)，有兩名威武的將軍——教學(xué)樓。上面不時(shí)傳來學(xué)生們和老師的讀書教學(xué)聲。還有國旗，每個(gè)星期一我們都在操場(chǎng)上升旗、敬禮，那個(gè)最小的沙灘上有四個(gè)乒乓球桌，還有四個(gè)籃球架。
學(xué)校真美麗，我長大一定要把校園建設(shè)得更漂亮!
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