四年級(jí)動(dòng)物作文

時(shí)間：2022-01-25 11:16:43 四年級(jí) 我要投稿

關(guān)于四年級(jí)動(dòng)物作文錦集8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)動(dòng)物作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于四年級(jí)動(dòng)物作文錦集8篇

四年級(jí)動(dòng)物作文篇1

　　動(dòng)物是人類的朋友，更是孩子們的心愛之物。本組四篇課文作家所描寫的動(dòng)物對(duì)于農(nóng)村的孩子來說是比較熟悉的�？梢哉f本組課文是領(lǐng)著學(xué)生對(duì)他們眼中的小動(dòng)物有新的認(rèn)識(shí)，而這種新認(rèn)識(shí)就是通過作者的語言文字來體會(huì)到的。因此，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生充分讀書，體會(huì)每一種動(dòng)物的特點(diǎn)，感受動(dòng)物的可愛。

　　根據(jù)這幾篇課文都是先概括說后具體寫的特點(diǎn)，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生先找出中心句，然后圍繞著中心句再讀課文進(jìn)行圈點(diǎn)批畫，最后在閱讀中感受作者語言，體會(huì)作者情感。

　　在感受作者的語言同時(shí)，學(xué)生可能會(huì)有一種恍然大悟的感覺。因?yàn)閷?duì)于自己喜歡的小動(dòng)物曾經(jīng)有這種感覺卻苦不會(huì)表達(dá)的困惑，在這里作者用生動(dòng)、幽默、有趣的語言把他們刻畫的如此細(xì)膩。在情感上與作者產(chǎn)生共鳴后，更可能激起他們想表達(dá)的欲望，故在教學(xué)中我抓住這樣的時(shí)機(jī)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)。如在《貓》一課中的第一自然段我先引導(dǎo)學(xué)生用“貓既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職。”的句式表達(dá)貓性格的古怪。然后從這段話中提取一些關(guān)鍵詞“無憂無慮、一天一夜、屏息凝視、任憑……也……非……不可”等詞讓學(xué)生來描述一下自己家的貓。

　　本組課文《白鵝》和《白公鵝》是不同作家筆下的同一種動(dòng)物，《貓》和《母雞》是同一作家筆下的不同動(dòng)物。語言風(fēng)格迥異，敘述語氣不同，但在行文結(jié)構(gòu)、描寫方法、語言表達(dá)上又具有很多相似之處。隨各有千秋，但最終都是一個(gè)目的——對(duì)小動(dòng)物真切的喜愛和真誠(chéng)的贊美。這樣的語言素材是最值得學(xué)生積累的，所以在教學(xué)中給學(xué)生提供充足的時(shí)間讓他們進(jìn)行積累達(dá)到人人熟讀成誦，個(gè)個(gè)扎實(shí)積累。

　　回顧本組課文的教學(xué)，在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同風(fēng)格的文本進(jìn)行比較時(shí)存在著很大的不足。具體表現(xiàn)為：引導(dǎo)上的不得力，使學(xué)生無從下手。最后沒有辦法采取了“填鴨式”的教學(xué)方法，把這個(gè)內(nèi)容之間灌輸給了學(xué)生。反思這個(gè)問題，還是自己在鉆研教材上下的功夫不到。這個(gè)提醒了自己“不把教材吃透，就很難在教學(xué)中水到渠成�！�

四年級(jí)動(dòng)物作文篇2

　　“森林里要舉行一場(chǎng)超級(jí)動(dòng)物秀啦，想報(bào)名的趕緊去烏龜爺爺那兒登記吧!”一大早，森林里響徹著麻雀播報(bào)員的聲音，小動(dòng)物們?nèi)嘀殊斓乃郏瑥穆槿覆?bào)員手中接過報(bào)名表，來不及看一眼，就又倒頭睡過去了。

　　小梅花鹿邁著歡快的步伐，來到烏龜爺爺家門前，只見烏龜爺爺家門口里三層外三層，被圍了個(gè)水泄不通。上午十點(diǎn)，超級(jí)動(dòng)物秀準(zhǔn)時(shí)開始了。主持人馬先生有禮貌地向觀眾席招招手，用純正的播音嗓說到：“歡迎大家來觀看超級(jí)動(dòng)物秀。首先有請(qǐng)貓小姐帶來她的出場(chǎng)秀�！必埿〗悴戎吒�，穿著抹胸裙，化著煙熏妝，走著貓步結(jié)束了她的出場(chǎng)秀。

　　第二個(gè)出場(chǎng)的`是孔雀先生，孔雀先生邁著優(yōu)雅的步伐款款而來，身后的大尾巴好像一道大屏風(fēng)，每走一步，鑲滿藍(lán)寶石的大尾巴就會(huì)抖動(dòng)一下，映射出五彩光芒。

　　接下來上場(chǎng)的是小兔妹妹，她是森林里最害羞的人，但今天卻大大咧咧的，一席雪貂絨大衣，穿著“冰雪鞋”來到了舞臺(tái)……小豬、大象、河馬等其他小動(dòng)物，紛紛走上舞臺(tái)展現(xiàn)他們獨(dú)特的一面。

　　動(dòng)物秀從早上十點(diǎn)一直持續(xù)到晚上六點(diǎn)，雖然大家很累，卻都收獲滿滿。三個(gè)一群五個(gè)一伙，說說笑笑地回家去了。

四年級(jí)動(dòng)物作文篇3

　　在未來的2749年，人們的寵物可和現(xiàn)在的大不同。

　　在2749年以后，每個(gè)人剛出生就有一個(gè)蛋，這個(gè)蛋是干什么的呢？是什么蛋？有什么用？下面我來一一為你揭曉。

　　首先，它不能吃，我說了，出生就可以去“蛋蛋舍”領(lǐng)取它。它是個(gè)寵物蛋，可以孵化出小寵物，不過要在十年內(nèi)畫上你想要的寵物的樣子，畫的可以像羽毛一樣柔軟，也可以像鋼鐵一樣堅(jiān)硬。還要在蛋上寫上它的名字、性格、喜歡什么、討厭什么等，蛋上面都有表格。當(dāng)然，你也要涂上顏色。

　　要它出生得放在水里，放一天，就有一個(gè)你自己創(chuàng)造的個(gè)性寵物誕生了。

　　它出生后，可以像狗兒、貓兒一樣跟著你，如果你不想帶著它們上街，可以把它們放在家里。如果你覺得讓它們走太累，可以把它們放入口袋里，因?yàn)樗鼈兛梢院苄『苄�，只�?厘米，很適合放入口袋。

　　到了我長(zhǎng)大，我要發(fā)明它，為人們帶去快樂，不過，我要現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)才可以。

四年級(jí)動(dòng)物作文篇4

　　暑假中，我隨爸爸媽媽外出旅游。在一個(gè)動(dòng)物自然保護(hù)區(qū)中，有一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)：這里居然生活著兩百多種動(dòng)物，這么多的家庭成員居然還能“和睦相處”。這引起了我強(qiáng)烈的好奇心，問老爸為什么？可他居然不告訴我。他說讓我自己去找答案，我生氣的把嘴一撅，嘟囔著：“哼，就憑你比我年長(zhǎng)還要擺譜，我非得查個(gè)水落石出讓你瞧瞧�！睆哪菚r(shí)起，每走到一處，我都瞪大眼睛仔細(xì)看，還真發(fā)現(xiàn)了不少奧秘和有趣的事情。您如果有興趣，就聽我來我說一說。

　　一、探秘長(zhǎng)頸鹿：

　　提起長(zhǎng)頸鹿，你肯定不陌生�？赡阒浪牟弊娱L(zhǎng)長(zhǎng)的，這又是為什么嗎？原來長(zhǎng)頸鹿一開始并不像現(xiàn)在這樣脖子長(zhǎng)，后來因?yàn)樽匀唤绲淖兓�，長(zhǎng)頸鹿在地面上找不到食物。為了不被餓死，它就努力的伸長(zhǎng)脖子，拼命夠長(zhǎng)在高處的東西吃，后來脖子變得越來越長(zhǎng)。最后變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。而那些沒有伸長(zhǎng)脖子去吃食物的長(zhǎng)頸鹿就活活的餓死了。這也許就是書上說到的“優(yōu)勝劣汰吧�！�

　　二、解海馬之謎：

　　海馬，屬于海洋生物，可以作為藥材。可你知道是誰生下小海馬的嗎？你肯定說是海馬媽媽。我的回答是：你錯(cuò)誤！是海馬爸爸生下小海馬。有意思吧。至于為什么，我也建議大家到書中去找答案！

　　除了長(zhǎng)頸鹿、海馬，還有獅子、水牛、河馬、大象等等，這些都讓我感興趣。為了給大家留下觀察空間，我就不再一一細(xì)說它們有趣的事情了。但有一點(diǎn)我想告訴：只要細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的動(dòng)物的特征，解開許多疑惑。

　　聽到這里，你是不是想當(dāng)一名生物學(xué)家來研究動(dòng)物呢？我心里可是有了這個(gè)小小愿望啦，替我保密哦！

四年級(jí)動(dòng)物作文篇5

　　今天，姐姐帶我去了動(dòng)物園，那里的海洋館給我留下了深刻的印象。

　　海洋館里有一面畫著很多魚的墻。墻上畫著的魚全都跳向我們，墻上還留下了它們的影子，這面墻可真奇妙！

　　看完這面神奇的墻，我繼續(xù)往前走。走著，走著，突然，眼前一片漆黑，可我身后的天卻是亮的。這里為什么這么黑呢？我猛地仰頭一看，燈是開著的。姐姐告訴我，工作人員為了這里能顯出雨林的奇妙色彩，特意這樣設(shè)計(jì)的。在雨林里，我看到了一條一米長(zhǎng)的娃娃魚，太驚人了！

　　我看著它，心里想：“世界真是太奇妙了，是誰創(chuàng)造了這么多魚的種類呢？”這時(shí)，一條大鯊魚從我面前游過，打斷了我的沉思，只見這條大鯊魚在水里游來游去，自由極了！

　　海洋館就像怪獸動(dòng)物園。里面的海洋生物千姿百態(tài)，各種各樣，它讓我感受到了動(dòng)物世界的奇妙。認(rèn)識(shí)它們了解它們，既豐富了寫作材料，有開闊了自己的眼界。

　　有機(jī)會(huì)我還會(huì)來的，我要認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物朋友。

四年級(jí)動(dòng)物作文篇6

　　我家有一只小貓，它叫咪咪，特別討人喜歡。它的頭上有三條又黑又粗的豎線。一雙大大的眼睛總是望著你，笑咪咪的。鼻子和嘴巴小小的，真可愛。身上有又黑又卷的花紋，胖胖的身子后面有一條細(xì)長(zhǎng)的尾巴。

　　小貓喜歡白天休息，晚上工作。我家的小貓是捉老鼠的高手。它行動(dòng)敏捷，四肢靈活。它的那胡須是測(cè)量小老鼠洞的秘密武器。它只要一看見敵人，它就會(huì)眼里放出螢光來，立刻去捕捉老鼠。

　　它喜歡玩毛線球，總是愛把媽媽織毛衣的線團(tuán)踢到東又踢到西的，經(jīng)常把媽媽的毛線團(tuán)弄得亂七八糟，把媽媽弄得哭笑不得。

　　小貓常吃的食物是魚肉，它也喜歡喝牛奶，小貓咪不像我們是用筷子吃食物的，是用舌頭舔著吃的。

　　我喜歡我家的貓，它是多么的可愛呀！你喜歡嗎？

四年級(jí)動(dòng)物作文篇7

　　今天，我和媽媽去動(dòng)物園看動(dòng)物。

　　一進(jìn)門，我們就來到一條小河邊，看到了幾只黑鴨子，幾只黑天鵝和一群毛茸茸的小天鵝。一只黑鴨子“嘎嘎嘎”地叫著，一邊叫一邊跳上岸，可它看見同伴們還在水中嬉戲，又“撲通撲通”地跳下水。黑天鵝帶著小天鵝在捕魚捕蝦，還抬頭望著游人，好像在討食吃，小天鵝們你追我趕，在水里玩得不亦樂乎。

　　我們又來到關(guān)著猴子的籠子旁邊，那些猴子一見游人，就“吱吱”亂叫，過了一會(huì)兒，他們見游人沒有惡意，就裝作一副可憐巴巴的樣子討食吃。一只猴子看見一名游客的手上有一個(gè)紅彤彤的大蘋果，便“吱吱”地叫著，還把手伸出來搶。那名游客似乎很怕這只猴子，連忙把蘋果扔給它，不料有一只比它大的猴子從天而降，搶走了蘋果，看它傷心得要哭，一名小朋友又把蘋果扔給了它，它開心得手舞足蹈，有趣極了。

　　接著我們來到了關(guān)著鴿子的籠子旁，那些潔白的鴿子一起“咕咕”地叫著，當(dāng)游客把裝著鴿食的紙杯伸過去，鴿子們就爭(zhēng)先恐后地?fù)屩粤似饋�。你擠我，我擠你，互相擠來擠去，都想吃到更多的食物。這時(shí)，一只孔雀突然跑了過來，把鴿子們?nèi)稼s走了，然后用喙一下子把紙杯搶了過來，等那位受驚的游客回過神來，那只孔雀已經(jīng)在樂呵呵地享受美味的鴿食了。

　　動(dòng)物園真是太好玩了，我雖然意猶未盡，但時(shí)間不早了，我只好依依不舍地回家了，以后我還要讓媽媽帶我來玩。