精選四年級(jí)關(guān)愛作文錦集九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)關(guān)愛作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)關(guān)愛作文 篇1
今天我來介紹一下我的校園。
我的校園很寬廣，有許多非常好的設(shè)施。比如多媒體教室、圖書室、操場(chǎng)和同學(xué)們專門說悄悄話的房間。
圖書室是同學(xué)們豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)和開闊眼界的地方。我非常喜歡去那里。教學(xué)樓的每一層都設(shè)有圖書室。
多媒體教室是同學(xué)們最喜歡去的地方。雖然每周只能去一次，但是同學(xué)們依然興致勃勃。
寬廣的操場(chǎng)是下課和大課間時(shí)學(xué)校里最熱鬧的地方。一到下課全校的人全都涌出，有的同學(xué)在那里玩跳繩，有的同學(xué)在打籃球，還有的同學(xué)在玩操場(chǎng)上的體育設(shè)施。人山人海，場(chǎng)面十分壯觀。
關(guān)于學(xué)校給我們提供的專門說悄悄話的房間，在這里，我們把一天在學(xué)校遇到的不順心的事情和快樂的事情與同伴分享，交流。
進(jìn)校時(shí)，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)入校園。上課時(shí)，老師講如何學(xué)習(xí)生字，同學(xué)們認(rèn)真地聽講。老師提出的每一個(gè)問題，學(xué)生們積極舉手，踴躍發(fā)言。
這就不得不提到我們班的免寫作業(yè)卡了，老師規(guī)定上課積極發(fā)言者，賞一個(gè)小印章；十個(gè)小印章便可換卡一張，所以我們班上課時(shí)的氛圍十分熱烈。
放學(xué)的時(shí)候，校長(zhǎng)和班主任還有很多老師們盡責(zé)地站在校門口，指揮著同學(xué)們走出校門，家長(zhǎng)們?cè)谥付ǖ攸c(diǎn)等待著孩子們。
我的校園是一個(gè)干凈整潔，到處充滿著讀書學(xué)習(xí)的氛圍的校園。老師和同學(xué)們的關(guān)愛，家長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)心，激勵(lì)著我們不斷成長(zhǎng)。
四年級(jí)關(guān)愛作文 篇2
快升中學(xué)了，我的學(xué)習(xí)成績(jī)還是排在班里的末幾位，每次記作業(yè)時(shí)總是記不完整，再加上寫作業(yè)磨蹭，經(jīng)常到晚上十一、二點(diǎn)才完成。這樣惡性循環(huán)第二天上課沒精神，經(jīng)常在老師講課時(shí)我就趴在課桌上睡著了。為此老師沒少發(fā)短信，每當(dāng)接到老師的短信，爸爸總是暴跳如雷，回到家就批評(píng)甚至還會(huì)棍棒相加。
我被老師叫到了教室外面，爸爸站在那，就這樣跌跌撞撞地回到了家，直到家人吃過飯我才磨蹭著坐到寫字臺(tái)前，在寫字臺(tái)上有一張紙，是爸爸的筆體：“孩子，我不是存心要打你，只是恨鐵不成鋼。別人家孩子早早把作業(yè)完成，他們都有時(shí)間預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，這樣才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。你每天這樣，不僅學(xué)習(xí)不能提高，而且身體也撐不住。爸爸多希望你能抓緊每分每秒，不要讓時(shí)光匆匆流逝。愛你的爸爸”。看到這里，我的鼻子酸酸的，意識(shí)到以前的事是我不對(duì)，爸爸的用心良苦我都知道。我心里也很懊悔。我今后會(huì)改正不好的習(xí)慣努力學(xué)習(xí)的。
四年級(jí)關(guān)愛作文 篇3
關(guān)愛像太陽照耀著我們，給我們帶來無限溫暖；關(guān)愛像一盞明燈，給我們指明了前進(jìn)的道路。關(guān)愛是在最困難的時(shí)刻，能夠伸出手來相互幫助，就像人們常說的：“搭把手不孤獨(dú)�！蔽乙苍鴰椭^別人，大家都感覺到了無比的溫暖。
媽媽上班已經(jīng)很辛苦了，可是下班回到家，還要給我洗衣、做飯，檢查作業(yè)。我是看到眼里，疼在心里，一心想幫媽媽干點(diǎn)什么，減少些她的勞累。一個(gè)星期天的上午，我很快完成了作業(yè)，恰巧媽媽下夜班回來了，帶著一身的疲憊，臉黃黃的，眼邊還有黑眼圈，有氣無力的樣子。媽媽放下包，就開始洗衣服、拖地，忙完了這些就開始做飯。我要為媽媽干點(diǎn)兒家務(wù)活，讓她能夠快點(diǎn)休息休息，看到她要淘菜，就上前親切地對(duì)媽媽說：“媽媽，我來幫您吧！”媽媽把菜盆遞給我，我學(xué)著媽媽平時(shí)洗菜的樣子把菜洗得干干凈凈的，大功告成了。媽媽抱抱我，眼里淚光閃閃對(duì)我說：“媽媽的好孩子，真的長(zhǎng)大了，能幫媽媽干活了�！蔽倚睦飫e提多高興了。
有一次，我在院子里玩。突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友從蹺蹺板上跌下來，哇哇地大哭起來，他的家人也不在旁邊。我趕快跑過去把他扶起來，檢查檢查他傷到?jīng)]有。好在沒事，就用親切的話安慰他，并送他一顆糖。這時(shí)，他的家人來了，不停表揚(yáng)我，我都感到不好意思了，但我心里還是美滋滋的。
希望關(guān)愛能夠永遠(yuǎn)相互傳遞下去，讓世界都充滿愛。
四年級(jí)關(guān)愛作文 篇4
關(guān)愛無處不在。比如父母的關(guān)愛，老師的關(guān)愛，還有朋友的關(guān)愛�？梢允且痪湓挘梢允且患�，可以是一個(gè)觸動(dòng)人心的小小的舉動(dòng)。而我們卻缺少了發(fā)現(xiàn)的眼睛。
一天下午，天氣陰沉沉的，屋外狂風(fēng)呼嘯，吼得兇極了。轟隆隆的雷聲震得人心驚肉跳。同學(xué)們都已經(jīng)猜到要下雨了，果不其然，臨近放學(xué)的`時(shí)候下起了傾盆大雨。這雨像是天河決堤，似乎怎也停不下來。該來的還是要來，猶如惡魔般的下課鈴聲響起來了，我們班的同學(xué)一并離開，可走到半路，我突然發(fā)現(xiàn)我得語文書忘在教室了，我連忙跑到班去，氣喘吁吁的拿上書正準(zhǔn)備下樓，可眼前的一般景象，讓我急促的腳步停了下來。那是一個(gè)二年級(jí)的小男孩，他沒有出教學(xué)樓，一直在大廳里徘徊，毫無疑問他一定在等自己的媽媽接他回家。這時(shí)一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)走到他身邊，對(duì)他說：“小弟弟，我今天帶了兩把傘，這把傘借給你吧。”然后不等小男孩說話，將傘塞進(jìn)小男孩的手里，身子一矮，消失在雨里。
生活中，給與我們關(guān)愛的人有很多，但是萍水相逢，伸出援手才是最可貴。
四年級(jí)關(guān)愛作文 篇5
去年冬季的一天，爸爸把我從作文班接回家，因臨時(shí)有事，便只把我送到樓下。
我邁著疲憊的步伐上了樓，“咚咚咚”，我敲了敲門，沒人回應(yīng)�！澳皇菋寢屛缢^頭了？”我默默地在心里想著。“咚咚咚”，我又敲了敲門，這次敲得更響了，還是沒人回應(yīng)�！翱磥韹寢尣辉诩�，我又沒鑰匙，這下慘了�！蔽业男睦餂]了底兒。
突然“吱呀”一聲，鄰居家的門開了，原來是楊伯伯�！昂⒆樱菦]人在家嗎？來，上我們家坐著等吧。”說完，便把我拉進(jìn)了他的家。
進(jìn)了楊伯伯家，他像款待貴賓似的，一會(huì)兒請(qǐng)我吃水果，一會(huì)兒讓我喝水。我接過水時(shí)，楊伯伯的手不小心碰到了我的手。“呀，這么涼！孩子，別感冒了�！睏畈P(guān)切的話語在我耳畔響起。他又連忙開了烤火爐讓我烤火。這時(shí)，一股暖流流進(jìn)了我的身體，涌向了我的心田，我有一種說不出的感動(dòng)。
過了一會(huì)兒，媽媽回來了，楊伯伯又把我交到了媽媽的手里，這一回，我的手不冷了，心也暖和了，楊伯伯的關(guān)心就像是一束溫暖的陽光，照進(jìn)了我的心田，讓我嘴里不斷說著：“謝謝�！�
在那個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天里，這件小事給我留下了美好的回憶，讓我溫暖如春。這不是別的，正是鄰里間那最親切的關(guān)心與愛。
四年級(jí)關(guān)愛作文 篇6
我們有健全的身體，能看到五彩斑斕的世界，能聽到各種各樣的聲音，能夠感受到大自然的熱情，我們覺得生活是多么的美好。但是，生活中卻有著一群特殊的人，他們就是——?dú)埣踩恕?/p>
提起殘疾人，最多的還是人們的指指點(diǎn)點(diǎn)，這群特殊的人群，總是人們茶余飯后的話題。在他們開懷大笑的時(shí)候，殊不知，一些在平常人看起來并沒有什么大不了的話語卻深深地傷害了他們的自尊心。雖然他們失去了身體的某一部分，但是他們依然是有血肉、有思想的人，他們的缺陷并不是他們所想要的，而是各種各樣的原因造成的不幸。所以，當(dāng)我們遇到那些殘疾人時(shí)，更應(yīng)該報(bào)以溫暖的微笑，去鼓勵(lì)他們，讓他們知道，他們并不是一個(gè)人在與痛苦作斗爭(zhēng)，他們并不孤單，還有我們與他們同行。
在生活中，我們總是能夠看到許多殘疾人自食其力。有的辦了盲人推拿院，有的靠腳繡花織毛衣，還有的用嘴巴畫畫寫字......他們付出的努力是我們的幾十倍，幾百倍，甚至更多。他們面對(duì)命運(yùn)的不公平，依然不屈不撓。他們對(duì)生命的熱愛是值得我們學(xué)習(xí)的。
在車水馬龍的大街上，讓我們做盲人的“指路燈”，照亮他們生命中黑暗的角落，引導(dǎo)他們走向“光明”;在擁擠不堪的公交車上，讓我們?yōu)闅埣踩肆粝乱粋�(gè)座位，讓他們不方便的身體有一個(gè)安全的依靠。
殘疾人是我們這個(gè)大家庭中的弱勢(shì)群體，他們也有和我們一樣的自尊心，他們也對(duì)生活充滿了希望和憧憬。讓我們一起關(guān)愛身邊的每一個(gè)殘疾人吧，讓他們的生活變得更加燦爛。
四年級(jí)關(guān)愛作文 篇7
關(guān)愛是盞明燈，照亮了人們前進(jìn)的道路；關(guān)愛，是一艘小船，把人們帶回愛的海洋。隨著關(guān)愛的腳步，我輕輕地打開記憶的閘門。
記得那一天，天空烏云密布，雷公敲鑼打鼓，電閃雷鳴。我騎著我的“寶馬”（自行車）到處去玩，突然就下起了傾盆大雨，還好我?guī)Я艘话褌悖揖桶延陚銚瘟似饋�，高高興興地回家去。
這時(shí)，我看見了一位住在我家旁邊的小朋友，沒有傘，但我從他的神態(tài)看出，他很想回家，我過去問他：“小朋友，你不回家么？”“回啊，可是……可是我沒有傘�！�
我說：“不如我送你回家吧�！彼闵狭宋业淖孕熊嚒�
第三天，又下起了傾盆大雨，我忘帶傘了，就在路邊的小賣部等雨停了再回家，這時(shí)，我遇見了我前一天送他回家的那個(gè)小男孩。
他看見了我，過來問：“你是前天送我回家的那個(gè)大哥哥？”“是啊”“你沒帶傘嗎？”“恩”“那我送你回家吧！”后來，他也用雨傘遮我回家了。
這件事，告訴了我們，只要你幫助過別人，別人也會(huì)幫助你，這就是關(guān)愛。
四年級(jí)關(guān)愛作文 篇8
前些天，我感冒了。嗓子疼，流鼻涕，還不停地咳嗽，連課都沒法上了。我感覺整個(gè)人渾身無力，情緒也很低落，干啥都沒有興趣。
爺爺奶奶的探望讓我難以忘懷。那天晚上，我和媽媽打完吊瓶剛回到家里，聽到門鈴響，打開房門一看，昏暗的樓道里站著兩個(gè)熟悉的身影，爺爺奶奶穿著厚厚的外衣，手里提著我喜歡吃的飯菜。今天感覺怎么樣，咳嗽了沒有，沒有發(fā)燒吧?爺爺把我摟到懷里，一邊問，一邊摸我的額頭。嗯，不燒。沒事，用幾天藥就好了。小伙子要堅(jiān)強(qiáng)!說著，爺爺嘴一閉，兩個(gè)嘴角向下一撇，用拳頭在我左胸頂了一下。奶奶從一進(jìn)門，眼睛就沒離開過我，一直笑瞇瞇的：不怕，就是感冒。要多喝水�？茨棠探o你拿的蘋果大不大!說著，從兜里摸出一個(gè)又大又紅的蘋果塞在我的懷里。一天一個(gè)蘋果，疾病遠(yuǎn)離我。記得要吃哦!
當(dāng)我看見他們蹣跚地挪上公共汽車的時(shí)候，我感覺自己長(zhǎng)大了。
爺爺奶奶今年已經(jīng)70多歲了，本來身體就不大好，腿腳也不靈便，平時(shí)很少出門�？墒菫榱丝次�，他們不辭勞苦，那么冷的天，那么遠(yuǎn)的路，也沒有擋住他們關(guān)愛的腳步。那慈祥的面容、關(guān)切的問候和溫暖的鼓勵(lì)讓我心里暖融融的。那一刻，我感覺到了什么是家。那一刻，我渾身充滿了力量。
后來的幾天，我打吊瓶的時(shí)候一直堅(jiān)持看書、寫作業(yè)。
四年級(jí)關(guān)愛作文 篇9
我的生活因關(guān)愛而精彩。我們有父母的愛，老師的愛，朋友的愛。今天我要寫的是我的生活因老師的愛而精彩。
還記得那一次，正在上課，老師出了一道題在黑板上，因?yàn)橥瑢W(xué)們都不會(huì)，頓時(shí)，班里靜得連一根針掉在地上都能聽得見�？墒�，我的心里已經(jīng)有答案了，但我擔(dān)心說錯(cuò)了會(huì)被老師說和受到同學(xué)們的嘲笑。這時(shí)，老師看來了我的心思，他好像知道了我的心思，他那慈祥的目光好像在說：“不要怕，說錯(cuò)了老師也不會(huì)怪你的。”于是，我緩緩的舉起了手。在我回答完問題后，老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，豎起大拇指說：“老師相信你行，你一定行，你回答得很好，你真棒�！甭犃死蠋煹脑挘业男睦锵癯粤嗣垡粯犹�，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心，
老師對(duì)我的愛不僅體現(xiàn)在課堂上，還挺現(xiàn)在平常生活中。
還記得那一次，我正在寫作業(yè)，突然，一只溫暖的手摸到我的額頭上，我抬頭一看，原來是老師，他那慈祥的眼睛看著我，好像在說：“小璐，你又忘了“三個(gè)一”了嗎？”我馬上挺直了身子。從那以后，我每次寫作業(yè)都感覺老師在我的身旁，提醒我一定遵守“三個(gè)一”。
老師對(duì)我的愛是那慈祥的目光，是那鼓勵(lì)的話語，是那只溫暖的手，我的生活因老師對(duì)我的關(guān)愛而精彩。
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