關(guān)于四年級(jí)合作作文錦集9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)合作作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)合作作文 篇1
作者：汪若凡 學(xué)校：廣州市華僑外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
人們都說(shuō)，合作是好事。而我卻認(rèn)為：合作也有壞的一面。
合作，能帶來(lái)幫助，也帶來(lái)爭(zhēng)吵與難受。為什么呢？比如：老師讓你與某個(gè)好朋友一起合作干好一件事。而你們由于意見(jiàn)不同，而爭(zhēng)吵起來(lái)，更嚴(yán)重的就是合作讓他們脫離了關(guān)系。
我們的綜合實(shí)踐課，要選組長(zhǎng)，定組名，分工……這些環(huán)節(jié)都要合作�？赡硞�(gè)人當(dāng)組長(zhǎng)，另一個(gè)人又不同意；選了一個(gè)名字，又有人不同意。合作，讓他們脫離了關(guān)系！
老師讓你與好朋友畫合作畫，你們其中一個(gè)人畫錯(cuò)了一筆，大家又爭(zhēng)吵起來(lái)；其實(shí)，畫錯(cuò)了一筆可以畫出其它的嘛！而大多數(shù)人都爭(zhēng)吵起來(lái)了。合作，讓他們脫離了關(guān)系！
當(dāng)然，合作也有好的一面。合作，可以讓你增加禮儀；合作，可以補(bǔ)足你的不足；合作，可以讓你充滿快樂(lè)。
所以，大家要充分掌握好合作！
四年級(jí)合作作文 篇2
我在小學(xué)，已經(jīng)學(xué)習(xí) 、生活了六年。這六年來(lái)，無(wú)論是在校外還是在校內(nèi)，都給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。
記得有一次，我和同學(xué)一起到郊外野餐。我們帶好了一切工具，買了一些肉和一些蔬菜，到了野餐地點(diǎn)。
野餐開(kāi)始了。我們首先找了一快好地方挖土灶。同學(xué)們有用手挖的，有用鋤頭挖的，有用棍子扒的……大家都忙得不亦樂(lè)呼。不一會(huì)兒，大家都筋疲力盡。好容易，把灶挖好了。我們開(kāi)始炒肉了。
王藝文先生好了火，燒好了油，把我剁好的肉丁丁放進(jìn)了鍋里。她先翻炒了幾遍，然后就起鍋了。我們對(duì)她的行為十分不解。原來(lái)是火快熄滅了，所以被迫起鍋。
曾鳴之和夏彥璽看見(jiàn)了，又幫我們生好了火。然后，曾鳴之掌勺，燒了一個(gè)湯，順便把肉給炒熟了。
我們吃著香噴噴的飯菜，也許并不是色香味俱全，但畢竟是我們自己做的，吃得特香。
那一天，我們都十分開(kāi)心。因?yàn)槲覀兏杏X(jué)到了合作的樂(lè)趣。
四年級(jí)合作作文 篇3
我們班級(jí)就是一個(gè)星空，在這里有許多閃閃發(fā)亮的星星。我認(rèn)為我們小組一定是最耀眼的那顆星星。
我們?cè)跀?shù)學(xué)課上經(jīng)常進(jìn)行伙伴合作，我們小組一直都表現(xiàn)的特別棒。你想知道為什么嗎？那就要從第一次說(shuō)起啦！第一次時(shí)老師就告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行伙伴合作:首先分工要明確誰(shuí)來(lái)說(shuō)這道題的解答方法？誰(shuí)來(lái)說(shuō)要注意什么？誰(shuí)來(lái)把小組的做題過(guò)程寫到黑板上？這一連串的問(wèn)題拋給了我，我毫無(wú)頭緒。
正在我怎么想也想不明白的時(shí)候，我們小組的成員幫助了我。他們和我一起討論。我問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)這道題的解決方法呢？馬上就有一個(gè)人舉起了手。我又問(wèn)接下來(lái)，誰(shuí)說(shuō)注意事項(xiàng)？……想好了我們?cè)诘紫录ち业挠懻撝r(shí)間到了我們小組的人高高舉起了手，我們分享了！而且非常的特別精彩。
下面我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)我們是怎么分享的吧！我們小組上了講臺(tái)上我先說(shuō):“我們小組來(lái)展示。”同學(xué)們都說(shuō)：“我們認(rèn)真聽(tīng)！”我們接著說(shuō)：這道題我們用豎式計(jì)算。247+532我們先算個(gè)位7＋2＝9，在算十位4＋3＝7最后百位2+5＝7結(jié)果是779。我們小組還說(shuō)了驗(yàn)算方法，這次分享取得了巨大的成功！
一個(gè)小組長(zhǎng)來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有好的方法能讓分享更加的精彩，這個(gè)問(wèn)題我們進(jìn)行了一次討論，可是還是沒(méi)有結(jié)果。我們?cè)谡n堂上把這個(gè)疑問(wèn)分享出來(lái)全班有十幾個(gè)組，幾乎每組一條這個(gè)問(wèn)題很快就解決了！不僅我們小組懂得了如何伙伴合作，而且我們班也都懂了如何合作。
一顆星星或許不夠耀眼，但是我們班有66個(gè)人，66顆星星聚在一起一定會(huì)非常耀眼！
四年級(jí)合作作文 篇4
今天是星期六，我和爸爸一起去湘湖參加小記者活動(dòng)——-湘湖毅行。
爸爸帶我來(lái)到城山廣場(chǎng)簽到。一位工作人員告訴我：“自己尋找同伴，三人一組完成任務(wù)，同時(shí)需要撿一袋垃圾�！闭f(shuō)著給我發(fā)了一張任務(wù)表和一個(gè)垃圾袋。
我找了兩個(gè)小伙伴一起去完成第一個(gè)任務(wù)——-搭橋過(guò)河。我看見(jiàn)其他組有一個(gè)人踩著泡沫磚，另外兩個(gè)人爭(zhēng)前恐后地把其它泡沫磚往前拿，好讓這個(gè)人往前走。我們覺(jué)得并不難，很快選出了一名隊(duì)員，開(kāi)始比賽。剛開(kāi)始我們還算順利�？墒�，后來(lái)經(jīng)常會(huì)踩翻泡沫磚。因?yàn)槲覀兎诺貌痪鶆�，有時(shí)候太遠(yuǎn)，有時(shí)候有太近了。過(guò)了好一會(huì)兒，我們組終于勉強(qiáng)過(guò)關(guān)了。
接著，我們開(kāi)始前往第二個(gè)任務(wù)點(diǎn)。一路上我們四處尋找，不放過(guò)任何一點(diǎn)可疑物，甚至連紙屑都放進(jìn)了垃圾袋�？墒抢�是不夠，以至于一個(gè)小伙伴還“拜訪”了垃圾桶。
袋鼠跳——我們的第二個(gè)任務(wù)，就是孩子和大人一起鉆進(jìn)一個(gè)袋子里，跳到對(duì)面再跳回來(lái)。爸爸經(jīng)常帶我鍛煉身體，所以我和爸爸比較輕松地就過(guò)關(guān)了。我們小組的其他兩位成員也很快到了終點(diǎn)。大家歡呼著沖向下一個(gè)任務(wù)點(diǎn)。
兩人三足——-我們的第三個(gè)任務(wù)，就是把我的一只腳和爸爸的一只腳捆在一起，走到對(duì)面再走回來(lái)。剛開(kāi)始我們步伐不一致，經(jīng)常摔倒。后來(lái)我們父子之間有了默契，越走越快，終于第一個(gè)完成了任務(wù)�？纯次覀兺M的兩位成員還沒(méi)有找到默契，我?guī)退麄兒翱谔?hào)，讓他們也很快到了終點(diǎn)。后來(lái)我們又一起完成了其他任務(wù)，大家已經(jīng)成了很好的朋友了。
這次活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，還交到了新朋友。我覺(jué)得這是我經(jīng)歷過(guò)的最有意義的活動(dòng)了！
四年級(jí)合作作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，小明如釋重負(fù)，胡亂地抓起數(shù)學(xué)作業(yè)，飛快地跑到小剛座位前邊跑邊想：數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，語(yǔ)文是小剛的強(qiáng)項(xiàng)，我們互相交換作業(yè)，肯定會(huì)配合的天衣無(wú)縫。
當(dāng)小明說(shuō)明來(lái)意時(shí)，小剛猶豫不定地說(shuō)：“老師對(duì)我們一視同仁，我們這樣做不好吧！不過(guò)可以更好地完成作業(yè)，怎么辦呢？”看小剛這樣子，小明急了�！皼](méi)事的，這事天知、地知、你知、我知，我倆不說(shuō)，老師是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，��？快決定吧！真是婆婆媽媽的！”
小剛的表情變化莫測(cè)，似乎內(nèi)心在做著十分激烈的斗爭(zhēng)，但是，小剛轉(zhuǎn)念一想：“好好完成一次作業(yè)，讓老師對(duì)我刮目相看，好吧，就這么一次，僅此一次，下不為例。”小明催促道：“快點(diǎn)吧，我還要玩呢！”“好吧，合作一次，下次我們各做各的�！薄坝⑿郏阏嬷v義氣。”小明略帶狡詐地笑了。
這時(shí)出現(xiàn)了這樣的場(chǎng)景，小明說(shuō)：“數(shù)學(xué)作業(yè)你抄我的，拿去吧！”小剛答道：“那你就把我語(yǔ)文作業(yè)拿去抄吧！”這樣，一次不費(fèi)力氣、不動(dòng)大腦的合作完成了。小剛小明嘗到了甜頭，一發(fā)不可收拾。最后，他倆的成績(jī)一落千丈，老師發(fā)現(xiàn)了他倆的作業(yè)如此雷同，看出了其中的破綻，對(duì)他倆進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)教育。
這不僅僅是一件事，這其中包含了深刻的道理：不管干什么事，都要腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真地完成，投機(jī)取巧這種辦法用不了一世，凡事還是靠自己的好。
四年級(jí)合作作文 篇6
我校五年級(jí)師生太湖花卉園綜合實(shí)踐活動(dòng)，于4月1號(hào)圓滿舉行。本次活動(dòng)共三個(gè)階段，分別是綜合實(shí)踐，拓展活動(dòng)和游春。這些活動(dòng)讓學(xué)生們身心舒暢，學(xué)習(xí)也就更輕松愉快了。
學(xué)生在老師帶領(lǐng)下，最先來(lái)到實(shí)踐活動(dòng)基地�；ɑ軋@老師先教學(xué)生做葉貼畫。在老師細(xì)心講解后，學(xué)生們紛紛外出采集樹(shù)葉，再上樓構(gòu)思，創(chuàng)作。不一會(huì)，一幅幅精美的葉貼畫就誕生了。同學(xué)們互相交流，評(píng)比出了“最美貼畫”。接著，老師又教學(xué)生做毽子。雖然是簡(jiǎn)單的工藝，但在學(xué)生看來(lái)卻是一項(xiàng)“大工程”。他們小心翼翼，認(rèn)真專注，直到完工。做好后，還迫不及待的試踢自己制作的毽子。
午餐后，老師們帶領(lǐng)學(xué)生在花卉園漫步了一圈。那些美麗的花朵無(wú)不讓學(xué)生們心馳神往，流連忘返。在花叢中，滿樹(shù)的花瓣飄飄揚(yáng)揚(yáng)落在自己身上，就像下了一場(chǎng)花雨，讓人覺(jué)得仿佛到了沒(méi)有煩惱的世外桃源。學(xué)生們更是感到了春天的美好。
下午，學(xué)生們開(kāi)展了拓展活動(dòng)。項(xiàng)目是“搬運(yùn)工”，實(shí)則是夾乒乓球運(yùn)動(dòng)。老師講解活動(dòng)規(guī)則完畢后，活動(dòng)就開(kāi)始了。大家可能平時(shí)都沒(méi)做過(guò)類似的運(yùn)動(dòng)，一個(gè)個(gè)太緊張了，失誤連連。經(jīng)過(guò)幾番練習(xí)后才摸著點(diǎn)竅門，在同學(xué)的相互合作下夾進(jìn)了好幾個(gè)乒乓球，大家都高興極了�；顒�(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們暢所欲言，各抒己見(jiàn)。親身體驗(yàn)之后悟出的感受更為真切：無(wú)論做什么事都離不開(kāi)方法和團(tuán)結(jié)。
這次活動(dòng)我們既觀賞了美麗的花卉園，豐富了課余生活，又陶冶了情操，增長(zhǎng)了知識(shí)，悟出了道理！這真是一次有意義的活動(dòng)！
四年級(jí)合作作文 篇7
上個(gè)星期三，我們四年級(jí)師生到射陽(yáng)素質(zhì)實(shí)踐基地進(jìn)行活動(dòng)。最有趣的項(xiàng)目要數(shù)玩多米諾骨牌。
我們來(lái)到了活動(dòng)室，地上這么多的骨牌究竟怎么擺？空多大的距離？這些疑問(wèn)在我腦中直打轉(zhuǎn)。玩之前，指導(dǎo)老師做了簡(jiǎn)短的介紹：“玩這個(gè)游戲，首先得有耐心，還要有合作精神才能完成。這個(gè)項(xiàng)目分成三個(gè)步驟：第一步選擇好圖案，第二步耐心地?cái)[，第三步推薦一個(gè)人出來(lái)推。要注意多米諾骨牌擺的距離，大約半張牌的大小�！�
聽(tīng)了老師的介紹后，我們班分為兩個(gè)房間，男生一個(gè)房間，女生一個(gè)房間。我們女生分為四組，我組里有：徐源、陳奕錦、張倩雅等。我們組選擇的圖案是一個(gè)又大又紅的蘋果。這時(shí)我自以為是地想：“這個(gè)蘋果有什么難的，就是一個(gè)五角星也難不倒我。經(jīng)過(guò)細(xì)致的分工后，我們開(kāi)始擺了，我擺的是蘋果上面的`一根樹(shù)枝。
一會(huì)兒，我完成了自己的任務(wù)。我就幫本組同學(xué)擺。就在快要擺好的的一剎那，不知被哪個(gè)“兇手”推了一下，“啪”， 擺好的多米諾骨牌像一個(gè)個(gè)英勇?tīng)奚膽?zhàn)士一樣倒下了。就這樣一次、兩次……到了緊要關(guān)頭，又被趙美琳推了一下，又全部倒下了，看著勞動(dòng)成果化為烏有，我們束手無(wú)策。這時(shí)大家按耐不住了，個(gè)個(gè)在埋怨對(duì)方，再回頭看一看趙美琳已經(jīng)逃之夭夭了。這時(shí)我也開(kāi)始著急了，別的組快要擺好了。老師看見(jiàn)我們急得滿頭大汗，便勸道：“沒(méi)關(guān)系，失敗再來(lái)，只要耐心合作就能勝利！”說(shuō)完老師便來(lái)幫我們，聽(tīng)了老師的話，我們又鼓起勇氣重新擺。
經(jīng)過(guò)大家耐心合作，我們終于擺成了一個(gè)又大又紅的蘋果，我們都選組長(zhǎng)徐源來(lái)推，看著一個(gè)接著一個(gè)倒下的多米諾骨牌，大家心里甭提有多高興。
經(jīng)過(guò)這次素質(zhì)訓(xùn)練，我明白了無(wú)論做什么事情，都要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次努力，都要大家耐心合作才能成功。
四年級(jí)合作作文 篇8
一個(gè)人學(xué)習(xí)，是比較枯燥的事，而相互學(xué)習(xí)，則是比較愉快的事。下面，就拿我和陸文倩在期中復(fù)習(xí)時(shí)的四個(gè)步驟來(lái)說(shuō)吧！
一、預(yù)備：陸文倩是個(gè)活潑好動(dòng)的女生，想管好她學(xué)習(xí)可不是不容易的事，但老師偏偏把這個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我。說(shuō)實(shí)話，我和陸文倩的關(guān)系就像馬小跳對(duì)陸曼曼一樣。課間休息時(shí)，只要有時(shí)間，我就會(huì)把陸文倩叫進(jìn)教室里來(lái)復(fù)習(xí)，陸文倩總是不高興地嘟囔道：“我還沒(méi)玩夠呢！”我一本正經(jīng)地答道：“復(fù)習(xí)階段，還惦記著玩兒！”他只好不情愿地跟我到教室里來(lái)復(fù)習(xí)。
二、起跑：經(jīng)過(guò)一周的復(fù)習(xí)，她漸漸了解了我的復(fù)習(xí)計(jì)劃，步入了復(fù)習(xí)的跑道。每天下課，她都會(huì)主動(dòng)地到我這來(lái)聽(tīng)寫、默書(shū)。我看著她認(rèn)真的學(xué)習(xí)樣子，心中燃起了一盞希望之燈。
三、檢閱：課上一分鐘，課下十年功。上課聽(tīng)寫是我們倆最緊張的時(shí)刻。尤其是當(dāng)她被請(qǐng)上黑板聽(tīng)寫時(shí)，她的心“嘭嘭”直跳。當(dāng)我看到她有錯(cuò)時(shí)，我恨不得跳起來(lái)告訴她。哎，真是打漁的急，背簍的更急�。�
四、沖刺：兩周過(guò)去了，令人緊張的期中考試就要到來(lái)了！我對(duì)她的學(xué)習(xí)要求更高了。不管什么休息時(shí)間，我都要對(duì)她進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”，該背的課文都要會(huì)默，該讀的課文都要會(huì)背，重點(diǎn)知識(shí)要全部掌握······
功夫不負(fù)有心人，通過(guò)我對(duì)她的督促和!幫助，近幾次的復(fù)習(xí)測(cè)試，她比以前有了很大的進(jìn)步。我也在幫助她的同時(shí)，加深和增進(jìn)了自身的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
四年級(jí)合作作文 篇9
一年一度的校園冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨了，今年，我們多了一個(gè)新項(xiàng)目，叫“八人合作跳長(zhǎng)繩”。八人合作跳長(zhǎng)繩就是有兩個(gè)同學(xué)甩繩，八個(gè)同學(xué)在里面一起跳，但是得男女混合，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪個(gè)班級(jí)跳得多，誰(shuí)就獲勝。雖然我們以前玩過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，但是從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)正式比賽，而且是男生和男生跳，女生和女生跳，現(xiàn)在要混合搭配還真有一點(diǎn)難度�？墒茄�，為了這次八人合作跳長(zhǎng)繩的勝利，我們班早就開(kāi)始練習(xí)了。
我是負(fù)責(zé)甩繩的，和我一起甩繩的搭檔是徐子嘉，中間那八個(gè)人還沒(méi)確定，哪位同學(xué)跳得好就哪位同學(xué)上，如果跳累了，也可以換人休息一下。
一開(kāi)始，陸老師叫我和徐子嘉單獨(dú)甩繩，我和他配合的不太默契，不是他甩得太快就是我甩得有點(diǎn)慢，反正不在一個(gè)節(jié)拍上，但是后來(lái)經(jīng)過(guò)多次練習(xí)后，我們配合得越來(lái)越默契，甩繩的節(jié)奏也差不多一致。
接下來(lái)，就開(kāi)始練習(xí)同學(xué)在里面跳了。一開(kāi)始，我們甩得比較慢，同學(xué)們?cè)诶锩嫣眠�可以，但一旦加快速度，沒(méi)跳幾下就卡殼了。陸老師說(shuō)里面的同學(xué)分的太開(kāi)了，就把他們“壓縮了”，但是一跳，連一個(gè)也跳不過(guò)去，原來(lái)是里面的同學(xué)靠的太緊，卻沒(méi)有錯(cuò)開(kāi)，四個(gè)同學(xué)面對(duì)徐子嘉，四個(gè)同學(xué)面對(duì)我，所以如果跳太高了就會(huì)碰到前面的同學(xué)，這樣就失誤了。萬(wàn)能的陸老師又讓同學(xué)的位置調(diào)整一下，小個(gè)子的站在兩邊，既不要靠的太緊也不要分的太開(kāi)，這樣就萬(wàn)無(wú)一失了，我們?cè)剿υ娇�，感覺(jué)我的腰都快斷了。
現(xiàn)在我們的最高紀(jì)錄是一下子跳三十八個(gè)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我們的水平也有了進(jìn)步，希望能在冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿到好成績(jī)！
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