【熱門】四年級(jí)讀書作文匯總八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的四年級(jí)讀書作文8篇,歡迎大家分享。
四年級(jí)讀書作文 篇1
終于看完了《駱駝祥子》,腦海中不禁思緒萬千。
祥子,一個(gè)善良淳樸,對(duì)生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌的精神的人。他是一個(gè)普通的車夫,卻不安于現(xiàn)狀,希望有一天自己也能買上屬于自己的車,做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。他為了美好的生活而努力,而奮斗。他節(jié)儉,他質(zhì)樸,他堂堂正正地做人,為自己的夢(mèng)想不斷地努力后來。三年后,他的愿望終于實(shí)現(xiàn)了,但是沒過多久,車就被大兵搶走了。很快,反動(dòng)政府的偵探又騙取了他所有的積蓄。祥子,一個(gè)多么有夢(mèng)想的人,得到的卻是悲慘的結(jié)局。
這就是當(dāng)時(shí)的社會(huì)嗎?一個(gè)自立自強(qiáng)的人竟會(huì)淪落到這種地步。對(duì)于駱駝祥子,我感到遺憾,感到惋惜,也感到無奈。這個(gè)世界是理想與現(xiàn)實(shí)的,理想跟現(xiàn)實(shí)往往不能結(jié)合在一起,他們矛盾的存在這個(gè)世界上。就像祥子一樣,他努力,就是為了尋求美好的生活,但是結(jié)局卻是那樣的悲慘。
認(rèn)識(shí)不斷在追求著的,追求成功,追求幸福,追求……而在這個(gè)追求的過程中,人們一不小心,就會(huì)失去了自我,失去了原來的自己,失去了自己最初的理想。就像一粒有棱有角的石子,為了追求自己的
明天會(huì)是什么樣?沒人知道。而現(xiàn)在唯一能做的,就是把握好今天。
四年級(jí)讀書作文 篇2
“讀書講壇”是我們班一道特別的風(fēng)景線。它從二年級(jí)開始至今,一直陪伴著我,也見證著我的成長(zhǎng)。
我是一個(gè)膽小內(nèi)向的女孩。最開始上“讀書講壇”,我很被動(dòng),完全依賴媽媽。還記得第一次,是媽媽威逼利誘我報(bào)名,給我寫好了稿子,指導(dǎo)我在家里練習(xí)了很多遍的。但臨上臺(tái)時(shí),我還是很緊張。當(dāng)主持人報(bào)我的名字時(shí),我的心幾乎跳到了嗓子眼。因?yàn)榫o張,我講得很快,擠出來的每個(gè)字都是顫抖的。但老師和同學(xué)們還是給了我熱烈的掌聲。
走下臺(tái),我如釋重負(fù)。按道理,有了第一次,后來就應(yīng)該不那么緊張了?晌疑蕴懶。簧票憩F(xiàn)。所以接下來幾次,我都沒有再上臺(tái)。有一次,媽媽給我報(bào)了名,幫我一起準(zhǔn)備好了演講內(nèi)容,可我卻臨陣當(dāng)了一回逃兵。回家看到媽媽失望的表情,我很懊悔自責(zé),并把當(dāng)時(shí)的心情都寫進(jìn)了日記。吳老師和媽媽都安慰和鼓勵(lì)我,我終于又鼓起勇氣上臺(tái)了,而且表現(xiàn)不錯(cuò),得到了老師和同學(xué)的一致贊揚(yáng)。
從那以后,我有了信心和興趣,開始主動(dòng)報(bào)名。而且都是自己先把故事熟讀成誦,然后把感受講給媽媽聽,再在媽媽的`指導(dǎo)下練習(xí)。媽媽對(duì)我的要求很高,總是說寧缺毋濫。所以我每次的講演,從內(nèi)容到形式都是精心選擇和設(shè)計(jì)的。而我在臺(tái)上也越來越放得開,講的時(shí)候會(huì)變換語氣,豐富表情,并配上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。
漸漸地,我在班上嶄露頭角,成了“講壇明星”。不僅如此,我還在市級(jí)讀書交流會(huì)上表現(xiàn)出色,并成功當(dāng)上了“校園小歌星”比賽的主持人,還參加了株洲市“經(jīng)典誦讀大賽”且獲二等獎(jiǎng)。
回想當(dāng)初剛上“讀書講壇”,我只比講臺(tái)高出一個(gè)頭,而現(xiàn)在講臺(tái)只到我的肚臍眼了。我的身體長(zhǎng)得很快,更令我高興的是,我的膽量、我的閱讀量、我的智慧、我的演講能力也在與日俱增。要感謝吳老師給了我這么好的鍛煉機(jī)會(huì)和展示平臺(tái),也要感謝媽媽對(duì)我的督促和幫助。我的成長(zhǎng)離不開她們的愛和鼓勵(lì)。
老師評(píng)語:小作者以“讀書講壇”為線索,寫出自己在這個(gè)活動(dòng)中的成長(zhǎng)故事。既有其中動(dòng)作、心理的細(xì)節(jié)描寫,又有事情的簡(jiǎn)單概括。文章一個(gè)非常可貴之處是用詞準(zhǔn)確,把一個(gè)不斷克服困難,鼓起勇氣,逐步成長(zhǎng)的“我”生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。
四年級(jí)讀書作文 篇3
雖然已經(jīng)是六年級(jí)了,學(xué)習(xí)相對(duì)來說比較緊張。但是,讀書依然是我和孩子們學(xué)習(xí)生活中的一件大事。這學(xué)期一開始,我們就把假期中讀的《草房子》又溫習(xí)了一遍。俗話說,你有一種想法,我有一種想法,一交流,每個(gè)人都會(huì)獲得兩種想法。為了讓學(xué)生有更多的收獲,我?guī)е⒆觽冮_展了《草房子》的讀書交流會(huì)。
交流會(huì)之前,我讓孩子們根據(jù)自己印象最深的內(nèi)容自編一道測(cè)試題。孩子們的測(cè)試題出乎我的意料,他們的能力真的不可小覷。我精心挑選了一些測(cè)試題,根據(jù)難易程度分了兩類。
萬事俱備,只欠東風(fēng)。我們懷著激動(dòng)的心情迎來了讀書課,也迎來了這次讀書交流會(huì)。我們這次交流會(huì)以小組為單位進(jìn)行角逐,共分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。孩子們聽了,都躍躍欲試。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是必答題。這個(gè)環(huán)節(jié)的題目比較簡(jiǎn)單,即便如此,每回答出一道題,本組成員的臉上就會(huì)大放光彩。
很快,就到了第二環(huán)節(jié)——搶答題。你看,我只要一開始讀題,每組的搶答員就會(huì)眼睛一眨不眨地盯著我,并做好隨時(shí)搶答的準(zhǔn)備。只要聽到我說“開始搶答”,他們就會(huì)用最快的速度舉起手來。有時(shí)快的幾乎是同時(shí)舉起,我們只好再搶答一次。有些難度比較大的題,一旦搶到機(jī)會(huì),孩子們就會(huì)緊鎖眉頭,快速思考著。而有些沒搶到機(jī)會(huì)的孩子因?yàn)橹来鸢,一邊焦急地看著我,一邊盡力把手伸的很高,似乎在說:“老師,叫我!钡鹊綋尩綑C(jī)會(huì)的那組孩子回答正確,全組的孩子們才會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)的松一口氣。有時(shí)也回答不出來,他們便惋惜地互相看看,但是不灰心,下次機(jī)會(huì),他們是不會(huì)輕易放過的。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是風(fēng)險(xiǎn)題,答對(duì)了加分,答錯(cuò)了扣分。但這絲毫不影響勇于挑戰(zhàn)的孩子們。這一環(huán)節(jié),我出的都是開放性的題目,如:禿鶴因同學(xué)們的嘲笑便在體操匯演中故意亮出光頭,影響了比賽。對(duì)這種做法,你怎么看?為了讓孩子們能互相交流起來,我讓其他孩子來評(píng)價(jià)回答的怎樣?在評(píng)價(jià)交流中,孩子們有了正確的認(rèn)識(shí):嘲笑別人的缺陷是不道德的;報(bào)復(fù)只能雪上加霜;用實(shí)力證明自己是對(duì)待嘲笑的最有效的辦法等等。
隨著下課鈴聲的響起,我們的讀書交流會(huì)也接近了尾聲。優(yōu)勝組的孩子們歡呼雀躍,其他孩子則不甘落后,期待著在下一次交流會(huì)上大顯身手。
活動(dòng)后記:這次交流會(huì),我讓孩子們自己出題,使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)。我把交流和比賽融為一體,激發(fā)了孩子們的積極性。大部分孩子都參與其中,都有所收獲。如何讓更多的孩子樂于交流?如何能讓孩子們通過一本書在知識(shí)、做人等方面收獲更多?這需要我們繼續(xù)去摸索。
四年級(jí)讀書作文 篇4
我是一個(gè)愛讀書的小女孩,我非常喜愛讀書。因?yàn)闀芨嬖V我們很多的知識(shí),比如:有安全知識(shí)、科學(xué)知識(shí),寫作知識(shí)等等。
我兩歲的時(shí)候,看見了哥哥姐姐手中拿的書,上面有漂亮的圖畫,我變對(duì)書有了極大的興趣。從我學(xué)會(huì)說話的時(shí)候,我總是追著我媽媽,要媽媽買書,讀書,我媽媽她實(shí)在是沒辦法,就給我定了《嬰兒畫報(bào)》、我一有時(shí)間就拿起書看。
我三歲了,我也認(rèn)識(shí)字了,我媽媽就給我訂了《幼兒畫報(bào)》,一有時(shí)間,我就拿起書本貪婪地看著,里面有紅袋鼠、跳跳蛙,還有火帽子。它們給我講了很多安全知識(shí),比如:不能跟陌生人走,不能亂跑,不能吃陌生人的東西等等。
現(xiàn)在,我上小學(xué)了,媽媽給我買了很多書,有《神奇校車》、《窗外的小豆豆》、《笨狼的故事》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《一千零一夜》《格林童話》、《草房子》、《十萬個(gè)為什么》、《昆蟲記》等等,我家就是書的海洋,F(xiàn)在我還是經(jīng)常去書店里看書,那里有我最喜歡的《笑貓日記》;講的是一只會(huì)笑的貓,我一到書店就直奔少兒圖書室了。
這就是我的讀書經(jīng)歷,我們家的書都被我看完了,我總是求媽媽讓老媽多買寫書,一本、兩本、三本我家的書柜都快放不下了!我非常喜愛讀書。
四年級(jí)讀書作文 篇5
從小到大,我就特別愛讀書,上至天文,下至地理,只要被我撈著的書,沒有一本逃離過我的視線.只要書到了我手中,那就如同孫司空逃不出如來佛的手掌心,乖乖地俯首就范。只要我喜歡的書,爸爸媽媽都會(huì)肝腦涂地的給我買回來;只要我一捧起書,那真是三月不知肉味,完全達(dá)到了兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書的境界。同學(xué)們都戲稱我是小書呆子一個(gè),不過我還是挺滿意這一稱呼的哈,因?yàn)槲疑钌畹刂溃鹤x書不僅可以讓我收獲知識(shí),還可以讓我在書中尋找樂趣。
記得在有一次,我在家里讀書,讀著讀著我入迷了,仿佛我就是那本書里的主人公一樣。從書中的圖畫上,我仿佛看到了花兒在向我訴說,云姐姐在向我微笑,水哥哥在向我鼓勵(lì)……從他們身上我感受到的是他們對(duì)我的未來非常的期望。過了一會(huì)兒,媽媽走過來,看我讀書入了神,便在廚房里給我做了一道“水果大餐”悄悄地放在我的桌子上,然后邁著輕輕的步子回到了廚房。等我把那本書讀完了,媽媽才告訴我,她當(dāng)時(shí)看著我那樣的入神,心里就在想:我的女兒愛讀書,這真是一件好事。
記得還有一次,我和媽媽去河邊玩。走得時(shí)候,我像熱鍋上的“螞蟻”一樣著急,因?yàn)槲艺也坏轿乙獛裁磿,最后我左挑右選,終于找了一本我特別愛讀的《作文大全》。來到河邊,我趕快找了一塊干凈而又寬敞的陸地坐下來,又繼續(xù)讀了起來。我讀著讀著仿佛進(jìn)了一個(gè)生機(jī)勃勃的“句子空間”一樣,里面的句子你追我趕,仿佛在說:“我的這句好!我的這句好!”
書的空間存在于每一個(gè)人的學(xué)習(xí)世界里,只有我們堅(jiān)持把“讀書”兩個(gè)字時(shí)刻裝在心里,你才會(huì)真真切切地走進(jìn)書的世界里。正所謂書山有路勤為徑,學(xué)海無涯樂作舟。
四年級(jí)讀書作文 篇6
我上小學(xué)一年級(jí)學(xué)到了很多知識(shí)。我學(xué)會(huì)了拼音,認(rèn)識(shí)了很多字。我能夠自我讀課外書了,會(huì)查字典,會(huì)有感情的朗讀課文,我很高興也很快樂。
書中的知識(shí)豐富多彩,讓我很留戀。每一本或每一篇我喜愛的,我都讀好多遍,甚至都能背過了。我把喜愛的書或者文章講給媽媽和同學(xué)們聽,有時(shí)逗的她們哈哈大笑,我也樂在其中。此時(shí)我雖然沒親自到天安門廣場(chǎng)觀看升旗儀式,但書中的知識(shí)能讓我感覺到她的莊嚴(yán),雄偉。雖然沒見過諸葛亮,此時(shí)但我明白他的機(jī)智。
讀書給我?guī)砹藲g聲和笑語,就讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游吧!
四年級(jí)讀書作文 篇7
篇名:《微笑背后的我很不開心》
出處:《知心姐姐》
感受:讀了這篇文章,我對(duì)微笑有了一種新的認(rèn)識(shí),微笑不僅僅代表愉快的心情,更體現(xiàn)了一種坦然、平和的心態(tài)。文中的小作者一直在努力做一個(gè)快樂的人,很少和同學(xué)發(fā)脾氣,每天都以微笑示人。可是有些同學(xué)好像覺得她沒脾氣,總往她身上發(fā)泄不滿。雖然在這些同學(xué)面前很不開心,卻還是強(qiáng)顏歡笑,心里有說不出的苦澀。我覺得她應(yīng)該直接把自己的想法和感受表達(dá)出來,讓這些同學(xué)了解自己的做事原則,不是只會(huì)微笑的“老好人”。再說,微笑不是只能“示人”的,它也可以綻放自己的心里。想要以微笑面對(duì)生活,就先在心里給自己一個(gè)微笑吧。我相信,當(dāng)她坦然、自信地面對(duì)這些同學(xué)時(shí),同學(xué)們也會(huì)被她真誠(chéng)的微笑打動(dòng),因?yàn)槲⑿κ鞘澜缟献蠲赖谋砬,它展示的是一種氣度和寬容。
家長(zhǎng)手記:微笑面對(duì)人生,是一種寬容,是一種大度,是一種氣質(zhì),F(xiàn)實(shí)生活中要真正做到這一點(diǎn),絕非是一件容易的事。我們難免會(huì)遇到一些不開心的事情,你會(huì)憤怒,會(huì)傷心,有時(shí)也會(huì)很無奈。這時(shí)候微笑就會(huì)彰顯出它非凡的魅力,因?yàn)樗幸环N可以讓堅(jiān)冰融化的力量。微笑面對(duì)自己,微笑面對(duì)他人,微笑面對(duì)生活。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)微笑,這個(gè)社會(huì)就會(huì)變成美好的人間。
四年級(jí)讀書作文 篇8
在金色的童年里,一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事伴隨著我們的成長(zhǎng);在人生的道路上,一篇篇?jiǎng)?lì)志的文章激勵(lì)著我們前進(jìn),讓我們展開想象的翅膀,明白了很多人生的道理……由此,我想設(shè)立一個(gè)節(jié)日——讀書節(jié)。
高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯!睆臅形覍W(xué)到了許多知識(shí),放佛看到了遼闊的大海,又好像看到了金燦燦的田野,一篇篇富有生命力的文章,比夢(mèng)幻里的仙境都要美,把我們的眼睛緊緊地抓住,不放手,我們的眼睛眨也不眨地看著,就如身在其中。
我想把這個(gè)節(jié)日定在9月29日——我的生日。這樣我就可以在自己的生日這天享受書籍中的知識(shí)與樂趣。在讀書節(jié)那天里,人們紛紛把自己最喜歡的書,帶到圖書館里分享,當(dāng)然我也不例外。全世界的人,這天不用工作也不用學(xué)習(xí),全部停下手中的工作,來到圖書館看書。圖書館李人山人海,隊(duì)伍都排成了一條長(zhǎng)龍。我小心翼翼地穿過了人群,向“少兒閱覽室”奔去。我借了幾本書到一個(gè)安靜的地方坐下。這里鴉雀無聲,人們都在細(xì)細(xì)品味著自己的讀物,就好像一個(gè)個(gè)如饑似渴的孩子一樣,一本書接著一本書地看,大口的咀嚼書中的知識(shí),直到暫時(shí)填飽自己的肚子。
希望大家都能在讀書節(jié)里,喜歡上閱讀,找到屬于自己的那一份知識(shí)的空間,靜靜地享受。
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