【精品】假如我是四年級(jí)作文錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的假如我是四年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
假如我是四年級(jí)作文 篇1
每當(dāng)我看到電影中的大魔術(shù)師瀟灑自如地?fù)]舞著魔法棒施展魔法時(shí)，我都羨慕不已。我多么希望自己也擁有魔力，能夠變出所有我想要的……
如果我是魔法師，我會(huì)變出一種能凈化空氣并且富含氧離子的“空氣維生素”噴霧。只要輕輕一按，空氣立刻變得清新怡人，環(huán)境變得更加干凈優(yōu)美。我要把它噴灑到世界的每個(gè)角落，人類呼吸后立刻變得精神煥發(fā)，動(dòng)植物也能更有活力、更加健康。
如果我是魔法師，我會(huì)變出無(wú)數(shù)個(gè)智能感應(yīng)機(jī)器人，既輕巧又實(shí)用。機(jī)器人是聲控的，既是人類的教師又是人類的保姆、司機(jī)……只要人類干的事情他都能幫助。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，上學(xué)時(shí)只要把它放進(jìn)書包里，就一切ok啦。只要你說(shuō)出幾年級(jí)第幾課，它就立刻吐出這課的內(nèi)容，對(duì)我們進(jìn)行輔導(dǎo)解疑，大大減輕老師的工作。
如果我是魔法師，我會(huì)乘坐著魔法棒來(lái)到沙漠地帶。那里長(zhǎng)年干燥寸草不生，已經(jīng)幾年沒(méi)下過(guò)雨了。我揮舞一下魔法棒，傾盆大雨立刻降臨。再揮一下魔法棒，花園、湖泊、溪流隨處可見。現(xiàn)在那里變成一個(gè)綠色的世界，四處飄散著花香，成為人類居住的天地，不再是人類和動(dòng)物的禁區(qū)。
如果我是魔法師，我會(huì)飛到祖國(guó)的山區(qū)，變出許多座希望小學(xué)，使山里的孩子受到先進(jìn)的教育，培養(yǎng)各種各樣的人才，建設(shè)家鄉(xiāng)、造福人民；我會(huì)飛到貧困地區(qū)，為那里的人們送上食物；我會(huì)來(lái)到醫(yī)院，為病人消除病魔；我會(huì)變出一種眼鏡，讓失明的盲人看到藍(lán)的天紅的花……
如果我是魔法師，我想要為人類做的事情數(shù)不勝數(shù)。對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)這些都是幻想，我能做到的就是好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長(zhǎng)大努力去實(shí)現(xiàn)這些幻想。讓我們每個(gè)人都能成為一個(gè)偉大的“魔法師”，創(chuàng)造出更加美好的世界。
假如我是四年級(jí)作文 篇2
敬愛的老師，您是一位中學(xué)的語(yǔ)文老師，我從小就夢(mèng)想像您一樣當(dāng)一名人類靈魂的工程師。我要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，對(duì)工作一絲不茍的精神，但我覺(jué)得，您也該聽聽我對(duì)你的意見，平時(shí)，您總是對(duì)學(xué)生說(shuō)：“抓緊時(shí)間，好好學(xué)習(xí)”，經(jīng)常給我們布置很多任務(wù)，但是，我們畢竟還是孩子呀！我們學(xué)習(xí)生活需要七彩陽(yáng)光，我們青少年喜歡看五彩繽紛的世界。 假如我是班主任，我就要像法官那樣，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。首先要改革課堂教學(xué)網(wǎng) ，決不把學(xué)生當(dāng)聽書的，我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的馬，在知識(shí)的跑道上奔馳，帶著問(wèn)號(hào)去讀書，去分析，去思考。一定少給同學(xué)們布置作業(yè)，保證大家每天有一定時(shí)間玩耍和閱讀時(shí)間。 假如我是班主任，我要關(guān)心同學(xué)，看看學(xué)生的不足，對(duì)癥下藥。當(dāng)他們看起來(lái)有些反常時(shí)，就要留心觀察他們的一舉一動(dòng)，然后幫他解決問(wèn)題。因?yàn)閷W(xué)生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子，需要耕耘，細(xì)心的照料，不管炎炎烈日，不管天寒地凍，都要以一顆耐心的心來(lái)讓它們?cè)跍剀爸谐砷L(zhǎng)……
假如我是班主任，我會(huì)少做家訪，因?yàn)檫@樣會(huì)使孩子們產(chǎn)生畏懼；如果我經(jīng)常去的話，學(xué)生們會(huì)對(duì)我很多意見，甚至上課也無(wú)心學(xué)習(xí)。
假如我是四年級(jí)作文 篇3
“假如”真是個(gè)妙不可言的詞，有了這兩個(gè)字，我就是想變成嫦娥也沒(méi)問(wèn)題。還有人說(shuō)他要變成神筆馬良，快樂(lè)天使，美麗精靈……可是我既不想做神筆馬良，也不想變美麗精靈，我只想變成一本書，一本普通的書。
假如我是一本書，我要變成一本有著知識(shí)的漫畫書，跑到貧困山區(qū)的小學(xué)生的書包里，供他們看，增長(zhǎng)他們的知識(shí)，讓他們了解山外面的世界。因?yàn)槟切┒谜湎暮⒆淤I不起書。
假如我是一本書，我不希望被那些揮金如土的款爺們購(gòu)回去，放進(jìn)豪華的書櫥里充斯文。雖然那樣幾十年都不用擔(dān)心誰(shuí)會(huì)捏臟了我的臉，誰(shuí)會(huì)扯破了我的衣，可這樣的生活和一堆廢紙又有什么區(qū)別呢?那樣的生活毫無(wú)意義，我——一本書也因此失去了本身的價(jià)值。因?yàn)樗麄冎话盐耶?dāng)做擺設(shè)。
假如我是一本書，我要變成一本小朋友都喜歡的漫畫書。那夸張有趣的圖畫，機(jī)智幽默的文字，讓大家個(gè)個(gè)捧腹大笑，在笑聲中受到的教育和啟迪該是多么令人難忘啊!我會(huì)和他們共度快樂(lè)時(shí)光，因?yàn)樗麄円蛭叶鞓?lè)。
假如我是一本書，我要變成一本新式的電子教科書。打開它，哇!有語(yǔ)文，有數(shù)學(xué)，有自然，還有練習(xí)和試卷，所有的學(xué)習(xí)工具都在這樣的書里。因?yàn)楹⒆觽兊腵書太多太多，小小的書包根本裝不下，小小的肩膀根本承擔(dān)不了。而因?yàn)橛辛宋遥⒆觽儠?huì)輕松很多。
假如我是一本書，我要變成一本生動(dòng)有趣的故事書。我會(huì)把課本里學(xué)不到的知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)放在我的書里。不過(guò)，一本書都是文字，同學(xué)們讀起來(lái)是不是太枯燥乏味了呢?所以我還要恰倒好處地添上幾幅可愛的卡通圖，這樣，同學(xué)們看起來(lái)就會(huì)津津有味的。因?yàn)槲遥⒆觽兊闹R(shí)豐富了。
假如我是一本書，我要變成一本美好的書。我要讓人們消除仇恨，讓暴虐和兇殺不復(fù)存在;我要讓鮮花遍地，綠樹成蔭，讓奇山秀水成為植物的寶庫(kù)，動(dòng)物的樂(lè)園;我要讓我們的世界永遠(yuǎn)美好，永遠(yuǎn)可愛，讓愛灑滿人間。因?yàn)槲�，人間充滿愛。
假如我是一本書，我要變成一本奇妙的書。我將帶給人們幸福與歡樂(lè)，讓他們?cè)谛腋５募w中成長(zhǎng)，在歡樂(lè)的環(huán)境里學(xué)習(xí)，讓我們可愛的世界永遠(yuǎn)都是那么充滿生機(jī)和活力。因?yàn)槲�，快�?lè)無(wú)處不在。
假如我真的是一本書，那就讓我變成一本有著孫悟空般本領(lǐng)的書吧!那我就一變十，十變百，百變千，變、變、變……變成漫天的好書，飛呀飛到那些愛書的失學(xué)的孩子們手里，讓天下愛書的人都有一本心愛的好書。
假如我是四年級(jí)作文 篇4
我是培才小學(xué)的校長(zhǎng)，我有著一套跟別人完全不同的教學(xué)方案和新穎又特別的課程安排。
我校的課程安排是由學(xué)生來(lái)定奪的。我校學(xué)生想上什么課就上什么課。但是一天內(nèi)必須有三節(jié)不同的課，一種課一天最多二節(jié)，每天有六節(jié)課。在我校，多數(shù)同學(xué)喜歡上信息課，可我考慮到看多了電腦對(duì)眼睛不好，就為學(xué)生們制作了一種眼鏡，只要你戴上那種眼鏡看對(duì)眼睛害的東西如：電視，電腦，眼睛不僅不會(huì)壞，還會(huì)有益于你呢！這種眼鏡跟別的眼鏡沒(méi)什么兩樣，可是我在鏡片中加了一種叫"萬(wàn)益片"的東西，就是它讓同學(xué)們的視力更好的。我為了增加同學(xué)們的課外時(shí)識(shí)，還專門跑到了中國(guó)圖書館買了九千九百九十九億九千九百九十九萬(wàn)本書。并在我校建了一個(gè)1000平方米的大型圖書館，它分為十層，每層100平方米，并把圖書分成了十類，分別放進(jìn)了圖書館。為此我還把下午的一切課改為了閱讀課。
我校的作息時(shí)間跟別的學(xué)校大大不同。別的學(xué)校都從8點(diǎn)上課，而我校雖然九點(diǎn)上課，可是上午有五節(jié)課，那是因?yàn)槊抗?jié)課只有30分鐘，課間休息10分鐘，中午12：10分放學(xué)。而且沒(méi)有廣播操和眼保操，因?yàn)橛辛巳f(wàn)益眼就不用做眼保操了！我校下午1：00就開始上第六節(jié)課了。下午老師不用留校也不用總結(jié)。作業(yè)可做可不做。不過(guò)我校都很自覺(jué)地完成了作業(yè)，嘻嘻！
我校學(xué)生上課不認(rèn)真的話，老師不會(huì)批評(píng)他，會(huì)告訴他的朋友，讓他們不要跟那個(gè)不認(rèn)真的同學(xué)玩，漸漸地，他自己就會(huì)發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真的壞處，并改正。
我校學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容先后也可以自己決定。如上語(yǔ)文課時(shí)可以先學(xué)最后一篇文章，再學(xué)第三課，很有意思吧！
我校每個(gè)星期的星期五都是春游，全是同學(xué)自己定。我校每星期四下午就會(huì)看電影，電影內(nèi)容也是學(xué)生定。我校每個(gè)星期四上午總會(huì)舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，這項(xiàng)活動(dòng)也是自愿的。因此每個(gè)禮拜只有三天上課的時(shí)間，可學(xué)生們都考取名牌大學(xué)，畢業(yè)后，都有很好的工作。如果你來(lái)問(wèn)我我的學(xué)校為什么這么好那是因?yàn)槎枷睬肺业慕虒W(xué)方法。
雖然我現(xiàn)在還是個(gè)小學(xué)生，可是相信自己一定能夠夢(mèng)想成真的！
假如我是四年級(jí)作文 篇5
假如我是發(fā)明家，我將會(huì)使地球變得更加美麗，讓她再次回到那藍(lán)天碧水、江山如畫的美好時(shí)代！
假如我是發(fā)明家，我首先要發(fā)明一個(gè)環(huán)保機(jī)器人，讓它每天吃的是垃圾，吐出來(lái)的是新鮮的空氣，并且要給地球上的每家每戶都免費(fèi)配送一個(gè)。這樣，人們就可以保護(hù)環(huán)境從自己做起、從家庭做起了。 如果哪個(gè)家庭環(huán)保工作質(zhì)量達(dá)標(biāo)，我還要把“環(huán)保勛章”掛在他們家的門牌上，讓所有的家庭都來(lái)向他們學(xué)習(xí)。
假如我是發(fā)明家，我還會(huì)發(fā)明一種無(wú)人駕駛的高級(jí)轎車。他不需人駕駛，只要在車上裝上衛(wèi)星導(dǎo)航即可，這樣就會(huì)避免有人因疲勞駕駛或酒后駕駛等再出車禍；而且這種車既不燒汽油也不燒乙醇，只燒 廢氣，并且每行駛一公里排放物出一克石油，在尾氣管旁邊安裝一個(gè)箱子，專門用來(lái)接受石油的。瞧，聽起來(lái)就很神奇吧！
假如我是發(fā)明家，我還要發(fā)明……
總之，假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明很多很多的產(chǎn)品。我多么希望我的理想能像快遞一樣實(shí)現(xiàn)，快點(diǎn)造福于百姓，造福于地球，重現(xiàn)他往日的魅力！
我期待著，憧憬著，仿佛又看到了那個(gè)青山綠水環(huán)繞、如詩(shī)如畫的地球……
假如我是四年級(jí)作文 篇6
說(shuō)到云，云就像孫悟空，千變?nèi)f化，我非常希望我能變成一朵云。
假如我是一片云，到了美麗的春天，我會(huì)把天空當(dāng)作“紙”，在藍(lán)天上畫一幅幅畫。我會(huì)先畫一只可愛的小兔子，給那些可愛的小朋友看。我還會(huì)畫一些花朵�；ǘ湎褚粋�(gè)個(gè)害羞的小女孩，臉紅紅的。我還會(huì)畫一些小草，小草搖擺著自己柔嫩的身體。
假如我是一片云，到了炎熱的夏天，我想化作雨滴，下一場(chǎng)傾盆大雨。因?yàn)榈搅搜谉岬南奶�，農(nóng)民伯伯被太陽(yáng)曬得汗如雨下，小苗都快被太陽(yáng)曬得枯萎了，人們手里都拿著一一把大大的扇子，嘴里喊著：“真熱啊，真熱啊！”這時(shí)我會(huì)變成雨，給小苗喝水，給人們解解暑，給大地媽媽洗個(gè)澡，讓她的孩子花草樹木喝水喝個(gè)夠。
假如我是一片云你，到了涼爽的秋天，我會(huì)化作秋雨到果園去，把蘋果染成紅色，把梨子染成黃色……這時(shí)，農(nóng)民伯伯一定會(huì)很開心。
假如我是一片云，到了寒冷的冬天，我會(huì)化作雪，讓深圳的孩子也可以打雪仗、滑雪、堆雪人。這樣孩子們會(huì)更加開心。
假如我是一片云大該有多好��！
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