【實(shí)用】四年級(jí)故事作文錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)故事作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)故事作文 篇1
傳說(shuō)，在寒冷的雪山上，生長(zhǎng)著一種綠色的小草，每個(gè)葉片上都掛著一顆凍結(jié)的淚珠，如果你有幸找到它，你就會(huì)知道自己的真愛(ài)在何方……
女孩決定去山上尋找那棵傳說(shuō)中的冰淚草，男孩勸她不要去，太危險(xiǎn)了，可女孩卻似乎下定了決心，一定要去。男孩很無(wú)奈，便要求一同前往……
當(dāng)晚，男孩去了公園……
要出發(fā)了，男孩為女孩套上羽絨服，問(wèn)女孩：“你確定要去嗎？”“是的！”女孩堅(jiān)定地說(shuō)�！昂冒�，我們出發(fā)……”
山腳下，男孩溫柔的為女孩整了整帽子，“要上去嗎？很危險(xiǎn)的，不怕嗎？”“不怕！”女孩仍是那么堅(jiān)定�！澳呛冒�，山上路滑，抓緊我的手！”
山腰上，男孩看著雪中瑟瑟發(fā)抖的女孩，心疼地抱緊了她，“我們回去吧，看你凍得……”“我。不回家！”女孩的脾氣很倔�！昂冒�，來(lái)我背你！”
山頂上，男孩脫下了自己的外衣，輕輕披在了女孩身上，撫摸著女孩凍得有些發(fā)紫的臉說(shuō)：“回去好嗎？現(xiàn)在回去天黑前還可以到家的，別再找了，根本沒(méi)有那種草的。”“不，再找找看，會(huì)找到的！”女孩仍是那么的固執(zhí)�！昂冒桑蔷驮僬艺铱础�
暴風(fēng)雪來(lái)了，女孩慌了，風(fēng)吹得她睜不開(kāi)眼睛�；艁y中，緊握女孩的那只手突然松開(kāi)了，女孩頓時(shí)失去了方向，只感到一股力量不斷地把自己想上抬起……
女孩醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)男孩不見(jiàn)了。女孩無(wú)力的坐在地上哭了，她終于認(rèn)識(shí)到了自己是多么的任性，自己的行為是多么的可笑……許久，女孩站了起來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)腳下有一顆綠色的小草，薄薄的葉片上掛著幾顆晶瑩的冰珠�！氨鶞I草！”女孩叫出了聲。她撿起這棵小草，叫著男孩的名字，到處尋找著男孩……
女孩得救了，男孩卻失蹤了。
女孩永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，在那棵冰淚草的下面，有一雙還留有余溫的手。。在暴風(fēng)雪來(lái)臨的那一刻，男孩用盡了所有的力氣將女孩舉了起來(lái)，女孩得救了，男孩卻被埋在了下面……而那棵所謂的冰淚草，其實(shí)是男孩從公園里采來(lái)的。上面的冰珠，就是女孩的淚……女孩不知道，其實(shí)她想尋找的真愛(ài)，一直都在她的面前，可她卻沒(méi)有珍惜……
四年級(jí)故事作文 篇2
對(duì)于電腦，我可謂既愛(ài)之，又恨之——愛(ài)它的花花世界，使我百忙之中小憩一會(huì)兒。卻又恨其使我度數(shù)飛漲，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下降，更使我咬牙切齒的是，它經(jīng)常使我挨老媽的打罵！
某日，正在做作業(yè)的我實(shí)在按捺不住電腦的誘惑，放下筆，偷偷越過(guò)老媽布下的“沒(méi)做好作業(yè)就不能休息”的警戒線，竄到二樓，坐在電腦前，點(diǎn)開(kāi)“英雄聯(lián)盟”，飛身一躍，進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)的花花世界……
只可惜我的兩雙眼睛都緊緊盯著電腦屏幕，無(wú)法看到我玩電腦時(shí)的姿勢(shì)，不然，我一定會(huì)驚訝得連眼珠子都掉下來(lái)：我正端端正正地坐在電腦前，左手敲鍵盤(pán)，右手點(diǎn)鼠標(biāo)，雙眼仿佛生了根似得盯著電腦屏幕，恨不得一雙眼睛都粘在電腦上。如果我的眼前不是電腦，而是一本本書(shū)，那我一定會(huì)被人誤以為一個(gè)品行優(yōu)良的好學(xué)生。我不時(shí)念念叨叨地對(duì)著電腦大喊大叫：“那個(gè)德瑪西亞快去推塔呀！我說(shuō)錘石你會(huì)不會(huì)玩啊？提莫你蘑菇種錯(cuò)了，圍著塔種幾個(gè)��！快快快！”
我一邊口齒不清地對(duì)著電腦狂噴口水，一邊抹著鼻子上因緊張而泌出的汗。我的`腳仿佛患了帕金森綜合癥一般，上了發(fā)條似的抖個(gè)不停。嘴里呼出的熱氣使電腦上結(jié)了一層白霜。游戲已經(jīng)進(jìn)入了白熱化，我的眼睛也絲毫不敢離開(kāi)屏幕，生怕一棋不慎而導(dǎo)致我滿盤(pán)皆輸。此時(shí)此刻，我仿佛變成了電腦中我操控的無(wú)極劍圣，釋放著一個(gè)又一個(gè)技能攻向敵方陣營(yíng)�？删驮谶@千鈞一發(fā)之際，突然——
一陣熟悉的腳步聲傳進(jìn)我的耳朵，通過(guò)多年的訓(xùn)練，我迅速的分辨出——這是老媽的腳步聲！我頓時(shí)有些不知所措，正是這一會(huì)的不知所措，使我被敵方的寒冰騎士一個(gè)大招轟回了老家。是走，還是留？我僅僅做了幾秒的思想斗爭(zhēng)，便果斷腳底抹油回到了自己的房間，裝出一副正在認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣。就在我為自己的機(jī)智而沾沾自喜時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很?chē)?yán)肅的問(wèn)題——
電腦忘關(guān)了！
四年級(jí)故事作文 篇3
1937年，日本侵略者對(duì)中國(guó)大舉進(jìn)犯，華夏大地風(fēng)雨飄搖，人們不能安居樂(lè)業(yè)了，他們紛紛舉家逃亡。8月28日，3歲的虎子和10歲的姐姐跟隨著父母準(zhǔn)備乘火車(chē)逃離上海。他們一家人隨著逃亡的人群趕到上�；疖�(chē)南站時(shí)，沒(méi)想到慘劇發(fā)生了-----日本侵略者轟炸了這里。
日本侵略者一陣猛烈的炮轟之后，原本熙熙攘攘的上海火車(chē)站頓時(shí)成了殘?jiān)珨啾�，尸首遍地。幸存下�?lái)的人，大都受了傷。3歲的虎子雖然不懂事，但當(dāng)他用小手拉爸爸媽媽時(shí)，遍身鮮血的爸爸媽媽卻始終躺在地上不回答他，虎子嚇哭了。
虎子不知道，就在日本侵略者進(jìn)行轟炸時(shí)，爸爸媽媽把虎子和姐姐嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地捂在自己的身下。爸爸媽媽死了，虎子和姐姐活了下來(lái)�；⒆拥慕憬阍谶@場(chǎng)轟炸中失去了一只胳膊，劇烈的疼痛讓她暈倒了，是弟弟的哭聲讓她醒了過(guò)來(lái)。“爸、媽?zhuān)銈冃研寻。研寻。 被⒆咏憬阌脙H剩的一只手，使勁搖晃著已經(jīng)死去的父母�；⒆咏愕軅z凄慘無(wú)助的哭聲回蕩在空氣中，兩個(gè)孩子在這場(chǎng)慘無(wú)人道的轟炸中成了可憐的孤兒了。整個(gè)上�；疖�(chē)南站在炮火過(guò)后，被死亡和傷痛的的陰云籠罩著。
“孩子，不哭了。跟我回家吧!”說(shuō)話的人是一個(gè)30歲左右的叔叔。轟炸前，他在上海火車(chē)南站附近開(kāi)著一個(gè)餃子店，生意好的不得了。轟炸后，他的餃子店變成了廢墟，他的家人都遇難了。
“叔叔，哪里是咱們中國(guó)人的家呀？”虎子姐姐滿臉淚花，疑惑地問(wèn)。
“孩子，走，先找個(gè)醫(yī)院給你的傷口包扎一下。日本小鬼子轟炸了我們的家，奪走了我們親人的命。但，我們還活著。記住，只要活著就有希望！”
叔叔一手抱起虎子，另一手扶著虎子的姐姐，慢慢走遠(yuǎn)了．．．
四年級(jí)故事作文 篇4
今天，我從杭州蕭山機(jī)場(chǎng)坐飛機(jī)去內(nèi)蒙古。
飛機(jī)漸漸開(kāi)始滑翔了，速度越來(lái)越快，馬達(dá)聲也越來(lái)越響，隨著巨大的轟鳴聲，飛機(jī)起飛了。我看到地上的建筑物漸漸變小了，當(dāng)飛機(jī)在一定的高度時(shí)，下面的建筑物就變成了模型大小。我還看到有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水道，蜿蜒在地面上，就問(wèn)媽媽?zhuān)?這是什么？長(zhǎng)長(zhǎng)的？有水的，是河嗎？"媽媽看后告訴我："這是錢(qián)塘江！飛機(jī)上看錢(qián)塘江，好像是條河了。"我聽(tīng)后便自言自語(yǔ)道："哦，這就是有名的錢(qián)塘江呀！"
這時(shí)，一大片薄云飄來(lái)，景色立刻被這一大片乳白色的云遮蓋了。當(dāng)飛機(jī)穿過(guò)薄云時(shí)，我看到了湛藍(lán)色的天空中浮著許多奇形怪狀的白云。這些云朵離我很近，似乎觸手可及。在飛機(jī)上看到的云朵，跟我在地上看的感受大不相同。這些云有的像粗大的食品罐子，有的像薄薄的翠餅，還有的像巨大的生日蛋糕……正當(dāng)我沉浸在景色中時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)："忻天翔，快看遠(yuǎn)處的那邊。"我順著媽媽手指看去，有一條彩虹橋架在兩朵白云間，不禁贊嘆道："�。『妹利惖牟屎绨�！"
大概飛了2個(gè)小時(shí)，飛機(jī)飛到了烏魯木齊上空。我看到下面的地面不再是大片綠色了，而是大片的黃棕色。樹(shù)木稀少， 而前且這些黃棕色的土地，高低不平，我想這是丘陵嗎？后來(lái)查了電腦才知道，是高原盆地。
我們?cè)跒豸斈君R中停了1小時(shí)，再飛往海拉爾機(jī)場(chǎng)，一路上我還懷念著剛才看到的美景。
四年級(jí)故事作文 篇5
那是在幼兒園的時(shí)候，老師發(fā)給每人一條粗繩。我們都不知道做什么用，有的纏在腰上，再系個(gè)“蝴蝶結(jié)”，有的把自己的腳和別人的腳綁在一起……
老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“小淘氣們，你們用得都不對(duì)！”同學(xué)們不約而同地問(wèn)：“那該怎么用呢？”老師雙手拿起繩子的兩頭說(shuō)：“握住繩子的兩端，然后甩繩，到你腳邊就跳過(guò)去，明白了嗎？誰(shuí)會(huì)跳了，我就獎(jiǎng)給誰(shuí)五角星！”
老師說(shuō)完，讓我們自己練習(xí)。不一會(huì)兒，林晨、馬佳杰、陳夢(mèng)都會(huì)跳了，拿到了紅的五角星。我學(xué)了那么長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)會(huì)，有點(diǎn)心灰意冷，猛然想起那句話：只有想不到，沒(méi)有做不到。于是，我又打起精神，更認(rèn)真地練習(xí)起來(lái)。
可是，腳就是不聽(tīng)指揮，我被那條繩子絆倒了，膝蓋上滲出了血。我忍著痛站了起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)……回家之后，媽媽問(wèn)我是怎么回事，我如實(shí)告訴了她。媽媽說(shuō)：“別練了，看看你，渾身是傷！”“不，媽媽?zhuān)郧澳悴皇钦f(shuō)我沒(méi)有恒心，不會(huì)去克服困難嗎？”我堅(jiān)持練習(xí)，最終學(xué)會(huì)了跳繩。
第二天，我來(lái)到了幼兒園。課上，老師問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)跳繩給我看看？”沒(méi)有人應(yīng)答，只有我高高地舉起了手。老師叫我的名字：“你來(lái)跳。”我立馬開(kāi)始跳繩，同學(xué)們幫我記數(shù)：“一、二、三……二十！”老師夸我真厲害，盡管我腳上痛，心里卻很甜。