【精華】四年級(jí)故事作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)故事作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)故事作文 篇1
眼睛、耳朵、鼻子和嘴,它們世世代代和睦相處，各盡其能，各司其職，日子過得安安穩(wěn)穩(wěn)。
可是，有一天，眼睛、鼻子和嘴，卻為了一件雞毛蒜皮般的小事而吵了起來。
那天，主人去參加一個(gè)隆重的宴會(huì)，整個(gè)宴會(huì)廳的陳設(shè)非常氣派，賓客們眉開眼笑，頻頻碰杯，眼睛看得喜上眉梢；鼻子聞著各種菜式的香味，也樂得不住地扇動(dòng)著鼻翼；嘴巴呢，這回更是忙得不可開交。你看，我們平時(shí)看也沒看過，聽也沒聽過的款款菜式被服務(wù)員接連不斷地端上了桌面，嘴巴品嘗著美味可口的各款菜式，什么山珍海味啦、鮑參翅肚啦，真是大飽口福。服務(wù)員把一盤顏色非常鮮艷、熱氣騰騰的湯端上來，人們還沒開始動(dòng)筷，辣味就直往眼睛、鼻子那兒躥。鼻子可難受了，直想打噴嚏；眼睛也難受得瞇成了一條縫，還直想流眼淚。
鼻子輕聲地提醒嘴巴：“嘴巴老弟，這道菜你可不能吃，免得大家都難受�！� 眼睛也溫柔地對(duì)嘴巴說：“對(duì)呀，這道菜辣椒很多，不適合我們南方人吃�！� 嘴巴聽后不高興地對(duì)它們說：“眼睛、鼻子，你們來湊什么熱鬧，真丟人。” 這下可激怒了鼻子：“你呀，就愛逞能。這盆菜，你還沒吃，我就已經(jīng)聞到一股濃濃的辣味，你吃下去會(huì)更丟人。” 眼睛也說：“你看，我都難受得想流眼淚了。何況你吃的東西也不少了吧，少吃一點(diǎn)對(duì)大家都有好處�！� 嘴巴倔強(qiáng)地說：“我偏要吃，你們管得著我嗎！
”說完就張開嘴巴狠狠地吃一口，這下可夠嗆了，舌頭就被辣得直往外伸，眼淚鼻涕一涌而下，還不住地咳嗽，弄得主人尷尬極了，連忙跑到衛(wèi)生間漱口洗臉。
這時(shí)，一直默默無言的耳朵語重心長(zhǎng)地說：“不聽別人勸告的人，倒霉的最終是你自己呀！
四年級(jí)故事作文 篇2
成長(zhǎng)路上，我所經(jīng)歷的事如那空中浩瀚的星辰，有的給我以激勵(lì)，有的使我感動(dòng)，有的令我難忘。我現(xiàn)在隨手拈來一顆，與大家分享。
每當(dāng)我看到書桌旁立的小提琴，那一幕便緩緩浮現(xiàn)在眼前……
“好，現(xiàn)在宣布，獲得三等獎(jiǎng)的是：馬琪欣�！碑�(dāng)我聽到這一句后，便一步躥上獎(jiǎng)臺(tái)，心中那種興奮，那種激動(dòng)，真是無以言表。我手捧著鮮紅的榮譽(yù)證書，心中便無愧于前一段時(shí)間的苦練。
那是在小學(xué)時(shí)，我接到了老師給我的比賽通知，兩星期后開始比賽，并把比賽曲目告訴了我，還特意告訴我，這次比賽可是全縣選拔賽，那可是高手如云，讓我一定要多加練習(xí)，爭(zhēng)取拿到名次。那時(shí)，我怎么也是班中比較不錯(cuò)的，于是下定決心，一定要拿到名次。
我隨后便給自己定了一個(gè)嚴(yán)格的練琴時(shí)間表。日常在家時(shí)，早上在飯后一直到上學(xué)前為練琴時(shí)間，下午放學(xué)到睡前一小時(shí)這期間為練琴時(shí)間。記得有一次晚上，我家鄰居終于來敲我家門，對(duì)我媽這樣說道：“該讓孩子休息了，太晚了，別把孩子累著，再說我們明天還要起早上班呢！”我知道，小提琴聲音清新嘹亮，音調(diào)高，但是，我為了榮譽(yù)而戰(zhàn)，也只能這樣。要想讓琴藝有所提高，必須苦練。（我想學(xué)習(xí)中也應(yīng)是這樣的。）
作戰(zhàn)在即，老師又告訴我，讓我在曲目中再加入“撥弦”這一技藝以增加分值。我便在琴房中加緊練習(xí)。那時(shí)正值盛夏，我獨(dú)自一人在琴房中，一遍又一遍地練習(xí)。屋中的風(fēng)扇呼呼為我伴奏，窗外樹葉沙沙與我齊鳴，優(yōu)美的音調(diào)在屋中縈繞，讓我忘記了溫度，忘記了手上的`水泡——撥弦?guī)淼耐�。就這樣，一遍遍練著。
終于到了比賽那一天，一位位選手行云流水般地表演完，我都不在乎，我只在意我自己已成竹在胸的曲目，我自信之前的付出會(huì)給予我成功的回報(bào)。于是，當(dāng)我站在臺(tái)上時(shí)，我已釋然，耳旁又似乎響起了琴房電扇的呼呼聲和那窗外樹葉的沙沙聲，在它們的合奏下，我流暢的表演完畢，換得是是臺(tái)下的陣陣掌聲與老師贊美的目光。
這一次獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，我難以忘懷，它是我第一次的成功，它告訴了我想要成功，必需經(jīng)過刻苦的努力。也只有努力，才會(huì)成功。
四年級(jí)故事作文 篇3
人與動(dòng)物是一家人，一同生活在美麗的地球上，我們不分彼此，就像我與我親愛的小烏龜。
我的小烏龜是一只小巧的巴西紅耳龜。它不僅長(zhǎng)得漂亮，而且聰明乖巧，惹人喜愛。
它有一個(gè)特點(diǎn)，愛聽我彈古箏。它一聽到古箏曲，就十分興奮，并且它懂得欣賞。
有一次，我在家里陽(yáng)臺(tái)上彈古箏，小烏龜則在小花盆邊曬太陽(yáng)、睡大覺。正當(dāng)我彈奏《高山流水》的曲中高潮時(shí)，小烏龜猛然驚醒，將小頭伸出殼外，四只小爪子到處亂舞，竟然還爬到陽(yáng)臺(tái)小架的邊沿，向我望來。小小的身體挺得筆直，像是想來到琴上。
我見它如此模樣，便停了手，想看看到底會(huì)發(fā)生什么。
過了一會(huì)兒，只見它緩緩將頭縮進(jìn)殼里，一副無精打采的樣子。我又故意亂彈一段，見它還沒有動(dòng)靜，于是，把它小心捏起，輕輕放在琴頭上，繼續(xù)彈起名曲。
神奇的一幕發(fā)生了，它竟又探出頭來，活蹦亂跳著。我們都很高興，我將它放在我的肩膀上，我輕撥琴弦，任它在肩上行走；我猛做搖音，它張牙舞爪。
它跑到我耳邊，用小爪子輕撓我的耳朵，我咯咯直笑，停了手，把它捧到手心里，看它用爪子勾我的手，向我的胳膊爬去。我與它有默契地完成了這高難度的表演，也增進(jìn)了我與它之間的親密感情。
誰說人與動(dòng)物區(qū)分高低貴賤，我不這么認(rèn)為。人與動(dòng)物和諧相處，這個(gè)世界就會(huì)變得更加溫暖，更加美好。
信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界，就像我與小烏龜一樣。
四年級(jí)故事作文 篇4
每個(gè)人在自己成長(zhǎng)的過程中，都會(huì)有許多的小故事和美好的回憶�，F(xiàn)在，就讓我來告訴大家我在上幼兒園中班時(shí)發(fā)生的小故事吧！
記得那一年，我只有六歲。因?yàn)橛變簣@老師讓家長(zhǎng)統(tǒng)一去訂滑輪，上課要學(xué)，所以媽媽買了滑輪帶我去小公園練習(xí)。一開始，我扶著欄桿慢慢地站了起來�？蓻]過一會(huì)兒，一不小心滑了一跤。當(dāng)時(shí)我太小，于是馬上站了起來，可滑了幾次，又摔跤了……
大約半小時(shí)后，我已經(jīng)不知道摔了多少次，我便生氣地大叫了起來：“不好玩，一直在摔跤，我不學(xué)了！”媽媽聽見了，急忙跑過來，語重心長(zhǎng)地告訴我：“你已經(jīng)學(xué)了那么久了，你難道希望你摔得所有跤都白費(fèi)嗎？”我流著眼淚說：“我如果再學(xué)不會(huì)呢？”“能不能學(xué)會(huì)靠你的努力來決定！”媽媽說。我聽完后，擦干淚痕，重新站了起來，但還是摔了一跤，媽媽在后面為我加油。在多次練習(xí)后，我已經(jīng)可以自主地溜滑輪了。媽媽把我抱了起來，鼓勵(lì)我說堅(jiān)持就是勝利。
經(jīng)過這次事之后，我受到了啟發(fā)，那就是一個(gè)人無論做什么事，要想獲得成功就必須堅(jiān)持不懈，否則就不會(huì)成功！
四年級(jí)故事作文 篇5
自從小木偶告別大家，開始新的旅行后，小木偶就開始了他新的生活。
一天，小木偶來到一個(gè)地方，這兒的森林和小動(dòng)物都只有一種顏色那就是金色，小木偶非常奇怪，就找了一只貓頭鷹問：“貓頭鷹，這兒為什么全是金色的？”貓頭鷹說：“我也不知道，不過你也是金色的呀！”說著就飛走了。小木偶這才往自己身上一看，真的都是金色的。為什么會(huì)是金色的呢？小木偶往四周看了看，忽然他看見遠(yuǎn)處的高山上有一個(gè)金色會(huì)發(fā)光的東西，小木偶想金色應(yīng)該就是在那里發(fā)出來的，我一定要把那東西包住，讓這個(gè)森林變成五顏六色的。
于是小木偶飛快地向那座高山走去，經(jīng)過重重的困難。六天后，小木偶終于爬到了山頂，原來山上有個(gè)很大的金色鉆石，非常刺眼，刺的小木偶的眼睛也睜不開了，小木偶用地上的落葉一點(diǎn)一點(diǎn)的把鉆石覆蓋起來。終于蓋好了，他回頭一看，森林真的變得五彩繽紛了，小花兒五顏六色的開放，綠色的森林在藍(lán)天的映襯下格外美麗，忽然小木偶聽見頭上有聲音，原來是一群小鳥在對(duì)小木偶說：“小木偶謝謝你把森林變成五顏六色的�！毙∧九颊f：“不用謝，請(qǐng)你們每年都把樹葉銜來蓋在這上面�！闭f完小木偶就又開開心心地繼續(xù)他的旅行了。
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