四年級(jí)上冊(cè)二單元作文(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)上冊(cè)二單元作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)上冊(cè)二單元作文1
今天，我和媽媽在樓下打羽毛球，剛開始是我發(fā)球，我用吃奶的力氣把球發(fā)了出去，媽媽不甘示弱打了一個(gè)低球，我一見立即來了一個(gè)“海底撈月”,把球救了回來。媽媽見勢(shì)不妙，便打了一個(gè)高球，我個(gè)子不夠高，只好跳了起來，把球打給了媽媽，就這樣幾個(gè)回合下來，我們的比分變成了1：0（媽媽1分我0分），接下來，我十分努力，媽媽發(fā)了一個(gè)“上旋球”，我縱身一跳把球打給了媽媽，媽媽措手不及沒接住，這樣我把比分追成了１：１，這樣，十幾個(gè)回合下來，我們的比分變成了１１：１１，決勝局到了，我和媽媽更加認(rèn)真較量了，我用全身的力氣把球發(fā)了出去，媽媽看球飛來，趕緊舉拍迎了上來，球這樣在我和媽媽球拍之間飛來飛去，好像一只白色的小鳥在我們之間飛舞，就連屋頂上的貓也被吸引來了，蹲在那里一動(dòng)也不動(dòng)地看著我們打羽毛球。突然，媽媽發(fā)了一個(gè)歪球，我沒有接住，所以，最后我輸了，不過我還是很高興，因?yàn)槲掖蛴鹈虻募夹g(shù)進(jìn)步了。
四年級(jí)上冊(cè)二單元作文2
奶奶家養(yǎng)了一只哈巴狗，名叫“虎子”，它的毛雪白雪白的，看起來像一團(tuán)棉花糖似的，一雙眼睛烏黑發(fā)亮，炯炯有神，像兩顆黑葡萄一樣，可愛極啦!
虎子的性格還真有些古怪，說它調(diào)皮吧，它有時(shí)候又挺乖巧，許多時(shí)候它會(huì)找個(gè)安靜的地方，成天睡大覺，無憂無慮，當(dāng)你逗它時(shí)，它甚至理都不理你。說它溫順吧，有時(shí)又表現(xiàn)的挺勇猛，不要說是看見陌生人和小蟲子，它會(huì)“汪——汪汪——汪”叫個(gè)不停，哪怕是遇到蛇，它也敢斗一斗。
虎子是一個(gè)“貪吃鬼”。每當(dāng)你手拿東西準(zhǔn)備喂它時(shí)，它會(huì)站起來像人一樣做出作揖的樣子，好像在說：“小主人，謝謝你又給我美食喲!”當(dāng)你把東西丟給它時(shí)，它會(huì)立即撲過去，“吧唧吧唧”吃起來，吃幾口之后，它又抬起頭來，舔一舔舌頭，那樣子可享受啦!
虎子還很淘氣。每當(dāng)奶奶給雞喂糧食時(shí)，它也會(huì)跑去湊湊熱鬧，把雞嚇得四處亂跑，看它那一副得意的樣子，真是讓人又愛又討厭。你要是訓(xùn)斥它幾句，它好像能聽懂似的，耷拉著腦袋，裝出一副委屈的樣子，漸漸走遠(yuǎn)去了。
這就是奶奶家的“虎子”，它天真可愛，淘氣貪玩，我可喜歡它啦!
四年級(jí)上冊(cè)二單元作文3
從一年級(jí)開始，一條友誼的尺子就把我和黃杰連在一起。我們之間從未發(fā)生過爭(zhēng)吵，兩人互幫互助，親密得簡(jiǎn)直就像一個(gè)人。
一次期末考試，還有幾分鐘就要開始了，同學(xué)們都在做考前準(zhǔn)備。我一翻開筆盒，忽然發(fā)現(xiàn)忘記帶尺子。心里想，沒有尺子哪行呀？去賣一定來不及了，我急得真是要哭了。這時(shí)，我的好朋友黃杰說：“葉威，怎么啦？”他看我急成一團(tuán)，便毫不猶豫地跑回到自己的座位上，只聽“啪”的一聲，我回頭一看，黃杰手里正拿著兩截折斷的尺子，將其中的一截塞進(jìn)我的手里。我愣住了，“啊，多么漂亮的新塑料尺子呀。”我深情地望著黃杰，手里緊緊地捏著半截尺子，不知說什么時(shí)好。他呢，沖我微微一笑，說：“快拿去吧�！边@時(shí)，預(yù)備鈴響了，我趕緊回到了座位上，等待著考試。
放學(xué)后，我又從鉛筆盒里拿出那半截尺子，像欣賞一件珍品，愛不釋手，我決定把它珍藏起來。因?yàn)樵诙潭痰陌虢爻咦由夏壑覀z之間的深厚友誼和黃杰那永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)的助人為樂的好品質(zhì)。
四年級(jí)上冊(cè)二單元作文4
雨中，有很多美麗的事物：人、物，每一樣?xùn)|西都是那么新鮮、美麗。
今天早上，天氣非常涼爽，我們決定去廣場(chǎng)玩。廣場(chǎng)上很熱鬧：有習(xí)武的孩子，散步的青年，還有做廣播操的老人。我們?cè)趶V場(chǎng)上奔跑著，高興極了。
可是，天有不測(cè)風(fēng)云，早上天邊還有一絲紅光，現(xiàn)在竟下起雨來了。雨，像斷線的珠子，一滴一滴往下落。后來，雨漸漸下大了，像一盆盆從天上潑下的水。雨越下越大，我們紛紛躲進(jìn)涼亭，坐在涼亭里欣賞雨景：雨水拍打在小草上，小草向它點(diǎn)頭；雨水拍打在大樹上，大樹對(duì)它揮手，它們都大口大口的吮吸著甜美的雨露。我沉浸在了這迷人的雨景當(dāng)中。突然，一滴水落在了我的'頭上。我順著水滴滴落的方向向上望，原來是涼亭漏水了。涼亭的上方爬滿了粗大的藤，藤與藤之間有很大的縫隙，調(diào)皮的雨滴就趁勢(shì)滴了下來。外面下大雨，涼亭里下小雨，這讓我們無處可躲。怎么辦呢？我們只好站到?jīng)鐾さ慕锹淅锒阌�，但角落里仍然�?huì)有雨滴落下來。
注：本人有事，還沒有寫完，期待下篇的問世��！
四年級(jí)上冊(cè)二單元作文5
在我們的世界里不是缺少快樂，而是缺少會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。在課間里，就算只有幾條身有毒素的小蜈蚣也給我們帶來了不少的歡樂。在昨天大課間的珍貴的25分鐘里，沒有升旗儀式，在這段時(shí)間我和葉鈴一直在車棚的木樁那兒看蜈蚣，玩蜈蚣。
昨天上午第二節(jié)課后，葉鈴跑來對(duì)我說：“我在木樁旁邊發(fā)現(xiàn)了蜈蚣！”我們馬上跑到那兒，葉鈴她拿起一根細(xì)樹枝，在縫那邊撥弄了幾下，一只蜈蚣出來了，看它那瘦瘦的身子，好像一根發(fā)黑了，長(zhǎng)黃小斑點(diǎn)的面條�！懊鏃l”在木樁上慢慢地蠕動(dòng)著，身子扭來扭去，就像在跳著舞蹈。仔細(xì)地瞧它幾眼，發(fā)現(xiàn)它那無數(shù)條細(xì)得不能再細(xì)的小腳在幫助蜈蚣爬動(dòng)。我覺得蜈蚣很可怕，但我以前卻從未見到過，這次也想開開眼界，我也拾來樹枝，壯著膽來“干掉”它。
我用樹枝把它挑下來，又用力壓蜈蚣，抬起來，咦！還活著哩！葉鈴也來戳它，但這“面條”怎樣戳都不死。最后，葉鈴費(fèi)了九牛二虎之力才把“面條”截?cái)�，我以為這蜈蚣已經(jīng)一命嗚呼了，實(shí)際上還沒有，不到三分鐘，它又動(dòng)了。
真是一只擁有頑強(qiáng)生命力的小動(dòng)物�。�
四年級(jí)上冊(cè)二單元作文6
有一只小鳥，它飛臨城市的天空，邊飛邊自言自語：“我到哪兒歇歇腳呢？”
它看到一棵槐樹，就輕輕地落在樹杈上唱起了歌，一群孩子圍過來，小鳥說：“大家好，我是一只快樂自由的小鳥�！焙⒆觽兟牪欢�，有的拿石子砸小鳥，有的搖樹，小鳥在樹上站立不住，它看到枝頭有一個(gè)破舊的鳥窩，它就飛到了那里面，有一個(gè)小孩爬到樹上去捉小鳥。小鳥痛苦地哀鳴：“我快受不了了，請(qǐng)你們不要傷害我，我會(huì)唱歌，還會(huì)跳舞。”孩子不聽，繼續(xù)上爬。小鳥失望地飛走了。它飛到哪，孩子們就跟到哪，有的還用彈弓打它。小鳥飛得很高很遠(yuǎn)了，小孩子不再追打了。
第二天早上，小鳥又來到那棵樹上，它似乎忘記了昨天的遭遇，一邊唱歌一邊跳舞。小孩子們聽到小鳥的歌聲很美妙，有的說：“小鳥多友好��！我們?cè)僖膊灰獋λ�，以后小鳥每天都來這里唱歌，每天都是鳥語花香了！”。
從那以后，小鳥就成了那里的�？汀�
四年級(jí)上冊(cè)二單元作文7
她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，圓圓的臉，胖胖的身體，經(jīng)常系著一個(gè)獨(dú)角辮。她就是我的同桌──黃詩意。
黃詩意的膽兒特小，就是別人欺負(fù)她，揍她，她也不吭聲，不敢告訴老師，不過我覺得這是一種美德，忍一下，就不就可以避免一次不該發(fā)生的事嗎？
就拿那天羅老師讓我們做作業(yè)的事來說吧！下午，羅老師很忙，我們又不聽話，所以便讓我們來做作業(yè)。我做著做著，忽然聽見了一個(gè)聲音：“你不給我抄，我揍你！”抬頭一看，哦，原來是任柏欏的聲音。我火冒三丈：“她不給你，你能怎么樣？”任柏欏說“我就要看！”，說著便把黃詩意的本子搶了過去抄，我便對(duì)黃詩意說：“走，咱們告他去！”沒想到她說：“算了，這樣是害了他！”我覺得有理便埋頭做作業(yè)了。
你看，這就是我這位膽小怕事的同桌，多好的人啦！
四年級(jí)上冊(cè)二單元作文8
黃鶴樓坐落在武漢市武昌區(qū)蛇山之巔。原址據(jù)說在長(zhǎng)江邊，歷史上曾經(jīng)屢毀屢建。
1984年，在黨和政府的大力支持下，才重新修建起來，這一雄偉壯麗的建筑放射出奪目的光彩。黃鶴樓是我國(guó)著名的名勝古跡。從三國(guó)鼎立時(shí)期始建算起，距今已有1760多年。這次重建的黃鶴樓以清式為源本，是一座采用現(xiàn)代材料和工藝的仿古建筑，氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀，登樓遠(yuǎn)眺，一覽楚天風(fēng)云，盡收江城美景，早已成為聞名遐邇的旅游勝地。
黃鶴樓的主體建筑有5層，共高51米。黃瓦紅柱，鉆尖頂，層層飛檐勾心斗角，四面如一，樓形正方缺隅，屋頂安置著一座金色的“寶頂”。樓頂全部用黃色的琉璃瓦鋪蓋，不僅順應(yīng)了“橘皮黃鶴”的故事，也與藍(lán)天相輝映，燦爛輝煌，別具一格。翹下有風(fēng)鈴和翹角梁飾，每個(gè)角都有向上凌空飛騰之勢(shì)。翹角處上有屋“魚尾”，下有角梁“龍頭”，造型生動(dòng)多姿。四面角梁的前端分別懸掛著“黃鶴樓”“南維高拱”“北斗平臨”和“楚天極目”四塊鎦金大匾。
主樓臺(tái)基用花崗石貼面鋪地。潔白的花式欄桿環(huán)繞著臺(tái)座，臺(tái)前銅制的“黃鶴歸來”造型精致，栩栩如生。整個(gè)黃鶴樓古樸秀麗。
樓內(nèi)的裝飾古色古香。除設(shè)藻井、天花、彩畫、花罩等傳統(tǒng)裝飾外，大廳墻面上還鐫刻著以黃鶴樓的神話傳說、歷史故事、人文活動(dòng)、興廢沿革、楚天風(fēng)光為題材的大型壁畫，樓內(nèi)紅柱上還懸掛著古往今來名流撰寫的楹聯(lián)。
從正門進(jìn)入首層大廳。大廳中央高10米，四周設(shè)跑馬廊。正廳前方是巨幅立式構(gòu)圖的陶瓷壁畫，題名“白云黃鶴樓”，內(nèi)容取材于駕鶴登仙的古代神話，兼取唐詩“昔人已乘黃鶴去”之意，畫面正方一位仙者駕著黃鶴騰空而起，他口吹玉笛，俯視人間，似有戀戀不舍之情。黃鶴下方聳立著清代黃鶴樓的形象，高樓下，人群欲動(dòng)，大有祝愿仙人、黃鶴早返人世之意，形成天上、人間互相呼應(yīng)的動(dòng)人場(chǎng)面。四周白云繚繞，背后江水滔滔。這是一幅寓意深長(zhǎng)的佳作。大廳正中柱子上，掛著一副7米長(zhǎng)的名聯(lián)：爽氣西來，云霧掃開天地撼；大江東去，波濤洗盡古今愁。
走上跑馬廊，在夾層中設(shè)有兩個(gè)陳列室，展出歷代有關(guān)黃鶴樓的文獻(xiàn)資料、詩詞歌賦的影印本以及各種黃鶴樓圖的復(fù)制件，從文化史料的角度反映出黃鶴樓的歷史概貌。
從一樓到五樓，建筑布局、室內(nèi)裝飾都各具特色。登上黃鶴樓的人常常情不自禁地吟誦起“欲窮千里目，更上一層樓”的佳句。
五樓是黃鶴樓的最高層，大廳空間寬敞，四周墻上滿布著絢麗的壁畫，正中柱子上掛著一副楹聯(lián)：一樓萃三楚精神，云鶴俱空橫笛在；二水匯百川支流，古今無盡大江流。臨窗而望，武漢三鎮(zhèn)盡收眼底。黃鶴樓除了它本身獨(dú)有的建筑風(fēng)格外，還增加了現(xiàn)代化的設(shè)備。為了方便游人，安裝了電梯，增加了裝有空調(diào)設(shè)備的接待廳，并層層安裝音響設(shè)備，為游客播放楚樂古曲。黃鶴樓雄偉壯麗的建筑、神奇浪漫的故事傳說，以及那古樸典雅的園林設(shè)施，會(huì)使你流連忘返，浮想聯(lián)翩。
四年級(jí)上冊(cè)二單元作文9
昨天晚上，我準(zhǔn)備泡豆子。先往盤子里放一層紙巾，再倒點(diǎn)水，把紙巾弄濕，最后，在紙巾上放一把綠豆。準(zhǔn)備工作完成。
今天早上，我發(fā)現(xiàn)綠豆都發(fā)芽了。那些芽彎彎的，尖尖的，就像一個(gè)個(gè)小牛角。還有一顆綠豆的芽很特別，圓滾滾，滑溜滑溜的�；钕褚粋�(gè)個(gè)白白胖胖的小娃娃。看著這個(gè)“小娃娃”，我覺得它特別可愛，于是，我對(duì)它說：“瞧你這身材，一定長(zhǎng)得好！”說完，它轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身，好像在對(duì)我說：“別擔(dān)心，我不會(huì)讓你失望的！”
20××年10月1日天氣：晴
早上一起來，我就一溜煙跑去看“小娃娃”啊，果然不出我所料，“小娃娃”長(zhǎng)得特別好，都長(zhǎng)5厘米高了，上面剪刀狀的葉子向兩邊伸開，翠綠翠綠的。非常好看。莖是粉紫色的，上面是綠色的。粉色和綠色交接處有一顆變紫的綠豆夾住莖。整株綠豆芽顯得格外嬌嫩。
20××年10月5日天氣：晴
“小娃娃”現(xiàn)在已經(jīng)有10厘米高了，而其它豆芽只有5厘米。遠(yuǎn)一點(diǎn)看，“小娃娃”就像鶴立雞群，金雞獨(dú)立。如果沒有其它豆芽，你可能會(huì)想起懸崖峭壁上的一顆勁松。而且莖上的豆子萎了，葉子也不是剪刀狀，而是舒展開了，讓人感覺非常舒服，看著今天“小娃娃”我心里笑開了花。
四年級(jí)上冊(cè)二單元作文10
蓮全身是寶,根,花,葉,果實(shí),都是好寶貝。
蓮花可以泡茶，蓮花茶有清火，解毒，鎮(zhèn)心安神，益肝健脾等功效，還有防癌，抗癌，防結(jié)石的作用。蓮花有沁人心脾的清香，它亭亭玉立，從污泥中伸出，花上卻沒一點(diǎn)泥，真不愧于出淤泥而不染啊！
蓮蓬可以入藥，它中間的蓮子也可入藥。蓮子具有清熱解毒的功效。將蓮子切成兩半，中間會(huì)出現(xiàn)一片翠綠的葉子，那就是蓮子心了，蓮子心曬干了以后，可以用來泡水，味道甘甜，帶苦。蓮子心具有去心火的功效。
蓮藕可以做成美食，蓮藕一口咬下會(huì)就會(huì)拉出絲，那絲有補(bǔ)筋的功效。蓮藕有很多種做法，可以：炒，煮，煲湯，還可以涼拌。
蓮葉也可以入藥，它有涼血，止血，散瘀等功效。出太陽時(shí)小魚兒們可以躲到葉底去乘涼，所以它也是魚兒的一把太陽傘。
古詩：青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。下有并根藕，上有并頭蓮。就說的是蓮全身是寶。
四年級(jí)上冊(cè)二單元作文11
由水滴組成，但有時(shí)可伴有冰晶，它主要是由空氣對(duì)流上升冷卻使水汽發(fā)生凝結(jié)而形成的。因此，積云的外形特征與空氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)緊密相聯(lián)。一團(tuán)空氣上升，在開始時(shí)它的內(nèi)部水汽含量和溫度的水平分布基本上是均勻的，從而水汽產(chǎn)生凝結(jié)的高度是一致的，因此，一朵積云具有水平的底部。由于在形成階段，云內(nèi)為上升氣流且云頂中央上升氣流最強(qiáng)，四周較弱，云外為下沉氣流，造成積云具有圓拱形向上凸起的頂部以及明顯的輪廓。
積云主要在白天形成，因?yàn)殛柟馐箍諝庾儫�，另一方面，地面也使空氣變熱。積云也可在白天山頂上形成，因?yàn)樯狡率軣岜裙鹊资軣峥臁＿@種不穩(wěn)定的受熱形成運(yùn)動(dòng)中的對(duì)流。積云有時(shí)伴隨或提前冷鋒而形成。因?yàn)樵阡h區(qū)，空氣被迫抬升。
積云云底高度在濕度大的地區(qū)一般在600-1200米，在干燥的地區(qū)為3000米，積云底部清晨接近地面，在午后就會(huì)上升。
對(duì)流上限和凝結(jié)高度的相對(duì)位置同積云形成的關(guān)系
積云通常在濕潤(rùn)地區(qū)和熱帶地區(qū)出現(xiàn)，但有時(shí)也會(huì)在干燥地區(qū)出現(xiàn)。除非積云變成積雨云，否則不會(huì)出現(xiàn)陣雨，尤為正午后形成的云堆和積雨云表示陣雨很可能出現(xiàn)。
四年級(jí)上冊(cè)二單元作文12
每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我也不例外。長(zhǎng)處伴隨著我的生活和學(xué)習(xí)。我的長(zhǎng)處有游泳、跳繩、鋼琴等。其中我認(rèn)為我最拿手的是游泳。
記得我四歲的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去游泳館學(xué)游泳。媽媽給我找了一個(gè)姓邱的教練。一開始，我先練漂浮，又練了蛙泳。在我游的時(shí)候就象小青蛙一樣，腿一蹬一蹬的。經(jīng)過我堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，我終于會(huì)游了。爸爸媽媽定期帶我到游泳館練習(xí)，很快，我的游泳速度也提高了。
有一次，我主動(dòng)要求和爸爸比賽游泳，不過，爸爸好像很得意地說，你先游吧，我過會(huì)兒追你。我搖著頭說：“不，比賽是要公平的！媽媽當(dāng)裁判”媽媽一聲令下，我們同時(shí)沖出，一開始，爸爸比我游得快，但我不甘落后，緊追了過去。當(dāng)爸爸快要?jiǎng)倮臅r(shí)候，我使勁一游，又追了上去。功夫不負(fù)有心人，最后，媽媽宣布爸爸輸了，我高興極了，差點(diǎn)兒“一蹦三尺高”
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我就不一一介紹我的長(zhǎng)處了。
四年級(jí)上冊(cè)二單元作文13
每當(dāng)我一去刷牙,我就想起一件趣事.
那是一個(gè)星期天的早晨,我早早地起來在院子里玩耍,忽然聽見了嘩嘩的刷牙聲,我跑進(jìn)屋一看,原來爺爺在刷牙:爺爺擠了些牙膏,嘴里吐出一些泡沫.正在這時(shí),爺爺輕輕摳了一下牙,就把牙拿下來了,然后認(rèn)認(rèn)真真刷每一顆牙.我想:原來牙可以拿下來呀要么爸爸媽媽的牙那么白,原來是拿下來才刷干凈的呀我要是把我的牙也拿下來,不也能刷凈了嗎
我趕緊摳我的牙,可是怎么摳也摳不下來,我想一定是我的力氣太小,我便用我的小幫手--牙簽幫忙.我左摳摳,右摳摳,怎么也摳不下來.我跑去問媽媽,當(dāng)我把我的想法一五一十地告訴媽媽時(shí),媽媽聽了捧腹大笑,對(duì)我說:"你爺爺鑲的是假牙,只有假牙才能拿下來."我連忙嚷道:"你快點(diǎn)把我的牙拔掉吧,我也要鑲假牙,媽媽對(duì)我說:"還是自己的真牙吃東西香,你現(xiàn)在要保護(hù)好你的牙齒.否則,真牙掉了,還要鑲假牙,."從那天開始我就認(rèn)真刷牙了.
件事是5歲時(shí)發(fā)生的,現(xiàn)在每當(dāng)我刷牙時(shí),它就會(huì)在我腦海里閃現(xiàn),我也總?cè)滩蛔∫贿吽⒀酪贿呅?
四年級(jí)上冊(cè)二單元作文14
�。ㄒ唬�
今天，老師布置了一樣作業(yè)，讓我們?nèi)ビ^察綠豆芽，是為了訓(xùn)練我們的觀察能力。
我首先找來一個(gè)玻璃杯，往里面灌上自來水，然后找來幾顆綠豆。小小的、硬硬的綠豆在我的手中滾來滾去，像幾個(gè)調(diào)皮的搗蛋鬼。這時(shí)，我把手一斜，綠豆像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣跳入水中，在里面安安靜靜地睡著了。
我希望小綠豆能快快長(zhǎng)大，早日發(fā)芽長(zhǎng)葉。
�。ǘ�
晚上，我翻來覆去睡不著，幾次起來看綠豆芽有什么變化�？墒牵恳淮挝襾砜淳G豆時(shí)，綠豆還是幾顆小小的、硬硬的綠豆，我失望地回到床上，睡著了。
第二天，我早早地起了床，走到放綠豆的瓶子旁，綠豆有的皮破了，上面長(zhǎng)出了一個(gè)白色的小芽。哦，原來是小小的綠豆長(zhǎng)大了，皮被胖胖的身體撐破了�？捎械臎]什么變化，只是身體脹大了，好像快裂開了。
小小的綠豆你以后到底會(huì)變成什么樣呢？我真期待你的變化呀！
四年級(jí)上冊(cè)二單元作文15
我的同學(xué)——吳亞男是我的好朋友。
吳亞男長(zhǎng)著一雙濃眉大眼、一個(gè)小巧玲瓏的鼻子加上一張能說會(huì)到的嘴巴。她總是按照天氣來增減衣服。天氣冷時(shí)，她就穿的多，天氣熱時(shí)，她就穿少。吳亞男中等身材，個(gè)子在130厘米到140厘米之間。
上課時(shí)，她總是認(rèn)認(rèn)真真地聽課：她上課時(shí)總是兩手放在桌子上，身體坐直。老師叫我們寫什么，她都是100分。而且，老師說什么，下課她差不多全部背下來。
下課時(shí)，她總是坐在位子上看書或?qū)懽�，只是有什么重要的事情時(shí)，她才會(huì)不看書、寫字。
上美術(shù)課時(shí)，吳亞男早早地就把畫畫完了。雖然她畫得很快，但是她畫得很好看，從不少于90分。畫完畫，吳亞男就認(rèn)真地寫老師布置的作業(yè)。她寫作業(yè)時(shí)，誰和她說話（除老師外），她都聽不見。作業(yè)寫完了，吳亞男就坐在位上津津有味地看起書來了。
吳亞男可喜歡看作文書了。上次，我?guī)Я?1本作文書。吳亞男看見了，就找我借作文書看。當(dāng)天，她就借走了我一本《寫人作文》和兩本《作文大王》吳亞男還叫我在給她帶一本。我給她帶了一本《滿分作文》。
這就是我的好朋友——吳亞男。
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