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【熱門(mén)】假如我是四年級(jí)作文錦集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的假如我是四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如我是四年級(jí)作文 篇1
小朋友們，你們認(rèn)識(shí)神筆馬良嗎？就是那個(gè)畫(huà)什么就像什么，畫(huà)什么就成什么的神童啦！假如有一天你變成了神筆馬良，你會(huì)畫(huà)什么呢？那么接下來(lái)，就讓我來(lái)告訴你，我會(huì)畫(huà)什么吧！
假如我是神筆馬良，我要給賣火柴的小女孩畫(huà)上一棟溫暖的房子，在房子里配備最好的家具，在桌子上放上她最喜歡吃的雞腿和火腿腸，讓她安安心心地待在家里，再也不用冒著嚴(yán)寒去賣火柴了。
假如我是神筆馬良，我要給居無(wú)定所、到處流浪的.三毛畫(huà)一座會(huì)移動(dòng)的屋子，他走到哪，房子就跟到哪。當(dāng)他餓了，就去屋子里的廚房中大吃一頓；當(dāng)他累了，就去屋子里的臥室中大睡一覺(jué)。這樣一來(lái)，行走在路上的三毛，再也不用擔(dān)心吃不好睡不好了。
假如我是神筆馬良，我要給全世界的沙漠都畫(huà)上大樹(shù)，讓沙漠也能綠油油的。還要在大樹(shù)的頭頂上，畫(huà)上烏云。大樹(shù)渴了，只要用他葉子搖晃一下烏云，烏云就會(huì)立刻用甘甜的雨露來(lái)響應(yīng)他。這樣，生活在沙漠中的大樹(shù)再也不用擔(dān)心被渴死了。
假如我是神筆馬良，我要給生活在山區(qū)里的孩子們畫(huà)上一所希望小學(xué)。還要為他們畫(huà)上書(shū)包、文具，讓他們背上書(shū)包，踩著輕快而堅(jiān)定地步伐，走在去學(xué)校的路上，繼續(xù)完成他們還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的的夢(mèng)想。
假如我是神筆馬良，我要為城市畫(huà)上清清的小溪和細(xì)細(xì)的河流，讓它們美化城市的環(huán)境，凈化城市的空氣，讓城市的霧霾遠(yuǎn)離，鳥(niǎo)語(yǔ)花香圍繞。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)許多善良的小精靈，讓他們散布在世界的各個(gè)角落，幫人們實(shí)現(xiàn)愿望。如此一來(lái)，世界會(huì)變得更加和諧可愛(ài)。
假如我是四年級(jí)作文 篇2
我是維生素c，你們知道嗎?我特別的有營(yíng)養(yǎng)，你們又知道我多少呢？接下來(lái)讓我們一起來(lái)看一看吧？
我的營(yíng)養(yǎng)可以幫助你們防止有“壞血病”，含有我的水果有鮮棗、柑橘、山楂、獼猴桃、柚子、草莓等，它們都含有較高的我哦！我的作用主要表現(xiàn)為四種：首先，我對(duì)于骨質(zhì)代謝是有一定的作用，特別是膠原纖維的生成，需要我的參與，因此對(duì)于牙齒、骨骼的健康有著非常好的作用。其次，我還有促進(jìn)鐵、鈣、葉酸的利用的功能，尤其是對(duì)于貧血的人群以及鈣質(zhì)吸收不好的人群來(lái)說(shuō)，是需要我的特別供應(yīng)。那么第三個(gè)就是對(duì)于免疫功能的促進(jìn)，我能夠有效的促進(jìn)我們的機(jī)體的免疫功能的維持，對(duì)于長(zhǎng)期的體弱多病的，還有一些維生素消耗量比較大的人群來(lái)說(shuō)，有非常好的補(bǔ)充作用，尤其是一些有腫痛的'病人，更需要大量的我的供應(yīng)。最后一個(gè)，我還可以對(duì)于美容有一定的作用，因?yàn)橐欢ㄋ幚韯┝康奈铱梢允沟妹娌康纳赜兴纳�，起到美白的作用�?/p>
怎么樣？我厲害吧！以后要多吃含有我的水果蔬菜哦！
假如我是四年級(jí)作文 篇3
人們總是有許多夢(mèng)想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)教師，也有的人想當(dāng)作家……而我最想當(dāng)超人。
“叮叮叮，叮叮叮……”鬧鐘把我從睡夢(mèng)中吵醒了，我睜開(kāi)眼睛，迷迷糊糊地看著自己，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我穿著一件藍(lán)色T恤衫和紅色的短褲，這不就是電視里的超人嗎？忽然，我感到一股超人般的力量涌進(jìn)了我的心里，我真的.成為超人了！我興奮地跑下樓，只見(jiàn)爸爸媽媽早已站在那兒等我了。我高興地說(shuō)：“你們看，我已經(jīng)是超人了！”爸爸說(shuō)：“你胡說(shuō)什么呢？”我不服氣地說(shuō)：“我沒(méi)胡說(shuō)，不信你可以考考我呀！”媽媽說(shuō)：“那你試試把我們家的汽車搬起來(lái)吧！”我應(yīng)了一聲，就火箭般地跑到車旁，用一個(gè)手指就頂起了汽車。媽媽和爸爸都情不自禁地說(shuō)：“我們的兒子成超人了，你就是我們的驕傲！”我開(kāi)心極了，我蹬一下腳，就奇跡般地飛了起來(lái)。
飛了一段路，我看見(jiàn)一輛大卡車壓著一輛小轎車，心想：肯定是出事了。于是，我飛過(guò)去，舉起大卡車，把大卡車放到一邊。旁邊的交警看見(jiàn)我，先是愣了一下，然后驚訝地看著我，心想：哪來(lái)的大力士？這時(shí)，我看見(jiàn)小轎車?yán)锏乃緳C(jī)受了傷，就背起他，腳一蹬就飛到了醫(yī)院，給他看病。
假如我是超人，那該多好呀！因?yàn)檫@樣我就可以除暴安良，樂(lè)于助人了。
假如我是四年級(jí)作文 篇4
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!我叫韓佳慧。
今天,我之所以會(huì)競(jìng)選這個(gè)早已令同學(xué)們垂涎三尺的班長(zhǎng)“寶座”是因?yàn)槲蚁胍源藖?lái)鍛煉自己的組織與管理能力。
我的.學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅,上課認(rèn)真。雖然有時(shí)我也會(huì)開(kāi)小差,但是我相信憑我堅(jiān)強(qiáng)的毅力一定會(huì)改正的。我其它副科,雖然算不上優(yōu)等,但是也不時(shí)極差。此外,我還具有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力與組織能力。
如果我當(dāng)上了班長(zhǎng),我會(huì)為同學(xué)們好好服務(wù)。首先我會(huì)將班上的紀(jì)律管好,特別是課間。一下課,同學(xué)們就互相追逐,圍在一起擁擠,高聲喧嘩。如果我當(dāng)上了班長(zhǎng),我議定會(huì)將班尚的紀(jì)律更上一層樓!
如果我當(dāng)上了班長(zhǎng),我會(huì)開(kāi)展一些對(duì)同學(xué)們有益的活動(dòng),豐富同學(xué)們的課外生活,培養(yǎng)同學(xué)們的實(shí)踐能力。其次,我還將舉辦一些活動(dòng),如：知識(shí)競(jìng)賽,朗誦,演講等等。當(dāng)然還有很多,我也不一一例舉了。
此外,我如果落選了,說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn),那我將自我完善,決不氣餒。
如果我競(jìng)選成功,我會(huì)好好把握這個(gè)機(jī)會(huì),更加嚴(yán)格要求自己,要知道,再多燦爛的話語(yǔ)也只是一瞬間的智慧與激情,樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功路上的鮮花。
謝謝!
假如我是四年級(jí)作文 篇5
在夢(mèng)里，我常常夢(mèng)見(jiàn)自己是一根法力無(wú)邊的魔法棒，想要什么東西就會(huì)變出來(lái)，可當(dāng)夢(mèng)醒時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我還是我。我多么希望自己真的是一根魔法棒，去做一些有意義的事……
假如我是一根魔法棒，我要變出很多錢(qián)，分給貧窮的人們，讓他們過(guò)上幸福的生活。假如我是一根魔法棒，我會(huì)讓身邊有缺陷的朋友全部恢復(fù)健康。讓盲人朋友們重見(jiàn)光明，再次看到五彩繽紛的世界，讓聾啞朋友們聽(tīng)到優(yōu)美的音樂(lè)，唱出動(dòng)聽(tīng)的歌聲，讓肢體殘缺的朋友徹底丟棄拐杖、輪椅，在草地上盡情地奔跑、跳繩、做游戲……
假如我是一根魔法棒，我會(huì)變出許多高級(jí)藥物，讓得了絕癥的人們不再被病魔折磨，重新?lián)碛薪】档纳�。假如我是一根魔法棒，我�?huì)讓汽車變成太陽(yáng)能的，讓杭州的小河、小溪不再渾濁，讓天空變得湛藍(lán)深遠(yuǎn)，讓空氣變得清新甜潤(rùn)。假如我是一根魔法棒，我會(huì)變出一個(gè)智能機(jī)器人，讓機(jī)器人用它勤勞的`雙手把我的家打掃的一塵不染，這樣?jì)寢尵筒粫?huì)那么勞累。
假如，我真的是一根魔法棒，那該有多好啊！
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