【實(shí)用】大自然的啟示四年級(jí)作文十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的大自然的啟示四年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇1
我想發(fā)明“廣播電視塔”。在生活中已有了廣播電視塔，可是我發(fā)明的廣播電視塔比現(xiàn)在的更加方便、更加適合運(yùn)用。
我的靈感來(lái)自于一棵又粗又壯的云杉。當(dāng)我看到這課云杉時(shí)，我的小腦瓜里冒出一個(gè)想法。如果把這棵云杉的外形用于廣播電視塔，那電視塔遇到暴風(fēng)的時(shí)候就不會(huì)倒下了。為了這個(gè)廣播電視塔的發(fā)明，我廢寢忘食。經(jīng)過(guò)三天三夜我終于把它發(fā)明了出來(lái)。
這個(gè)廣播電視塔，它既可以廣播新聞、音樂(lè)，還可以用于夜晚照明和指引方向，使人們?cè)诤谝共慌旅月�。它最重要的是功能，可以向空中發(fā)出求救信號(hào)。這個(gè)廣播電視臺(tái)是不是很特別呢？如果你覺(jué)得特別，那么下面的一個(gè)產(chǎn)品會(huì)讓你更加吃驚。
下面我再來(lái)給大家介紹一個(gè)跟廣播電視塔，有關(guān)的一個(gè)產(chǎn)品，那就是新型電視機(jī)，廣播電視臺(tái)播出的新聞、電視劇、音樂(lè)都會(huì)在電視上播出，而這個(gè)新型電視機(jī)，它的啟發(fā)來(lái)自于想、蒼蠅的眼睛。
這個(gè)產(chǎn)品好在于，不費(fèi)電，比如你看了一上午電視機(jī)，電費(fèi)會(huì)很貴。但是在這里不會(huì)為什么呢？因?yàn)檫@個(gè)電視是靠太陽(yáng)發(fā)出的熱光能轉(zhuǎn)化而來(lái)的電力，所以電費(fèi)都很便宜，甚至不用錢(qián)。
這個(gè)電視機(jī)的優(yōu)點(diǎn)非常多，它可以看電視�？梢钥s小放在衣服里，隨時(shí)觀看。怎么樣不錯(cuò)吧！如果你要購(gòu)買(mǎi)，就請(qǐng)打：……。我們的產(chǎn)品包您滿意。
科學(xué)是人類(lèi)的共同財(cái)富，而真正科學(xué)家的任務(wù)就是豐富這個(gè)全人類(lèi)都能受益的知識(shí)寶庫(kù)。
最后我希望，科學(xué)更先進(jìn)，世界更美好。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇2
大自然，是我們賴以生存的，我們從它的身上，發(fā)明了許多東西，比如：飛機(jī)、潛水艇、火箭……
水黽，一個(gè)十分普通的昆蟲(chóng)，它為什么在水上能自由自在的“走動(dòng)”，我們?nèi)祟?lèi)卻不行呢？這是因?yàn)椋斜砻鎻埩�，表面張力好比是一張薄薄的膜，我們�(nèi)祟?lèi)的重量大，把那一層“膜”打破了，其他重量比較重的動(dòng)物，結(jié)局也是一樣。而水黽和我們不一樣，它體重輕，腳上有細(xì)細(xì)的毛，那些毛厭水，它們跗節(jié)上的毛，能夠借助表面張力在水面上十分快的滑行，但不會(huì)掉水里。
我對(duì)水黽有著極大的好奇心，我打算透過(guò)水黽在水上滑行的方法，發(fā)明一雙水上滑行鞋，水上滑行鞋在水上滑行的原理是這樣的：鞋子的底部是一個(gè)充滿氫氣的氣墊，氣墊里的氣足以將人的.體重變輕，這樣就能使我們?nèi)祟?lèi)在水面上滑行了！
這只是大自然對(duì)人類(lèi)的啟示之一，還有許許多多的發(fā)明和發(fā)此刻等著我們……
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇3
大自然是溫柔的，炎炎夏日時(shí)，它也不忘送來(lái)陣陣清風(fēng)，當(dāng)然大自然也殘酷無(wú)情，龍卷風(fēng)更是讓人頭疼。差別如此大的“兩面派”，在生活中又給了我們哪些啟示呢？
瞧那曇花，一天開(kāi)一次，不也是香氣襲人嗎？人們認(rèn)識(shí)它，不僅僅因?yàn)樗莻�(gè)不愿多開(kāi)花的家伙，而是為她表現(xiàn)出的謙虛精神所敬佩。還有就是她那種充滿活力的青春年華！時(shí)間雖然短暫，但每一次開(kāi)花的都顯得斗志昂揚(yáng)，不會(huì)因?yàn)樽约褐皇峭瓿扇蝿?wù)草率逃過(guò)。所以我們要學(xué)習(xí)這種精神，盡全力去完成擺在面前的任務(wù)，絕不應(yīng)該是逃過(guò)。
還有路邊的小樹(shù)，它普通又不起眼�？伤豢抗ぷ�，不靠別人的施舍，照樣能活下來(lái)，還比原來(lái)更強(qiáng)壯、挺拔，你知道為什么嗎？因?yàn)樗?jīng)歷了風(fēng)吹魚(yú)打和嚴(yán)寒酷暑！要不是那堅(jiān)強(qiáng)的意志，也許它就會(huì)與死神擦肩而過(guò)；也許它的生命力也會(huì)消耗……？不！它靠的不是這些，而是活在世上就要精彩的信念。
如果你認(rèn)為大自然是死神，那么你錯(cuò)了，恰恰相反，它是人類(lèi)的老師和領(lǐng)悟者，更是我平常生活學(xué)習(xí)中要去觀察以及學(xué)習(xí)的榜樣。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇4
每當(dāng)炎熱的夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，蟬總喜歡在樹(shù)干上“知了——知了”地叫。
這么小的蟬會(huì)有這么大的聲音，蟬是靠什么發(fā)聲音的呢?這個(gè)問(wèn)題使我百思不得其解。為了弄清楚蟬發(fā)音的秘密，我準(zhǔn)備實(shí)地去觀察蟬發(fā)音的秘密。
第二天，我在幽靜的叢林里，尋找蟬的蹤跡。在一棵葉子紅的像火一樣的樹(shù)上，我發(fā)現(xiàn)了一只巨大的蟬，趴在樹(shù)干上叫著。我蹲下看了許久，發(fā)現(xiàn)蟬發(fā)音時(shí)總是挺著胸、翹著尾，一副神氣十足的樣子。隨后，我決定把它抓來(lái)，回到家仔細(xì)地去觀察。
回到家我把它發(fā)在盒子里，我用手把它的腹部捏住，突然發(fā)現(xiàn)蟬不會(huì)發(fā)音了，又把它的腹部放開(kāi)，蟬又開(kāi)始叫了。我覺(jué)得這樣很好玩，就捏了又放，放了又捏。我的腦海里突然閃過(guò)一個(gè)念頭：蟬會(huì)不會(huì)是靠腹部發(fā)音的呢?于是，我二話不說(shuō)，拿起那亮閃閃的小刀，把蟬的腹部割破了，發(fā)現(xiàn)蟬真的不會(huì)發(fā)音了。在一旁的媽媽告訴我，蟬腹部有一個(gè)薄膜的“響板”，是雄蟬的特殊發(fā)音器，發(fā)音膜的肌肉收縮振動(dòng)，蟬就會(huì)發(fā)出聲音，雌蟬沒(méi)有“響板”，所以是啞巴。哦，這下我知道，蟬發(fā)音時(shí)為什么要挺胸翹尾了。
通過(guò)今天的實(shí)驗(yàn)我懂得了，其實(shí)大自然中還有許多奇妙的事，要靠我們的眼睛和大腦去發(fā)現(xiàn)!
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇5
星期三的下午，老師給我們布置了一件很簡(jiǎn)單的作業(yè)，讓我們回家查找關(guān)于“大自然啟示”的資料。
一到回家，我馬上開(kāi)始查找關(guān)于“大自然啟示”的資料，網(wǎng)上的資料讓我目不暇接。我仔細(xì)挑選了幾條對(duì)人類(lèi)有很重要意義的啟示，我馬上把這些資料給抄了下來(lái)星期四下午的陽(yáng)光體育，我們把自己找的資料說(shuō)給全班的同學(xué)聽(tīng)。很多的同學(xué)們說(shuō)了一些我沒(méi)有查到了的資料，我印象最深的是有一個(gè)同學(xué)說(shuō)的：人們根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)抗干擾能力大大提高。這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)、艦船和導(dǎo)彈等。特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。
電子蛙眼還廣泛應(yīng)用在機(jī)場(chǎng)及交通要道上。在機(jī)場(chǎng)，它能監(jiān)視飛機(jī)的起飛與降落，若發(fā)現(xiàn)飛機(jī)將要發(fā)生碰撞，能及時(shí)發(fā)出警報(bào)。在交通要道，它能指揮車(chē)輛的行駛，防止車(chē)輛碰撞事故的發(fā)生。別的同學(xué)也說(shuō)了一些讓我印象深刻。當(dāng)可惜的是老師沒(méi)有讓我上臺(tái)把我自己的資料說(shuō)給全班同學(xué)聽(tīng)，我覺(jué)得應(yīng)該是我抄的資料沒(méi)有別的同學(xué)抄的好吧。
這次深刻綜合實(shí)踐活動(dòng)，我覺(jué)得要是沒(méi)有大自然就沒(méi)有現(xiàn)在的高科技發(fā)明，所以我們要保護(hù)好大自然，保護(hù)好我們的老師。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇6
“東邊日出西邊”“大江東去浪淘盡”，一晴一雨，潮水一起一落，大自然總是以迅雷不及掩耳之勢(shì)變幻著，而人總能夠在這奇幻的大自然中捕風(fēng)捉影，一枝勃發(fā)而之春，一葉飄零而知秋，今天，就隨我一起去感受大自然的神奇吧！
在春暖花開(kāi)的一天，我興高采烈地回到姥姥家玩。正當(dāng)我玩得起勁時(shí)，不知從哪傳來(lái)一陣“嗡嗡”聲，心想：這附近是不是有蜜蜂？于是，我就在院子里轉(zhuǎn)起來(lái)。“嗡嗡……嗡嗡……”這聲音越來(lái)越響，“完了，這些蜜蜂一定是在像我宣戰(zhàn)�！眹樀梦亿s緊藏到大樹(shù)后面。繼續(xù)找，咦？那怎么有一個(gè)又大又黃又圓的東西。還是在屋檐下倒掛著，不一會(huì)兒，一只蜜蜂，兩只蜜蜂……成百上千的蜜蜂整齊地飛了出來(lái)，真像一個(gè)個(gè)士兵，前面還有一個(gè)小蜜蜂，好像蜂群的偵察兵，漸漸地它們也飛遠(yuǎn)了。哈哈，看來(lái)我以后有蜂蜜可吃了。
當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有太在意，就又玩了起來(lái)，火紅的太陽(yáng)照著大地，快到中午了，我也應(yīng)該回家了。誰(shuí)知，正當(dāng)我要跨進(jìn)大門(mén)的那一刻，又傳來(lái)“嗡嗡”的叫聲，我定睛一看，是蜜蜂回家了。它們一個(gè)接一個(gè)地爬進(jìn)蜂窩，大約進(jìn)去十來(lái)只蜜蜂，突然，一只又大又壯的蜜蜂飛了出來(lái)，我猜這應(yīng)該是蜜蜂的蜂主吧，直到所有的蜜蜂都運(yùn)完了，它才跳起歡樂(lè)的舞蹈，好像在說(shuō)：“看我的子民多么勤勞，給了我這么多蜂蜜�！�
第二天一大早，我又跑出來(lái)查看，發(fā)現(xiàn)它們?cè)缫殉龈C了，中午時(shí)分，成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂回來(lái)了。我不由感嘆道：這么小小的蜜蜂竟如此勤勞，我一定要向它們學(xué)習(xí)。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇7
大自然就像一本無(wú)字的書(shū)籍，里面充滿了無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。同學(xué)們，讓我們趕快走進(jìn)大自然，去傾聽(tīng)大自然的聲音，去領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，去探索大自然的奧秘吧！
在農(nóng)村果園里，我們常常發(fā)現(xiàn)害蟲(chóng)鉆進(jìn)樹(shù)干、成熟的果子里，為了保護(hù)果林，農(nóng)民們只得不斷地大量噴農(nóng)藥，這樣的結(jié)果呢？不但成本高，而且人們?cè)谑秤脮r(shí)，超標(biāo)的農(nóng)藥讓人們望而生畏，如果滅蟲(chóng)不及時(shí)，人們也只得把那些“無(wú)藥可救”的果樹(shù)心痛地砍掉。在現(xiàn)代化的農(nóng)村里，也不可能有那么多的啄木鳥(niǎo)來(lái)幫果樹(shù)們看病。
大自然給人們有許多的啟示，飛機(jī)是根據(jù)蜻蜓發(fā)明的、流狀形的輪船是仿照海底的鯨發(fā)明的，那么我在想：我們何不仿照啄木鳥(niǎo)的嘴和食蟻獸的舌頭來(lái)制造一種輕便的滅蟲(chóng)機(jī)呢？在這種滅蟲(chóng)機(jī)里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以準(zhǔn)確無(wú)誤探測(cè)到病樹(shù)，然后，我們可以按一下手柄上的一個(gè)紅鍵，從那里面就會(huì)彈出一個(gè)類(lèi)似啄木鳥(niǎo)的嘴一樣的又尖又帶勾的鋼管，它可以準(zhǔn)確無(wú)誤地在有害蟲(chóng)的樹(shù)上打一個(gè)極小的洞，然后用帶勾的鋼管嘴將它勾出。要是白蟻呢？大家不要慌，我們可以先將鋼管嘴收進(jìn)去，然后，再按綠色的健，一條仿食蟻獸的舌頭就會(huì)從里面彈來(lái)，那富有粘性的長(zhǎng)舌，一“鉆”進(jìn)洞里，那白蟻便會(huì)輕而易舉地全部被消滅。
大自然，總會(huì)給我們帶來(lái)許多意想不到的啟示和生生不息的感動(dòng)。讓我們多留一份心，去領(lǐng)悟大自然的奧妙吧！
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇8
大自然是人類(lèi)的老師，它有著讓人類(lèi)受益無(wú)窮的啟示。
我有一次外出畫(huà)畫(huà)，我要畫(huà)高樓大廈，可是畫(huà)出來(lái)的樓房歪七八扭;我又畫(huà)巨大的松樹(shù)，可是葉子去不會(huì)畫(huà);我要畫(huà)草地上的螞蟻，可是他們又到處亂跑……我非常氣憤，急得哇哇大叫。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛在織網(wǎng)，我就細(xì)心觀察起來(lái)。只見(jiàn)蜘蛛不停的爬來(lái)爬去，吐絲跳躍。眼看網(wǎng)就要織成了，樹(shù)上卻滴下一滴水把蜘蛛的網(wǎng)弄破了，蜘蛛停下了，它傻著眼看著自己破爛不堪的“成果”�？墒侵┲牒芸煊终駣^起來(lái)重新織網(wǎng)，一張網(wǎng)又漸漸地成形了，蜘蛛織得更快了，很快，一張大網(wǎng)便在風(fēng)中飄舞起來(lái)。
我看到蜘蛛這種精神很受震撼，便又開(kāi)始畫(huà)起來(lái)，很快，一張城市的“肖像畫(huà)”便展現(xiàn)在我的眼前，我很高興，這都是蜘蛛的功勞呀!同時(shí)我也明白了：只要堅(jiān)持下去就一定能成功。蜘蛛的這種精神讓我受益一生，我一定要記住這個(gè)信念!
我相信大自然給人類(lèi)的啟示不止這一件，我還要發(fā)現(xiàn)更多大自然的啟示!
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇9
人類(lèi)的生存依賴于大自然，人類(lèi)的發(fā)展都是建立在大自然的啟示中，沒(méi)有大自然的啟示就沒(méi)有人類(lèi)現(xiàn)在如此發(fā)達(dá)。大自然對(duì)人類(lèi)的啟示：大自然是一位老師，真是受益匪淺哪！
有一次，我和同伴們?cè)诠珗@里玩耍，當(dāng)我們玩得高興時(shí)，突然我們便發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛，“呼”的一聲風(fēng)響，我們便看見(jiàn)了一幕：一只蜘蛛好不容易結(jié)好了一張網(wǎng)，被風(fēng)刮斷了。當(dāng)我們覺(jué)得這只小蜘蛛太可憐的時(shí)候，那只蜘蛛不但沒(méi)有沮喪，而且還要重新織一張新的網(wǎng)，我們被它那堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了，便準(zhǔn)備看看它到底這么織？只見(jiàn)它從左邊的屋檐開(kāi)始織，慢慢打結(jié)從線上過(guò)去，過(guò)了20多分鐘，然后從右邊的屋檐打結(jié)，爬向左邊的屋檐上，正當(dāng)它馬上快織好時(shí)，調(diào)皮的風(fēng)弟弟又把網(wǎng)給打斷了，就這樣再打再織，依然沒(méi)有織好，我們覺(jué)得蜘蛛網(wǎng)就像螞蟻掀泰山—自不量力。我們就要放棄觀察時(shí)，便看見(jiàn)蜘蛛經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)織線，我們驚訝地望著眼前一幕：蜘蛛織得線即長(zhǎng)又堅(jiān)固，不容易摧毀，上面粘連著許多蟲(chóng)子！有的蟲(chóng)子在掙扎，有的蟲(chóng)子只好認(rèn)命，蜘蛛一口口品嘗自己的戰(zhàn)利品，看到這里，我忍不住豎起我的大拇指。
回到家后，我明白了一個(gè)道理：大自然是人類(lèi)的，人們就是在大自然里，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇10
大自然是人類(lèi)的“老師”，科學(xué)家們可以在生物中得到啟示，發(fā)明許多便于人類(lèi)的東西，我們又可以在大自然中懂得深刻的道理。
今天，我放學(xué)回到家。因?yàn)榻裉炀毭P字，手上都是墨水，所以我就到水龍頭前去洗手。洗完手我又坐到沙發(fā)上看電視。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，“快寫(xiě)作業(yè)吧�！眿寢屨f(shuō)我。“我再看一會(huì)兒”。我答道。
突然，我聽(tīng)到“滴、滴、滴……”的聲音，一開(kāi)始，我還以為是電視的聲音。我把電視關(guān)了，可聲音還有，我仔細(xì)聽(tīng)，才知道了是衛(wèi)生間里的聲音。我走進(jìn)衛(wèi)生間，驚訝道：“原來(lái)是水龍頭沒(méi)有擰緊�！彼坏我坏蔚卧谒劾铮亿s緊擰好，水才不滴了�？粗速M(fèi)掉的水，我不禁自責(zé)起來(lái)，想：水就這么浪費(fèi)了，時(shí)間也一樣，我不能把一去不回頭的時(shí)間再浪費(fèi)掉，于是我就去寫(xiě)作業(yè)了。
看著水龍頭里的水，嘩嘩地流著，流向水槽，一去不回頭。這啟示我時(shí)間分分秒秒在我們指間流逝，從我們身邊偷偷溜走……一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，時(shí)間很寶貴，它是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，所以我們應(yīng)該珍惜它。
【【實(shí)用】大自然的啟示四年級(jí)作文十篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的大自然的啟示四年級(jí)作文4篇01-15
《大自然的啟示》四年級(jí)作文01-30
大自然的啟示作文素材03-19
大自然啟示作文素材03-20
大自然的啟示日記01-24
《大自然的啟示》說(shuō)課稿03-25
大自然的啟示高考作文09-22
大自然的啟示作文素材摘抄06-30