我四年級(jí)作文【薦】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我四年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
我四年級(jí)作文1
幼兒園時(shí)的我，還在父母的懷中，希望得到他們給予我全部的溫暖。步入小學(xué)，父母放了雙手，讓我擁有了屬于自己的臥室。時(shí)間如流水，就在這滴達(dá)滴達(dá)間我在屬于自己的小天地間已生活了七年。
七年來(lái)，幾乎每日都到這房間。這房間是坐南朝北，房間大約十來(lái)平方米，簡(jiǎn)單，但卻十分的實(shí)用，各種家俱都擺在里面。
在南面首先看到一扇門(mén)，高約二米，沒(méi)有什么特別的，鑰匙幾乎從未撥下來(lái)過(guò)，就當(dāng)作把手一直在用。當(dāng)然，那不起眼的門(mén)梁也是我的鍛煉的工具。無(wú)聊之時(shí)，就會(huì)去做一個(gè)引體向上，不過(guò)，這不是正規(guī)的工具，每次下來(lái)都會(huì)被門(mén)梁的綾角弄痛，即使這樣，它還是我喜歡的鍛練工具之一。
走進(jìn)房間，就有一扇窗戶面向北方，每日清晨，初起的陽(yáng)光穿過(guò)窗戶來(lái)喚醒我迷糊的雙眼。
臥室的東西靠墻擺放著一個(gè)白色的矮柜，它上面總會(huì)放上一些雜志、書(shū)籍等。這矮柜我從來(lái)不用，一直都?xì)w屬于我父母。
柜子的北面是一個(gè)沙發(fā)，大概有三米長(zhǎng)，腰枕的顏色以灰色為底，有白色的紅條作為點(diǎn)綴，別有一番風(fēng)趣。平時(shí)他就成為了我們“休息地”。我平時(shí)的業(yè)余生活都與其密不可分。我的讀書(shū)時(shí)光，有一部分都是坐在這沙發(fā)完成的。報(bào)紙、雜志就放在邊上的矮柜上，放取也方便。若沒(méi)有它，我的業(yè)余生活將平淡不少。
臥室的西北角上有一個(gè)木紋的書(shū)柜。它與我差不多一齊高。書(shū)柜分為三層，大多放著一些書(shū)籍。當(dāng)然，其中屬于我看的書(shū)并不多，有一部分都是父母要看的專業(yè)書(shū)，這些我一丁點(diǎn)也看不懂。在柜子中，各種新的練習(xí)本也占了不少位置。一眼望去，少說(shuō)也有上百本。
在書(shū)柜的南面，就是一個(gè)雜物柜，雜物柜的上半部份也是三層，其中有兩層擺放的還是書(shū)籍。中間一層放的是最近看的小說(shuō)，下面那層放的是上課時(shí)用的課本、作業(yè)本和學(xué)習(xí)工具。雜物柜的中間部分有兩個(gè)抽屜，左邊的抽屜是放藥的，右邊的抽屜則放了些學(xué)習(xí)工具。雜物柜的下半部分是個(gè)柜子，里面放了我從小到大的照片和父母那個(gè)時(shí)代讀的小說(shuō)。
在雜物柜的南面是我的書(shū)桌了，它以木紋為主，上面墊了一塊玻璃板，平時(shí)的學(xué)習(xí)都在上面。與桌子配套的椅子早已壞掉了，換成了一個(gè)漆黑的電腦椅，還有一點(diǎn)格格不入。
臥室的南面墻邊擺是的我的床，頭朝西，腳朝東，因?yàn)榇才c書(shū)桌緊靠著，所以有時(shí)候我甚至?xí)诖采先ケ硶?shū)。床上的物品，大都會(huì)因?yàn)榧竟?jié)的變化，換洗而改變。床旁邊有課桌的另一好處就是方便在床上看書(shū)。有大半的小說(shuō)，都是在洗漱完畢之后，在睡覺(jué)前一點(diǎn)一點(diǎn)看完的。這床，早已成為了我休息的港灣。
這臥室，雖然簡(jiǎn)樸，但它更貼近我的生活，是我這小小時(shí)代中不可缺少的一環(huán)。
我四年級(jí)作文2
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇了，可紫金山上的雪還沒(méi)有化。今年春游，我建議大家去攀登紫金山。我的理由如下：
1、爬山可以強(qiáng)身健體，多爬山身體就變得更強(qiáng)壯了。爬山還可以放松心情，讓心情變得十分愉快。
2、紫金山景色優(yōu)美，讓人心曠神怡。在山道上，人山人海，人們?nèi)宄扇旱呐郎仙巾�。山道邊還有一條細(xì)窄的小路，小路旁邊就是各種各樣的植物了。告訴你們吧：我在上山的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一些沒(méi)有皮的樹(shù)。奇怪，皮怎么沒(méi)有了呢？是本來(lái)就沒(méi)有？還是被人拿下來(lái)了呢？同學(xué)們，請(qǐng)你們自己去查一查資料，看看是怎么一回事。
3、山下的景色也很迷人，從下往上看，總覺(jué)得山十分高大，但如果爬上去了，卻不覺(jué)得山有多高。在爬山的入口，人們像趕集似的一起往上爬，還露出了開(kāi)心的笑臉。
4、山頂?shù)木吧蠲匀肆恕Ｍ懊嫒タ�，山下綠樹(shù)成蔭，像一片綠油油的巨大地毯。往后走去，再看看山下，整個(gè)城市盡收眼底，汽車(chē)像一只只小螞蟻，在小路邊散步；高樓鱗次櫛比；藍(lán)天白云仿佛伸手就能摸到，這種感覺(jué)實(shí)在是舒服極了。
紫金山是南京綠色的肺，空氣十分清新，景色也十分迷人，你有時(shí)間也可以來(lái)看看，來(lái)玩玩哦！
作文二：我的建議
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！贝禾斓搅�，萬(wàn)物復(fù)蘇、百花齊放，我建議大家去田野里春游。
田野里最迷人的就數(shù)那油菜花了，從遠(yuǎn)處看，那狹長(zhǎng)的油菜田就好像大自然的腰帶，零星的油菜田金黃金黃的，與小麥交加輝映，把田野裝飾成了美麗的圖案。那一望無(wú)際的田野把大自然鋪上了一層綠油油的地毯。油菜田邊的小河里，河水碧綠，花影倒影，黃綠分明。微風(fēng)拂來(lái)，朵朵黃燦燦的油菜花穿著霓裳翩翩起舞，舒展它們那美麗的姿態(tài)……
再看，那高聳的木棉樹(shù)正是萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，開(kāi)出了紅艷艷的花兒，小巧的青雀在花間戲舞和歌唱。春樹(shù)萌芽，春花怒放，木棉花是溫暖的象征、春天的象征，開(kāi)得早、暖的早、春也來(lái)得早……
喲！這成片成片的桃花，粉紅粉紅的，就像一排排忠誠(chéng)的士兵守護(hù)著整個(gè)田野，這些粉嫩的桃花吸引了不少游客，五個(gè)小花瓣合成了一個(gè)小臉蛋，花瓣那纖細(xì)的花蕊，頂著一粒粒黃色的小點(diǎn)點(diǎn)……
放眼望去，田野里那綠色的小草，給我們帶來(lái)的是希望，是生機(jī)，是健康。它破土而出，它迎風(fēng)飄揚(yáng)……
田野里春意盎然，讓我流連忘返……
我希望大家能采納我的建議——去田野春游！
我四年級(jí)作文3
媽媽有一雙大大的，閃爍著金光的眼睛，時(shí)常流淌著關(guān)心，嚴(yán)厲和鼓勵(lì)。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，參加美術(shù)比賽的那一次。
那是一次遠(yuǎn)程美術(shù)比賽，我和媽媽乘火車(chē)，到滿洲里參賽。到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，我遲遲不敢進(jìn)去。媽媽看了看我，說(shuō)：那個(gè)，時(shí)間快到了，你怎么還不進(jìn)去��？我說(shuō)：我我不敢，你陪我進(jìn)去。媽媽皺了一下眉頭，眼中流露著期望的目光，好像在說(shuō)：那好吧。|媽媽牽著我的手，走了進(jìn)去。
請(qǐng)選手上臺(tái)，題目要圍繞著眼睛來(lái)畫(huà)主持人說(shuō)。我憂郁地走上了臺(tái)，心里十分緊張。我到臺(tái)上，找到了一個(gè)別人看不到我，我卻能看到別人的地方，坐了下去，打開(kāi)顏料箱，拿著畫(huà)板，以眼睛來(lái)畫(huà)，該畫(huà)什么呢？我想。我用目光掃視著臺(tái)下，希望能找到一些線索。突然，我看見(jiàn)了媽媽的眼神，充滿著鼓勵(lì)。它那雙大大的眼睛，散發(fā)著光芒，好像在說(shuō)：加油�。∧阋欢苄�。��！這不是很好的題材嗎？題目就擬作《媽媽的眼睛》吧。我低語(yǔ)道。說(shuō)著，便拿起畫(huà)筆，刷刷地畫(huà)了起來(lái)。一只大大的眼睛，外面散發(fā)著金色的光芒，很美。不一會(huì)兒，我便畫(huà)完了。搞完了，收工。我把畫(huà)作交給了評(píng)委們，飛快地走進(jìn)了休息室。
很快，媽媽便把成績(jī)單交給了我，滿分，畫(huà)面上的眼睛神采很真實(shí)。評(píng)委們?cè)谏厦媪粞缘教昧�！我一蹦三尺高，高興的不得了。媽媽用她的眼神，幫我贏得了大獎(jiǎng)。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，單元考試只得70分的那一次。
考試卷發(fā)下來(lái)那天，我的心如此沉重。我的腿像灌了鉛似的沒(méi)有力氣。我在路上慢慢地走，像烏龜一樣，很慢，很慢�；氐郊遥野殉煽�(jī)單交給了媽媽，媽媽看了，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有說(shuō)話，不時(shí)偷偷看媽媽一眼，媽的眼中，閃爍著憤怒和嚴(yán)厲。我小聲說(shuō)：對(duì)不起，媽媽，我下次一定考好。只聽(tīng)媽媽談了一口氣，說(shuō)：好吧，既然你有心承認(rèn)錯(cuò)誤，我這次就放了你吧。這時(shí)，媽媽的眼中，放射著希望。媽媽用她的眼神教導(dǎo)了我。
我還永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，下著瓢潑大雨媽媽很久沒(méi)有來(lái)接我那一次。
一天晚上，我上完美術(shù)班，去特香包等媽媽。可是，很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有人來(lái)接我。我便拿出作業(yè)，開(kāi)始寫(xiě)。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，我的作業(yè)也寫(xiě)完了�？墒�，媽媽還是沒(méi)有來(lái)接我。我有一點(diǎn)不耐煩了。便拿起書(shū)包，飛奔回家。雨滴在我的頭發(fā)上，很快，我的衣服、鞋子、襪子、書(shū)包全都濕透了，我的心中有一種莫名的傷感。突然，一輛銀灰色的車(chē)向我駛來(lái)。那不是媽媽的車(chē)嗎？我想。這時(shí)，媽媽從車(chē)?yán)镒叱鰜?lái)，用關(guān)心的眼神看著我，我一頭扎進(jìn)媽媽的懷里。媽媽！我一邊嗚咽著，一邊說(shuō)。媽媽用她那關(guān)心的眼神，給了我溫暖，融化了我冰冷的心。
媽媽的眼神時(shí)常關(guān)心我，鼓勵(lì)我，也時(shí)常用她那嚴(yán)厲的眼神批評(píng)我。我愛(ài)媽媽的眼睛，更愛(ài)媽媽。
我四年級(jí)作文4
當(dāng)每天夕陽(yáng)西下，我們便會(huì)回到自己溫馨的家，回到自己溫暖的臥室。
我的家住在江中花園，那一棟棕紅的大樓中，第五層便是我的家。大約120平方米，而進(jìn)家門(mén)，順數(shù)第三個(gè)房間便是我的臥室。
推開(kāi)粘上滿滿蝴蝶貼紙的白色木門(mén)，那里便是我溫馨的小屋。
我的屋子坐北朝南，大約15平方米，臨近正午，便會(huì)有秋日從我門(mén)的正北方那扇落地窗中傾瀉下來(lái)，門(mén)的正東方立著一個(gè)三層的木質(zhì)書(shū)柜，實(shí)木的書(shū)柜只淺淺的上了層清漆。木頭的紋路依舊清晰可見(jiàn)，神秘而美麗——只不過(guò)，書(shū)包，包占領(lǐng)了第一層，密密麻麻的課外書(shū)，雜志占領(lǐng)了第二層，幾乎蓋住了全部花紋，但我依舊會(huì)在夜晚細(xì)細(xì)觀賞著花花綠綠的書(shū)本，微笑著入睡。
在書(shū)架的東邊，便是我的書(shū)桌。雖說(shuō)身后就是書(shū)架，書(shū)桌上任舊雜亂的放著教科書(shū)與小說(shuō)、輔導(dǎo)書(shū)，而書(shū)桌最角落，也亂七八糟的放著詞典、筆盒以及各種周邊。書(shū)桌的雜亂程度令自己都不敢相信，當(dāng)然，收拾后也會(huì)井井有條。
在房間的東北角立著實(shí)木衣柜和天藍(lán)色的收納箱。實(shí)木的衣柜散發(fā)著松木的清香，收納箱的顏色則會(huì)讓人想到天空和自由。拉開(kāi)抽屜，打開(kāi)柜門(mén)，可以看見(jiàn)母親幫我收拾的井井有條的衣物，收納箱背后和衣柜上則貼滿了明信片和海報(bào)，美麗的景色和人物溫暖的笑容，都在休息時(shí)撫慰我的心。
而門(mén)的正北方，則是那扇落地窗和床。
落地窗在屋子的正北方，稍稍突出的部分，有乳白的紗窗和碎花的窗簾，為我開(kāi)辟了一塊自己的空間：毛絨玩具，毛毯，書(shū)本，游戲，都放在這兒。自己拉上窗簾，一個(gè)人自?shī)首詷?lè)，在溫暖的陽(yáng)光下看書(shū)，雨夜抱著玩偶發(fā)呆，屬于自己的小天地總是充滿自己開(kāi)心的笑。
最后是床。床在屋子的西北角，灰白條紋的床單，灰白條紋的被子被卷成一個(gè)卷堆在床尾，而白色紋的枕頭自然被扔在了床頭。枕頭兩邊又放著兩個(gè)方形抱枕，美麗的花紋溫暖了我的夢(mèng)境。
坐在床上，頭頂前上方便是我那盞奇特的燈。像灰姑娘的童話一樣，晶藍(lán)的馬車(chē)，華麗的裝飾，潔白的馬匹，就像童話中描寫(xiě)的一樣美好，桔紅色的燈光，打在粉色花紋壁紙的墻上、棕黃色的木地板上，顯的格外溫暖，給寒冷的冬日增上一抹暖色。
雖然我的臥室不華麗，也沒(méi)有特別的風(fēng)格，顏色也是混搭，紅、灰、藍(lán)、黃什么都有。但這仍是我最溫馨的家，最喜愛(ài)的家。
我四年級(jí)作文5
我是一名年輕的語(yǔ)文教師，是20xx年上崗到教育教學(xué)學(xué)崗位的。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，水平有限，自從學(xué)校開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)以后，我積極申請(qǐng)向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的楊學(xué)大老師學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)兩學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我深感收獲頗豐，把握了教學(xué)的要領(lǐng)和靚點(diǎn)。
一、課堂教學(xué)氣氛活躍，條理清晰。
每次聽(tīng)楊老師的課，都讓我有一種全新的感覺(jué)和新的收獲。他的課最大的特點(diǎn)是能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)內(nèi)容條理，思路清晰，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，真正地做到了讓學(xué)生在有興趣的前提下學(xué)習(xí)，在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)課不僅使我明確了每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，如何抓教學(xué)重點(diǎn)，如何突破教學(xué)難點(diǎn)，更主要的是使我明確了怎樣巧妙地運(yùn)用教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)和誘導(dǎo)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。她在控制課堂秩序和調(diào)動(dòng)課堂氣氛的手段上使我大受啟發(fā)。他每一節(jié)課的閃光之處，我都細(xì)心總結(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際模仿楊老師的課堂教學(xué)形式以及巧妙的問(wèn)題設(shè)計(jì)。在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中，我受益匪淺，并取得了良好的效果。
二、課后勤于指導(dǎo)，不斷總結(jié)得失。
不管是聽(tīng)了楊老師的課還是一起聽(tīng)別的老師的課，課后他總要抽時(shí)間和我一起探討課堂教學(xué)的得失。
另外，在每次授新課前，我都請(qǐng)楊老師檢查，懇請(qǐng)他的指導(dǎo)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題。這些都使我對(duì)教材的理解更為深入，教學(xué)意圖日益變的明朗化，使我在教學(xué)上少走了許多彎路。楊老師還要求我要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，欣賞別人的長(zhǎng)處，理解別人的長(zhǎng)處，善于把別人的長(zhǎng)處轉(zhuǎn)化為自己的長(zhǎng)處，以這樣的心態(tài)去與同行教師合作與學(xué)習(xí)。在楊老師的帶動(dòng)下，我注重交流和相互學(xué)習(xí)，把握新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。通過(guò)不斷的聽(tīng)課和評(píng)課，我分析教材的能力，駕馭課堂的能力等都有了不小的進(jìn)步。
幾年來(lái)，在楊老師的悉心指導(dǎo)和栽培下，在他認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)和良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。比如，在財(cái)經(jīng)管理方面；德育管理方面；安全管理方面都得到指點(diǎn)。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向楊老師及各位老師多學(xué)習(xí)，努力工作，積極創(chuàng)新，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的讓家長(zhǎng)滿意的人民教師。
楊老師，我要感謝你對(duì)我的幫助！祝你一生幸福，我永做你的忠實(shí)朋友。
老寨完小陳超
20xx.1.6
我四年級(jí)作文6
的奧運(yùn)會(huì)即將來(lái)到了，今年奧運(yùn)會(huì)的奧運(yùn)吉祥物是福娃。人有名字，福娃當(dāng)然也有名字，它們的名字分別是：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。他們連起來(lái)的一句話是“北京歡迎你”。它們不禁名字好聽(tīng)，而且還是國(guó)家的珍稀動(dòng)物呢！貝貝是一只娃娃魚(yú)；晶晶是一只專吃竹子的大熊貓；歡歡是奧運(yùn)會(huì)的圣火；迎迎是一只來(lái)自青藏高原的藏羚羊；妮妮是一只可愛(ài)的小燕子。它們真是可愛(ài)極了！
今天我們來(lái)到了奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)。瞧！福娃從后臺(tái)走了出來(lái)。它們一個(gè)個(gè)都穿著帶輪子的鞋子，精神抖擻的。開(kāi)始比賽了，最有趣的要數(shù)100米跑步了。福娃晶晶穿上一雙跟別的福娃不一樣的鞋子，別的福娃都嘲笑它：“你長(zhǎng)得又胖，還穿一雙不正規(guī)的運(yùn)動(dòng)鞋來(lái)比賽，估計(jì)最多只能拿個(gè)最后一名！”福娃晶晶不理睬它們，做好跑步姿勢(shì)，準(zhǔn)備起跑。比賽開(kāi)始了，裁判員一聲令下，福娃晶晶就像離弦的箭一樣沖向終點(diǎn)，還不到5秒鐘福娃晶晶就已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)。下了場(chǎng)，福娃晶晶一直向別的伙伴夸它這鞋好。你知道是誰(shuí)幫它做的鞋嗎？就是我——這位天才設(shè)計(jì)家。
為了給晶晶做一雙漂亮又輕便的鞋，我花費(fèi)了多少珍貴的時(shí)間和奇想��！
我在奧運(yùn)會(huì)的前夕買(mǎi)了五個(gè)福娃，我把它們放在床頭柜上。有一天，我夢(mèng)到了福娃晶晶在抓小偷！眼看著小偷飛上了天空，福娃晶晶沒(méi)了轍，只好回家了。我夢(mèng)醒了，準(zhǔn)備給福娃晶晶做一雙能夠飛翔的鞋子。我拿出布縫了又縫，終于做好了一雙普通的運(yùn)動(dòng)鞋。普通的鞋子還不能夠飛，我再給這雙鞋子加上一個(gè)神奇的白色飛行按鈕。只要一按按鈕就會(huì)飛起來(lái)。我做完鞋子，往床上一躺，睡著了。又夢(mèng)見(jiàn)了晶晶在抓小偷，還是像上次一樣，小偷跑步跑得飛快。只見(jiàn)小晶晶喘氣喘個(gè)沒(méi)完，又回家了。我又爬起來(lái)，給這雙鞋加上一個(gè)綠色的跑步按鈕，只要一按按鈕就跑的飛快。我做完按鈕又累倒在小床上，還夢(mèng)見(jiàn)晶晶在抓小偷。小偷飛起來(lái)了，晶晶也飛起來(lái)抓他。小偷到了陸地又飛快地跑了起來(lái)，晶晶按了那個(gè)綠色按鈕，又以飛快的速度跑了起來(lái)。終于抓到那個(gè)小偷了，晶晶開(kāi)心極了。
到了奧運(yùn)會(huì)賽跑時(shí)，晶晶還跑了福娃中的第一名呢！
點(diǎn)評(píng)：
你與福娃的事情很令老師感興趣，所寫(xiě)的文章顯示了你豐富的想象力。那你與其他的福娃之間又發(fā)生了那些故事呢？老師期待著你更精彩的文字表達(dá)。
我四年級(jí)作文7
在四年的學(xué)海生涯中，我不斷地在成長(zhǎng)，不斷地在變化。
記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，媽媽把我送到學(xué)校大門(mén)口，獨(dú)自走在寬廣的校園內(nèi)，看著身邊同樣興奮的新同學(xué)，一切都很新鮮。進(jìn)到教室，老師開(kāi)始點(diǎn)名了。聽(tīng)著別人一聲聲響亮的“到”，我越來(lái)越緊張。叫道我時(shí)，我的嗓子怎么也發(fā)不出聲，只是低低地答了一聲“到”，大家都奇怪地看著我，我難為情地低下了頭。我開(kāi)始非常害怕在大家面前說(shuō)話，總覺(jué)得別人在笑我。每次老師提問(wèn)時(shí)，我都趕快把頭低下，其是有很多問(wèn)題我都會(huì)，可當(dāng)著大家的面我怎么也說(shuō)不出來(lái)。
后來(lái)，我看到別的同學(xué)都在積極地回答老師的問(wèn)題，并且因此得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花時(shí)，我羨慕極了�？粗鴫ι蟿e人的小紅花越來(lái)越多，而我的只有孤零零的幾朵時(shí)，我很難過(guò)。不知不覺(jué)的，我對(duì)學(xué)校的新鮮感沒(méi)了，每次課堂上都害怕老師的提問(wèn)，弄得自己很緊張。 細(xì)心的老師大概察覺(jué)了我的變化。一次練習(xí)課上，老師突然說(shuō)：“趙子怡，這次的練習(xí)題你寫(xiě)的最認(rèn)真，尤其是這個(gè)句子造的好，你能給大家讀一下嗎？”同學(xué)們都看著我，望著那一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳，飛快地把自己寫(xiě)的句子讀了一遍，連我自己都聽(tīng)不清讀的是什么。沒(méi)想到老師讓大家為我鼓掌，并且一致請(qǐng)我再讀一遍，。我的臉漲的通紅，慌慌張張地把句子又讀了一遍，就急忙坐下了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有人笑我，大家都在專心聽(tīng)老師講，專心寫(xiě)自己的字，我長(zhǎng)出了一口氣。
下課了，老師對(duì)我說(shuō)：“趙子怡，你去問(wèn)問(wèn)段嚴(yán)龍，為什么每次他都敢舉手回答問(wèn)題？”我找到了段嚴(yán)龍，問(wèn)他為什么那么勇敢。段嚴(yán)龍對(duì)我說(shuō)：“只要你有了自己的想法，就可以大膽的舉手，不要緊張，就算答錯(cuò)了也沒(méi)事，說(shuō)不定別人也不會(huì)呢！老師也不會(huì)吵你，說(shuō)不定還表?yè)P(yáng)你勇敢呢！” 聽(tīng)了他的話，我鼓足勇氣試了幾次，發(fā)現(xiàn)真像他說(shuō)的那樣。當(dāng)我大著膽子說(shuō)出自己的答案時(shí)，看著同學(xué)們的笑臉，看著老師鼓勵(lì)的目光，我的心里充滿了成功的喜悅！我終于戰(zhàn)勝了自己的膽怯。漸漸地，我的膽量越來(lái)越大，我再也不怕在課堂上發(fā)言了，有時(shí)候一節(jié)課上我可以回答十幾次呢！當(dāng)然我得到的表?yè)P(yáng)也越來(lái)越多了。
從此以后，我喜歡上了學(xué)校。我覺(jué)得學(xué)校就是快樂(lè)之源，是我們成長(zhǎng)的樂(lè)土，是我們的另一個(gè)家，溫暖的`家，美麗的家，更是快樂(lè)的家！ 現(xiàn)在我上四年級(jí)了，我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。在老師的鼓勵(lì)下，在同學(xué)們的幫助下，我已經(jīng)成了一個(gè)活潑、開(kāi)朗、自信的小姑娘。
是學(xué)校帶給我快樂(lè)，是老師帶給我知識(shí)，是同學(xué)帶給我友誼。我愛(ài)我的校長(zhǎng)，我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我的同學(xué)，我更愛(ài)快樂(lè)的校園生活！
我四年級(jí)作文8
今天的語(yǔ)文課老師留給我們一個(gè)作文題目是《我的樂(lè)園》，我就想到了我的圖書(shū)角，說(shuō)道我的圖書(shū)角，那是暑假作業(yè)讓我們建一個(gè)自己的圖書(shū)角，于是我選擇了家里客廳的一個(gè)角落，可以依靠著沙發(fā)，隨手還可以抽取圖書(shū)的一個(gè)地方，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)書(shū)架放置在靠墻的柜子上，期初我只有很少的圖書(shū)，我記得我的第一套圖書(shū)是林漢達(dá)的《中國(guó)歷史故事》，一共八本，是洋洋兔出品的漫畫(huà)，我很喜歡，很快我就看完了，這套書(shū)至今我一有時(shí)間就拿出來(lái)翻閱，已經(jīng)不計(jì)其數(shù)了，后來(lái)媽媽又給我買(mǎi)了洋洋兔出品的《史記漫畫(huà)》，一共十二本，我也很喜歡，我喜歡漫畫(huà)，也喜歡和歷史相關(guān)的知識(shí)，媽媽又給我買(mǎi)了一套洋洋兔出品的《孫子兵法》和《三十六計(jì)》，現(xiàn)在的我都可以倒背如流了。有一次我和媽媽做游戲，媽媽拿著圖書(shū)隨意說(shuō)個(gè)故事讓我猜是什么，我很快就能說(shuō)出來(lái)，媽媽很吃驚，原來(lái)我知道這么多，這是平時(shí)她沒(méi)有看出來(lái)的。
現(xiàn)在我的圖書(shū)角里面已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了很多圖書(shū)，有凡爾納的《機(jī)器島》，《從地球到月球》，《地心游記》，知道這個(gè)作者還是我從課外班老師那里學(xué)到的，老師給我們講了很多這個(gè)作者的小說(shuō)，很好看，我就讓媽媽給我買(mǎi)來(lái)閱讀。老師還給我們介紹了很多其他的圖書(shū)都很不錯(cuò)，我也買(mǎi)回來(lái)閱讀，有《王子與貧兒》，《苦兒流浪記》，《所羅門(mén)王的寶藏》，都是一些外國(guó)文學(xué)，也讓我了解了世界的歷史。
這個(gè)寒假格外的漫長(zhǎng)，再加上病毒疫情，還好媽媽在假期結(jié)束的時(shí)候給我買(mǎi)了《瘋狂的課程系列》，有語(yǔ)文課，歷史課，物理課，簡(jiǎn)直太有意思了，可是這些書(shū)也被我都看完了，我只好再回過(guò)頭看我以前的圖書(shū)，其中《超好看—最三國(guó)作文》，《超好看—最西游作文》，教我如何看完書(shū)，學(xué)會(huì)寫(xiě)作文，我現(xiàn)在雖然看的書(shū)很多，但是讓我做到筆尖流暢還是有困難，我只做到了輸入沒(méi)有做到輸出，媽媽總是因?yàn)閷?xiě)作文和我著急，我也很是苦惱，正好這個(gè)圖書(shū)角他可以幫我解決這個(gè)問(wèn)題，我要成為它的搬運(yùn)工，不止讓它輸入，我還要輸出。
這個(gè)圖書(shū)角是我的良師益友，我閑暇無(wú)事的時(shí)候總是喜歡拿上一杯飲料放在桌角，然后依靠在沙發(fā)上，隨手可以從圖書(shū)角夠下一本圖書(shū)，消磨我的休閑時(shí)光，讀書(shū)可以讓我遠(yuǎn)離手機(jī)，遠(yuǎn)離平板電腦，遠(yuǎn)離電視，讀書(shū)一樣帶給我快樂(lè)，從書(shū)中可以體會(huì)到他們的喜怒哀樂(lè)，讓我也跟著一起感受，我很喜歡我的圖書(shū)角。
說(shuō)到我的圖書(shū)角，我又要整理一下它了，不定期的更換一下我的圖書(shū)，按照他們高矮的順序，擺放整齊，稍微有空隙的地方還會(huì)放上一個(gè)我的小飾品——小黃人的存錢(qián)罐，每次表現(xiàn)好的時(shí)候媽媽都會(huì)給我獎(jiǎng)勵(lì)，我將這些獎(jiǎng)勵(lì)存起來(lái)，留做我的圖書(shū)基金，下次可以購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)使用。
我的圖書(shū)角，我的樂(lè)園。
我四年級(jí)作文9
我，平凡的我；我，活潑的我；我，天真的我；我，愛(ài)幻想的我。
是的，我只是一個(gè)平平凡凡的、普普通通的小學(xué)生。我沒(méi)有什么特別之處。讓人無(wú)從下筆。
我，大大的眼睛閃著機(jī)靈的光。可憐辛苦的鼻梁，快活了只有10年就要背上沉重的眼睛。一張櫻桃小嘴整天嘰里咕嚕，盡說(shuō)些牛頭不對(duì)馬嘴的話，因?yàn)榕ｎ^不對(duì)馬嘴，常常說(shuō)得大人們無(wú)從還嘴。從學(xué)前班就開(kāi)始留著一束馬尾辮。
這時(shí)，你會(huì)想起《還珠格格》中的小燕子。是的，我也很活潑。
我，一個(gè)小姑娘。在陌生人以及別班的老師面前裝文靜，別人不知道，還以為我很靦腆。在熟人面前，我可就顧不上什么淑女形象了，好像椅子上都有一根釘子一樣，老是坐不住。我蹦蹦跳跳，這里摸摸，那里碰碰，好像這個(gè)住了10年的房子很陌生似的。
在學(xué)校里，上課時(shí)也是坐不住。玩玩橡皮，搓搓鉛筆，咬咬鼻頭。雖然整節(jié)課都免不了這些小動(dòng)作，但我還是聽(tīng)得津津有味。沒(méi)辦法，這不能怪我，只能怪我的手太好動(dòng)，又怪老師講課講得太好了。下課了，我把老師剛才講課時(shí)的專心致志收回了。我叫上幾個(gè)要好女同學(xué)一起去玩兒，或是同女同學(xué)們一起和男同學(xué)打打鬧鬧。
愛(ài)動(dòng)的我嘴巴也不例外。我的嘴巴愛(ài)動(dòng)，有兩方面。不用說(shuō)，當(dāng)然是吃和說(shuō)了！先說(shuō)吃吧！家里一有吃的，我就會(huì)千方百計(jì)地說(shuō)服媽媽，然后拿出吃的，瘋吃！說(shuō)，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)了（（＊＾＿＿＾＊）嘻嘻夸張了點(diǎn)）。媽媽經(jīng)常嘲笑我四眼，我立馬反駁：嘻嘻，‘四眼’就‘四眼’，怕什么？再說(shuō)我有‘四眼’，而你只有‘兩眼’，還比我少了‘兩眼’，我看東西還比你看得清哩（我媽的眼睛有點(diǎn)花了）！一句話說(shuō)得媽媽無(wú)可還擊，但為了不失大人的權(quán)威，大聲呵斥：小孩子，不能老是還嘴！我是長(zhǎng)輩，說(shuō)你時(shí)，你不能還嘴！以后再還嘴，小心藤條！我只能在心里抱怨：媽媽呀！你這不是無(wú)理取鬧嘛！你罵我，還說(shuō)我不能還嘴，那我不成了啞巴了嗎？
我雖然好動(dòng)，但看了書(shū)卻會(huì)變乖。我愛(ài)看書(shū)，一看到童話和作文方面的書(shū)，我就會(huì)情不自禁拿起書(shū)，津津有味的看起來(lái)。我好幾次上演了竊讀記的畫(huà)面。老爸帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我就往作文書(shū)和童話書(shū)那兒跑。所有的書(shū)都吸引著我，我有股買(mǎi)下所有書(shū)的沖動(dòng)，可是老爸最多只讓我買(mǎi)兩三本。無(wú)奈，只好拿起幾本看似不錯(cuò)的書(shū)，和老爸去付賬。這時(shí)，看見(jiàn)老爸在放醫(yī)學(xué)書(shū)那兒，拿著書(shū)，津津有味地看著。我也趁機(jī)拿起一本《一千零一夜》，如癡如醉地看了起來(lái)。也許我竊讀，是遺傳老爸的吧？
你們應(yīng)該認(rèn)識(shí)我了吧！可是，我還不認(rèn)識(shí)你哩！快快動(dòng)起你的手指，敲敲鍵盤(pán)，介紹介紹你自己吧！
我四年級(jí)作文10
我很早就想養(yǎng)狗。假如真的有那么一天，在我家的院子里遛一遛狗，和小狗玩一玩，那該多有意思��！每次看見(jiàn)院子里的大人小孩牽著屬于自己的小狗的時(shí)候，我就羨慕得不得了。
今年四月，在我百般糾纏下，再加上我對(duì)媽媽說(shuō)的那一大堆甜言蜜語(yǔ)，她心一軟，終于答應(yīng)讓我養(yǎng)一只小狗。
一天放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)家里多了一只小狗，便高興地問(wèn)媽媽：“這只小狗是給我的嗎？”“是的�！眿寢尰卮鸬�。我欣喜若狂，給這只小狗取了個(gè)名字，叫“黑黑”。它全身黑黑的，四只小腳雪白雪白的，兩只耳朵又長(zhǎng)又肥，一旦聽(tīng)見(jiàn)不熟悉的聲音，就會(huì)豎得老高。
黑黑剛到我家時(shí)，只有我的課本那么大。剛開(kāi)始我想摸摸它，可它卻躲在自己的小被窩里死活不肯出來(lái)。唉！后來(lái)，我想了很多辦法，黑黑好像對(duì)我沒(méi)有剛開(kāi)始那么陌生了，逐漸接受了我的撫摸，我高興極了。由于黑黑還小，我就和媽媽特地為它買(mǎi)來(lái)了粗糧餅和牛奶，將兩塊餅子和一包牛奶沖著給它吃，由于黑黑沒(méi)有長(zhǎng)牙齒，光用舌頭舔，很可能是糊糊很對(duì)它的胃口，一會(huì)兒就吃了個(gè)精光。
黑黑慢慢長(zhǎng)大了，也該正常進(jìn)食了。我家的飯菜很好，黑黑也和我們一起享用大魚(yú)大肉，有時(shí)候飯菜稍微差一點(diǎn)，它竟然不吃，還要帶油的，真是喂刁了。
黑黑在爺爺?shù)拈L(zhǎng)期訓(xùn)練下，練就了一身好功夫。它的嘴特別饞，只要看見(jiàn)食物就會(huì)飛一般地跑過(guò)去，狼吞虎咽地吃起來(lái)。爺爺發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，于是就用筷子夾著肉在空中盤(pán)旋著誘惑它，它只有兩條腿站立起來(lái)才能吃到食物。起初，它只能站一秒鐘，經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的訓(xùn)練，逐漸能站立30多秒了。當(dāng)然，黑黑參與訓(xùn)練是有獎(jiǎng)勵(lì)的。每當(dāng)站立起來(lái)想吃肉的時(shí)候，它的步伐就像是在跳芭蕾舞，真是滑稽。有時(shí)，爺爺好逗它，故意將食物抬高一點(diǎn)，黑黑抵擋不住美食的誘惑，將身子越抬越高，最后重心偏后，隨著“嘭咚”一聲，就會(huì)四腳朝天。
養(yǎng)了幾個(gè)月后，爸爸媽媽嫌家里空氣不好，對(duì)狗的氣味有點(diǎn)過(guò)敏，就決定將黑黑送到鄉(xiāng)下奶奶家去。一路上，我心情非常難過(guò)，黑黑很通人性，好像也知道我和它要分別了，一下子就蹦到我的腿上，乖乖地趴著，比任何時(shí)候都要安靜。到了奶奶家，我反復(fù)叮囑奶奶，要待黑黑好，走的時(shí)候，黑黑發(fā)出一種“哼哼”聲，眼睛里好像含有淚花，似乎在挽留我。我也萬(wàn)般不舍，但還是強(qiáng)忍著淚水，依依不舍地離開(kāi)！
我四年級(jí)作文11
家，就是一個(gè)溫馨的地方。在家，能夠隨心所欲，不用拘束、不用害怕，自由自在。在外面碰到什么不就是順利的事，就會(huì)發(fā)現(xiàn)家才就是最溫暖的地方。家就是幸福的、就是快樂(lè)的、就是溫暖的，人總有一個(gè)家，因?yàn)榧揖褪侨说谋茱L(fēng)港。有了家，人的心靈就有了慰藉，因?yàn)樗鼡嵛苛艘活w勞累的心、一顆痛苦的心。
我從一年級(jí)開(kāi)始就就是寄宿生，只有到雙休日才有機(jī)會(huì)回家。在一年級(jí)時(shí)，因?yàn)楹芟爰�，想睡自我最熟悉的床，想看著自我的房間電燈睡去，此時(shí)所以天天都會(huì)哭。
爸爸就是一個(gè)名副其實(shí)的老煙鬼呢！爸爸什么都好，就就是他愛(ài)吸煙。他每一天少說(shuō)吸兩根，多則三、五根。有一次，我正全神貫注地看書(shū)，突然被一些難聞的煙味迷住了。我不禁扭頭一看，只見(jiàn)爸爸嘴里叼著一支煙，先吸一口，之后從他的鼻子冒出了一縷縷青煙，然后，再吸一口。于就是，我的周?chē)焕习峙脽熿F繚繞，周?chē)臇|西看起來(lái)隱隱約約，模糊不清�？衫习诌�在那滿不在乎地吸煙呢！
我的媽媽呢？她卻就是個(gè)和爸爸正好相反的人，不怎樣幽默卻有點(diǎn)愛(ài)嘮叨———只要我不認(rèn)真學(xué)習(xí)，媽媽就打開(kāi)了她的話匣子，“你不好好學(xué)習(xí)怎樣能行呢？你要像那些好學(xué)生學(xué)習(xí)，明白嗎？……”可就是我已經(jīng)聽(tīng)貫了，也不煩了，同時(shí)我也了解了媽媽的苦心了，所以我也不會(huì)再因媽媽嘮叨而煩惱啦！就這樣缺點(diǎn)也成優(yōu)點(diǎn)了。缺點(diǎn)……我實(shí)在就是找不出來(lái)啊！
我呢？就是一個(gè)刁蠻任性的女孩子，就是家里人的寶貝，也就是家里的淘氣包，還就是繼成爸爸幽默愛(ài)笑的女孩子。我雖不像爸爸那樣講一個(gè)笑話讓人笑得前仰后俯但也為家人解了憂愁。我雖不像馬小跳那樣淘氣，但也把家里搞得一團(tuán)糟，讓爸爸媽媽不知該怎樣辦。優(yōu)點(diǎn)……我找不出來(lái)了。
弟弟個(gè)性饞，凡就是你手上拿著吃的東西，他的眼睛就死死的盯著食物看。你把食物移到左邊，他的頭就轉(zhuǎn)向左邊；你把食物拿到右邊，他的頭必須會(huì)轉(zhuǎn)向右邊；你把食物舉得高高的，他的頭就仰得高高的。他就像雷達(dá)一樣，死死的盯住食物這個(gè)目標(biāo)，讓你不忍心一個(gè)人獨(dú)自分享美味，掰點(diǎn)給他吃，他就會(huì)露出燦爛的笑容。
我家就是四口之家，雖然有時(shí)愛(ài)發(fā)生口角，但還就是一個(gè)溫馨的家庭。此時(shí)我愛(ài)我的家，一個(gè)充滿笑聲的地方。在那里，每一天都會(huì)充滿快樂(lè)的氣息。有時(shí)，和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)自我這天和同學(xué)發(fā)生的趣事，就會(huì)惹來(lái)一陣大笑。有時(shí)，與爸爸媽媽弟弟開(kāi)玩笑似的吵吵鬧鬧，也十分搞笑。搞得我經(jīng)常在夢(mèng)里都要笑出聲來(lái)。我呀，打心里想說(shuō)一句：我愛(ài)我家！
我四年級(jí)作文12
在一個(gè)星期天的下午，爸爸和媽媽帶我去鄉(xiāng)下一個(gè)公園玩，當(dāng)我走到公園的時(shí)候，眼前一排排大白菜整齊的排列在路的兩旁，給人濃烈的田園氣息。
這一排排的大白菜引起了我的好奇心，我走進(jìn)仔細(xì)觀察他們，發(fā)現(xiàn)它們的身上有許多圓形的小洞洞；于是我就想幫它們看看是哪個(gè)“兇手”，首先我要把大白菜的綠色外衣剪開(kāi)進(jìn)行仔細(xì)觀察；我拔了一顆大白菜剪開(kāi)后用放大鏡仔細(xì)的觀察起來(lái)。
��！原來(lái)是它！——一只蝸牛；這么新奇的發(fā)現(xiàn)我趕緊讓媽媽上網(wǎng)幫我查查蝸牛的生活習(xí)性，媽媽說(shuō)：在農(nóng)田里，蝸�？墒遣徽鄄豢鄣暮οx(chóng)！據(jù)說(shuō)它一般以綠色植物為主要食物，尤其喜歡吃植物的幼芽和嫩葉。
蝸牛的外形很可愛(ài)，渾身上下沒(méi)有骨骼只有柔軟的肌肉，而且是個(gè)大力士，所以小蝸牛每天都要背著它那橢圓形的大房子，難道它不累么？它是軟體動(dòng)物，同時(shí)，它們雖然爬得比烏龜還慢很多，但活動(dòng)能力可一點(diǎn)兒不差，你看是不是，就這功夫，只有雜技演員才比得了吧。
它們喜歡生活在陰暗潮濕的地方，白天縮著不動(dòng)，到了晚上才會(huì)精神百倍地出來(lái)活動(dòng)。所以不細(xì)心觀察，是不會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的惡劣行徑的。聽(tīng)了這些我不禁對(duì)白菜擔(dān)心起來(lái)，媽媽說(shuō)不用擔(dān)心，這些蝸牛對(duì)農(nóng)田的危害也不是很可怕，要防它作亂，只需要運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的物理、化學(xué)手段就差不多了。
而且這蝸牛還能治療很多疾病。聽(tīng)完媽媽的話我才松了口氣，我低頭繼續(xù)觀察小蝸牛，想跟它來(lái)個(gè)近距離接觸，我正看它的時(shí)候，它的頭跟觸角剛好伸出來(lái)，可愛(ài)極了，它頭上有四只白白軟軟的觸角，兩只角是顏色深些的兩只比較淡色的，我用放大鏡想看看它的眼睛，可是不管我怎么使勁的找也沒(méi)找到它的眼睛，爸爸看著我猜出了我的心思，爸爸告訴我蝸牛是沒(méi)有眼睛的，它的感官敏銳而靈活。
一對(duì)長(zhǎng)觸角頂端長(zhǎng)著眼睛，能分辨晝夜、感知光線的強(qiáng)弱，一對(duì)短觸角是嗅覺(jué)器官，能聞到氣味、找到食物。它的嘴巴很小很小，就像一個(gè)小黑點(diǎn)，但是但是它們的嘴上功夫厲害，舌頭上長(zhǎng)著無(wú)數(shù)細(xì)小的牙齒，多的竟達(dá)一萬(wàn)多只，只要它們把舌頭在嫩葉上這么一刮，就把嫩葉刮進(jìn)了嘴里，聽(tīng)完爸爸的話我才發(fā)現(xiàn)一直小蝸牛竟然這么多科學(xué)知識(shí)，我想以后我一定要好好學(xué)習(xí)，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)。今天真開(kāi)心從小蝸牛的身上長(zhǎng)進(jìn)了我的知識(shí)。
通過(guò)這次神奇的觀察，讓我們發(fā)現(xiàn)大自然的奇妙，一只小小的蝸牛就帶來(lái)這么多的學(xué)問(wèn)，我以后要去發(fā)現(xiàn)更多的奇妙大自然。
我四年級(jí)作文13
“噼里啪啦”……窗外，小雨不斷如珍珠灑落下來(lái)，可是，我沐浴著永不停息的書(shū)雨。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，”正如高爾基所說(shuō)。書(shū)在我們的生活中是必不可少的，書(shū)是智慧的源泉，書(shū)可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。我愛(ài)讀書(shū)，當(dāng)然，我也讀過(guò)許多好書(shū)，如：《城南舊事》、《草房子》、《夏洛的網(wǎng)》等。
有一次，我正在看一本書(shū)，它叫做《今天我是升旗手》。我正看得津津有味，突然傳來(lái)一陣聲音“到樓下去幫我買(mǎi)一下醬油�！蔽已b作沒(méi)聽(tīng)到，繼續(xù)看我的書(shū)，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)去，就是用她的獨(dú)門(mén)武功“河?xùn)|獅吼”，“快去！”我連忙放下書(shū)，像離弦的箭一樣，跑到樓下，隨便拿了一瓶“醬油”，就急急忙忙跑回家里，把“醬油”放到了桌子上，就一個(gè)箭步?jīng)_回房間，就繼續(xù)捧著書(shū)看，正當(dāng)我還沒(méi)看完一行時(shí)，媽媽又到我房間，她問(wèn)我：“我叫你買(mǎi)醬油，你怎么買(mǎi)成醋啦？這該怎么辦？”我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“涼拌，炒雞蛋！”媽媽無(wú)奈地了搖頭，說(shuō)：“你這書(shū)呆子，還是我去買(mǎi)吧，真是小學(xué)生看書(shū)——念念不忘。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)椴煌臅?shū)能把我?guī)У讲煌氖澜纭Ｈ纾嚎苹脮?shū)能把我?guī)У交孟胫�；寓言�?shū)能把我?guī)У絼?dòng)物世界；歷史書(shū)能帶我乘坐時(shí)光之船，穿越到過(guò)去的年代。有的書(shū)能讓我開(kāi)懷大笑；有的書(shū)能讓我淚流不止；有的書(shū)卻讓我羞愧不已。
記得冰心的《繁心春水》，其中有一段我仍舊記憶猶新，是這樣的：
“嫩綠的芽?jī)汉颓嗄暾f(shuō)，發(fā)展你自己。
淡白的花兒和青年說(shuō)，貢獻(xiàn)你自己。
深紅的果兒和青年說(shuō)，犧牲你自己。”
我認(rèn)為這段話對(duì)任何人都是有所啟迪的，因此，我時(shí)時(shí)刻刻都把這句話掛在心里，提醒自己。我是這樣理解這段話的；我們還小，就像嫩綠的芽?jī)�，需要倍加努力學(xué)習(xí)，將自己發(fā)展成一個(gè)有用之才。青年恰似淡白的花兒，應(yīng)當(dāng)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，回報(bào)祖國(guó)中年人好比深紅的果兒，在別人需要你的幫助時(shí)，應(yīng)當(dāng)不加思索的幫助別人，有時(shí)，甚至是犧牲自己。
書(shū)就像一位老師，我從書(shū)中領(lǐng)略到人世的真諦，從書(shū)中知道了時(shí)間的可貴，一切切的一切，所以，我愛(ài)讀書(shū)。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！鄙勘葋啎�(huì)把書(shū)喻為全世界的營(yíng)養(yǎng)品，還不是因?yàn)闀?shū)中有豐厚的知識(shí)嗎。
人們都愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能帶我們遨游世界，賞遍天下奇觀；因?yàn)闀?shū)能讓我們了解天下事，對(duì)一切都無(wú)所不知；因?yàn)闀?shū)能讓我們知道動(dòng)物的心聲，暢游它們的心靈世界。
我愛(ài)你——無(wú)所不能的書(shū)！
我四年級(jí)作文14
20xx年5月25日，我們學(xué)習(xí)了《蘭蘭過(guò)橋》一課，學(xué)生通過(guò)課文，跟隨著主人公蘭蘭過(guò)了“玻璃橋”和“塑料橋”兩種新型的橋，課后有道小思考題讓學(xué)生展開(kāi)討論：你心目中未來(lái)的橋是什么樣子的？正好這個(gè)單元“口語(yǔ)交際”就是讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“未來(lái)的橋”，我何不抓住機(jī)會(huì)讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀？
5月28日收上來(lái)學(xué)生作品，真讓我大吃一驚！太棒啦！學(xué)生的想象真是讓我望塵莫及！
賈豪林：我發(fā)明的“天橋”，是為了人們安全地過(guò)馬路。橋的上面有一個(gè)水池，水池里面有許多好看的小金魚(yú)。池塘里百花齊放：有紅的、黃的、紫的……真是花的海洋！這座橋有多種功能，它還能移動(dòng)和加長(zhǎng)，那樣人們就不會(huì)因?yàn)槁芳訉挾阉鸬�。到了晚上，天橋就�?huì)燈火通明，發(fā)出迷人的光芒。
阮鑫彤：我是一位小小的設(shè)計(jì)家，設(shè)計(jì)一座可以通向太空的橋。這座橋像一只小鳥(niǎo)，當(dāng)你跳上去，它會(huì)展開(kāi)翅膀自動(dòng)飛起來(lái)，讓你像小鳥(niǎo)一樣，在天空中自由自在地飛翔，飛向太空去旅游，讓你和太陽(yáng)捉迷藏，可以跟星星握手，可以和月亮唱唱歌，可以和白云跳跳舞。
郭子涵：我設(shè)計(jì)的是一座彩虹橋，它可以讓我從我家走到火星。
張佳怡：我設(shè)計(jì)的橋的名字叫“鏡子橋”。橋的特點(diǎn)是：如果你想念你的家人和朋友時(shí)，你就走到橋的上面，在心里許一個(gè)愿，然后，你想的那個(gè)人就會(huì)出現(xiàn)在橋上的鏡子里。
韓雨彤：這座神奇的彩虹橋是我最喜歡的，我可以在它上面滑滑梯，還可以踢足球。
郭可欣：我設(shè)計(jì)的是一座彩虹橋，它分為春、夏、秋、冬四層。春天是綠色的，人們可以沿著綠色過(guò)橋看風(fēng)景；夏天是蘭色的，人們可以沿著蘭色過(guò)橋乘涼；秋天是黃色的，人們可以沿著黃色過(guò)橋采果子；冬天是紅色的，人們可以沿著紅色過(guò)橋曬太陽(yáng)。
尤慕晗：我設(shè)計(jì)的橋是一座可以通向星星和月亮的橋。小朋友們可以通過(guò)這座橋到月亮和星星上玩耍。
姚書(shū)雅：我設(shè)計(jì)的是時(shí)空穿梭橋，住在山溝里沒(méi)有學(xué)校的小朋友，可以通過(guò)這座橋迅速到達(dá)學(xué)校。放學(xué)了，小朋友們還可以在橋上畫(huà)畫(huà)、讀書(shū)、做游戲……還不耽誤他們回家呢！
丁一峰：我設(shè)計(jì)的橋是穿越時(shí)空橋，它可以帶我們?nèi)ミh(yuǎn)古時(shí)代，也可以去未來(lái)世界……
崔新路：我設(shè)計(jì)的是賓館橋，橋身是斜拉索，當(dāng)輪船通過(guò)的時(shí)候，橋身可以升起來(lái)。最特別的就是橋的大立柱是高級(jí)賓館，住在這里能夠看到非常美麗的風(fēng)景。
李慕然：我設(shè)計(jì)的是自動(dòng)橋，這座橋的特點(diǎn)是分著不同車(chē)輛的行車(chē)道，不會(huì)堵車(chē)，也不會(huì)碰車(chē)，非常方便。
魏子焜：我設(shè)計(jì)的橋叫“連接星球的橋”，它可以連接地球和其他的星球，人們不再需要乘坐宇宙飛船就可以到達(dá)自己想到的星球。
我四年級(jí)作文15
我有兩個(gè)家，其中的一個(gè)大家庭，就是贈(zèng)予給我無(wú)窮的知識(shí)的校園。我的校園是濟(jì)南市歷下實(shí)驗(yàn)小學(xué)，坐落在益壽路上。這所學(xué)校，有著屬于自己的一種美。怎么，不信啊，那你就跟著我邊走邊去發(fā)現(xiàn)這種美吧!
走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的，便是金光閃閃、蒼勁有力的九個(gè)字——濟(jì)南市歷下實(shí)驗(yàn)小學(xué)。校門(mén)的右邊，是傳達(dá)室;在左邊，是宣告欄等。
再往里走一點(diǎn)，便是高大的呈丁字形的教學(xué)樓。在教學(xué)樓里面，有20xx多名學(xué)生分別在35個(gè)教室中吮吸著知識(shí)的甘露。教師、校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室，還有計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室等也在教學(xué)樓內(nèi)。每天，學(xué)校里的師生迎著微風(fēng)的愛(ài)撫，迎著一縷縷陽(yáng)光的照射，陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到學(xué)校。朗朗的讀書(shū)聲也伴隨著腳步聲慢慢傳入我們的耳朵。到了上課的時(shí)間，老師與學(xué)生一起遨游知識(shí)海洋。日積月累，知識(shí)就把同學(xué)們的頭腦慢慢地填充實(shí)了。下課，不少同學(xué)還在教學(xué)樓里呆著，沒(méi)有上后操場(chǎng)，而是在走廊里走動(dòng)或是在教室里休息……這時(shí)的教學(xué)樓，是最熱鬧的時(shí)候。
從教學(xué)樓內(nèi)穿過(guò)，便是后操常后操場(chǎng)緊挨著一片居民樓和益壽路上的科技市常后操場(chǎng)的南面就是教學(xué)樓，最東面是一些體育器材和用來(lái)跳遠(yuǎn)的沙坑，還有幾棵高大的樹(shù)木與可以用來(lái)休息的石凳。再往北一點(diǎn)點(diǎn)，是中午部分同學(xué)吃午飯的地下餐廳，往里面走去，可以到達(dá)教學(xué)樓里和休息室。最北邊，是一片居民樓。最西邊，是益壽路上的科技市場(chǎng)，還有一個(gè)花壇。在春夏季節(jié)，花壇里會(huì)長(zhǎng)出不少的小草，還有幾朵小花兒。在西南面，是用來(lái)展示一些同學(xué)們優(yōu)秀的美術(shù)作品的地方，在那里還有兩個(gè)小花壇，被一些石凳分別圍繞著。再往東一點(diǎn)，就是緊挨著教學(xué)樓的主席臺(tái)，當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)或是老師講話的時(shí)候就站在主席臺(tái)上講。在主席臺(tái)面前，便是升旗臺(tái)，在旗桿的最上方，一面鮮艷的五星紅旗飄蕩在半空中。紅色的200米跑道圍繞著中間的綠色塑料跑道，顏色很鮮明。每個(gè)星期一的早晨，學(xué)校里的師生都早早的來(lái)到學(xué)校，然后再伴隨著升旗儀式的音樂(lè)紛紛排著隊(duì)伍來(lái)到后操常升旗儀式正式開(kāi)始，學(xué)校里的鼓號(hào)隊(duì)員奏響莊重的樂(lè)曲，升旗手舉著國(guó)旗來(lái)到旗桿旁。然后伴隨著國(guó)歌??《義勇軍進(jìn)行曲》，鮮紅的五星紅旗慢慢地升入半空，隨風(fēng)飄蕩……在做課間操的時(shí)候，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上排著整齊的隊(duì)伍做操。下了課，一大群的學(xué)生在操場(chǎng)上盡情嬉鬧……毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校里的后操場(chǎng)真的是同學(xué)們共同的天地。
瞧，這就是我的校園那屬于自己的美，你發(fā)現(xiàn)了嗎?說(shuō)了這么多，其實(shí)總歸一句話：我愛(ài)我美麗的校園，我愛(ài)我這第二個(gè)大家庭!
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