我的煩惱四年級(jí)作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的我的煩惱四年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
我的煩惱四年級(jí)作文1
"最近比較煩，比較煩。"這首歌寫出了我內(nèi)心傾訴不盡的煩惱，我人也只有這么大呀，能儲(chǔ)存的信息量也只有這么多呀，我真的好煩好煩。
"還有哪些組長(zhǎng)沒(méi)交作業(yè)，收起了交在這里。"哎，你看吧，只有幾本零零星星，不是一組一組交的作業(yè)。萬(wàn)般無(wú)奈的我只好在早讀時(shí)間催這些同學(xué)了。按道理說(shuō)課堂作業(yè)只能在學(xué)校完成，可那些同學(xué)偏偏和我作對(duì)，下午我催的時(shí)候，以：沒(méi)有做完。為理由來(lái)拒絕我。我嘆了一口氣，只好讓他們回家做。到了第二天，我清早八晨的來(lái)到學(xué)校就來(lái)催，結(jié)果組長(zhǎng)通常會(huì)說(shuō)："哎呀，XXX又沒(méi)交，說(shuō)是被老鼠叼走了。"千奇百怪的理由，各種各樣的拒絕使我神志不清，恍恍惚惚的交了作業(yè)，沒(méi)想到，剛踏進(jìn)教導(dǎo)處的門就被罵："劉小鈺，這么晚才交作業(yè)，董老師很忙，沒(méi)時(shí)間號(hào)。"一看到作業(yè)，只有三四十幾本又開(kāi)始說(shuō)我："怎么又沒(méi)收齊？"我悲哀地說(shuō)："有些人說(shuō)沒(méi)帶。"董老師生氣地說(shuō)："那催唄。"其實(shí)我催過(guò)了，但我還是灰溜溜的回教室，回到教室，我百思不得其解：那些人到底真的叫了還是沒(méi)交？我在心里默默地想："比如那個(gè)被老鼠叼走的，他怎么知道？難道他在那里守著看？"我越想越可疑。但我還是放棄了，不怕神一樣的對(duì)手，只怕懶惰的同學(xué)呀！
"上課了"我無(wú)力的喊，為什么無(wú)力？還不是因?yàn)槲覀儼噙@群"大神"：上課鈴丁零零地響，在他們耳邊卻像輕快的音樂(lè)，有些人很自覺(jué)，靜息好，但有的人找左領(lǐng)右舍講話，忙的不亦樂(lè)乎，我只好拿出我的"撒手锏"扣寶貝，我每個(gè)組都扣了一顆，扣到我們二組，我的心隱隱作痛，哎，好吧，怪我當(dāng)時(shí)"有眼"，選的6號(hào)為我們組爭(zhēng)得了這么"光榮"的.扣寶貝機(jī)會(huì)。
哎，如果有人問(wèn)我你在寫什么，我會(huì)回答："血淚史。"
我的煩惱四年級(jí)作文2
有的人煩惱是因?yàn)樽约旱南嗝财狡剑挥械娜藷⿶朗且驗(yàn)樽约旱纳聿陌。挥械娜藷⿶朗且驗(yàn)樽约汉团笥训囊粓?chǎng)不愉快。而我煩惱是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)總是有時(shí)好，有時(shí)差。
記得那天，我們班的數(shù)學(xué)老師拿著一沓數(shù)學(xué)試卷走進(jìn)了我們的教室。我看到之后，十分的自信，認(rèn)為自己會(huì)考得很好。過(guò)了一會(huì)兒，上課鈴響了，我們飛快的跑回了教室上課。我回到了教室之后，看到了老師嚴(yán)肅的神情，就知道大事不妙了。果不其然，上課時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，你們考得很不好，我對(duì)你們的成績(jī)十分不滿意。下面，我開(kāi)始發(fā)卷子，聽(tīng)到名字的同學(xué)過(guò)來(lái)拿卷子�！蔽乙贿吢�(tīng)著老師讀著名字，一邊想：“希望我能夠考好一點(diǎn)，不讓媽媽失望�！彪m然只過(guò)了一會(huì)兒，但是我卻感覺(jué)過(guò)了一個(gè)小時(shí)。終于，老師念到我的名字了，我立刻走過(guò)去拿卷子，拿到卷子之后，上面鮮紅的78分刺痛了我的眼睛。那一瞬間，我的十分的想哭。
回到家后，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把試卷交給了媽媽，媽媽看了我的分?jǐn)?shù)之后，便皺起了眉頭，我看著媽媽那皺起的眉頭，心想：“我一定要努力了。”
那天之后，我便十分的認(rèn)真聽(tīng)課。老師上課時(shí)，我便把重點(diǎn)的筆記都記下來(lái)。上課時(shí)，我偶爾也有舉手回答老師的問(wèn)題，不再像以前那樣——上課時(shí)從來(lái)不舉手發(fā)言。就這樣，幾個(gè)星期過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的測(cè)驗(yàn)。做題時(shí)，試卷上的題目，我基本都能做出來(lái)。
第二天，老師便發(fā)卷子了。這一次，老師表?yè)P(yáng)了我——我的成績(jī)進(jìn)步到了95分。我欣喜若狂，同時(shí)，我也知道這是我的努力換來(lái)的。
回到家后，我把試卷交給了媽媽簽名，媽媽看完試卷之后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“努力了，不一定會(huì)有回報(bào)，但是，不努力，一定不會(huì)有回報(bào)。”
我的煩惱不但消失了，而且讓我明白了一個(gè)道理——努力了，不一定會(huì)有回報(bào)，但是，不努力，一定不會(huì)有回報(bào)。
我的煩惱四年級(jí)作文3
“借人物，及時(shí)還，后有急，借不難�！毕嘈糯蠹覍�(duì)這幾句一定不陌生吧！沒(méi)錯(cuò)，這正是我們小時(shí)候曾經(jīng)背誦過(guò)的《弟子規(guī)》中的一段。
媽媽從小就教育我，能自己解決的事情，一定不要麻煩他人；問(wèn)他人借東西時(shí)，一定要問(wèn)過(guò)才能用，沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的允許，不可以隨便拿走別人的東西。因此，我?guī)缀鯊牟宦闊﹦e人，問(wèn)人借東西。
而班里總有一些不自覺(jué)的同學(xué)，總喜歡麻煩別人，不是借這，就是借那。這不，我就遇上了嗎？
最近一段時(shí)間，有位同學(xué)總是時(shí)不時(shí)地向我借文具用，橡皮、尺子、自動(dòng)筆、修正帶、修正貼、熒光筆，幾乎我的文具都要借用一次，有時(shí)我就在想？你怎么什么也不帶？你怎么總喜歡用別人的？難道別人的東西好用嗎？其實(shí)也沒(méi)有什么大不了的，同學(xué)之間本就應(yīng)該互幫互助，難免會(huì)忘帶用具，借用一下也很正常。但是，誰(shuí)也經(jīng)不住天天都借吧！
最讓我受不了的是，用完之后不能及時(shí)歸還給我。當(dāng)我要用的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)還。這不是很耽誤事兒?jiǎn)�？有時(shí)真的讓我很不耐煩，不是我小氣，而是這種麻煩別人的事原本就可以避免��！上課用的文具，不是每個(gè)學(xué)生的必需品嗎？你這樣麻煩別人，難道沒(méi)有考慮對(duì)方的感受嗎？
更讓我生氣的是，有一次竟然沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的同意就隨便拿我的水杯用，不但將水全部喝光，并且用完之后隨手一放，不管了！當(dāng)我看到水杯時(shí)，我驚呆了，原本干干凈凈的杯子卻變得臟兮兮的，讓我生氣至極。當(dāng)我問(wèn)她時(shí)，她卻振振有詞地說(shuō)：“你說(shuō)你渴了，我就幫你拿下來(lái)了呀？”我答道：“水呢？我連一滴都沒(méi)喝，就沒(méi)了！”這時(shí)，她辯解：“我也渴得不行了呀”！聽(tīng)到這里，我真是無(wú)奈到了極點(diǎn)，真想痛罵她一番，但這時(shí)我想到了姥姥常常對(duì)我說(shuō)的一句話：“發(fā)脾氣不是本事，能壓住脾氣才是真本事”。就這樣我慢慢平靜了下來(lái)。
我知道，這些雞毛蒜皮的小事本不值得一提，但我想告訴大家的是，在你需要幫助時(shí)請(qǐng)注意你的態(tài)度、注意你尋求幫助的方式、注意你說(shuō)話時(shí)的措辭及語(yǔ)氣。同時(shí)也要推己及人的考慮別人的感受，不要過(guò)于自我，覺(jué)得麻煩別人是應(yīng)該的，別人幫你也是應(yīng)該的。
同學(xué)之間應(yīng)懂得相互尊重，相互理解、相互幫助，這樣才能在成長(zhǎng)的道路上結(jié)伴而行，友誼長(zhǎng)存。
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