四年級(jí)期末作文

時(shí)間：2021-12-13 13:34:22 四年級(jí) 我要投稿

四年級(jí)期末作文錦集7篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)期末作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)期末作文錦集7篇

四年級(jí)期末作文篇1

　　我想大家都知道愛(ài)心吧！愛(ài)心是什么呢？愛(ài)心是陽(yáng)光，使世界充滿溫暖；愛(ài)心是雨露，使心靈得以滋潤(rùn)；愛(ài)心是信任，使心靈不再孤寂；愛(ài)心是美味，使人們回味、向往；愛(ài)心是動(dòng)力，使絕望的人再次奮發(fā)圖強(qiáng)。我給大家講個(gè)愛(ài)心小故事，大家就能更好的理解愛(ài)心的意義了！

　　我面前有兩間屋子，出于好奇，我推開(kāi)了其中一間屋子，里面菜香撲鼻，長(zhǎng)方形的桌子上，擺滿各式各樣的美味佳肴：糯米排骨、甜醬烤鴨、燒魚(yú)頭、黃花魚(yú)、扒海生、抄子蟹、清拌涼皮、木須菜、干煸豆角……，我看了只流口水；站在桌子兩邊聚餐的人跟我一樣只能飽眼福，沒(méi)有口福，因?yàn)樗麄兌嫉昧撕車?yán)重的曲臂風(fēng)濕癥，拿筷子的手無(wú)法彎曲，無(wú)法把飯菜送到嘴邊。我推開(kāi)第二間屋子的門，這里的景象讓我大吃一驚，這里同樣是一桌菜，同樣是聚餐的人，也得了同樣的病，不同的是，他們不僅吃上可口的飯菜，還喝上高粱酒，而且興致高昂的行酒令，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常熱鬧。原來(lái)他們是夾上飯菜送到對(duì)面人嘴里，對(duì)面的人又夾起飯菜回贈(zèng)，就這樣，大家都吃好了。

　　看到了吧，只顧自己吃飯，而不管別人的人，大家都吃不到美味佳肴；而首先讓別人吃到飯菜的人，自己也得到別人的尊敬和認(rèn)可，吃到了可口的飯菜。所以，愛(ài)心是真誠(chéng)的付出，生活將充滿溫暖；一個(gè)充滿愛(ài)心的集體是溫暖幸福的，一個(gè)充滿愛(ài)心的社會(huì)是和諧安定的，在你學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人的同時(shí)，你也得到博大的愛(ài)！讓我們的同行，共同唱響愛(ài)心之歌！

四年級(jí)期末作文篇2

　　在小學(xué)生活中最忘不了的就是同寢室的同學(xué)的笑聲了，每每想起那一張張笑臉就浮現(xiàn)在眼前，耳邊又響起笑聲。

　　聽(tīng)，“哈哈哈哈”這就是尤俊潤(rùn)的笑聲，他笑得那么瘋狂啊，只見(jiàn)他的嘴巴張的那么大，捂著肚子，身體向后彎著，連眼淚都笑出來(lái)了，我想著一定想到了什么搞笑的事吧，床都被他笑的吱吱響。

　　“嘿嘿”這一定是陸至尊又在捉弄人了吧，只見(jiàn)陸至尊左竄右竄到了了尤俊潤(rùn)的邊上，用閃電般的速度伸出手去花癢癢，只聽(tīng)一聲“嘿嘿”，尤俊潤(rùn)就在地上打滾了，可陸至尊還不放過(guò)，蹲下來(lái)說(shuō)：“要不要再來(lái)一下啊�！庇瓤�(rùn)哈哈笑聲里擠出一聲：“不要不要了�！标懼磷疬@才停手。

　　“嘻嘻”朱許羿肯定又在干壞事了，只見(jiàn)他貓著腰，躡手躡腳地走到牙

　　杯前，在馬陳朝的杯子里倒上了滿滿一杯水，然后跑到馬陳朝面前說(shuō)：“你杯子里怎么有水？”馬陳朝急忙跑到那里，果然有一杯水，他破口大罵：“哪個(gè)壞蛋，沒(méi)事找事！”而朱許羿卻在一旁偷笑。

　　“哼哼”這陰險(xiǎn)的笑聲準(zhǔn)是馬陳朝的了，他又在嘲笑別人了，只見(jiàn)朱許以和朱海濤在吵架，他還火上加油，在一旁哈哈大笑，朱海濤和朱許羿聽(tīng)了他們停止了吵鬧，把怒火全出在馬陳朝的身上了，馬陳朝好像是個(gè)出氣瓶，真是自作自受啊。

　　這笑聲伴我度過(guò)了小學(xué)生活，他已經(jīng)成為我心中的必不可少的東西了。

四年級(jí)期末作文篇3

　　大家一定有“樂(lè)極生悲”的經(jīng)歷，這一節(jié)籃球課，我著實(shí)體驗(yàn)了一番。

　　“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自主練習(xí)！”老師話音未落，我已是一蹦三尺高。這意味著，可以趁老師不注意，可以和同學(xué)偷偷地還玩各種“花樣�！�

　　果然，劉書(shū)豪走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你看，這么高你能接到嗎？”哈，這個(gè)有意思，一定很好玩！

　　我二話沒(méi)說(shuō)，雙手抱球，對(duì)準(zhǔn)天空一拋。哇，飛得好高��！不好，球要掉下來(lái)了！我趕緊跑過(guò)去接�！斑邸备杏X(jué)手上有一股“壓力”。揶，接到嘍！

　　第二次，第三次，第四次……

　　接著，“樂(lè)極生悲”的第五次便從天而降。

　　我得意洋洋地把球拋上天空。哎呀，撞到籃板了！哎呀，撞到籃板了！我急忙去接，咦？球呢？正當(dāng)我想細(xì)細(xì)琢磨時(shí)，又是“咣”的一聲，手上并沒(méi)有什么感覺(jué)，取而代之的是頭上火辣辣的陣痛……

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　　好不容易熬到了下課，我迫不及待地跑到廁所往鏡子里一看，頭上一個(gè)大包赫然出現(xiàn)在面前，仿佛在無(wú)情地嘲笑我：“哈哈，叫你私自玩，不好好練習(xí)……”

　　這件事真讓我后悔，真是“樂(lè)極生悲”�。�

四年級(jí)期末作文篇4

　　見(jiàn)過(guò)我爸爸的人都說(shuō)他年輕帥氣。他的頭發(fā)短短的，又黑又密，只不過(guò)偶而會(huì)有幾根白頭發(fā)調(diào)皮地鉆出來(lái)，但是一點(diǎn)也不影響爸爸的帥。兩道濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，瞪起眼睛時(shí)會(huì)令我望而生畏。高高的鼻梁，微微上揚(yáng)的嘴角，一看就知道他是個(gè)樂(lè)觀的人。

　　為什么說(shuō)是小爸爸呢?別看我爸爸已經(jīng)三十多歲了，但是他的心態(tài)仍然像個(gè)小孩似的。他經(jīng)常做一些連我都覺(jué)得幼稚的事，而他卻會(huì)玩得興高采烈的。記得有一次，他在家陪我，然后興致勃勃地畫了一幅畫。他很得意地問(wèn)我：“你看爸爸畫的好不好?這是兩個(gè)國(guó)家正在交戰(zhàn)，這些小人就是士兵，他們正在打仗�！蔽乙豢矗滩蛔」笮�，對(duì)爸爸說(shuō)：“這哪是士兵打仗呀，我看就是螞蟻打架�！卑职致�(tīng)了我的話，也跟我一起哈哈大笑起來(lái)。

　　我的爸爸就是這樣一個(gè)童心未泯的人，我愛(ài)我的小爸爸!

四年級(jí)期末作文篇5

　　轉(zhuǎn)眼間，緊張的期末考試即將來(lái)臨！期末考試對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)就像是我們娛樂(lè)的盡頭，也是末日的開(kāi)始，因?yàn)榭嫉煤�，家長(zhǎng)會(huì)表?yè)P(yáng)；考得不好呢？家長(zhǎng)將給我們一頓“皮帶炒肉絲”！所以，我要在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三方面的功課做一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真復(fù)習(xí)！

　　每天晚上定時(shí)定量的復(fù)習(xí)一個(gè)單元，語(yǔ)文要抓住每一課的重點(diǎn)句子要多讀幾遍，要背誦這個(gè)句子并理解這句話的意思，體會(huì)作者的寫作手法，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法，還要說(shuō)一說(shuō)這個(gè)運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處，還要知道這篇文章講的是一件什么事，發(fā)生在那個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來(lái)贊揚(yáng)誰(shuí)，或者贊頌了一種什么樣的`精神，記一記詞語(yǔ)或者成語(yǔ)。數(shù)學(xué)要背一背這個(gè)單元的定義，再做一遍書(shū)上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多掌握一些題型。英語(yǔ)重點(diǎn)是背這個(gè)單元的單詞、粗體句子，掌握句式，學(xué)會(huì)運(yùn)用。牢記英語(yǔ)試卷答題規(guī)則。

　　希望我按照這些要求完成之后，能在期末考試中取得一個(gè)好成績(jī)，為三年級(jí)上學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

四年級(jí)期末作文篇6

　　她，個(gè)子高高的，沒(méi)有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈，她就是我的同桌——李紅。

　　開(kāi)學(xué)初，老師讓我和她同桌。開(kāi)始我沒(méi)注意。下午，我在操場(chǎng)上玩耍，不慎將語(yǔ)文書(shū)弄丟了。我急得像熱鍋上得螞蟻，因?yàn)槲野颜Z(yǔ)文書(shū)給弄丟了。

　　早讀課，我坐在課桌，呆呆地望著黑板。這時(shí)，同桌的你似乎發(fā)現(xiàn)了什么，關(guān)切地詢問(wèn)道：“怎么啦？”說(shuō)吧，不說(shuō)吧，丟臉，算了，她是大隊(duì)委員，應(yīng)當(dāng)向她匯報(bào)。我對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)什么？語(yǔ)文書(shū)丟了！”她猶豫了一下，把書(shū)遞給我：“書(shū)給你�！薄笆裁础裁础o我，你可怎……怎么辦？”我吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字�！安灰o，我有辦法�！薄澳墙裉煸趺崔k？”我不好意思地說(shuō)�！澳蔷秃现础！彼龑�(duì)我說(shuō)。

　　上完最后一節(jié)課，我將書(shū)悄悄地塞進(jìn)她的書(shū)包，然而回家后，我打開(kāi)書(shū)包，語(yǔ)文書(shū)卻工工整整地躺在書(shū)包里，我的眼睛濕潤(rùn)了。第二天早讀，她拿著一本舊書(shū)在讀。下課時(shí)，我打開(kāi)舊書(shū)一看，封面已被撕裂，書(shū)面上角向里翻，書(shū)線斷了，并且少了兩頁(yè)，上課前，我拿新書(shū)和她換，她笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你看吧。”

　　中午時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她在桌子上抄些什么�！捌婀�，上午沒(méi)作業(yè)呀？”我好奇地說(shuō)。呀！她正在抄掉了兩頁(yè)的課文！此時(shí)，傳進(jìn)我耳邊的是“沙沙”的寫字聲，出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后聚精會(huì)神地抄起來(lái)�？吹竭@一切，我的心情忐忑不安起來(lái)……

　　“丁零零……”上課了，她拿那本舊書(shū)認(rèn)真地聽(tīng)課，一瞬間，我的喉嚨被心中激起強(qiáng)烈感情堵住，我被摯愛(ài)之情感動(dòng)，眼里迸射出幸福而驕傲的淚花。心里默默念叨：“謝謝你！我的同桌�！�

　　點(diǎn)評(píng)：小作者筆下的“同桌”確實(shí)令人敬佩，樂(lè)于幫助他人。文中構(gòu)思合理，語(yǔ)句優(yōu)美，能抓住人物語(yǔ)言、心里活動(dòng)等細(xì)節(jié)描寫，字里行間流露出同學(xué)之間真摯之情。