四年級(jí)景色作文

時(shí)間：2021-12-05 16:02:31 四年級(jí) 我要投稿

【實(shí)用】四年級(jí)景色作文合集八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)景色作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】四年級(jí)景色作文合集八篇

四年級(jí)景色作文篇1

　　雨過(guò)天晴，天高地爽，我來(lái)到田野里。

　　紅彤彤的太陽(yáng)從東方升起，放射出萬(wàn)道金光。路旁的樹(shù)木直立著，像給土地圍上了高大的綠墻。你看，這的地瓜像黃色的地毯。棉田像無(wú)邊的白色海洋。你瞧，沉甸甸的棉桃壓彎了枝頭，不少棉桃吐出了許多雪白雪白的棉絮。來(lái)到玉米地，這更熱鬧，一株株人高的玉米，牛角似的玉米棒，露出了金黃的牙齒。

　　地頭上的高粱像一群亭亭玉立的少女，手拉手，肩挨肩地站著。紅紅的穗子像少女頭上的珠冠，在陽(yáng)光的沐浴下沉甸甸的搖曳。和高粱做鄰居的是一片黃豆，豆角鼓脹脹的，一串連一串，真逗人喜愛(ài)。

　　啊！我愛(ài)著美麗的田野。

四年級(jí)景色作文篇2

　　我們家住在山下，那里四季如春，而且有一條美麗的小河，小河里有很多魚(yú)、蝦悠閑自在地游來(lái)游去，美麗極了！我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河！

　　小河的水真清��！清得可以看見(jiàn)河底的沙石；小河的水真長(zhǎng)啊，長(zhǎng)的像一條長(zhǎng)龍；小河的水真美啊，美得像一幅連綿不斷的畫(huà)卷。

　　春天來(lái)了，小河的周?chē)ǚ比~茂，并且五色繽紛，你走到哪里，都可以看見(jiàn)這美麗的花，這些花仿佛給小河編織了一個(gè)美麗的花環(huán)。

　　夏天來(lái)了，小河就更熱鬧了。有的小朋友在河里捉魚(yú)蝦，有的小朋友在進(jìn)行游泳比賽，有的在玩打水仗；有的大人挑水澆花、澆菜，有的婦女在河邊搗衣。河邊綠樹(shù)濃蔭，十分涼爽。

　　秋天，小河也不孤獨(dú)，有很多落葉落到了小河上，小螞蟻就把它當(dāng)做小船過(guò)河。河面倒影著河邊的樹(shù)，金光燦燦，仿佛哪位神仙灑了一把金子在水里。

　　冬天更是有情趣。小河的河面結(jié)了冰，有很多同學(xué)在滑冰，就算是摔倒了也不說(shuō)疼。歡聲笑語(yǔ)蕩漾在河面上，寒冷的冬天也增添了幾分溫暖。

　　家鄉(xiāng)的小河真美啊！我愛(ài)小河，我愛(ài)獨(dú)特迷人的家鄉(xiāng)，更愛(ài)淳樸善良的家鄉(xiāng)人。

四年級(jí)景色作文篇3

　　我贊美我的家鄉(xiāng)景色，因?yàn)樵谖已劾锒嗝赖募亦l(xiāng)，一個(gè)親切的詞；家鄉(xiāng)，一個(gè)溫暖的家；家鄉(xiāng)，一個(gè)優(yōu)雅的地方。地方。也及不上家的溫暖。

　　我的家鄉(xiāng)四面彬都就是綠油油的景田野，人們天天都忙得不可開(kāi)交。田野里，一到春天，到處都就是高大的大棚鐵架，像一座小部落；夏天，大棚的塑料一取，里面全就是綠油油的瓜枝和金燦燦的甜瓜；秋天，村子里飄著成熟地氣息，眺望去田野一片金黃，村子人人都笑開(kāi)了花；冬天，大雪紛飛，為村子穿上了一件雪白棉襖。田野，更就是一片美景，雪花落在景田野上，田野顯得分外美麗遼闊。

　　我家鄉(xiāng)擁有四季不同的美景，陶醉了我的心。讓我沉浸在一年四季的優(yōu)美景色之中。真就是“身在福中早知道”。

　　我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，因?yàn)樗拿谰疤兆砹宋�，因�(yàn)樗宋摇Ｒ驗(yàn)樗逃宋摇?/p>

　　愛(ài)家鄉(xiāng)，它就是一片育人的沃土，又就是一片育人的凈土；在我心里它有著許多名勝古跡所不及的獨(dú)特之處。

四年級(jí)景色作文篇4

　　在清晨時(shí)，我走在街道上，天空好像還沒(méi)睡醒，還呈現(xiàn)淡藍(lán)色；而人煙稀少，只有幾家早餐店?duì)I業(yè)著，甚至有時(shí)還會(huì)有霧呢！

　　感覺(jué)自己正在做夢(mèng)，除了看見(jiàn)霧以外，還有聽(tīng)到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫在四周響起，聽(tīng)起來(lái)相當(dāng)悅耳；還有遠(yuǎn)處的公寓大廈，在迷霧中若隱若現(xiàn)。

　　七點(diǎn)鐘了，天空不再那么的陰暗，四周也開(kāi)始吵鬧；小朋友去上學(xué)嘻嘻哈哈的聲音，一輛一輛的校車(chē)轟隆轟隆經(jīng)過(guò)的聲音，和警察指揮交通吹哨子的嗶嗶聲；放眼望去，幾乎每個(gè)人的臉上都掛滿了睡意與疲憊，緩緩地走向?qū)W�；蚴枪卉�(chē)站牌。

　　到了快八點(diǎn)時(shí)，馬路上越來(lái)越多人和交通工具了，金黃色的太陽(yáng)也探出頭來(lái)，設(shè)出溫暖的光芒，照亮了綠色的草原，也溫暖了每個(gè)角落，還溫暖了人們酷寒的心靈。清晨進(jìn)入尾聲，鳥(niǎo)的吱吱喳喳聲也越來(lái)越多，公交站里，有的人正在快步趕時(shí)間，有些人則是緩慢地步行。清晨真是個(gè)令人感覺(jué)舒服的時(shí)間，如果趁清晨時(shí)出去走走，可讓心情放松，還可以欣賞清晨的美景；那白白薄薄的霧氣，彷彿自己置身在虛幻的夢(mèng)境里。雖然在清晨起來(lái)時(shí)會(huì)很想睡覺(jué)，并仔細(xì)聆聽(tīng)周?chē)南x(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，你就會(huì)覺(jué)得：清晨真好！

四年級(jí)景色作文篇5

　　八月八日是一個(gè)豐富多彩的立秋季節(jié)，天氣秋高氣爽，天氣涼爽適宜，俗話說(shuō)，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。

　　你還知道嗎？所有的花兒都爭(zhēng)奇斗艷，所有的草兒，都吐穗了，樹(shù)葉也漸漸變黃了，落到小河里，像小舟似的飄來(lái)飄去，樹(shù)葉落到地面上，像鋪了一層金黃的地毯。

　　今年可是個(gè)豐收的秋天！棉花吐出了潔白的朵兒，玉米露出黃黃的牙齒，連種的大豆也一個(gè)角挨著一個(gè)的鼓著圓圓的肚子長(zhǎng)了出來(lái)，那芝麻有黑的，有白的，不僅可口好吃，營(yíng)養(yǎng)也豐富。紅紅的穗兒，把高粱壓彎了腰……

　　如果你走進(jìn)果園，你就會(huì)感覺(jué)到瓜果飄香的滋味。黃黃的梨子，尖嘴的桃子，紅紅的蘋(píng)果都散發(fā)著自己的香氣，還有那石榴笑的裂開(kāi)了嘴，好象說(shuō)“歡迎您品嘗！”

　　秋天小動(dòng)物們可忙開(kāi)了！小燕子都在電線上開(kāi)大會(huì)，唧唧喳喳的，談?wù)撝笆裁磿r(shí)候到南方去過(guò)冬。”知了不叫了，小狗，小貓，忙著換棉衣，準(zhǔn)備過(guò)冬。

　　人們?cè)诎赜吐飞闲ρ剑⌒ρ�！�?lè)呀！樂(lè)呀！人們都說(shuō)：“今年又是一個(gè)豐收年！”

四年級(jí)景色作文篇6

　　前天，我和從廣州坐火車(chē)到老家，火車(chē)上的空調(diào)可冷了。但是在火車(chē)上一路的風(fēng)景卻很美很美，鐵路變得郁郁蔥蔥的樹(shù)木、房子、山、小河連成一片，就像一幅美麗的山水畫(huà)。

　　我在火車(chē)上還看到了湖，里面有成群結(jié)對(duì)的小魚(yú)，三五成群的野鴨。我還見(jiàn)到了有名的巢湖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去，只看得見(jiàn)一條直直的線，水和天合在一起，真是水天一色��！巢湖大得很，是淡水湖。清晨，你登上那高高的山頂，一眼望去，湖水碧藍(lán)碧藍(lán)，渺渺茫茫。這時(shí)，他也許會(huì)引起你許多的遐想，駕一葉小舟，越過(guò)著萬(wàn)頃碧波，不就可以駛進(jìn)那令人向往的茫茫宇宙嗎？如果刮起了大風(fēng)，水面白浪滔天，洶涌澎湃，風(fēng)聲水聲響成一片，就像那千軍萬(wàn)馬，在前赴后繼，沖鋒陷陣·······

　　稻田也很美，里面又水稻、淡青色沒(méi)成熟的高粱、開(kāi)白花的芝麻、快成熟的玉米……

　　家鄉(xiāng)的房子，雖然大多數(shù)是小的，但是我覺(jué)得很好看，黑色的瓦片，小小的窗子，還有每家每戶養(yǎng)的雞鴨的叫聲……聽(tīng)爸爸說(shuō)老家是江南水鄉(xiāng)呢！因?yàn)樗乃闹苋呛�，也難怪那么美�。�

四年級(jí)景色作文篇7

　　秋姑娘帶著秋天的涼爽，帶著秋天的豐收，悄悄地，悄悄地，趁你沒(méi)留意，來(lái)到了人間。

　　果園里，果子都成熟了，紅彤彤的蘋(píng)果就像孩子們的笑臉；黃澄澄的梨已經(jīng)排好了整齊的隊(duì)伍；粉嫩嫩的桃子像一個(gè)個(gè)小燈籠；紫瑩瑩的葡萄在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮……各種各樣的水果你擠我碰，正等著人們?nèi)フ兀?/p>

　　公園里，五顏六色的菊花在風(fēng)中翩翩起舞，漂亮極了；黃黃的桂花，米粒般大小，散發(fā)出淡淡的香味；藍(lán)色的牽�；ㄏ褚粋€(gè)個(gè)小喇叭，吹起了秋天的號(hào)角，它們好像都在比誰(shuí)最好看呢！就連樹(shù)葉都在爭(zhēng)奇斗艷，看誰(shuí)更美麗。瞧！銀杏樹(shù)的葉子像一把把黃色的小扇子，扇呀扇，扇走了夏天的炎熱；楓樹(shù)的葉子就更美了，那紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來(lái)了秋天的涼爽；梧桐樹(shù)的葉子旁邊長(zhǎng)滿了許多鋸齒，像一把把小電鋸；小草也換上了金色的衣裳，給大地鋪上了一層金色的地毯。

　　田野里，紅紅的高粱像一把把燃燒的火把，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片紅霞。金黃的稻谷像一片片金色的海洋，白白的棉花像天上落下的朵朵白云，安靜地等待著采摘。農(nóng)民伯伯懷著開(kāi)心的心情收割著高粱和稻谷，采摘著棉花，享受著豐收的喜悅。

　　樹(shù)林里，小喜鵲銜來(lái)了樹(shù)枝準(zhǔn)備造房子；小螞蟻找來(lái)充足的食物準(zhǔn)備迎接冬天；小松鼠也在四處尋找著大大的松果；蛇也正找著舒適的巢穴準(zhǔn)備好食材過(guò)冬了。瞧。大雁們排著整齊的“人”字型隊(duì)伍飛向暖暖的南方。

　　我愛(ài)秋天，愛(ài)她的成熟，愛(ài)她的色彩，愛(ài)她的碩果累累，更愛(ài)她給大家?guī)?lái)許多的歡樂(lè)！

四年級(jí)景色作文篇8

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、按一定的順序?qū)懗銮锾斓?特點(diǎn)，內(nèi)容要具體。

　　2、要注意激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性。

　　3、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)本次習(xí)作一定要突出秋天的特點(diǎn)。

　　2、語(yǔ)句要通順、連貫。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　使學(xué)生學(xué)會(huì)“以形傳神”運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當(dāng)做有生命、有情感的事物來(lái)表現(xiàn)，寫(xiě)出它們的內(nèi)在精神。

　　【教學(xué)方法】

　　觀察法

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、激趣談話，導(dǎo)入秋天：

　　師：同學(xué)們，老師說(shuō)一些詞語(yǔ)和詩(shī)句，同學(xué)們猜猜是哪個(gè)季節(jié)：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時(shí)（后半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什么季節(jié)了嗎？

　　生：秋天

　　師：非常好，涼意的秋天雖然已過(guò)，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開(kāi)一篇寫(xiě)景的作文。

　　二、新授

　　1、寫(xiě)好秋天的前提是要認(rèn)真觀察秋天

　　師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀察點(diǎn)，這個(gè)地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節(jié)變化。同學(xué)們都想到了哪些地方呢？

　　生：田野果園樹(shù)林公園

　　師：恩，這些地方到了秋天都會(huì)發(fā)生不一樣的變化，那發(fā)生的變化需要我們認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)。我們要怎樣觀察，才能把它的特點(diǎn)描述出來(lái)呢？

　　生：采用看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞、摸一摸的方法。

　　師：同學(xué)回答的非常精彩。老師板書(shū)（眼睛—看身體—感受涼意手—采摘果實(shí)嘴—品嘗秋天（果實(shí)）腳—踩落葉耳朵—聽(tīng)（落葉、流水））同時(shí)，我們也可以作一篇簡(jiǎn)單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫(xiě)生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時(shí)，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。

　　2初步掌握描寫(xiě)秋天景物的方法

　�。�1）學(xué)會(huì)留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。

　　秋天的顏色——金黃色

　�。�2）觀察一個(gè)地方的不同景物時(shí)，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠(yuǎn)到近或是從近到遠(yuǎn)的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。

　　瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時(shí)此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些樹(shù)葉一叢叢，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，像是親密無(wú)間的朋友在說(shuō)悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭(zhēng)奇斗艷，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。

　�。�3）突出景物到了秋天都呈現(xiàn)出了哪些特點(diǎn)。例如秋天的樹(shù)葉不僅形狀各不相同，還因?yàn)闅鉁氐淖兓�，呈現(xiàn)出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實(shí)成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發(fā)生了變化。

　　例文：A蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)滿了漲紅了臉的蘋(píng)果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉，像掛在樹(shù)上的小燈籠一般。

　　B 黃黃的柚子掛在樹(shù)枝上，沉甸甸的柚子把樹(shù)枝壓彎了腰，好像一個(gè)小同學(xué)在蕩秋千一樣。

　　C 柿子樹(shù)上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠，把樹(shù)枝都?jí)簭澚搜?/p>

　　D 夏去秋來(lái),葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來(lái).它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石雕刻出來(lái)的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個(gè)個(gè)水靈靈的,看著就使人口水直流.

　　E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹(shù)葉和鮮艷的楓葉飄落下來(lái)，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。

　�。�4）描寫(xiě)景物時(shí)還要寫(xiě)出自己的感受和自己的想象。

　　秋天的夜晚，金色的月亮像一盞不息的天燈一樣高懸在群星閃爍的天幕上，把它皎潔溫柔的銀輝灑向大地，使茫茫夜空染上了濃濃月色，使整個(gè)田野顯得更加純潔、清幽、恬靜

　　文中畫(huà)“--”的語(yǔ)句就是作者的感受與想象。

　�。�5）注重積累描寫(xiě)秋天的好詞佳句，并能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在自己的習(xí)作中，也能使你的文章增色不少。

　　開(kāi)頭段欣賞

　　秋天是多彩的季節(jié)，秋天是美麗的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。在我心中，多彩的秋天，早已勝過(guò)了潔白的冬天，翠綠的春天和火紅的夏天！炎熱的夏天過(guò)去了，涼爽的秋天來(lái)臨了。你知道秋天的色彩嗎？請(qǐng)跟我到田野去吧！

　　結(jié)尾段欣賞

　　秋天，是一個(gè)讓我思念的季節(jié)，那院子落葉和我的思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿的稻谷，更幸福了我心中的世界。秋天是一個(gè)奇妙的季節(jié)，處處透著童話般的美麗氣息，處處飄蕩著游人們的歡聲笑語(yǔ)，處處洋溢著豐收時(shí)節(jié)的喜悅心情，構(gòu)成了一幅理想的美麗畫(huà)卷。秋天不像春天那樣百花爭(zhēng)艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱；也沒(méi)有冬天那么美麗�？墒�，它在我心中卻是最美的。我快樂(lè)地叫了一聲：秋天真是太美了，我愛(ài)秋天！我奔跑起來(lái)，秋姑娘撫摸著我的頭，仿佛對(duì)我說(shuō)：你一定要在每年中學(xué)到充分的知識(shí)，奔馳在知識(shí)的海洋里．

　　3 回想自己觀察了哪個(gè)地方的秋天景色，完成活動(dòng)一的表格。

　　4根據(jù)秋天景物的特點(diǎn)展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)當(dāng)你看到一片金黃的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落下來(lái)時(shí)會(huì)想到什么，當(dāng)你看到秋天果園里碩果累累的景象時(shí)又會(huì)想到什么。

　　完成活動(dòng)三。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　觀察秋天：眼睛—看身體—感受涼意手—采摘果實(shí)嘴—品嘗秋天（果實(shí)）腳—踩落葉耳朵—聽(tīng)（落葉、流水）

　　秋天的顏色——金黃色代表性的事物——玉米、小草、樹(shù)葉

　　找秋天：在田野果園樹(shù)林公園校園

　　描寫(xiě)時(shí) 抓住特點(diǎn) 突出重點(diǎn)運(yùn)用修辭具體形象

　　收獲秋天：抒發(fā)真情熱愛(ài)贊美

　　1、首先從秋天的顏色為首來(lái)寫(xiě)，這個(gè)季節(jié)以什么顏色為主啊，有什么代表性的事物，例如玉米小草樹(shù)葉等等都變成了黃色。

　　出示圖片例如：梨樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)，葡萄樹(shù)，柿子樹(shù)等等對(duì)每副圖片進(jìn)行較為詳細(xì)的描寫(xiě)，這就需要老師的指導(dǎo)了，從哪些方面去進(jìn)行觀察，例如：大小顏色形狀味道等等

　　2、接著再去觀察田間的農(nóng)作物例如：稻谷、玉米、高粱等等圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生把圖畫(huà)描寫(xiě)出來(lái)就可以了。