螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文1
螞蟻，雖然它們單個(gè)的力量很小，但它們共同團(tuán)結(jié)起來(lái)的威力難以想象。
一天中午，吃飯時(shí)不小心把米粒掉到地上，不久，就來(lái)了一只螞蟻，試想者把它搬走，我在想，小小的螞蟻可能把這搬走嗎？笑話(huà)，但過(guò)不久，又來(lái)了一群，這下午浩浩蕩蕩地向著米飯“進(jìn)攻”，開(kāi)始，它們一個(gè)個(gè)都向著自己要走的方向拉，有的向前，有的向后，有的向左……向什么方向的都有，都想著霸占著美味的食物，但卻怎么也運(yùn)不走它，可能因?yàn)楦髯缘慕徽劧兊脠F(tuán)結(jié)起來(lái)，它們努力地向著同一個(gè)方向攔著食物，但第一次失敗了，但它們并不放棄，第二次，它們好像吃了什么似的，拼命地往前往拉，像是在熱鍋上一樣，想取得生命，拼命地往前拉，經(jīng)過(guò)它們的團(tuán)結(jié)，終于美味的食物搬回了家。
的確，單靠個(gè)人的力量是有限人，但大家都團(tuán)結(jié)，就會(huì)取得成功。正所謂眾人拾柴火焰高。
螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文2
今天我們上科學(xué)課，講的是抓螞蟻，觀(guān)察螞蟻的活動(dòng)。
我和韓喬在一個(gè)組。我們來(lái)到一棵大樹(shù)前，看到樹(shù)干上有許多螞蟻。我一手拿著放大鏡，一手拿著杯子，看到了一只大螞蟻。它跑得很快。我抓住機(jī)會(huì)，把放大鏡往螞蟻身上一摔，把螞蟻捂了個(gè)正著。我抓住螞蟻，喊韓喬過(guò)來(lái)看看。韓喬跑過(guò)來(lái)，她抓到了杯子里的一只螞蟻。我們用放大鏡觀(guān)察螞蟻，看到螞蟻有兩根觸角，沒(méi)有眼睛，有六條腿。它們非常強(qiáng)大，可以舉起比自身重量重幾倍的食物。我把螞蟻?lái)n喬抓到我的杯子里。兩只螞蟻在一起了。你摸我，我摸你，仿佛在戰(zhàn)斗。我們猜測(cè)他們是否餓了。我們找到了一粒米。當(dāng)螞蟻聞到米飯的味道時(shí)，它們都很快趕來(lái)了。我的大螞蟻似乎對(duì)小螞蟻說(shuō)：“我們把它分了吧�！眱蓚�(gè)人都用力的把飯舉起來(lái)，一邊走一邊開(kāi)心的唱歌，進(jìn)洞的時(shí)候還在商量怎么分。
看到這兩只可愛(ài)的小螞蟻，我們?nèi)祟?lèi)要學(xué)習(xí)它們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，遇到困難要互相幫助，互相配合，才能達(dá)到自己的愿望。
螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文3
一個(gè)暑假的下午，我做了一件事。這件事讓我有得有失，但我更多的還是后悔。那天下午，我碰到了一群正要?dú)w巢的螞蟻。它們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，身上還背著沙粒大小的面包屑，活脫脫就是一群勇士嘛！我一瞧見(jiàn)它們，心中便萌發(fā)了一個(gè)妙計(jì)：嘿嘿，小螞蟻，你們完嘍！
我跑回家，拿來(lái)了一瓶膠水，把膠水涂在了螞蟻前進(jìn)的道路上�！昂俸佟�！我不禁笑了起來(lái)，“沖呀！咋不沖了？”幾只螞蟻似乎被我激怒了，仍大搖大擺地向前走。結(jié)果可想而之?幾只螞蟻在膠水上拼命地掙扎，可不到一會(huì)兒就犧牲了�！翱茨銈�?cè)趺崔k！哼！”我不禁幸災(zāi)樂(lè)禍起來(lái)，心想?這下還不亂了嗎？果然，蟻群一下子騷動(dòng)起來(lái)。不到半分鐘這種騷亂就不見(jiàn)了。螞蟻們開(kāi)始有條不紊地到處搬沙子，再將沙子鋪在膠水上。但是，它們鋪沙子時(shí)顯得緩慢而又沉重，似乎不忍將這冰冷的沙子蓋到同伴身上。
不一會(huì)兒，沙子變成了一條厚路，螞蟻們走過(guò)厚路，揚(yáng)長(zhǎng)而去……螞蟻是多么重情重義呀！世上的螞蟻成千上萬(wàn)，可它們卻愿為一個(gè)同伴而緩慢、沉重。若我們能和它們一樣，那該多好��！螞蟻，對(duì)不起！我望著那遠(yuǎn)去的小小的背影，在心里深深地鞠了一個(gè)躬……
螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文4
螞蟻的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它討厭吧，它的確有時(shí)候很煩。它會(huì)趁你不注意的時(shí)候，偷偷爬上你的鞋子，當(dāng)你走路時(shí)，它便搭起了“公共汽車(chē)”，你發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它已經(jīng)心滿(mǎn)意足地離開(kāi)了�？墒牵氤鋈ジ渌浵伌蛞患苡质嵌嗝从旅�，它屏息凝視，等待著對(duì)手出擊。
你要是惹怒它了，它就會(huì)爬上你的搗亂螞蟻窩的木棍，如果你還想甩掉它，它就爬到你的手上，狠狠地咬一口，你就會(huì)疼的扔掉木棍，沖著它干瞪眼，它卻大搖大擺地走回窩里休息去了。
可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)一只只團(tuán)結(jié)的螞蟻搬食物的場(chǎng)景。
無(wú)論是在窩旁，還是在離窩很遠(yuǎn)的地方，它總是仔細(xì)地尋找一點(diǎn)兒可吃的東西，一找到可吃的東西，它便用觸角碰了碰食物，可并沒(méi)有吃，而是回到窩門(mén)口，使勁搖擺觸角，不一會(huì)兒，有許多螞蟻爬出來(lái)，一起用觸角碰了碰，確認(rèn)食物安全后，再伸出前足，把食物舉起來(lái)，大家同心協(xié)力運(yùn)回了窩里，“原來(lái)螞蟻那么團(tuán)結(jié)呀！”我不由地贊嘆道。
從此，我再也不會(huì)討厭螞蟻了。
螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文5
暑假的時(shí)候，我去鄉(xiāng)下外婆家玩。午飯后，我坐在祖母的柴堆上休息。一只螞蟻爬到了我的手上。我大叫一聲，把螞蟻從一米多高的地方扔下去。我以為螞蟻已經(jīng)死了，但不，它還活著。
螞蟻會(huì)從高處掉下來(lái)嗎？我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：抓了很多螞蟻，分別從兩米和三米處掉下來(lái)，結(jié)果出乎我的意料。從三米處掉下來(lái)的螞蟻都沒(méi)死，爬的幾乎和正常螞蟻一樣快，只是有點(diǎn)暈，原地打轉(zhuǎn)！
于是，我?guī)Я藸敔數(shù)姆糯箸R來(lái)用，也想搞清楚螞蟻為什么死不了。我拿著放大鏡，在院子里抓了一只螞蟻，然后發(fā)現(xiàn)一根細(xì)繩子綁在螞蟻身上。我看到螞蟻的六只腳一直均勻地劃著，我就想：螞蟻可能是順風(fēng)而下，用六只小腳保持平衡。
如果螞蟻沒(méi)有六只腳會(huì)怎么樣？雖然我不知道真正的答案，但我發(fā)現(xiàn)如果螞蟻沒(méi)有六只腳，它們就沒(méi)有平衡。沒(méi)有平衡，螞蟻會(huì)掉下去死掉。
螞蟻真有趣！我會(huì)發(fā)現(xiàn)更多螞蟻的秘密。
螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文6
我是螞蟻的粉絲。今天我抓了一只蝴蝶和一只蜘蛛，看看螞蟻是如何對(duì)付它們的。
我把蝴蝶放在一個(gè)盒子里，在里面打一個(gè)洞，撒一些糖來(lái)吸引螞蟻。過(guò)了一會(huì)兒，一只螞蟻出來(lái)了，好像在巡邏�？吹揭恢还堑暮�，我跑回了山洞。大約一分鐘后，幾群螞蟻從螞蟻洞出來(lái)攻擊蝴蝶，很快它們就把蝴蝶吃掉了。
當(dāng)螞蟻吃完蝴蝶后，我在螞蟻洞旁邊放了一只蜘蛛。這一次，螞蟻們沒(méi)有輕舉妄動(dòng)，而是圍著蜘蛛打轉(zhuǎn)，尋找突破口。這時(shí)，它可能犯了一個(gè)錯(cuò)誤。它沒(méi)有看到蜘蛛的頭可以完全附著在它的背上。它見(jiàn)蜘蛛不動(dòng)，就沖上去，張開(kāi)牙齒給蜘蛛致命一擊；沒(méi)想到，蜘蛛吐絲，把螞蟻綁在了一起。但是螞蟻一點(diǎn)都沒(méi)有放棄，仿佛在說(shuō)：蜘蛛，你剛才差點(diǎn)殺了我，讓我吃了你。
看，不同的生物面對(duì)的是同一個(gè)考驗(yàn)，結(jié)果不一樣！
螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文7
記得那個(gè)夏天，爸媽帶我出去玩。我剛好走到門(mén)口，看到一些孩子在抓螞蟻。我看了看，覺(jué)得很有意思。我也參加了。
我們?cè)谕谙伋驳臅r(shí)候，突然一群螞蟻從蟻巢的另一邊出來(lái)，拖著一些白色的“小米�！�，把它們?nèi)×讼聛?lái)。打開(kāi)一看，里面有一個(gè)小黑點(diǎn)。
剛開(kāi)“米�！钡臅r(shí)候。我還以為里面有小黑蟲(chóng)呢！就在我疑惑的時(shí)候，爸爸過(guò)來(lái)了�？吹轿胰粲兴嫉臉幼樱移婀值貑�(wèn)我：“有什么問(wèn)題難倒你了？”我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，螞蟻為什么吃有蟲(chóng)子的飯？”爸爸聽(tīng)了笑了。這時(shí)我媽過(guò)來(lái)了，看到我爸那么開(kāi)心，問(wèn)我爸怎么了。爸爸把整個(gè)故事告訴了媽媽。我媽媽聽(tīng)著，對(duì)我說(shuō)：“童童，你剛才看到的是螞蟻的蛋�！薄半u蛋！不可能！明明是米飯！”我反駁道。我媽又對(duì)我說(shuō)：“你仔細(xì)看，這小米像螞蟻嗎？”我仔細(xì)看了看。“真的，它看起來(lái)像只螞蟻�！蔽掖蠼�。這時(shí)，父親對(duì)我說(shuō)：“以后做任何事情都要認(rèn)真，不要只看其表面，要仔細(xì)觀(guān)察和思考，只有這樣才能把事情做好，明白嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
從這個(gè)觀(guān)察中，我又學(xué)到了知識(shí)，我很開(kāi)心。
螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文8
聽(tīng)到螞蟻這個(gè)詞并不陌生。世界上有成千上萬(wàn)的螞蟻，其中紅螞蟻、黑螞蟻、白螞蟻和工蟻是眾所周知的。
紅螞蟻是既不能撫養(yǎng)孩子也找不到食物的螞蟻。它們被稱(chēng)為“最懶的螞蟻”。為了生存，他們只掠奪黑螞蟻的孩子，把他們據(jù)為己有。黑螞蟻的孩子變成了紅螞蟻的奴隸。
黑螞蟻和工人被稱(chēng)為“大力士”。它們能攝取的食物是身體的二三倍。他們都有又粗又尖的鋸子。黑螞蟻的.主要任務(wù)是搬運(yùn)或鋸食物。整個(gè)蟻群有上萬(wàn)只黑螞蟻。工蟻在蟻群中的任務(wù)是疏散人群，使黑螞蟻安全，或者攻擊入侵者，保衛(wèi)和保護(hù)整個(gè)螞蟻家族。
白蟻極具破壞性。白蟻分兩類(lèi)：一類(lèi)是普通白蟻，一般是修房子蓋房子，也給白蟻蟻后找吃的。還有一種主要是生蟻后。它們比普通白蟻大二十倍，是白蟻中的“巨人”
螞蟻可以給人帶來(lái)好處，但也可以給人帶來(lái)危險(xiǎn)。好處是有些螞蟻有藥用價(jià)值，可以減輕病人的痛苦，還可以疏松土壤，讓莊家長(zhǎng)得更好。缺點(diǎn)是白蟻吃木頭，導(dǎo)致很多木屋倒塌。所以每種動(dòng)物都有好的一面和壞的一面。
螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文9
那天晚上，我和媽媽正在看電視，突然感覺(jué)腳底下癢癢的。我忍不住拍打腳底，一只螞蟻死在我腳下。
原來(lái)螞蟻不知道什么時(shí)候愛(ài)上了我的家，悄悄地搬到了這里，在這里定居。對(duì)于這群違規(guī)移民，我們?nèi)伊⒖陶归_(kāi)了螞蟻伏擊。
我先拿出一些糖果當(dāng)誘餌，放在各個(gè)角落，然后靜靜地等著這些違規(guī)移民上鉤。爸爸拿著手電筒從屋里出來(lái)。你上去叫爸爸：“爸爸，我能借一下手電筒嗎？”爸爸說(shuō)：“好吧！”我拿著手電筒四處尋找，突然，幾群螞蟻從它們的窩里出來(lái)，朝著糖果的方向走去。他們似乎聞到了甜味。爸爸用他的大腳迅速踩在螞蟻身上，一下子就消滅了十幾只螞蟻。媽媽不甘示弱，用她的螞蟻克星噴啊噴，一下子死了幾群螞蟻。我也不能當(dāng)旁觀(guān)者。我拿起一壺水，倒在地上。立刻，幾只螞蟻的尸體漂浮在地上。
螞蟻?zhàn)罱K被我們消滅了。
為了防止螞蟻的殘余繼續(xù)制造混亂，爸爸決定明天早上再買(mǎi)一些螞蟻藥。我認(rèn)為螞蟻對(duì)我們生活的威脅將被消除。
螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文10
我家院子里的一棵樹(shù)下，有兩個(gè)螞蟻窩：一個(gè)是長(zhǎng)約3 mm的紅褐色小螞蟻，一個(gè)是長(zhǎng)約8 mm的黑色大螞蟻。
今天吃餅干的時(shí)候不小心掉了。螞蟻大概聞到香味就沖了過(guò)去。他們一起爬到餅干上，看著大螞蟻享受“美食”，小螞蟻到達(dá)目的地。
突然，意想不到的事情發(fā)生了，兩只螞蟻開(kāi)始打架。我擔(dān)心小螞蟻會(huì)失敗，結(jié)果卻恰恰相反。經(jīng)過(guò)激烈的戰(zhàn)斗，小螞蟻們居然贏(yíng)了。大螞蟻被打死打傷，戰(zhàn)敗后返回。小螞蟻撲向“戰(zhàn)利品”，把它們弄進(jìn)洞穴。
難以置信，我被眼前的情況驚呆了，同時(shí)陷入了深思，為什么大螞蟻打不過(guò)小螞蟻？
為了找出這個(gè)問(wèn)題，我做了很多實(shí)驗(yàn)。我找了幾只蟲(chóng)子，讓它們分開(kāi)咬。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，被大螞蟻咬到的蟲(chóng)子長(zhǎng)時(shí)間不死，被小螞蟻咬到的蟲(chóng)子短時(shí)間就死了。我反復(fù)做了幾次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都是一樣的。
這是什么原因呢？我檢查了電腦。原來(lái)大螞蟻和小螞蟻釋放的汁液是不一樣的。大螞蟻咬東西釋放出來(lái)的汁液帶有蟻酸，只有刺激性，沒(méi)有毒性。小螞蟻釋放出來(lái)的汁液帶有螞蟻醛，既有刺激性，又有毒性。難怪小螞蟻能打敗大螞蟻。我突然意識(shí)到。
大自然的奧秘?zé)o窮無(wú)盡。只有仔細(xì)觀(guān)察，不斷探索，才能獲得更多的知識(shí)。
螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文11
一天，我在學(xué)校里，耳朵被螞蟻咬破了皮，我很納悶：為什么小螞蟻能咬破皮呢？哦，原來(lái)是因?yàn)槲浵伒淖焓倾Q子形的，中間和很鋒利，能像剪刀一樣剪斷一些細(xì)而小的物體，螞蟻還能背比自己重幾千倍的物體，是因?yàn)樗哪_掌上有一層水泡似的東西（現(xiàn)在還不能準(zhǔn)確地叫出名字），這種東西能為螞蟻減壓。
我想發(fā)明一種伐木車(chē)，大小是普通螞蟻的1500倍，外形和螞蟻一樣，鉗子似的嘴，六條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，堅(jiān)硬的外殼；嘴能輕松剪斷樹(shù)木，腿能使“螞蟻”底部不受樹(shù)樁和石頭的碰撞，而且跑得很快，外殼可以背樹(shù)木等東西。
“螞蟻”走到一棵樹(shù)前，放低“頭”，用嘴把樹(shù)剪斷，然后快速向前跑，用“頭”去頂住樹(shù)木下方，樹(shù)木就會(huì)倒在“背”上，把樹(shù)背著，去砍下一棵樹(shù)……
“螞蟻”伐木車(chē)能實(shí)現(xiàn)汽車(chē)上不了山的問(wèn)題，而且還減少了人工勞力，是個(gè)很實(shí)用的發(fā)明。
螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文12
螞蟻似乎是一個(gè)不好看的小東西；是個(gè)沒(méi)出息的小家伙；這是一種非常小的昆蟲(chóng)。但是，他們團(tuán)結(jié)的力量是非常強(qiáng)大的！
有一次放學(xué)回家，在我家門(mén)前的空地上發(fā)現(xiàn)了一顆糖果，還發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻在糖果旁邊無(wú)所事事。我仔細(xì)看了看，才知道他想動(dòng)糖果。但是這個(gè)糖果對(duì)于這只弱小的螞蟻來(lái)說(shuō)又大又重。他想盡一切辦法移動(dòng)糖果，但糖果仍然完好無(wú)損。小螞蟻雖然沒(méi)有離開(kāi)，但我看到他很沮喪，我知道他很失望。
過(guò)了一會(huì)兒，小螞蟻又動(dòng)了，我卻想不起來(lái)。小螞蟻居然走回了螞蟻洞！我看著看著，失望的離開(kāi)，心里想：是一只沒(méi)有下定決心，半途而廢的小螞蟻！但是當(dāng)我試圖站起來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一大群螞蟻整齊地從螞蟻洞里出來(lái)了！這時(shí)，我意識(shí)到小螞蟻并不想放棄，而是回去叫同伴幫忙。然后，就在剛才，小螞蟻命令同伴們做什么。果然，團(tuán)結(jié)就是力量。不一會(huì)兒，這個(gè)“大糖果”就被舉起來(lái)了！我看著他們順利的舉起了大糖果，我為他們高興！
雖然這是一件很無(wú)聊的事情，但他能體會(huì)到螞蟻的團(tuán)結(jié)是多么強(qiáng)大。在這里，我想對(duì)這些弱小的，看不上眼的，一文不值的小螞蟻說(shuō)：“螞蟻，你真是我的好老師！你讓我們知道，團(tuán)結(jié)的力量是最大的！”
螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文13
今天帶了一碗飯去樓下吃。吃飯時(shí)，我把骨頭和不能吃的食物吐在地上。吃完飯剛走，我停下來(lái)觀(guān)察地上的螞蟻。
首先，一只小螞蟻看到了食物，用盡全力去移動(dòng)它，但是食物沒(méi)有動(dòng)。
我輕輕地為小螞蟻嘆息。然后它回到窩里，聚集了很多小螞蟻。他們聚在一起，一起為他們搬運(yùn)這種非常重的食物�！白鰫�(ài)，做愛(ài)�！迸�！他們終于舉起了食物。然而，我就是不知道他們是怎么做到的。
正當(dāng)我滿(mǎn)腹疑問(wèn)的時(shí)候，父親走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？你在想什么？抱緊一個(gè)大頭�！�
“什么！我的頭不大……”然后，我把剛才發(fā)生的事情說(shuō)了一下。
“哦，就是這樣。你難道不知道一根筷子斷了，一根筷子不斷斷，和這個(gè)道理一樣！”
小螞蟻懂得團(tuán)結(jié)，我們不能輸給螞蟻！
螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文14
一個(gè)人從來(lái)沒(méi)有坐過(guò)飛機(jī)。當(dāng)他登上飛機(jī)時(shí)，他嚇得臉都白了。聽(tīng)到發(fā)動(dòng)機(jī)的噪音，他抓住椅子的扶手，閉上了眼睛。五分鐘，他好像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。聽(tīng)不到聲音后，他慢慢睜開(kāi)眼睛，大膽地從窗戶(hù)向外看。
“飛得這么高，太神奇了，”他對(duì)鄰居說(shuō)。你看，這些人都像螞蟻。”
“我只能告訴你，”我的鄰居冷冷地說(shuō)，“這些是真正的螞蟻。飛機(jī)還沒(méi)起飛！”
一天，當(dāng)一只螞蟻在幾百層樓高的摩天大樓上看日出時(shí)，它掉了下來(lái)，死了。于是警犬開(kāi)始尋找根本沒(méi)有受傷的螞蟻的死因。
豬說(shuō)是被打死的，驢不同意，說(shuō)螞蟻是被一架飛過(guò)來(lái)的飛機(jī)打死的，牛和馬說(shuō)是路上被三輪車(chē)碾過(guò)的，最后狗說(shuō)不是，因?yàn)槲浵伾砩蠜](méi)有傷，那么短命的螞蟻是怎么死的？
……
餓死了！
有一個(gè)美國(guó)人去過(guò)澳大利亞。這個(gè)美國(guó)人非常驕傲，沒(méi)有人看不起他。
一天，他參觀(guān)了澳大利亞的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。當(dāng)他看到農(nóng)場(chǎng)里養(yǎng)的牛時(shí)，他說(shuō)：“這是你的牛嗎？”護(hù)衛(wèi)說(shuō)：“可以�！薄Ｈ缓竺绹�(guó)人說(shuō)：“這也叫牛？我們美國(guó)狗比這東西大得多�！�
就在這時(shí)，美國(guó)人看見(jiàn)一群袋鼠在遠(yuǎn)處跳躍。然后問(wèn)隨行人員：“這是什么？”隨行人員馬上說(shuō)：“這是我們澳洲的螞蚱。”
螞蟻小學(xué)四年級(jí)作文15
我們家有很多螞蟻，它們走路像軍隊(duì)一樣那末整齊。因?yàn)樗鼈儧](méi)有侵犯我們，以是有一段時(shí)間我們和螞蟻照舊能夠和平共處的。
有一天，我睡醒想喝水，我拿起杯子一看，馬上被嚇了一跳，只見(jiàn)螞蟻尸橫遍野地漂浮在內(nèi)里。我想它們必定也口渴了，以是它們來(lái)到我的杯子里找水喝，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)游泳，以是都淹死在內(nèi)里了。但這弄患上我沒(méi)水喝了，我一氣之下就用水把其他的螞蟻沖患上全軍淹沒(méi)。
第二天，螞蟻又成群結(jié)隊(duì)地涌到我的杯子內(nèi)里來(lái)。我看患上驚心動(dòng)魄，螞蟻好像是來(lái)報(bào)仇的。我用蓋子蓋住杯子，心想這回螞蟻進(jìn)不來(lái)了。但是，第三天螞蟻照舊進(jìn)去了。如許下去可不行呀，我患上想想措施了。第三天，我給螞蟻另外找了一處水源，螞蟻就再也不幫襯我的杯子了。我感覺(jué)：螞蟻真是執(zhí)著，為了能喝到水，鍥而不舍地追趕水源。螞蟻雖小，心卻不小。
我也要像螞蟻那樣，雖則我很小，但我也有結(jié)果為科學(xué)家的弘遠(yuǎn)抱負(fù)，為了這個(gè)抱負(fù)，我重要的條目不斜視地搞好進(jìn)修。螞蟻,你也要加油呀!
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