小學(xué)四年級(jí)馬作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)馬作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)馬作文1
世界是多彩的，世界是用花草樹(shù)木裝扮的。我不贊美松樹(shù)——它高大結(jié)實(shí)的身體；不要贊美青草，要贊美花朵。它是一種稀有的花。這種花的名字是馬糧花椰菜。這一點(diǎn)你是不是有點(diǎn)好奇？什么是馬吃菜花？我告訴你！
有些人喜歡代表愛(ài)情的玫瑰；有些人喜歡代表優(yōu)雅高貴的水仙花，但我想寫的是馬吃花菜。在姨媽家看到一盆幾種顏色的花，引起了我的好奇。我問(wèn)阿姨：“這是什么花？”她回答說(shuō)：“嗯，馬吃花椰菜。它的外形小巧玲瓏，生命力十分頑強(qiáng)。三天不澆水也沒(méi)關(guān)系�！甭�(tīng)完之后，我肅然起敬。我佩服的是它的生命力。莖斷了還能長(zhǎng)。馬糧的根緊緊地長(zhǎng)在土壤里。精致的花朵更有吸引力。它的花一年四季都開(kāi)得很鮮艷，你可以在任何地方打開(kāi)它們。馬吃菜花的頑強(qiáng)精神難道不值得學(xué)習(xí)嗎？
我愛(ài)吃花椰菜的馬，我想學(xué)習(xí)它不屈不撓的精神。[深化主題]
小學(xué)四年級(jí)馬作文2
與我朝夕相處一個(gè)月的實(shí)習(xí)生——馬老師就要走了，想到這兒，我的眼眶都快紅了！也就在此時(shí)，我與馬老師之間那種濃厚的師生感情都爆發(fā)了！為此，我寫下了一首詩(shī)：
獻(xiàn)給敬愛(ài)的馬老師
馬老師，你悄悄地走了，
正如你悄悄地來(lái)了。
校園的小燈，
照耀著你遠(yuǎn)去的身影。
今日的不舍和往日的歡樂(lè)，
一時(shí)之間都凝聚在了這里。
當(dāng)看到你那熟悉的身影慢慢地離開(kāi)了校園，
我真想高聲呼喊：
馬老師，再見(jiàn)！
師生之情，
使我不忍割下與你在一起的歡樂(lè)！
感情與離別，
到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)！
馬老師，
假如你畢業(yè)了
一定要到我們的學(xué)校來(lái)探望我們：
馬老師，再見(jiàn)！
小學(xué)四年級(jí)馬作文3
在我的記憶中，我深深地記得一個(gè)陌生人。雖然他是一個(gè)普通人，但他是一個(gè)偉大的，值得我在心里敬佩的人。而且我連他的名字和長(zhǎng)相都記得清清楚楚。
那天晚上，我和媽媽正要去購(gòu)物。8點(diǎn)左右，一個(gè)阿姨帶著兩個(gè)小姑娘開(kāi)著電動(dòng)車，和一個(gè)開(kāi)三輪車的中年男子相撞。我聽(tīng)到的只是一個(gè)阿姨和兩個(gè)小女孩摔倒在地上的“撲通”一聲，就在所有人都以為那個(gè)中年人會(huì)停下車的時(shí)候。但中年人反而絕塵而去。這時(shí)，一個(gè)年輕人走過(guò)來(lái)，把阿姨和小女孩扶了起來(lái)。并詢問(wèn)了他們的情況。得知什么都沒(méi)發(fā)生后，年輕人又默默地離開(kāi)了。
這時(shí)候我才恍然大悟那句名言：“送玫瑰給別人，手里留香”。雖然，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有看清他的臉。但我能清楚地看到他的行為和言行。尤其是他有一顆助人為樂(lè)的心。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但還是讓我記憶猶新。因?yàn)檫@是我第一次佩服一個(gè)陌生人，我相信以后會(huì)有更多這樣的人。讓我們一起期待吧！
小學(xué)四年級(jí)馬作文4
世界是多彩的，世界是用花草樹(shù)木裝扮的。我不贊美松樹(shù)——它高大結(jié)實(shí)的身體；不要贊美青草，要贊美花朵。它是一種稀有的花。這種花的名字是馬糧花椰菜。這一點(diǎn)你是不是有點(diǎn)好奇？什么是馬吃菜花？我告訴你！
有些人喜歡代表愛(ài)情的玫瑰；有些人喜歡代表優(yōu)雅高貴的水仙花，但我想寫的是馬吃花菜。在姨媽家看到一盆幾種顏色的花，引起了我的好奇。我問(wèn)阿姨：“這是什么花？”她回答說(shuō)：“嗯，馬吃花椰菜。它的外形小巧玲瓏，生命力十分頑強(qiáng)。三天不澆水也沒(méi)關(guān)系�！甭�(tīng)完之后，我肅然起敬。我佩服的是它的生命力。莖斷了還能長(zhǎng)。馬糧的根緊緊地長(zhǎng)在土壤里。精致的花朵更有吸引力。它的花一年四季都開(kāi)得很鮮艷，你可以在任何地方打開(kāi)它們。馬吃菜花的頑強(qiáng)精神難道不值得學(xué)習(xí)嗎？
我愛(ài)吃花椰菜的馬，我想學(xué)習(xí)它不屈不撓的精神。
小學(xué)四年級(jí)馬作文5
今天，老師給我們看了一段關(guān)于馬航失聯(lián)的視頻�？戳艘院�，同學(xué)們議論紛紛。
我跟同桌說(shuō)：“如果馬航會(huì)在我們中國(guó)海域失聯(lián)的話，你會(huì)怎么做呢？”他說(shuō)：“如果我是中國(guó)總統(tǒng)的話，我就要派一支水上軍隊(duì)去，把那些中國(guó)人都撈起來(lái)，然后送到醫(yī)院搶救！”我想了想說(shuō)：“你說(shuō)的也對(duì)！那么，如果你想知道飛機(jī)在失聯(lián)之前做過(guò)哪些事，去過(guò)哪些地方，你會(huì)怎么做呢？”“我很想知道�！彼卣f(shuō)：“但是我們讀可能知道�！蔽倚χf(shuō)
“不一定哦，如果是我的話，我會(huì)想盡一切辦法把飛機(jī)里的兩個(gè)黑匣子找到�！�
“要黑匣子干嘛？”
“只要有了黑匣子，就能知道飛機(jī)失聯(lián)的所有數(shù)據(jù)�！�
他恍然大悟……這時(shí)上課鈴響了。同學(xué)們都停止了話題靜靜地等著老師來(lái)上課……
小學(xué)四年級(jí)馬作文6
傻哥哥陳迪，浙江省紹興縣坪水鎮(zhèn)夏灶小學(xué)四年級(jí)，是我哥哥，好哥哥。他腦子很聰明，很聽(tīng)我的話。我教他叫姐姐的時(shí)候，他會(huì)叫我姐姐。呵呵！
我哥哥不僅聰明，而且可愛(ài)。圓圓的腦袋，大大的黑眼睛，滑溜溜的手，胖乎乎的腿。
雖然不知道哥哥在想什么，但是我覺(jué)得哥哥的想法都是一樣的，像是感同身受。當(dāng)他餓的時(shí)候，他會(huì)打電話給他妹妹。我能理解他的意思，所以我會(huì)給我哥哥一些吃的。
他非常喜歡工作。比如我媽讓我剪毛豆的時(shí)候，他趕緊從我手里搶過(guò)剪刀自己剪。過(guò)了一段時(shí)間，他幾乎剪了，但還是想剪。我別無(wú)選擇，只能讓他慢慢切。
雖然弟弟很可愛(ài)，但是有時(shí)候也很討厭。因?yàn)槟翘煳以谧鲎鳂I(yè)，他也想在我的書上畫畫。然后，我跟他說(shuō)了幾句話，他就哭了。但是哭是很可愛(ài)的'。
不僅僅是這些脾氣，他還有很多特點(diǎn)。
小學(xué)四年級(jí)馬作文7
在放學(xué)的路上，我看到一個(gè)叔叔牽著一匹雪白的馬，太美了！它長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子上，壓著一個(gè)很酷的頭，頭上有一雙炯炯有神的眼睛，永遠(yuǎn)閃著兩只靈性的眼睛，一對(duì)小三角耳朵高高地立在額頭上，仿佛隨時(shí)在聽(tīng)著它周圍的動(dòng)靜，顯得特別警覺(jué)。脖子上方是一排修剪整齊的棕色毛發(fā)，走路時(shí)不斷抖動(dòng)，顯得更威武。一堆白色的尾巴拖在肥碩的身體后面，只是輕輕晃動(dòng)，就像一道銀色的閃電在你眼前閃耀，卻瀟灑無(wú)比。難怪那么多小姑娘喜歡梳馬尾。馬的形狀很美，但馬的行走姿勢(shì)更美。如果從后面看，走路的姿勢(shì)就像時(shí)裝模特在t臺(tái)上表演。尤其是水泥地上敲擊的腳步聲，更是讓人神往，神往。聽(tīng)：“滴答，滴答，滴答”，多美的一首曲子。聽(tīng)父親說(shuō)，內(nèi)蒙古民歌的主旋律是馬蹄聲。我覺(jué)得一定是對(duì)的，不然內(nèi)蒙古民歌怎么會(huì)這么跳躍奔放悠揚(yáng)？人們聽(tīng)不膩，唱不膩。哦，我太愛(ài)馬了。要是有一天我能騎馬就好了！
小學(xué)四年級(jí)馬作文8
每當(dāng)我和媽媽上街，都需要過(guò)馬路，在馬路中間，有一個(gè)——警察叔叔的身影。望著警察叔叔，我心中不禁想起一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景.
記得那次，我和媽媽去超市買家電。突然，我看到了我最喜歡的玩具之一————遙控直升機(jī)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著遙控直升機(jī)�？磯蛄�，口水都掉了，才發(fā)現(xiàn)媽媽“失蹤”了。我不知所措，腦子一片空白。這時(shí)，我看見(jiàn)警察叔叔在派出所外面，急忙向警察叔叔求助。就在這時(shí)，警察叔叔聽(tīng)了我的敘述，以閃電般的速度帶我去了超市。在警察的幫助下，我終于找到了我的母親。
“嘿，兒子，你在想什么？站在路上很危險(xiǎn)！”過(guò)了一會(huì)兒，我媽喊了一聲，我回過(guò)神來(lái)。“我給你打了幾次電話，你在想什么？”說(shuō)完，我們一起過(guò)馬路，去了超市。
這時(shí)我的心里還在想：謝謝警察叔叔，要不是你，我媽早就走了。長(zhǎng)大后，我也一定要做一個(gè)樂(lè)于助人的人民警察。
小學(xué)四年級(jí)馬作文9
在我家窗臺(tái)上，擺著一只黑色的奔馬，爸爸是屬馬的，這奔馬是爸爸36歲生日時(shí)爺爺送給爸爸的，從那以后，它就被擱在了我家窗臺(tái)上。
馬身高25厘米，身長(zhǎng)15厘米，身子又黑又亮。馬昂首揚(yáng)尾，高抬后蹄。它正奔跑在云彩上，我敢肯定，這馬一定是千里馬！馬正視前方，它心中只有一個(gè)念頭，那就是到達(dá)目的地。這匹黑色的奔馬是陶瓷做的，摸起來(lái)特別光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的，“哧溜”一聲滑到底。馬張著嘴，在呼喚，在嘶鳴，它在白云間歡騰，天地一切一覽無(wú)余。
每天放學(xué)回家，我都要和它目光對(duì)視，它好象在溫和的對(duì)我說(shuō)：“快寫作業(yè)！”當(dāng)媽媽布置的作業(yè)太多使我熬到深夜時(shí)，馬一刻不停歇，努力奔馳的精神便感染了我，使我忘記了疲勞……不知不覺(jué)，我便寫完了作業(yè)。
我感謝這匹黑色的奔馬，雖然它只是一件普通的工藝品，可他幫助了我很多很多……它激勵(lì)著我去認(rèn)真干每一件事，讓我不怕辛苦，我感謝它��！
小學(xué)四年級(jí)馬作文10
黃蜂經(jīng)常叮咬人，這是最不喜歡的動(dòng)物之一。它表面光滑，有很大的復(fù)眼和翅膀，翅膀狹長(zhǎng)，靜止時(shí)疊在一起，所以毒性很大。
星期五早上，學(xué)生們?cè)诮淌依锎舐暲首x。突然一只穿著黃黑相間馬甲的黃蜂飛出了窗外，看起來(lái)很可怕。受驚嚇的學(xué)生被嚇壞了，驚慌失措。有些學(xué)生躲在教室里，害怕被黃蜂蟄。一些學(xué)生邊跑邊喊：“黃蜂來(lái)了，大家快跑！”當(dāng)然，最糟糕的是張玉龍。黃蜂繞著他的頭飛，這使他的臉變白了。我不知道該怎么辦。一些勇敢的學(xué)生和老師拿著課本驅(qū)趕黃蜂，但黃蜂總是不聽(tīng)話。他們從第四組飛到第二組，又從第二組飛到第四組。過(guò)了好一會(huì)兒，班里風(fēng)平浪靜，然后黃蜂從窗口飛走了。
事實(shí)上，我們對(duì)黃蜂有一些誤解。它們是益蟲。它們以昆蟲為食，從不主動(dòng)攻擊人類。因?yàn)槲覀儗?duì)黃蜂有誤解，所以把它們當(dāng)成害蟲，總是攻擊黃蜂或者戳黃蜂的窩。當(dāng)他們感到生命受到威脅時(shí)，他們會(huì)成群結(jié)隊(duì)地攻擊。只要我們不傷害動(dòng)物，它們就能和我們和平相處。
小學(xué)四年級(jí)馬作文11
亞馬遜位于巴西北部。這是一個(gè)巨大的叢林，整個(gè)叢林比一個(gè)韓國(guó)還大。但有一個(gè)缺點(diǎn)：每年1-4月，降雨量最高，會(huì)引發(fā)大潮，淹沒(méi)叢林。
亞馬遜有“昆蟲天堂”的煤塵，昆蟲有400多萬(wàn)種，有些在中國(guó)是找不到的，比如“狼蛛、大蟒蛇、蜥蜴王”等等。
除了昆蟲，還有各種植物。據(jù)說(shuō)有一種樹(shù)，不停地流水，給口渴的人帶來(lái)飲用水。這不是我們的竹子。
另外，亞馬遜還有成千上萬(wàn)的動(dòng)物，說(shuō)不完的話，不愧是巨大的“寶庫(kù)”。
小學(xué)四年級(jí)馬作文12
今天，我媽媽帶我、我的表弟和我的祖母去看了一場(chǎng)精彩的馬戲。
先說(shuō)猴子騎自行車。起初，我看到猴子瀟灑地跳上公共汽車，騎走了。它可愛(ài)的動(dòng)作讓孩子們發(fā)笑。但坐下后，他下了車。馴獸師盯著猴子，他調(diào)皮地鉆進(jìn)車?yán)�。馴獸師想讓它快一點(diǎn)，就把手打在地上，聲音很可怕，很急。打猴子的目的是為了讓它走得更快，但它嚇到了他。他經(jīng)常撞上鐵門摔倒。他似乎想逃跑。觀眾看到它調(diào)皮可愛(ài)都笑了。
黑熊在木球上也表現(xiàn)不錯(cuò)。教練把一個(gè)小蹺蹺板放在地上，一個(gè)木球放在上面。沉重的黑熊小心翼翼地踩著他的腳，球慢慢地滾動(dòng)著。觀眾中響起了熱烈的掌聲。人們都說(shuō)熊笨，但我覺(jué)得熊一點(diǎn)都不笨，反而聰明。
黑熊在木球上表現(xiàn)不錯(cuò)，但是山羊拉不動(dòng)老虎。別管他們是死敵，好好想想。老虎這么重，誰(shuí)也拽不動(dòng)，更別說(shuō)山羊了。但是，山羊拉著又大又重的老虎在表演場(chǎng)地周圍跑，跑得非常快。他們配合得多么默契��！觀眾鼓掌尖叫。
多么精彩的馬戲��！
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