【精品】四年級故事作文合集五篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的四年級故事作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級故事作文 篇1
書可以讓我們增長知識，開闊眼界；書可以讓我們懂得道理，提高素質(zhì)；書可以讓我們陶冶情操，讓我們明智……書是我們一生的益友！
20xx年８月７日下午，我們班的小記者進(jìn)行了《五三班的壞小子》閱讀討論活動和換書樂活動。首先，一位小記者與我們一起探討了讀書方法：“第一步，我們可以讀讀書的封面；第二步，我們可以了解作者；第三步我們就可以看看目錄，了解主要章節(jié)；第四步，就是開始讀整本書啦！”大家都非常贊同這樣的讀書步驟與方法。
“接下來我們進(jìn)行有獎問答環(huán)節(jié)！”主持人說道。幾個男生一聽到有獎，都激動地跳了起來，歡呼了起來，“開心”兩個字都寫到了臉上。
“1、《五三班的壞小子》是誰寫的？”小記者的手都沒閑著，高高地舉在半空中�！靶显娾�！”被請到的小記者不假思索地就把答案說了出來。拿獎品時，我們的臉上露出了隱藏不住的喜悅。接下來的環(huán)節(jié)，我們認(rèn)識了貪吃的肥貓、機(jī)靈的米老鼠、跑步很快的兔巴哥和討厭喝牛奶、吃雞蛋的豆芽兒，大家討論地?zé)峄鸪�。對��！這不就是讀書的第五步——精讀！把書讀透徹、讀出人物性格特點、語言特點，讀出思想內(nèi)涵。
最后，我們進(jìn)行了換書樂活動。老師一聲令下，大家都飛奔到自己喜愛的書那里，小記者們宛如一只只勤勞的小蜜蜂正在采蜜！我跑到了石恬那兒：“石恬，我想和你換《笑貓日記》。我的書是伍美珍阿姨主編的，里面有很多小讀者的作品！”“我看看�！笔穹朔�?guī)У臅�，爽快地答�?yīng)了�！斑@么快就換到了，好開心�。 蔽倚睦镉蟹N說不出的喜悅。再看看其他同學(xué)，他們很多也都換到了自己心儀的書，正迫不及待地翻閱呢！
“愛書就是愛生活，書就像調(diào)味的雞湯，能把我們的生活變得有滋有味。”楊紅櫻阿姨的話語一直激勵著我。同學(xué)們，讓我們一起插上閱讀的翅膀，飛向更高的知識天堂吧！
四年級故事作文 篇2
今天放學(xué)的時候，謝老師讓我們回家去做一個有關(guān)升和毫升的實驗：1升的水有多少？1毫升的水有多少？我最喜歡做這種實驗，所以我今天一定要好好地探索一下。
我一回到家，就趕緊跑過去問媽媽家里有沒有1升的飲料瓶。媽媽說:“有，在柜子里，你去找吧�！蔽艺伊艘粫䞍海嬖诠褡永镉幸粋�1升的瓶子，我把瓶子放在水龍頭下面，灌滿水后，我又把瓶子放在手上掂了掂，可真是不輕。我把水倒在中號的一次性杯子里，正好倒?jié)M4杯，因此我推算出每個杯子的容量是1000÷4＝250毫升。我還把1升水倒在一個邊長是1分米的的正方體容器里面,剛好倒?jié)M。
通過學(xué)習(xí)，我知道了棱長為1分米的正方體容器的容量為1升，也就是1立方分米。后來我又做了一個毫升的實驗，我用滴管吸入1毫升水，然后滴在卡紙板上，我只滴了23滴水就有1毫升，可見1毫升的水真的很少。一瓶礦泉水有400毫升，倒在紙杯里面可以倒?jié)M4杯，那么一個紙杯的容量就是100毫升。我知道升和毫升是容量單位，都是生活中的好朋友，可以用字母L和ml或mL表示。
生活中，數(shù)學(xué)不僅僅是要思考、計算，還要學(xué)會去探索，去實踐不管遇到什么困難，只要去動手實踐，就一定可以解決問題，解決困難。
四年級故事作文 篇3
在我的成長過程中發(fā)生過許許多多的事情，它們組成了一本有趣的故事書。
我上幼兒園的時候不睡午覺。幼兒園的園長每天中午都帶著我在院子里玩，給我講故事。有一次她對我說：“你是一個上帝，我是你的保姆�！爆F(xiàn)在想起來心里感覺不舒服了。
學(xué)前班的時候，我的鉛筆盒掉地上了。老師說：“別拿，拿了我就讓你站著�！蔽揖头浅？斓卣酒饋砹耍牙蠋熀屯瑢W(xué)都逗笑了。后桌說我是傻子，我就打了他一下。老師就批評我了，我很生氣地說：“你不是好人，你是個烏鴉老太婆�！比绻以儆龅侥莻�老師，我一定給她道歉：“老師，對不起。小時候不懂事，請您原諒。”
一年級的時候我們喜歡逗女生玩，打她們一下就跑向廁所。女生就在后面追，我們笑著說：“這是男廁所，女生耍流氓！”趁著她們不注意從廁所的另一面跑走。邊跑邊笑邊喊：“真笨！真笨！”
二年級的時候我們比跑步。同學(xué)們都跑不過我。我笑話他們，他們生氣地要打我。我跑的快快地，邊說：“打不著，打不著。瞧你們跑的那么慢�？旎丶胰ゾ毩�(xí)跑步吧，跑不快就別睡覺了，也別上學(xué)了�！钡诙煳业綄W(xué)校發(fā)現(xiàn)他們都不在教室。我可害怕了：他們會不會因為我說不讓他們上學(xué)了就不來了？老師會怎么罰我？后來知道他們在衛(wèi)生區(qū)做衛(wèi)生我才不那么害怕了，松了一口氣。
我的成長故事還有很多很多，我在這些故事中一天天長大了。你的.成長故事呢？
四年級故事作文 篇4
“一、二、三……哎呀！兩天才造了129只，看來我們造不完了！”小桃餅干說。巧克力餅干說：“是�。《脊诌@臭餅干，害我們要造一千支箭！”“這不能怪我啊，不是你要來的嗎？”餅干小子說：“你竟敢狡辯！”巧克力餅干說：“好了，你倆別爭了！”小桃餅干說：“我有一個好主意！”餅干小子說：“這樣……這樣……”，它們就來到餅干城堡大門前�！澳銈冞@些士兵，一個個都是大笨蛋！”餅干小子說。那些士兵被惹怒了，通通向餅干小子射去箭，餅干小子左一斜，右一歪，閃過了這些箭，結(jié)果箭都射到了草叢里，消失了。餅干小子躲來躲去，過了一小時，餅干小子跳進(jìn)草叢也不見了。原來小桃餅干和巧克力餅干都藏在草叢里，有箭射過來就拾起來。
奧利奧國王檢查來了，“一、二、三……一千，看來你們通過了�！薄耙�！這可都是餅干小子的功勞！”小桃餅干笑著說�！笆前。∧悄銈円唤M吧！叫什么餅干小子的是隊長”奧利奧國王說，“你們就是我的餅干LOVE隊吧！”餅干小子們一蹦三尺高。
它們又有什么冒險？請看下一集。
四年級故事作文 篇5
在一個炎熱的晚上，教室里的：掃把啦、撮箕啦、抹布啦。居然變活了！
教室里可亂了，地上都是一條條的抹布，就連桌子角也立著掃把……工具們，生氣極了。越想越委屈。過了一會兒，掃把對他的同伴們說：“反正，小主人一點也不喜歡我們，要不然，我們?nèi)ヅ赃叄莻�班去做工具吧！”它的同伴們都點了點頭，便向門外走了出去。
第二天早晨，同學(xué)們一來，發(fā)現(xiàn)班里的工具都不見了，大吃一驚。有好幾個同學(xué)都跑到辦公室去告訴老師。可是老師根本不信，盡扣了那幾個同學(xué)的紅花。老師走近教室，教室立刻安靜下來。旁邊的工具們笑了笑說：“馬上就有好戲看了。”因為，他們班的工具，全都到旁邊那個班里了。所以，打掃衛(wèi)生的人每天要問那個班借來一些掃把，抹布什么的了。借來的工具，小主人們很愛護(hù)。就這樣子，連續(xù)過了四五天，工具們覺得小主人已經(jīng)認(rèn)識到了自己的錯誤。它們就偷偷地跑回自己班。早晨，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)工具們都回來了，高興極了。這幾天晚上，教室里不在那么亂了。掃把和抹布都被放回了該放的地方。從此，工具們都開開心心地過完了每天。
這個童話故事告訴我們：你拿了什么東西，用完了就要放回原位，不然你身邊的東西，都要找不到了。
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