【實(shí)用】四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文十篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇1
盼啊盼，終于盼來(lái)了新書(shū)，放在懷里愛(ài)不釋手。
這本新書(shū)叫《我是白癡》，主要講了一個(gè)智力發(fā)展遲滯的人———彭鐵男。遭到同學(xué)的歧視，男生經(jīng)常欺負(fù)、嘲笑他。在班上，他只有一個(gè)好朋友———“坡腳”。“坡腳”在班上也遭到了許多人的歧視，于是，彭鐵男有困難，“坡腳”就幫助他。人們常說(shuō)“患難見(jiàn)真情”，他們兩人的友情在這一刻顯得彌足珍貴，值得我們牢記于心。
彭鐵男還有一個(gè)妹妹———彭秀秀。但彭秀秀不但不理解，不幫助，還苦惱有這樣的哥哥。盡管如此，彭鐵男還是很快樂(lè)，別人嘲笑他，他也不生氣，反而對(duì)別人嗤嗤地笑�；蛟S“傻人有傻�！�，真是他的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀度過(guò)了艱難的日子。
看完這本書(shū)，我想：雖然彭鐵男是個(gè)智力發(fā)展遲滯的人，但是，他依然很快樂(lè)。我們不能為別的缺點(diǎn)而嘲笑，同學(xué)之間應(yīng)該友好相處，如果都學(xué)會(huì)了罵人，那么他們心里一定很不好受。
大家也一起來(lái)看《我是白癡》吧，讓歡愛(ài)從小扎根在心中。
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇2
今天我來(lái)介紹一下我的校園。
我的校園很寬廣，有許多非常好的設(shè)施。比如多媒體教室、圖書(shū)室、操場(chǎng)和同學(xué)們專門(mén)說(shuō)悄悄話的房間。
圖書(shū)室是同學(xué)們豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和開(kāi)闊眼界的地方。我非常喜歡去那里。教學(xué)樓的每一層都設(shè)有圖書(shū)室。
多媒體教室是同學(xué)們最喜歡去的地方。雖然每周只能去一次，但是同學(xué)們依然興致勃勃。
寬廣的操場(chǎng)是下課和大課間時(shí)學(xué)校里最熱鬧的地方。一到下課全校的人全都涌出，有的同學(xué)在那里玩跳繩，有的同學(xué)在打籃球，還有的同學(xué)在玩操場(chǎng)上的體育設(shè)施。人山人海，場(chǎng)面十分壯觀。
關(guān)于學(xué)校給我們提供的專門(mén)說(shuō)悄悄話的房間，在這里，我們把一天在學(xué)校遇到的不順心的事情和快樂(lè)的事情與同伴分享，交流。
進(jìn)校時(shí)，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)入校園。上課時(shí)，老師講如何學(xué)習(xí)生字，同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)講。老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們積極舉手，踴躍發(fā)言。
這就不得不提到我們班的免寫(xiě)作業(yè)卡了，老師規(guī)定上課積極發(fā)言者，賞一個(gè)小印章；十個(gè)小印章便可換卡一張，所以我們班上課時(shí)的氛圍十分熱烈。
放學(xué)的時(shí)候，校長(zhǎng)和班主任還有很多老師們盡責(zé)地站在校門(mén)口，指揮著同學(xué)們走出校門(mén)，家長(zhǎng)們?cè)谥付ǖ攸c(diǎn)等待著孩子們。
我的校園是一個(gè)干凈整潔，到處充滿著讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍的校園。老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，家長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)心，激勵(lì)著我們不斷成長(zhǎng)。
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇3
大雨嘩啦地下個(gè)不停，我不禁加快了腳步向前跑去。雨越來(lái)越大了，四周新葉滿枝的樹(shù)木，被密密的雨簾籠罩著，望過(guò)去綠朦朦一片，像是在雨中融化了似的。
我低頭向前跑去，突然一個(gè)人被我撞了一下，我急忙說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的�！�
他中等個(gè)兒，臉上一雙木然的眼睛直直地向前看，他是個(gè)盲人！我心里酸酸的，說(shuō)：“大伯，我扶您回去吧！”“謝謝你，小姑娘！”
我攙扶著他向前一步步走著，看他那雙不會(huì)動(dòng)的眼睛，真可憐，突然，我被絆了一下，差點(diǎn)摔倒。我低頭一看原來(lái)是下水道板，我便說(shuō)：“這是誰(shuí)放的，沒(méi)到位呀，太缺德了�！�
“大伯，咱在這邊走，”他停下了腳步，把手中的拐杖放在一邊，在尋找這塊下水道板，對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要這么想，再把下個(gè)人絆倒了怎么辦？咱們不能讓這種事情再次發(fā)生了，對(duì)不對(duì)？”
聽(tīng)了大伯的話，我有幾絲羞愧，他站起來(lái)，拿著手絹在擦自己的手，我也掏出了手絹給了他，看他在擦自己臟兮兮的手時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，我被老人純潔的心靈給打動(dòng)了。
他邊擦邊說(shuō)：“謝謝你，小姑娘！如果不是你，今天被絆倒的人可能是我�！�
在回家的路上，我給他帶了路，但在生活中，這位老爺爺成為我很重要的帶路人！
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇4
關(guān)愛(ài)是盞明燈，照亮了人們前進(jìn)的道路；關(guān)愛(ài)，是一艘小船，把人們帶回愛(ài)的海洋。隨著關(guān)愛(ài)的腳步，我輕輕地打開(kāi)記憶的閘門(mén)。
記得那一天，天空烏云密布，雷公敲鑼打鼓，電閃雷鳴。我騎著我的“寶馬”（自行車(chē)）到處去玩，突然就下起了傾盆大雨，還好我?guī)Я艘话褌�，我就把雨傘撐了起�?lái)，高高興興地回家去。
這時(shí)，我看見(jiàn)了一位住在我家旁邊的小朋友，沒(méi)有傘，但我從他的神態(tài)看出，他很想回家，我過(guò)去問(wèn)他：“小朋友，你不回家么？”“回啊，可是……可是我沒(méi)有傘。”
我說(shuō)：“不如我送你回家吧�！彼闵狭宋业淖孕熊�(chē)。
第三天，又下起了傾盆大雨，我忘帶傘了，就在路邊的小賣(mài)部等雨停了再回家，這時(shí)，我遇見(jiàn)了我前一天送他回家的那個(gè)小男孩。
他看見(jiàn)了我，過(guò)來(lái)問(wèn)：“你是前天送我回家的那個(gè)大哥哥？”“是啊”“你沒(méi)帶傘嗎？”“恩”“那我送你回家吧！”后來(lái)，他也用雨傘遮我回家了。
這件事，告訴了我們，只要你幫助過(guò)別人，別人也會(huì)幫助你，這就是關(guān)愛(ài)。
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇5
今天第一節(jié)課，鐘老師給我們講了一件十分嚴(yán)重的事情！深深吸住了我們的眼睛。
你看，老師那和藹可親的樣子，對(duì)我們說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)的，跟我們講解了一件關(guān)于生命的事件。事情是這樣的，一位六年級(jí)調(diào)皮的大姐姐，隨意亂撞別人，到了一個(gè)“無(wú)可救藥”的地步。最后撞到了一位十分乖巧的小女孩，她們倆都摔得四腳朝天。沒(méi)想到摔倒了，割斷了血管，使她住院做了三個(gè)多小時(shí)的手術(shù)。真是不應(yīng)該�。�
接著，老師又警告了我們班幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，希望我們避免這些安全事故，不讓這些事情發(fā)生在我們身上。一定要自己嚴(yán)格要求自己，才能過(guò)上一個(gè)健康、幸福、快樂(lè)的生活！
生命一去不回，我們一定要珍惜生命，關(guān)愛(ài)別人，過(guò)好每一天。
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇6
關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。比如父母的關(guān)愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，還有朋友的關(guān)愛(ài)�？梢允且痪湓挘梢允且患�，可以是一個(gè)觸動(dòng)人心的小小的舉動(dòng)。而我們卻缺少了發(fā)現(xiàn)的眼睛。
一天下午，天氣陰沉沉的，屋外狂風(fēng)呼嘯，吼得兇極了。轟隆隆的雷聲震得人心驚肉跳。同學(xué)們都已經(jīng)猜到要下雨了，果不其然，臨近放學(xué)的時(shí)候下起了傾盆大雨。這雨像是天河決堤，似乎怎也停不下來(lái)。該來(lái)的還是要來(lái)，猶如惡魔般的下課鈴聲響起來(lái)了，我們班的同學(xué)一并離開(kāi)，可走到半路，我突然發(fā)現(xiàn)我得語(yǔ)文書(shū)忘在教室了，我連忙跑到班去，氣喘吁吁的拿上書(shū)正準(zhǔn)備下樓，可眼前的一般景象，讓我急促的腳步停了下來(lái)。那是一個(gè)二年級(jí)的小男孩，他沒(méi)有出教學(xué)樓，一直在大廳里徘徊，毫無(wú)疑問(wèn)他一定在等自己的媽媽接他回家。這時(shí)一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)走到他身邊，對(duì)他說(shuō)：“小弟弟，我今天帶了兩把傘，這把傘借給你吧�！比缓蟛坏刃∧泻⒄f(shuō)話，將傘塞進(jìn)小男孩的手里，身子一矮，消失在雨里。
生活中，給與我們關(guān)愛(ài)的人有很多，但是萍水相逢，伸出援手才是最可貴。
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇7
五年級(jí)開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)晚上，我在床上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去怎樣也睡不著，胸口好像被東西塞住了一樣，透不過(guò)氣.當(dāng)我走出房間，一股東西從喉嚨里“飛奔”出來(lái)。到了醫(yī)院，打完點(diǎn)滴，已經(jīng)是6點(diǎn)多了，什么東西都沒(méi)有吃，就匆匆忙忙上學(xué)去了，肚子太餓，到學(xué)校時(shí)，眼冒金星，腦袋里有好幾百個(gè)小鬼在敲，胃又不舒服，對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是世界末日！我實(shí)在撐不下去了，在肚子里的東西像頑皮的小孩，又一次“爆發(fā)”了，我很害怕同學(xué)們會(huì)用異樣的眼光看我，怕他們責(zé)備我把地弄臟。這時(shí)一只暖烘烘的小手，輕輕拍子我的背上，溫和的聲音飄入耳際：“好點(diǎn)了嗎？”我扭頭一看是鈺雯。后來(lái)我們班的同學(xué)陸續(xù)來(lái)安慰我：“我以前也有一次這樣，不過(guò)過(guò)一會(huì)就好了�！边@時(shí)一只手遞來(lái)了一張紙巾雖然這不是無(wú)價(jià)之寶，但是在我心中卻有千斤重，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這紙巾，它是在我有困難時(shí)送來(lái)的。
“實(shí)在撐不下去，就到老師那兒吧！”
“或者回家休息�！�
……
這些話是由一個(gè)個(gè)普通而沒(méi)有感情的字組成的`，但每一句話都給我?guī)?lái)了溫暖，在我心中留下了永不磨滅的印象，我之前怕同學(xué)們責(zé)怪我、罵我，但是同學(xué)們送來(lái)的是一句句安慰的話，沒(méi)有一絲責(zé)怪。后來(lái)幾個(gè)同學(xué)，拿來(lái)小桶，打來(lái)水，幫我把嘔吐物沖走。
生活因愛(ài)而絢麗，世界因愛(ài)而美好，關(guān)愛(ài)讓我們體會(huì)到了人間溫暖。一份愛(ài)，留住了永遠(yuǎn)的春天。如果人人都能在你需要幫助時(shí)，幫助你，那我們的世界將會(huì)充滿歡笑。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇8
其實(shí)，我們不該去歧視特殊兒童，他們應(yīng)該得到大家的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)！
在大家的嫌棄之下，有個(gè)天使，無(wú)私地去給他們傳播愛(ài)，讓這些兒童得到成長(zhǎng)，這位天使叫做啟智學(xué)校。
啟智學(xué)校是所包容智障或者聽(tīng)障兒童的學(xué)校。這所學(xué)校課程很全面：第二課堂，還有些節(jié)日活動(dòng)是我們學(xué)校都擁有甚至沒(méi)有的。
聽(tīng)障兒童是可憐的，他們的聽(tīng)力很低，必需要經(jīng)過(guò)手術(shù)來(lái)裝上助聽(tīng)器，所以不要認(rèn)為他們和我們來(lái)對(duì)比來(lái)說(shuō)他們什么也不是，如果你也是個(gè)聽(tīng)障兒童，你會(huì)怎么想呢？再看看智障兒童，他們的智力跟不上我們正常兒童，所以思維是比較簡(jiǎn)單的，我們可以想一下：假設(shè)我們就是他們，聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)不好的話，不會(huì)很不開(kāi)心嗎？
其實(shí)這些特殊兒童正因?yàn)樯眢w有別于正常兒童，他們更需要父母的呵護(hù)，更需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，很多特殊兒童受到來(lái)自社會(huì)方方面面的歧視，不能像其他兒童那樣享受應(yīng)有的教育。
這些兒童也都是他們父母的小天使�。槭裁匆缫曀麄�？嫌棄他們？就算他們聽(tīng)了之后不咋樣理你，但他們內(nèi)心又怎么想呢？他們父母又怎么想呢？肯定想著：這個(gè)人怎么這樣？都不換位思考一下，假設(shè)自己是這樣的兒童，被別人嫌棄也不好受��！
我們也應(yīng)該多關(guān)愛(ài)那些和我們不一樣的兒童，這樣，才能創(chuàng)造出一片更友好的天地！
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇9
如今，我們生活在愛(ài)的熔爐里，想必你們身邊一定有很多關(guān)心你和愛(ài)護(hù)你的吧！可讓我感受到母親的關(guān)愛(ài)卻從一件小事中體現(xiàn)出來(lái)的。
放學(xué)了，我背著書(shū)包，挪動(dòng)沉重的腳步往家走。寒風(fēng)迎面吹來(lái)，吹在臉上生疼。回到家，媽媽說(shuō)：“要考試了，這次要考好呀！”“我知道了�！蔽疫呎f(shuō)邊走進(jìn)了屋。媽媽跟著我，順便遞給我一杯水，說(shuō)：“這次考試……”我打斷了媽媽的話：“天天就知道考試！”我喝完了水，將水杯重重的放在桌上，媽媽看著我，不知所措地站在那。
夜晚，寒氣襲來(lái)，我咳嗽了，媽媽推門(mén)而入，“孩子，媽媽剛泡的止咳藥，快喝了，不然涼了！”接碗的瞬間，我發(fā)現(xiàn)媽媽穿著單衣，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我喝完藥，拉住準(zhǔn)備出去的媽媽說(shuō)：“媽媽，我對(duì)您發(fā)火，您怎么不生氣？”媽媽笑了，摸了摸我的頭，一臉愛(ài)憐地說(shuō)：“傻孩子，因?yàn)閶寢寪?ài)你，好好睡一覺(jué)吧！”媽媽關(guān)了門(mén)，小心翼翼地出去了，留下一個(gè)欣慰的笑容。深夜，我的腳尖突然碰到了熱熱的東西。哦，是媽媽為我放的熱水袋。頓時(shí)，有股暖流涌上心頭，流遍全身。這種溫暖的感覺(jué)，是多么熟悉呀——每次吃媽媽精心為我搭配營(yíng)養(yǎng)餐，每欠考試沒(méi)考好時(shí)，媽媽的鼓勵(lì)……媽媽為了我臉上的皺紋越來(lái)越多，一縷縷白發(fā)已爬到了媽媽的額頭，可我是用什么回報(bào)她呢？是任性還是暴躁？
媽媽的關(guān)愛(ài)在我的心目中是最美麗、最無(wú)私、最偉大的，如水晶一般。我以后也要多幫媽媽做些事，讓媽媽不再那么勞累，那么辛苦。
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇10
愛(ài)是每個(gè)人心中的一朵花，只要你懂得去關(guān)愛(ài)他人，這樣別人也會(huì)關(guān)心你！
有一次，我在房間里看書(shū)，忽然一個(gè)給媽媽洗腳的想法從我腦海里蹦出。于是我迅速抬起媽媽的洗腳盆去接了盆熱水后去到媽媽旁邊，輕聲對(duì)媽媽：“我給你洗腳吧！”媽媽聽(tīng)到這句話后有一點(diǎn)不好意思，扭扭捏捏的。但是還是答應(yīng)了……
我先把媽媽的鞋子脫下，用小手輕輕地把媽媽的雙腳放進(jìn)洗腳盆里先泡一下，有用香皂去抹在媽媽的大腳丫上，這時(shí)我看見(jiàn)媽媽的那雙腳上長(zhǎng)滿了老繭。我想：大概是媽媽每天上班、下班都日月不停地堅(jiān)持走路，還一路上去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜做飯給我們吃，這才導(dǎo)致腳上長(zhǎng)老繭的原因吧！媽媽，您是多么偉大，還時(shí)時(shí)刻刻為我操勞著。這次我一定要給媽媽好好洗腳，來(lái)證明我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用在為我操勞了，我已經(jīng)不再是什么事都要你的幫助才能做好的三歲小孩了。水一會(huì)兒變涼了，我連忙用毛巾把媽媽的雙腳擦干后就把水倒了。媽媽還夸我洗得干凈，我心里想吃了蜜一樣甜甜的！
這次，我給媽媽洗腳使我深受啟發(fā)，原來(lái)媽媽是多么辛苦、勞累，以前的我老喜歡和媽媽回嘴，但想到媽媽的艱辛，我再也不會(huì)了！今后，我因該幫媽媽做些力所能及的事，多幫家庭里分擔(dān)一點(diǎn)負(fù)擔(dān)……
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