【必備】四年級成長作文合集六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級成長作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級成長作文 篇1
春的腳步悄悄走過大地時，我家的牽�；ㄩ_始了它的生長之旅。
牽牛花探出了腦袋，漸漸地長出了幾片葉子。葉子是蝴蝶狀的，仿佛是幾只綠色的蝴蝶停在莖上休息。葉子也越來越多，慢慢變成了愛心形，沒幾天，葉子就有十幾片了。又過了幾天，牽�；ǖ奶倏煲_始往上爬了。我在邊上插了幾根竹竿，又把它的藤條輕輕繞到竹竿上。葉子更多了，立在墻邊的竹竿都快不夠長了。藤條掉了個頭，開始往墻上爬。清晨的陽光下，前幾天才開始旅行的種子，現在已經長出了許多葉子，都占了一個墻角了。漸漸地，一個墻角的葉子已經蔓延成一墻綠油油的“葉墻”了。
不久，葉間長出了桃子核一樣的東西，這就是牽�；ǖ幕ò�。在二十來天的時候，牽�；ńK于開花了，粉紅的、紫的、白的，美麗極了，花蕊在花瓣的懷抱中，害羞地只露出一部分。一陣微風拂過，花兒和葉子在風中舞蹈。風過了，一朵朵牽�；▊扰P在葉子上，如同一條條躺在岸上的美人魚。傍晚，花兒開始枯萎，已經向里面卷了。慢慢地，花兒彎下了腰，仿佛是展示完自己美麗的演員在謝幕�；▋赫故就炅嗣利悾麑嵕统鰣隽�，“砰”的一聲，果實就像一名體操運動員，完美地落地。
可愛的牽�；攸c綴著大地，奉獻著自己的美麗。等到秋風習習時，牽�；ㄓ珠_始沉睡大地，準備新一年的萌發(fā)。
四年級成長作文 篇2
又是一年“六一”節(jié)，伴隨著節(jié)日的來臨，對學生各級各類的評優(yōu)表彰也就多了起來。班主任老師也可謂是“煞費苦心”——有的通過學生投票選舉，有的按照班級積分，有的根據成績排名……不管哪種形式，老師都希望能真正地做到樹立榜樣，表彰先進，最大程度地公平公正。
這次我們班級采用的是成績排名與老師綜合考慮相結合的方法，推薦了10名優(yōu)秀少先隊員及10名經典誦讀閱讀先進。自認為這樣的推薦應該是最大程度地體現了公平公正，樹立榜樣，表彰先進的原則的。沒想到，還是有學生提出了異議。
周五晚上上網的時候，聊天工具跳出來一個學生的頭像——小冉。她平時不愛說話，成績中等。她第一句話是：“老師，優(yōu)秀少先隊員的標準是什么？”
看到這樣一句話，我不禁眉頭一皺：小冉這次沒有被評為優(yōu)秀少先隊員，看來她對這次的評選有意見。我思慮再三，把自己的想法告訴了她：首先學習優(yōu)秀；其次品德好，做人正直誠實，熱愛班級，對班級工作認真負責，團結同學尊敬老師等。
這時，小冉說：“我覺得某某雖然平時成績較好，但她平時抄別人作業(yè)，甚至打罵同學，我覺得她不能當優(yōu)秀少先隊員。”
確實如她所說某某同學性格潑辣，平時大大咧咧習慣了，不免有些缺點。評優(yōu)的時候我也考慮到這點，但是她平時對班級的活動認真負責，為班級的各項活動出力不少，而且成績確實優(yōu)異，所以就被評為優(yōu)秀。沒想到，還是會有學生對此有意見。想到這里，我真誠地對小冉說了自己的看法，并告訴她：“人無完人，金無足赤。每一個人都有優(yōu)點，也都會有缺點。老師希望通過評選優(yōu)秀，讓每一個同學都認識到自己的優(yōu)點和缺點，進而揚長補短，做更完美的自己�！�
“老師講的道理我都明白，但是我們沒有被評上的同學，也希望老師能看到我們的優(yōu)點，肯定我們，鼓勵我們，讓我們更有信心。”小冉最后說了這樣一句話結束了我們的談話。
雖然和小冉的聊天結束了，但是我內心的思考沒有停止。小冉說得也有道理，如何通過評選優(yōu)秀，讓每一個同學樂觀面對自己，自信面對他人，以更好地狀態(tài)去面對自己的成長，這是我們作為老師應該思考的問題。
第二天，當我翻閱當天的教育時報時，看到《成長就是最大的獎賞》這篇文章時深受啟發(fā)。文章中寫到：獎賞的辦法對孩子們無疑具有重大的價值。但是，讓孩子們積極向上地成長，并非只有物質和精神獎勵一途。如果你的努力老師沒有看見怎么辦？如果你的業(yè)績被大家有意無意忽略了怎么辦？你就要怨天尤人嗎？你就要消沉下去嗎？你就要自暴自棄嗎？是啊，獎勵的名額是有限的，如果我們學習就是為了得到某種獎勵或獎賞，那顯然是狹隘和不正確的。我想，我們每個人努力學習，努力工作的目的并不是得到獎賞，而是自我成長并享受成長的快樂。得不得獎賞是我們所決定不了的，我們能決定的就是努力做好自己的每一件事情，努力成長。
想通了這些，在“六一”節(jié)那天，我們班召開了“用開花來證明自己”的主題隊會暨聯歡會。這是六年級學生在小學生活中的最后一個兒童節(jié)，會前我和班干部進行了精心的設計，希望每個學生都能過一個快樂而有意義的兒童節(jié)。聯歡會在兩位主持人的引領下進行得快樂而又不失驚喜：在互贈禮物環(huán)節(jié)，主持人采用“抽獎”的形式讓同學們抽到別人送給自己的禮物，同學們都獲得了一份小小的禮物和驚喜；在夸夸我們的同學環(huán)節(jié)中，每個同學都受到了來著同學們真誠的夸獎和鼓勵；在《左手右手》的旋律中，我們?yōu)閮?yōu)秀學生頒發(fā)了獎狀……
隨后，我給全班同學讀了《成長就是最大的獎賞》這篇文章，并把其中的幾句話投影到大屏幕：
不要抱怨老師沒有給你應得的獎賞，在強大而明智的靈魂里，成長就是對自己最大的獎賞。我們成長，不需要誰給我們獎賞，沒有獎賞，我依然不拒絕成長。
不要為自己的成長討要獎賞，成長就是對自己最大的褒獎。
我讓同學們把這些句子抄寫到自己的習作集上�？粗皖^認真抄寫的小冉，看著神情認真的全班同學，我希望小冉能夠像一棵小樹一樣，努力汲取養(yǎng)分，不斷長高長大，成為棟梁之才；我希望每一個同學都能像默默拔節(jié)的'禾苗，潛滋暗長，結出累累碩果。
我在心里默默地說：孩子們，努力學習，努力拼搏，用成長來獎賞自己！
四年級成長作文 篇3
如果要我來選擇，我第一個要感恩的是父母，是他們讓我來到這個多彩的世界；是他們在我收獲成功時與我一同高興，灑下喜悅的淚花；是他們在我遇到挫折時，鼓舞我，激勵我；一聲聲叮嚀，一份份期盼，父母的心與血時時流淌在我的周身。
每當我看到媽媽鬢角的皺紋，我的淚就涌出來了。我忘不了媽媽守護我的情景:
有一次，我因掉進下水道，導致頭骨骨折，住院回家后，醫(yī)生要媽媽好好守護我，說我的頭就像一個乒乓球外殼一樣，剛接好的骨頭不能受到任何一點碰擊，媽媽當時正帶初三兼班主任，白天她要上課，晚上怕我睡著了而把接好的骨頭又壓進去了。媽媽只有熬夜不睡，穿著衣服躺在我的旁邊，用一只手托著我的頭，我稍一動，媽媽就用另一只手把我的頭抱緊，早上醒來看到的是媽媽熬紅了的雙眼。別人還在夢中，媽媽卻已經在給我做飯補充營養(yǎng)了；別人還在睡夢中，媽媽已經帶我去外婆的路上了。爸爸說媽媽為了守護我，3個月沒有好好休息，體重下降到只有80斤了，原來可是120斤。
看到我的成績，我忘不了媽媽對我的教育：
有一次，媽媽因生病去宜昌住院了，那時我只好與奶奶兩人在家，因為我的英語才剛剛起步，英語預習也不會，上課老師說的我也聽不懂，家庭作業(yè)也是混水摸魚。當我哭著告訴媽媽時，媽媽為了不讓我掉隊只好忍著疼向醫(yī)生請求出院。媽媽回家后每天晚上告訴我讀英語，媽媽的腫瘤剛好在頸部，媽媽冒著刀口裂開的危險，堅持一遍又一遍地教我，常常是媽媽讀一句我讀一句，媽媽還時不時的讓我讀掉了的英語每次都補到了深夜�？粗鴭寢屜葶俱驳哪橗�，我又一次感動得流下了眼淚。
媽媽，盡管您的恩，我永遠報不完，就像小草報答不完陽光，鳥兒報答不完大樹……。但我仍要說：“媽媽，謝謝你。您辛苦了！”
四年級成長作文 篇4
有人問，成長到底是怎樣的，成長的滋味又是什么，然而，我只能告訴你，成長像一杯咖啡，一口氣喝完時，那是苦澀的，細細品嘗的，是甜的；成長，像大海，風起的猛烈，掀起的波濤洶涌，風吹的小，蕩起陣陣漣漪；成長像風，刮得大了，風沙四起，刮得小了，清風細細。成長就是這樣。
要想知道成長的滋味，這也許很難，那需要我們靜靜去品味。有人認為，成長的滋味是苦澀的，也有人認為，成長如蜂蜜一般甜，同樣也有人認為成長無滋無味。成長的滋味是怎樣的？其實每個人的看法都不同，不能因自身的條件決定一切。人一生過來，都是伴隨著成長過來的。
小時候，蹣跚學步，見著大人怎么做，就怎么學，沒有多幾分思考，對世界充滿了好奇。長大后，依舊懵懂的我們開始明辨是非，懂得交友談心，直到現在，我們成長了，成了一個小大人，懂得了很多事，也會開始問，成長是什么。成長的滋味，包含在我們從小到大的過程里。
成長，需要我們經過一次次的超越，邁過身前的障礙物，披荊斬棘，看往前方的平地，看到陽光撒下，給予我們的溫暖。成長給我們帶來太多來之不易的東西了，有很多時候，我們會覺得成長不好，但只要好好想一想，成長的好處，成長給我們帶來的甜蜜，那樣，我們對成長的煩惱便少些。
小時候不能做的事情，如今長大的我們可以做了，小時候不需要承擔的責任，如今輪到我們承擔了，小時候不需要懂事，但長大的我們必須學會懂事。你問我成長的滋味是怎樣的，我想說，成長就像喝著一口苦咖啡，你說它是苦的，等散后，遍布在口里的，是一絲絲的甜蜜。
四年級成長作文 篇5
書，是人類進步的階梯，沒有它我們便沒有了豐富的知識，所以，書是陪伴我一生的朋友。書就像一盆豐盛的佳肴，羅列的知識就好比佳肴的色、香、味，讓我饞涎欲滴。
書給我?guī)砹藰啡�。我最喜歡看《童心拾貝》，書中有著許多著名作家寫的故事。我經常把它看完一遍再看一遍，再和我的玩具們把書中的內容表演出來。每次我演得特別認真，但玩具們都七上八下的，可把我忙死了，卻也把妹妹笑死了。沒辦法，只好讓妹妹一起參與，她演人物我擺玩具，練習一番后，一個像模像樣的書本劇就排練好了。大人們收到邀請前來觀看，我們夸張的臺詞，滑稽的肢體動作，把他們笑得前仰后合。我心里也開心極了，書真是我的好伙伴，給我們的家庭增添了許多歡聲笑語。
書的內容很廣闊，里面有許許多多的知識。有一次，我做了個夢，很可怕的夢。醒來我立馬就去查查人為什么會做夢。在《十萬個為什么》中我找到了答案，還去考媽媽呢。媽媽夸我是個聰明的孩子，肯動腦經的孩子，我開心極了，這可都是書這個朋友的功勞啊！
我喜歡看書，因為是它開闊了我們的思維，提高了我們的寫作水平，也能凈化我們的心靈�？上攵�，書是良師益友，永遠伴隨著我們。
四年級成長作文 篇6
半期來，我讀了課外書《城南舊事》《我的野蠻朋友》等書，約22萬字。我寫了30篇日記。段考語文84分，數學80分。
在學習過程中，我學會了和同學們有效溝通，得到了同學們的幫助、肯定和鼓勵。有一次，我忘了帶英語書，我很害怕作業(yè)不能按時完成。左彥玲同學答題迅速，她做完后把書借給了我，左彥玲看著我寫的英語單詞、句子很整齊漂亮，由衷地贊美：“你的英文寫得好好哦，不像你寫的字，我喜歡你寫的英文！”左彥玲看得入迷，索性一條腿搭在我課桌上，我說：“左彥玲，你可不可以不坐在桌子上啊？我不好寫作業(yè)。”左彥玲說：“好，我下來�！�
每天我堅持鍛煉身體一小時。我家門前有一條鄉(xiāng)村公路，我常和小伙伴一起在公路上賽跑。跑累了，我們就上我家后山橘園玩耍，吟誦屈原的詩歌“后皇嘉樹，橘來服兮”，口渴了就摘幾個橘子品嘗品嘗，酸酸甜甜的，齒頰留香。
我還堅持做家務勞動，我學會了收拾餐桌、洗碗，我做家務勞動很細致，在學校我每餐都能自覺主動地清理餐桌，協助學校廚房做些力所能及的服務工作，得到了廚房工友和老師們的贊揚。
這半個學期我在閱讀、運動、勞動、觀察大自然、寫作繪畫等方面都取得了一定的成績，特別是我的學習行為日益規(guī)范，良好的學習習慣初步養(yǎng)成，也掌握了一些有效的學習方法如預習、聽講、復習方法。我為自己的健康快樂成長而高興！
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