有關(guān)小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
昨天下午，劉老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室，大聲對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息，明天教育局的領(lǐng)導(dǎo)要在多媒體教師聽(tīng)我們的語(yǔ)文課，我們將代表整個(gè)車(chē)站小學(xué)接受他們的考驗(yàn)，你們可要加油喲，為學(xué)校爭(zhēng)光�！甭�(tīng)到這振奮人心的消息，同學(xué)們即高興又緊張。同時(shí)也為自己是四（二）班的一員感到高興、自豪。
今天，這激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了。伴著鈴聲，教育局的領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)教室。劉老師也精神抖擻的走上講臺(tái)，同學(xué)們頓時(shí)坐直了身子。班長(zhǎng)喊：“起立�！蓖瑢W(xué)們刷的一下站起來(lái)，喊：“老師您好�！币还�(jié)生動(dòng)的語(yǔ)文課就這樣開(kāi)始了。
課堂上，劉老師像個(gè)指揮家一樣，一會(huì)提出這個(gè)問(wèn)題，一會(huì)提出那個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答著。課堂上的氣氛非常激烈。劉老師就像一塊無(wú)形的磁鐵，把同學(xué)們的注意力都吸引到課文中去了。講解深入淺出，聲音昂揚(yáng)頓挫。精彩之處老師手舞足蹈，既像演員又像導(dǎo)演，有時(shí)叫我們聯(lián)想翩翩，有時(shí)叫我們回味無(wú)窮，聽(tīng)得我們津津有味。不知不覺(jué)一節(jié)課就這樣過(guò)去了。
望著劉老師離去的背影，我很佩服。為擁有這樣的老師而感到自豪和驕傲。正是有你們這些千千萬(wàn)萬(wàn)優(yōu)秀的園丁們，才能為祖國(guó)培養(yǎng)出更多更好的接班人。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
在一個(gè)秋天的傍晚，夕陽(yáng)西下，落葉飛舞，習(xí)習(xí)的秋風(fēng)迎面吹來(lái)。一片片美麗的火燒云在空中飄蕩，有的像石獅子、有的像一個(gè)大大的蘋(píng)果、有的像……
各式各樣的火燒云映紅了半邊天。太陽(yáng)漸漸斜向西方，在西邊的大山下去了一半，另一半散發(fā)出紅彤彤的光。
在放學(xué)的路上，我和小紅（我是小明）一起走在放學(xué)的路上，我們背著沉甸甸的書(shū)包在黃昏的小路上馬不停蹄的走著。就在這時(shí)，一股刺鼻的氣味飄進(jìn)了我們的鼻子里，我和小紅不約而同地皺起了眉頭，對(duì)此種氣味表示出強(qiáng)烈的`不滿(mǎn)。
就在這時(shí)，走在我身邊的小紅指了指前面：��！原來(lái)在前面有一個(gè)垃圾箱，垃圾箱旁有許多垃圾，垃圾箱“口”還有一只香蕉皮呢！這些令人惡心的東西散發(fā)出一陣陣難聞的氣味。我和小紅又一次不約而同：“是哪個(gè)混蛋，那么懶，難到連把垃圾扔進(jìn)垃圾箱的力氣都沒(méi)有嗎？”小紅又說(shuō)：“看看這些塑料袋，給環(huán)境做出了多大的‘功勞’！”聽(tīng)了小紅說(shuō)的話，我也指責(zé)起了亂扔垃圾的人了：“就是嘛，如果亂扔香蕉皮的人知道自己扔的香蕉皮把老人摔倒了，摔傷了骨頭。那他該多么過(guò)意不去呀！”
“小明，不如我們分工合作吧，你把垃圾掃成一堆，而我把垃圾撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾箱里，怎么樣？”小紅小聲提議到。我想了想，說(shuō)：“不怎么樣。不如這樣吧，收拾垃圾這個(gè)任務(wù)就交給你吧，我在你收拾垃圾的時(shí)候?qū)懸粡埜媸�，以免人們�(cè)賮y扔垃圾，你看行不？”小紅聽(tīng)了我的建議，說(shuō)道：“你的主意比我的好，就按你說(shuō)的辦吧！”
于是，我大聲宣布：“準(zhǔn)備完畢，行動(dòng)開(kāi)始！”
我先從書(shū)包里拿出了紙、筆，然后我便開(kāi)始了。我先把紙鋪好，然后就開(kāi)始寫(xiě)了。我在紙上寫(xiě)出了幾個(gè)漂亮的楷書(shū)：“文明—只差一步”。看著自己寫(xiě)的漂亮的字，我的心里簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花。
抬起頭，我看到小紅也快要完成任務(wù)了。我們一起把告示貼在垃圾箱上�？粗覀兊慕茏鳎覀兊男睦锩雷套痰�。
黃昏的小路上，載著兩顆快樂(lè)的心，走向回家的路上。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
“愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生是每個(gè)公民的職責(zé)”。是的，人是離不開(kāi)社會(huì)而孤立的存在的，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生不僅僅是大家的職責(zé)，更是一個(gè)合格公民應(yīng)有的品格。
提起愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，我便回想起一次既讓我慚愧又讓我深受啟發(fā)和教育的事情，讓我懂得愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生要從自己做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。
那是一個(gè)春光明媚的星期天，我和父母一起逛街，在街上，我看到的人都可以用“人山人�！边@個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，由于天氣悶熱，我便去冰淇淋店里買(mǎi)一個(gè)雪糕，此時(shí)的我因?yàn)榭诳仕栽缇桶选白⒁夤箔h(huán)境衛(wèi)生”的教導(dǎo)拋到九霄云外，忘得一干二凈，隨手就將剝開(kāi)的紙屑扔到整潔的地面上，津津有味地吮著香甜可口的雪糕。當(dāng)我正美滋滋地享受時(shí)，突然，一個(gè)小妹妹正把我剛?cè)酉碌募埿际捌饋?lái)向垃圾箱走去……此時(shí)我的臉上燙呼呼的，頭如五雷轟頂，嗡嗡直想，心里感到好像有無(wú)數(shù)雙眼睛注視著我，真是無(wú)地自容，呆呆地看著小妹妹的一舉一動(dòng)，耳邊還不時(shí)想起老師說(shuō)“不亂扔果皮紙屑，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，這是每個(gè)公民該做的責(zé)任、義務(wù)……”的聲音。當(dāng)媽媽拉著我的手叫我走時(shí)，我才從慚愧的迷蒙中醒來(lái)。
我走著走著，不時(shí)回過(guò)頭來(lái)看看小妹妹，又不時(shí)想起在學(xué)校常帶的紅領(lǐng)巾，這時(shí)慚愧極了，心想：如果大家都像我這樣不注意公共衛(wèi)生，那這里的環(huán)境會(huì)變成什么樣子？心里越想越慚愧……
在回家的路上，我看見(jiàn)清潔工阿姨在清掃街道，一陣風(fēng)風(fēng)吹來(lái)，刮得紙屑滿(mǎn)天飛，我跑去撿地上的紙屑，一張一張地扔進(jìn)垃圾桶里，清潔工阿姨對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，謝謝你，你真是一個(gè)愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的好孩子”這時(shí)我的臉又一次燙乎乎地說(shuō)：“沒(méi)有，阿姨這是我應(yīng)該做的”。
回到家后，小妹妹的一舉一動(dòng)仿佛在我的眼前晃動(dòng)，清潔工阿姨的話也在我的腦海里索繞，心想：我值得清潔工阿姨這么評(píng)價(jià)嗎？我的心久久不能平靜……
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我的學(xué)校坐落在鄭州市的老城區(qū)，校門(mén)口的伊河路綠樹(shù)成蔭，平時(shí)安靜祥和，但是到了放學(xué)高峰，附近就會(huì)變得熱鬧非凡，人潮涌動(dòng)，接孩子的家長(zhǎng)挨挨擠擠站在在區(qū)域內(nèi)等待。我們?cè)诶蠋熀妥o(hù)管的悉心照顧下，排隊(duì)離校。日復(fù)一日，年復(fù)一年，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)成為四年級(jí)的學(xué)生了。下面，讓我?guī)愕轿覀兊男@里看看吧！
進(jìn)入校門(mén)，首先映入眼簾的是電子大屏幕前面那一排向日葵，一張張金色的笑臉歡迎大家，為我們帶來(lái)一天的好心情。春天的時(shí)候，你還會(huì)看到校門(mén)內(nèi)的那棵桃樹(shù)花開(kāi)滿(mǎn)枝，延伸到墻外，粉色笑臉向路人問(wèn)好�？盏厣戏竭B接教學(xué)樓的，是五彩繽紛的風(fēng)車(chē)，一串串，一行行，風(fēng)吹過(guò)時(shí)，就會(huì)嘩啦啦轉(zhuǎn)動(dòng)，就像是我們的七彩童年�？盏匚鬟吺巧炫_(tái)，大樹(shù)下，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，像慈母一般凝視著“紅領(lǐng)巾”們。國(guó)旗的南邊，有一處不起眼的小長(zhǎng)廊和樸素的亭子，平時(shí)被小樹(shù)林遮蓋，很少有人注意到這里，但我感覺(jué)，這里很適合靜思，靜靜地在這里思考，會(huì)有許多新奇的思想產(chǎn)生吧。樓下過(guò)道樹(shù)著好多中外名家的簡(jiǎn)介牌，方便過(guò)往的學(xué)生們了解這些智者。
繼續(xù)往里走，會(huì)看到五層的環(huán)形教學(xué)樓。前年，教學(xué)樓被粉刷成了橙色，這給我們有著50多年歷史的學(xué)校增添了一抹暖色調(diào)的活力，看起來(lái)賞心悅目。清晨，朝陽(yáng)下的樓中傳來(lái)一陣陣?yán)世首x書(shū)聲；課間，明亮的樓道里有爽朗的笑聲；放學(xué)了，每個(gè)班都排著整齊的隊(duì)伍，跟隨老師走出校園，腦海里存儲(chǔ)了一天的新知識(shí)，在夕陽(yáng)中結(jié)束一天的學(xué)習(xí)生活。
來(lái)，上樓看看我們四（二）班吧。我們班有七十多個(gè)同學(xué)，別看人多，在我們慈祥而又精益求精的老師們眼里，把我們的學(xué)習(xí)生活安排的井井有條根本不是什么難事。課堂上，老師們用聰慧和熱情教會(huì)我們?cè)S多東西，激發(fā)我們對(duì)知識(shí)的興趣，為我們插上騰飛的翅膀。經(jīng)常是老師的一個(gè)提醒、一個(gè)小小的指引，就讓迷惑的我們恍然大悟；課下，同學(xué)們積極討論知識(shí)點(diǎn)，分享近期閱讀到的好書(shū)，不斷碰撞出智慧的火花。知識(shí)的海洋，正需要這一顆顆智慧的心靈去暢游。四年的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)會(huì)到了：語(yǔ)文是溝通的橋梁，盡顯文化之美；數(shù)學(xué)是智慧的根基；英語(yǔ)是看世界的窗口；科學(xué)是探索和解析自然奧秘的大門(mén)；信息科是未來(lái)人工智能發(fā)展的階梯；品德課是三觀的基石；音樂(lè)、美術(shù)課是提升藝術(shù)修養(yǎng)的彩虹橋；體育課是強(qiáng)身健體的最好幫手；勞作課是團(tuán)隊(duì)精神和增強(qiáng)責(zé)任感的基礎(chǔ)......還有豐富多彩的興趣課堂等著我們?nèi)⑴c，大家都迫不及待自己選的課程趕快開(kāi)始，我也等不及要嘗試我選的周末大食堂美食了呢！
正如校歌所唱：“伊河路小學(xué)，我們快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園，雄鷹在這里展翅飛翔！”這就是我的智慧校園，我愛(ài)這個(gè)地方！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
今天早上，吃過(guò)早飯，我和媽媽來(lái)到森林公園旁邊的那條路上，那條路很寬，兩輛汽車(chē)可以并行。我們到那兒去的目的是去拔蘿卜，因?yàn)槟抢镂彝夤N了一塊地，地上種著各種各樣的蔬菜，每種蔬菜都有各自的維生素如：白菜它含有維生素C，蘿卜它含有維生素B，黃豆它含有大量的蛋白質(zhì)……
在到那塊地的路上，各種鮮花都盛開(kāi)著，參天大樹(shù)一棵又一棵的挺立在路旁，像衛(wèi)兵在這守護(hù)。終于走到了那塊地，各種綠色的葉子撲入了眼簾，冬天的寒冷仿佛一下子減少了許多。我們開(kāi)始拔蘿卜了，我走到蘿卜跟前一拔，因?yàn)槲覜](méi)用力，所以它紋絲不動(dòng)，這次，我用盡了全身的力氣使勁一拔，只聽(tīng)，“蹦”的一聲響一個(gè)有20厘米的蘿卜，被我給拔了出來(lái)，不過(guò)我也已經(jīng)筋疲力盡，我再看看媽媽?zhuān)呀?jīng)拔出了5、6個(gè)蘿卜，卻還有許多力氣，我連忙跑了過(guò)去一問(wèn)，媽媽說(shuō)：“拔蘿卜是要有技巧的，那樣你才不會(huì)覺(jué)得很累，你先找根樹(shù)枝，在蘿卜的四周先挖點(diǎn)土，再拔，這樣就會(huì)省下許多力氣�！甭�(tīng)完媽媽的教導(dǎo)，再拔，真的比原來(lái)輕松了許多。
經(jīng)過(guò)了這次拔蘿卜，我懂得了一個(gè)道理，不管是做什么事，只要掌握了技巧，就簡(jiǎn)單了。
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