【精品】四年級(jí)優(yōu)秀作文合集10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
有人喜愛(ài)清香的百合花，有人喜愛(ài)能吹秦音樂(lè)的牽�；ǎ腥讼矏�(ài)耐寒的冬梅，而我獨(dú)愛(ài)那看起來(lái)很特別的螺旋竹。
我家養(yǎng)了幾顆螺旋竹，他在我家是最有魅力的一種竹科植物。
它與別的竹子不同，它的竹身是螺旋狀的，好像旋渦和一條盤(pán)起來(lái)的小蛇，所以被人們稱(chēng)為“螺旋竹”。
它小的時(shí)候長(zhǎng)得速度很快，一個(gè)晚上就可以長(zhǎng)幾毫米呢！不久它長(zhǎng)出了新的嫩葉，那軟軟又翠弱的小芽像一個(gè)嬰兒在媽媽的懷抱里生長(zhǎng)著，真可愛(ài)呀！
時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼間時(shí)間老人又把我們的一年奪走了，大的螺旋竹漸漸的枯黃，媽媽把他們?nèi)拥粢院�，只剩下一些小嫩竹。我本�?lái)認(rèn)為需要好長(zhǎng)時(shí)間才可以長(zhǎng)成大竹子，讓我喜出望外的是小螺旋竹長(zhǎng)得非常茁壯，非常迅速。最后我上網(wǎng)查了一下，才知道，在老竹枯死之前，把自己的能量全部給了小嫩竹，真的是難以置信。
看到這場(chǎng)景后，我深深感動(dòng)了。不僅人有愛(ài)，植物與植物之間也有愛(ài)，最后我寫(xiě)了一首小詩(shī)來(lái)代表我的感受：人有愛(ài)，花有愛(ài)，世界萬(wàn)物都有愛(ài)。我們住在一個(gè)愛(ài)的世界，就要和平相處。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
每天清晨，迎著艷陽(yáng)，10分鐘的漫步就能到達(dá)我美麗的校園---金沙小學(xué)，這所可親可愛(ài)的校園授予了我智慧和知識(shí)，在這里我還認(rèn)識(shí)了一起玩鬧的朋友，我每一天的成長(zhǎng)就在這里展開(kāi)。
“what’syourname”，英語(yǔ)課上我們學(xué)習(xí)國(guó)外的語(yǔ)言，跟隨著老師的步伐走進(jìn)西方世界的國(guó)家，“今天我們講關(guān)于環(huán)保節(jié)的作文”，作文課上老師引領(lǐng)著我們盡情想象，學(xué)習(xí)在筆下創(chuàng)造自己的世界，“線的認(rèn)識(shí)，數(shù)的讀作……”，數(shù)學(xué)老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)神奇而且又神秘的地方，在這里有很多奇妙的數(shù)字和優(yōu)雅的線條。在這里每天都有朗朗讀書(shū)聲，老師們的孜孜教誨一遍又一遍的在我的腦海里響起，黑板上布滿(mǎn)了整整齊齊的板書(shū)，我努力地豎起我的小耳朵聆聽(tīng)著老師細(xì)心的講解，遨游在知識(shí)的海洋之中。
下課之余，不同的社團(tuán)在向我們招手，音樂(lè)社團(tuán)里響亮的大合唱，清脆的口風(fēng)琴聲，讓人心神愉悅，足球社團(tuán)里，青翠欲滴地操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)奔跑的身影，同學(xué)們盡情地?fù)]灑著自己的汗水，在陽(yáng)光下如同一顆顆閃亮的珍珠，街舞社團(tuán)里，同學(xué)們變幻著不同的舞姿，踏著音樂(lè)的節(jié)點(diǎn)時(shí)而像只孔雀，時(shí)而像只老虎，時(shí)而像只猴子，讓旋律變得如此具體。
這就是我的智慧校園，課上老師們授業(yè)解惑，解疑答難，將世界化成一幅幅畫(huà)卷呈現(xiàn)在同學(xué)們面前，課下同學(xué)們?cè)诓煌纳鐖F(tuán)里發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，將自己化成電視劇當(dāng)中的主角，光芒萬(wàn)丈，無(wú)比耀目，我們?cè)谶@里德智體美勞全面發(fā)展，茁壯成長(zhǎng)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
昨日的男孩，躺在涼席上細(xì)數(shù)天上的星星。偶爾一顆流星劃過(guò)天際，急忙閉上眼睛虔誠(chéng)的許下一個(gè)愿望：“我希望媽媽變成天上的織女，編織出最美麗的彩虹，這樣我就可以天天看到彩虹了�！闭趯ⅰ杜＠煽椗返哪棠掏蝗恢棺×�，為我天真的話語(yǔ)撲哧一聲笑了。她把我摟在懷里，小兔子乖乖就敲開(kāi)了夢(mèng)想的大門(mén)。
昨日的男孩，猴兒似的攀上了桃樹(shù)，摘下幾顆剛剛結(jié)出的毛桃，寶貝似的揣在懷里，一路小跑回家向伙伴們炫耀自己的戰(zhàn)績(jī)，伙伴們的眼睛直愣愣的望著桃兒，口水在嘴邊打轉(zhuǎn)。桃兒的主人楊嬸卻拿著趕雞的長(zhǎng)桿一直把我追到家門(mén)口，幸好被干完農(nóng)活的爸爸救下，爸爸一個(gè)勁的給人道歉，我躲在后面偷偷的笑。
童年的時(shí)候我幻想長(zhǎng)大，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，卻總感覺(jué)長(zhǎng)大也沒(méi)什么好的。沒(méi)有了小時(shí)候的自由。無(wú)限的郁悶都憑空出現(xiàn)了�。。。。�！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
暑假，我和爸爸媽媽?zhuān)职值呐笥岩黄鹑ヅ蓝朊忌健?/p>
還沒(méi)到峨眉山，就看到那綠色的山峰。山峰像綠色的海洋揚(yáng)起的波浪。不一會(huì)兒就到了山腳下，往上一看山峰就像一根撐起天空的柱子。我們買(mǎi)好票就進(jìn)去了。一路上旁 邊都是買(mǎi)東西的，有賣(mài)藥材的、有賣(mài)吃的、有賣(mài)首飾和玩具的。沒(méi)過(guò)多久就到了猴山。有幾只猴子向我們爬來(lái)，我們把食物扔過(guò)去讓他吃，他坐下來(lái)開(kāi)始吃東西，吃的津津有味。猴子的眼睛紅紅的，活像一顆紅寶石。身上長(zhǎng)滿(mǎn)灰色的毛，像一個(gè)灰色的毛絨球，可愛(ài)極了！我們繼續(xù)走，不知不覺(jué)中就到了坐纜車(chē)的地方。我們坐纜車(chē)的坐纜車(chē)，爬山的爬山。我走在林間的小路上，四周綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。路上有小亭子供人休息，可到半山腰小亭子就沒(méi)了。山路越來(lái)越陡，累得我上氣不接下氣。大約一個(gè)小時(shí)我們終于到了山頂，與他們會(huì)合。
山上冷颼颼的，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得是夏天。我們來(lái)到了金頂所在的地方。樓梯旁大約有十頭大象，似乎在請(qǐng)我們上去，最上面有一個(gè)佛像。佛像非常大，頭似乎碰到了天。佛像是金色的，在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光。頭頂上的紅寶石亮晶晶的。佛像是空心的，里面有許多佛的蠟像，我站在護(hù)欄旁往下看，云都在我的腳下。我緊緊地抓住護(hù)欄，生怕落下去。四周有許多寺廟，我們拜完后就坐車(chē)回成都了。
峨眉山真美！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
在森林里，一些小動(dòng)物們都很嫉妒小兔，因?yàn)樾⊥门艿帽人麄兛�。一天，小貓出了個(gè)主意：向小兔發(fā)起挑戰(zhàn)，讓他的伙伴們轉(zhuǎn)告給小兔。小兔爽快地答應(yīng)了。
比賽當(dāng)天，風(fēng)和日麗，小貓和小兔站在起跑線上，等待裁判發(fā)令賽跑。發(fā)令槍響后，小兔馬上竄出去好遠(yuǎn)，把小貓甩在了后頭。小兔剛跑到中間時(shí)，突然聽(tīng)到一陣聲響，回頭一看，真是“不看不知道，一看嚇一跳!”原來(lái)，十幾支冷箭一齊向他飛過(guò)來(lái)。小兔左躲右閃，好不容易逃過(guò)一劫。小兔生氣地說(shuō)：“可惡的小貓，竟敢暗算我!”
又跑了幾步，小兔一不小心，掉進(jìn)了小貓?jiān)O(shè)下的陷阱里，這時(shí)，小貓追上了，對(duì)著陷阱里的小兔做了個(gè)鬼臉：“哈哈!你慢慢地爬吧!我先走了，拜拜!”小兔很費(fèi)勁地爬上來(lái)，但是差點(diǎn)又掉進(jìn)另外一個(gè)陷阱。咦?前面的小貓?jiān)趺床粍?dòng)了?怎么好像在上下掙扎?小兔剛要跑過(guò)去看個(gè)究竟，一眨眼的功夫小貓卻不見(jiàn)了。
小兔停下了腳步，忽然聽(tīng)見(jiàn)“哎呦，哎呦”的叫聲?誰(shuí)在叫呢?原來(lái)，小貓掉進(jìn)了自己挖的陷阱里，腳扭傷了，怎么也爬不上來(lái)了。小兔子猶豫了一下，就馬上跑到了樹(shù)林里，找來(lái)了一根又粗又長(zhǎng)的樹(shù)枝，和其他小動(dòng)物一起把小貓拽了出來(lái)。然后，小兔子攙扶著一瘸一拐的小貓，一起走到了終點(diǎn)。
貓兔賽跑究竟誰(shuí)獲勝了呢?
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
在20xx年6月7日，芒果老師為我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課，讓我們知道了胡蝶到底是怎么度過(guò)一生的。
芒果老師先舉例了鳳蝶科中的中華虎蝶，因?yàn)檫@個(gè)蝴蝶實(shí)在杭州發(fā)現(xiàn)的，被列為國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。緊接著，芒果老師又提了一個(gè)問(wèn)題：鳳蝶科的蝴蝶有什么特征？
剛一提完問(wèn)題，一雙雙小手飛一般的舉了起來(lái)，沒(méi)舉手的同學(xué)也在激烈的討論，你一言我一語(yǔ)的，讓芒果老師都不知道叫誰(shuí)了，于是，她就隨機(jī)選了一兩個(gè)人。而同學(xué)的回答句句都直擊中心：“鳳蝶科的蝴蝶都有很多顏色，而且他的翅膀下面有像一條絲帶一樣的尖尖角”
聽(tīng)完同學(xué)的回答，芒果老師表?yè)P(yáng)了我們，又拓展了其他關(guān)于鳳蝶科的知識(shí)。接著，她開(kāi)始了主題。為我們講起了蝴蝶的幾種形態(tài)。總體分為：卵，毛毛蟲(chóng)，繭，羽化，最后變成蝴蝶。一般蝴蝶的卵都是生在葉子的背面的，卵孵化后是毛毛蟲(chóng)，而毛毛蟲(chóng)就只要吃，喝，拉，撒，就可以了。過(guò)一時(shí)間，毛毛蟲(chóng)就要成繭了，它會(huì)拼命的往樹(shù)枝上爬，然后變成繭。
芒果老師停了一下，讓我有不祥的預(yù)感，果然，芒果老師開(kāi)始提問(wèn)了：為什么繭要弄在樹(shù)枝上呢？這一個(gè)問(wèn)題難倒了好多同學(xué)，“做這件事難道不就是天經(jīng)地義的嗎？”我旁邊的同學(xué)自言自語(yǔ)道。
突然，大廳里沒(méi)了聲音，原來(lái)，大部分同學(xué)都說(shuō)不出來(lái)了，老師總算公布了答案：如果把繭弄在樹(shù)枝上，蝴蝶出來(lái)的時(shí)候，可以使它們的翅膀干得快一點(diǎn)，早一點(diǎn)能飛；可如果弄在別的地方，很有可能讓它們一生都飛不起來(lái)。
芒果老師剛講完，我們就討論了起來(lái)，你說(shuō)一句我說(shuō)一句，可是芒果老師還是很耐心的回答了，讓我們知道了很多的知識(shí)，終于，大廳里又安靜了下來(lái)。
之后就進(jìn)入最后的一個(gè)環(huán)節(jié)了，老師告訴我們蝴蝶書(shū)簽怎么做。具體是這樣的：先把蝴蝶的翅膀摘下來(lái)，用雙面膠粘好，再反復(fù)按壓，最后把雙面膠貼在白紙上就完成了。而我們?cè)谶^(guò)程中，都睜大了眼睛，仔細(xì)的看著芒果老師手中的蝴蝶，一次又一次的發(fā)出了驚嘆的聲音，僅僅用了幾條雙面膠就做成了蝴蝶書(shū)簽，難道不覺(jué)得驚奇嗎？而我們看完老師的示范，每個(gè)人都產(chǎn)生了想親手做蝴蝶書(shū)簽的欲望，于是，芒果老師都給每個(gè)班一份書(shū)簽了。
活動(dòng)終于告一段落了，這節(jié)課真是一堂有趣，又富有知識(shí)的課！可我們還沉浸在課堂中，沉浸在那知識(shí)的海洋中！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
“討厭的蚊子，我讓你有來(lái)無(wú)回……”，隨著“啪”的一聲，一場(chǎng)人蚊大戰(zhàn)拉開(kāi)了序幕。
這不，一到晚上，不速之客“嗡嗡”前來(lái)騷擾我，原本想著趕一下就可以了，不料還在我的身上展開(kāi)了“人肉大餐”。
這可讓我忍無(wú)可忍，從床上一蹦三尺高，大聲喊道：“看來(lái)今天非要跟你決一雌雄了！”于是，我目不轉(zhuǎn)睛地緊盯著它的飛行路線。瞧它那囂張的樣子，好像在向我發(fā)出挑戰(zhàn)：“來(lái)啊，來(lái)打我啊……”我氣急敗壞地操起打蚊拍，以閃電般的速度直撲過(guò)去，只聽(tīng)到：“哎喲，我的頭！”由于沖過(guò)去的速度太快，重心不穩(wěn)，結(jié)果一下撞在了墻上，頭上瞬間長(zhǎng)了個(gè)大包。捂著大包，我忿忿地想：“這家伙一定在哈哈大笑我了�！�
我呆坐在床上，暗暗謀劃著我的計(jì)劃。我靈機(jī)一動(dòng)，悄悄地拿出電蚊拍，躺倒在床上，假裝睡著，等待它的再次光臨。果不出所料，沒(méi)多久它還帶上了伙伴一起向我發(fā)出挑戰(zhàn)，還時(shí)不時(shí)地在我的.臉上、鼻子上蜻蜓點(diǎn)水似的跳起了芭蕾舞。于是我左一拍、右一拍，還是徒勞無(wú)功，它們開(kāi)著戰(zhàn)斗機(jī)飛走了。
緊接著，我一把掄起電蚊拍，對(duì)它們?nèi)鹤访痛�，只�?tīng)到“啪，啪啪…… 哈哈，這下輪到我唱起勝利的凱歌了。只見(jiàn)那原本張牙舞爪的蚊子乖乖地粘死在那電蚊拍上了。
人蚊大戰(zhàn)結(jié)束了，蚊子們?nèi)姼矝](méi)，這下我也可以安穩(wěn)地躺下進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)了……
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
今天，叔叔帶領(lǐng)他全家以及我們一家去了美麗的峽山大水庫(kù)。我的心情如沐春風(fēng)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)后，我們終于來(lái)到了大水庫(kù)。
吃完飯后，我們兩大家子走在水庫(kù)旁的小道兒上，陰涼兒與輕輕地風(fēng)兒使我們心曠神怡，時(shí)而也會(huì)落下幾片葉子，它碧綠碧綠的，慢慢的飄落下來(lái)，在我們身前搖搖晃晃，仿佛它也不想落地吧？想要看看大水庫(kù)的雄偉氣質(zhì)。風(fēng)兒給我們帶路，影影約約看見(jiàn)最上方有一座小亭子。里面的人們像來(lái)回走動(dòng)的小人兒一樣。他們扶著欄桿，欣賞著波瀾壯觀的大水庫(kù)，我迫不及待的小跑過(guò)去，想看看這個(gè)水庫(kù)的真正雄偉。
��！我在心里感嘆道，看著大水庫(kù)，真是一望無(wú)際，我被壯觀的大水庫(kù)所吸引，看——這水一上一下，就像是集體表演的海獅，很整齊；在水中游玩的快樂(lè)的人們，那氣氛，真是興高采烈�。�
最后，我們?nèi)ビ瘟艘幌掠荆瑡寢屬I(mǎi)了個(gè)游泳圈，讓我下去玩，我很高興，雖然自己不會(huì)游泳，但也是十分快樂(lè)！上岸后，我們滿(mǎn)臉都是喜悅的表情。
我們要回家了，我回頭看了看這美麗的大水庫(kù)，它好像對(duì)我們依依不舍，分分別別的招手，歡迎我們下次光臨。我深吸一口氣：
水庫(kù)，你還是那么有氣質(zhì)、雄偉、壯觀，你把快樂(lè)帶給人們，讓他們感悟游水的興奮；你把殘忍的傷痕帶給人們，讓他們感悟保護(hù)水庫(kù)是多么的重要！
從你我開(kāi)始，讓我們保護(hù)海洋，保護(hù)我們的峽山大水庫(kù)
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
是愛(ài)支撐著生命。在我們認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)渾身上下都充滿(mǎn)了愛(ài)的力量，眼中的一切事物都是那么的美好。而且，當(dāng)人類(lèi)認(rèn)識(shí)到愛(ài)能讓人類(lèi)永生后便會(huì)自覺(jué)地彼此相親相愛(ài)，不做任何傷害他人或物的事情。每個(gè)人都對(duì)生命的偉大情感有了充分的認(rèn)識(shí)。你才能與大家一起分享快樂(lè)，才能一視同仁地對(duì)待每個(gè)生命，讓偏見(jiàn)走開(kāi)，讓憎恨停止。愛(ài)會(huì)在你心底漸漸長(zhǎng)大，直至取得主導(dǎo)地位，那時(shí)無(wú)論你走到哪里，在你眼中只有他人的長(zhǎng)處，沒(méi)有他人的短處，這樣的善行最終一定會(huì)得到回報(bào)。
我們感覺(jué)到愛(ài)的力量那一刻，很快就能發(fā)現(xiàn)周?chē)l(shuí)對(duì)我們充滿(mǎn)敵意，因?yàn)樗麄兊男闹袛骋鈺?huì)讓身邊的氣氛發(fā)生明顯的改變，有著明顯的恨意。一旦遇到高明的敵人，這些心中有恨意的人就會(huì)受到自身敵意反噬的迫害。
就像我和我的媽媽。她是我最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)的人。雖然在開(kāi)學(xué)的幾個(gè)星期中，我離開(kāi)了父母，我感覺(jué)自己心中好像缺了點(diǎn)什么，自從離開(kāi)了父母我就想著要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，讓媽媽知道她的付出會(huì)有回報(bào)的。因?yàn)樗?/p>
一個(gè)懂事的女兒。
就在前幾個(gè)星期，我好想回家，好想媽媽?zhuān)l(shuí)知道就在這個(gè)時(shí)候媽媽卻來(lái)學(xué)校探望我，我十分的高興，媽媽說(shuō)在這里要好好學(xué)習(xí)，不要想家，只有這樣才能把心思放在學(xué)習(xí)上，媽媽說(shuō)了這些話我知道什么意思，所以我就在心中暗暗的告訴自己不要在想家了，堅(jiān)持下去。
即使是動(dòng)物也能感受到這些力量的影響。這種愛(ài)的意識(shí)貫注全身向四周洋溢，身邊的人就能感受到你帶來(lái)的濃濃暖和生命的活力。告訴我有多少你愛(ài)的人，我便能算出你遇到了多少貴人，告訴我他們的愛(ài)有多偉大，我便能告訴你天堂--和諧之堂有多大。
“愛(ài)是世間至高無(wú)上的法則”。
擁有愛(ài)是多么的幸福，擁有愛(ài)是多么的溫暖啊！
我母親為我付出這么多，我不可能不愛(ài)她。
當(dāng)我回家的這些天，媽媽為我做好吃的飯，給我買(mǎi)衣服，陪我出去玩，我知道媽媽這樣做是為了讓我開(kāi)心，讓我放松一下心情。媽媽這么做我知道是為了我。
晚上的時(shí)候，我媽媽會(huì)帶著我出去玩，回來(lái)后媽媽會(huì)陪著我做作業(yè)，媽媽會(huì)說(shuō)：早點(diǎn)睡��！寫(xiě)不完明天在寫(xiě)，于是我就睡了，我和媽媽睡在一起因?yàn)閶寢屜牒臀乙黄鹚椅乙蚕牒蛬寢屢黄鹚�，這樣就可以看著她。抱著她睡覺(jué)，這時(shí)我才感覺(jué)母愛(ài)是多么的偉大，擁有母親是多么幸福的小孩。
我就是一個(gè)幸福的小女孩，更是一個(gè)幸運(yùn)的女孩。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好母親，我覺(jué)得每個(gè)孩子只要有父母的愛(ài)就會(huì)是一個(gè)幸福的孩子，一個(gè)美好的家庭。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
上課鈴聲響了，體育老師廖老師和往常一樣走進(jìn)教室。由于近段時(shí)間操場(chǎng)在修建，體育課基本上是室內(nèi)活動(dòng)。
老師進(jìn)來(lái)后告訴我們這節(jié)課是象棋比賽，要求我們把前后兩張桌子并攏，把棋擺好，然后出去排隊(duì)。我們都不明白老師是什么意思，有的同學(xué)還叫“啊”，棋擺好了出去排隊(duì)干什么。我們都迷惑不解地按照老師說(shuō)的去做，一會(huì)兒隊(duì)就排好了。老師又要求我們兩對(duì)男生、兩對(duì)女生按順序進(jìn)去坐著比賽，下完了就出教室等候，這下我們?nèi)靼琢恕?/p>
我的第一個(gè)對(duì)手是彭超，出炮、跳馬、打卒……不出十步，彭超就成了我的手下敗將。我們倆第一個(gè)走出了教室，彭超還邊走邊說(shuō)：“我馬虎了……”接著不斷有贏家、輸家涌出來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，第一場(chǎng)比賽全部結(jié)束，全班的輸家、贏家全都分了出來(lái)。
接著進(jìn)行第二場(chǎng)比賽，這時(shí)是贏家與贏家的挑戰(zhàn)，輸家與輸家的決斗。我的第二個(gè)對(duì)手是向提思聰，踩車(chē)、吃炮、將軍、吃士……哈哈哈，雖沒(méi)有第一局那么輕松打敗我的對(duì)手，但最終還是把他吃了個(gè)孤將軍，那時(shí)候我還有一車(chē)、雙馬一炮、雙士單相。
叮叮叮，下課鈴聲響了，我們意猶未盡地收起了手中的棋子。課后有時(shí)間我還要和爸爸多多練習(xí)，迎接下次體育課的象棋比賽。
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