四年級(jí)童話作文

時(shí)間：2022-07-07 16:48:48 四年級(jí) 我要投稿

【精品】四年級(jí)童話作文合集6篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的四年級(jí)童話作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】四年級(jí)童話作文合集6篇

四年級(jí)童話作文篇1

　　在一個(gè)美麗的王國里，住著一位魔法師，王國里的小孩子都非常喜歡他。因?yàn)樗倳?huì)變出一些糖果來逗孩子開心。除了變出花花綠綠的糖果外，他還可以變出孩子們喜歡的玩意兒，一只小鳥、一只小兔或是彩色的氣球，還有很多的白天鵝，魔法師憑著他的這些絕技，贏得了大家的的喜歡。

　　王國里住著一位貪心的國王，他聽說魔法師有這樣的本領(lǐng)，想：“我的宮殿住了這么久，早就舊了，就讓魔法師給我變一座富麗堂皇的宮殿吧！”想到馬上要住進(jìn)新的.宮殿，國王激動(dòng)的簡直要發(fā)瘋。還沒吃完早餐，國王便派人來找到魔法師，要他變出一座富麗堂皇的宮殿，時(shí)間就在下午五點(diǎn)。這下魔法師可苦惱了，因?yàn)樗粫?huì)變出一些哄小孩子的把戲，怎能變出那么大的宮殿呢？魔法師皺著眉頭，他苦惱極了。忽然，一個(gè)好主意蹦進(jìn)了魔法師的大腦：用隱形藥水逃跑，到時(shí)候，只要將藥水地在自己身上，就會(huì)立刻不見的。想到這里，魔法師緊鎖的眉頭舒展開了。

　　五點(diǎn)不到，國王便等不及了，高興的要看魔法師的表演，魔法師趁國王和衛(wèi)兵不注意，把藥水灑在自己身上，立刻就不見了。國王氣急敗壞，大聲吼道：“魔法師呢？他在哪？士兵，快去把他抓回來！”可魔法師卻早已無影無蹤了。國王氣得臉都青了，他的愿望破滅了。

四年級(jí)童話作文篇2

　　國慶放假，袁老師讓我們按照科學(xué)書上的要求，制作一個(gè)生態(tài)瓶。

　　其他都準(zhǔn)備好了，就差小動(dòng)物了。我馬上就去農(nóng)貿(mào)市場買了一只小烏龜，養(yǎng)在了我做的生態(tài)瓶里。

　　小烏龜很懶，能不動(dòng)就不動(dòng)，它爬得非常慢，慢沒什么，才爬了兩三步就又不動(dòng)了！所以，我給它取了一個(gè)名字，叫做“小懶”。

　　小懶屬于巴西龜，它非常小，兩只才有我的手掌心大。它這幾天不聽話，整天都悶著不動(dòng)。我急忙上網(wǎng)查了好多的資料，原來烏龜不喜歡在帶有色的瓶子里生活，它更喜歡透明的瓶子、或是魚缸。我的生態(tài)瓶正好是綠色的七喜瓶子。于是，我把小懶的家遷到了我的舊魚缸里。我還在魚缸里放了4塊石頭和3個(gè)海螺。小懶活躍起來了，在魚缸里爬來爬去，也終于看到了它把兩只眼睛都睜開了，要知道，在生態(tài)瓶里它可是一只眼睛都不睜的！它現(xiàn)在可高興了，一會(huì)兒爬在這塊紅色鵝卵石上，一會(huì)兒爬在那塊綠海螺上。

　　喲!忘記告訴大家，小懶長什么樣了！

　　小懶殼上的花紋與身上的差不多，都是淺綠色和深綠色交錯(cuò)的條紋。身子是和龜殼長在一起的`。小小的爪子有五根手指頭。它的腮邊有兩道朱紅色的條紋，像個(gè)害羞的小姑娘紅紅的小臉。

　　這就是我可愛的小懶龜。

四年級(jí)童話作文篇3

　　本組課文選取了不同作家、不同風(fēng)格的4篇童話。旨在讓學(xué)生通過本組課文的閱讀：走進(jìn)奇妙的童話世界，了解童話的內(nèi)容，品味童話的語言，體會(huì)童話的特點(diǎn)。通過學(xué)生對(duì)課文的閱讀和課后的語文實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生建立起學(xué)生對(duì)童話這種文學(xué)體裁的初步認(rèn)識(shí)。

　　因?yàn)橥掃@種兒童文學(xué)想象豐富，語言生動(dòng)、夸張又通俗易懂，故事引人入勝，所以很吸引學(xué)生的眼球，學(xué)生的'閱讀興趣也很濃厚。

　　在教學(xué)時(shí)，除了引導(dǎo)學(xué)生感受童話的語言特點(diǎn)，體會(huì)童話說明的道理上，我還把教學(xué)的重點(diǎn)確立在語言的理解、積累和運(yùn)用上。

　　一、感受童話的語言特點(diǎn)。

　　教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在讀書中感受童話的特點(diǎn)，尤其是一些表現(xiàn)語言特點(diǎn)很明顯的句子。例如《巨人的花園》中“這個(gè)小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵�！薄缎腋Ｊ鞘裁础分小罢f完，姑娘突然不見了，正像她突然來到一樣。”

　　二、體會(huì)童話說明的道理。

　　在閱讀童話中學(xué)生不僅享受到語言美、意境美，更能受到思想美的啟迪，因?yàn)槊恳黄挾寄苷f明一個(gè)凈化人們心靈的道理。閱讀本組的四篇童話引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到：分享、奉獻(xiàn)、守信、學(xué)會(huì)本領(lǐng)的道理，在他們幼小的心田里播撒下善良、誠實(shí)的種子。

　　三、學(xué)會(huì)理解、積累、運(yùn)用語言。

　　語文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是語言的感悟、積累和與運(yùn)用。在感悟中學(xué)會(huì)積累，在積累中嘗試運(yùn)用。故在教學(xué)中，充分利用教材這個(gè)憑借設(shè)計(jì)了多次的語言積累與運(yùn)用的練習(xí)。如《巨人的花園》一文中，作者只用了“鮮花盛開、綠樹成蔭、鮮果飄香。白雪一片”四個(gè)詞語就把花園的一年四節(jié)的美麗描寫的生動(dòng)、細(xì)致，并給人以豐富的聯(lián)想。教學(xué)時(shí)，我抓住作者這一表現(xiàn)手法，引導(dǎo)學(xué)生美讀后，讓學(xué)生分別說出像這樣的四個(gè)描寫四季的詞語，學(xué)生說出“萬物復(fù)蘇、花朵飄香、秋高氣爽、大雪紛紛”“生機(jī)勃勃、百花齊放、果實(shí)累累、白雪皚皚”兩組詞，然后我讓學(xué)生把這兩組詞放在課文中進(jìn)行美讀，學(xué)生讀自己創(chuàng)作出來的句子，不但更加得投入感情，更有一份成功的愉悅感。還有在教學(xué)《去年的樹》一課中，我抓住第一自然段的“天天”一詞，以及補(bǔ)白鳥兒再趕回來給樹唱歌的路上的心理活動(dòng)來引導(dǎo)在體會(huì)鳥兒與樹的感情深厚的同時(shí)學(xué)會(huì)表達(dá)、運(yùn)用。

　　每個(gè)孩子都喜歡看童話，對(duì)童話故事用濃厚的興趣。因此，在教學(xué)完本組課文后我推薦學(xué)生閱讀童話故事，希望在童話伴隨孩子成長的童年里讓孩子們不但更多的了解童話，而且更能得到心靈的凈化，情感的熏陶、品德的培養(yǎng)。

四年級(jí)童話作文篇4

　　夜深了，月亮出來了，幾個(gè)小星星在月亮周圍玩耍。月光照在大地上，大地顯得分外幽靜;月光照在水面上，水面波光粼粼;月光照在樹林里，樹林里充滿了詩一般的美麗。

　　人們都贊美月光，歌頌月光。月光感覺自己是眾人仰視的對(duì)象，就像神仙一樣，它覺得自己太偉大了，因而驕傲得不得了。

　　有一天，突然，一個(gè)聲音恭敬地對(duì)月光說：“月光先生，是什么風(fēng)把您吹來了?”

　　月光朝著四周看看問道：“你是誰?”

　　那個(gè)聲音回答：“我是樹影。”

　　月光聽了，便昂起頭，驕傲地說：“哼，我還以為是誰呢?原來是你呀!你剛剛說是什么風(fēng)把我吹來了，這話是什么意思?竟敢這樣對(duì)我說話，難道說我不能來嗎?”

　　樹影有禮貌地回答：“當(dāng)然不是啦!”月光又傲慢地說：“別在我面前裝得恭恭敬敬，看你那樣，和你主人一樣丑，真是上梁不正下梁歪�！�

　　樹影生氣地說道：“那你又有多好，有本事咱們比一場怎么樣?”“好，比就比，誰怕誰，比什么?”樹影說：“你不是說哪里都能照到嗎，那你能照到我嗎?”

　　月光聽后仰頭大笑：“哈哈……憑你那點(diǎn)本事也要和我斗?”說完便哼了一聲。

　　樹影又說：“沒比你怎么知道誰勝誰負(fù)?”

　　月光說：“好吧，我就和你比一場。”說完，月光跑到樹后面去照樹影，可是沒照到。月光奇怪地問：“你在哪里?”

　　“我在樹的后面�！�

　　月光又跑到樹的另一面，結(jié)果還是沒照到，于是月光便圍著樹團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可怎么也照不著。樹影笑道：“怎樣，認(rèn)輸了吧?”

　　月光喘著氣說：“不玩了，我認(rèn)輸了�！�

　　樹影又說道：“你現(xiàn)在知道了吧，你也有缺點(diǎn)，也有做不到的事。你不要太驕傲，還是謙虛一點(diǎn)好�！痹鹿饴犃�，靜靜地想了一會(huì)兒，覺得樹影說得有理，便后悔起今天的`態(tài)度來。它說：“樹影你說得對(duì)，我一定改正驕傲的毛病�！睒溆罢f：“你依然是我們心中最美麗、最神圣的仙子，因?yàn)槟悴粌H有明亮的光輝，而且勇于認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)就改�！�

　　月光更膠潔了，它清澈如水，給所有沐浴在它的柔光中的事物都鍍上了銀輝。樹影也更加快樂地享受月光。它們和睦相處，大地一片祥和。

四年級(jí)童話作文篇5

　　森林的動(dòng)物王國真熱鬧，那是因?yàn)橥鯂镎陂_狂歡節(jié)，森林里的老虎、小鳥、大象……許多動(dòng)物都在忙著打扮，廚師們忙著做吃的。

　　只有廚房里的.大廚肥肥豬先生沒有在工作這是為什？原來，肥肥豬先生沒有味覺了，這對(duì)一個(gè)廚師來說是一件多么殘酷的事呀！因?yàn)樗袆?dòng)物都不知道這件事，所以肥肥豬先生只能喬裝打扮在路邊買點(diǎn)兒吃的。

　　獅王的兒子小獅子聰聰發(fā)現(xiàn)了這件事，。他帶著好朋友小鳥飛飛、小猴子力力和小兔蹦蹦一起跟蹤肥肥豬先生，到了小路不邊，聰聰一下站在肥肥豬先生面前大聲說： “你在干什么？”肥肥豬先生是傷心地把他的經(jīng) 過說給他們聽。聰聰對(duì)肥肥豬先生是說：“我們來幫你吧！”肥肥豬先生感激地說：“謝謝！”他們到了懸崖邊，肥肥豬先生突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)長在懸崖邊上的靈芝。他知道，靈芝是很苦的，它讓小鳥飛飛把靈芝叼上來。靈芝來了，肥肥豬先生掰了一塊嘗了嘗，說到：“一點(diǎn)味道沒有呀！”聰聰嘗了嘗說：“呀，好苦呀！”他們又到了一顆酸梅樹下，小猴力力爬上樹摘了幾顆酸梅，小兔蹦蹦跳起來也摘了幾顆酸梅。肥肥豬先生一嘗說：“還是沒有味道呀！”可小動(dòng)物們一嘗都說好酸。們又嘗了許多味道很重的東西，但是一點(diǎn)效果都沒有。他們只能去找森林中大名鼎鼎的醫(yī)生——熊貓大伯。熊貓大伯告訴他們說：“把舌頭咬出血，就會(huì)有味道了�！狈史守i先生咬了咬舌頭，“呀！真疼！”肥肥豬先生喊道。肥肥豬先生把舌頭咬出了血，嘗了嘗熊貓大伯的中藥，說：“好苦��！”小動(dòng)物們對(duì)肥肥豬先生說：“你有味覺了！”肥肥豬先生高興的一蹦三尺高。他們謝過了熊貓大伯，高高興興的回家了。

　　幫助了別人，自己也會(huì)很快樂，有一句話這樣說：助人為樂，樂在其中。我們以后也要多多幫助別人，這樣我們會(huì)受益終身。

四年級(jí)童話作文篇6

　　一天，毛毛十八蟲剛從百貨大樓回來，可是剛才下了一場大雨，把回家的木橋給沖斷了。十八蟲在河邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，結(jié)果一不小心沒站穩(wěn)就掉進(jìn)了河里，可她不會(huì)游泳，在水里亂拍水，漸漸地它就往下沉了，當(dāng)它感到絕望的時(shí)候，腳底下踩到了一個(gè)硬硬的東西，這時(shí)，只聽到有一個(gè)熟悉的聲音對(duì)它說：“我這身體可經(jīng)不起你這樣的踩哦！”“�。≡瓉硎菫觚敔敔斞�！”毛毛蟲大聲的`叫到，它太高興了，一跳就跳了三尺高，結(jié)果，這一跳就跳過好遠(yuǎn)的地方去了，烏龜爺爺也沒接上。

　　毛毛十八蟲被水沖得越來越遠(yuǎn)，它在水中死命掙扎著，突然，有一張樹葉飄了過來，十八蟲高興壞了：“這真是我的救命葉呀！”十八蟲趕緊爬到葉子上面，抓住樹根就劃呀劃呀，可剛劃不久，一只小鳥飛過來想把這張樹葉叼走，十八蟲嚇得臉色都變白了，它趕緊加快速度飛快地抓著葉子往岸上劃去，不一會(huì)，它就劃到了岸上。

　　毛毛蟲終于自救了自己，它高高興興地回家去了。

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