【精品】四年級(jí)收獲作文合集五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)收獲作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)收獲作文 篇1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼六年的學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束，翻閱日記，看著一個(gè)個(gè)稚氣猶存的字跡，目光不由得停滯住了。
——《新學(xué)期我的成長計(jì)劃》
一口氣讀完，發(fā)現(xiàn)了好多錯(cuò)別字，嘿嘿一笑。對(duì)著計(jì)劃審視自身，發(fā)現(xiàn)還是有了許多可喜的收獲。
同學(xué)之間，笑面相對(duì),不再為小事斤斤計(jì)較了，也知道試著去原諒別人無意的說笑，不再去理會(huì)那些無謂的流言蜚語，就連同桌無理取鬧的打人行為也知道忍了，依舊仰仗著那句話“不會(huì)寬恕別人的人，永遠(yuǎn)也得不到別人的寬恕。”一切的一切，無論是接受的態(tài)度還是忍讓的心態(tài)，在時(shí)光的打磨和計(jì)劃的鞭策下，漸漸以德報(bào)怨。笑哉，古今多少事，都付笑談中。
學(xué)習(xí)之中，也知道緊張起來，期末的腳步近了，上課專心地聽，認(rèn)真地做筆記，即便是下課也如饑似渴地消化著課上所講的內(nèi)容。課間，少了外出閑聊的心思，上課，多了積極動(dòng)腦的身影。之一切細(xì)微的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都成了每一次成績的最好見證。
時(shí)光不等人，一晃大考將至，對(duì)著計(jì)劃，我又陷入了沉思……
四年級(jí)收獲作文 篇2
在我8歲的時(shí)候，媽媽給我買了一輛嶄新的滑板作為生日禮物。這可不是普通的滑板，它只有兩個(gè)不穩(wěn)定的輪子。媽媽說這像是獨(dú)輪滑板，我高興的一蹦三尺高，頭腦里立刻呈現(xiàn)出我信心百倍地踏著獨(dú)輪滑板滑來滑去的瀟灑樣，心想：我一定要趕快學(xué)會(huì)滑獨(dú)輪滑板，讓同學(xué)們羨慕我！
周末終于到了，我做完了作業(yè)，便迫不及待地戴好護(hù)膝、護(hù)腕、頭盔等保護(hù)用品，拿起滑板，沖到院子里，媽媽說的技巧，我一句也沒聽進(jìn)去。
看到別人自如地滑行，我以為滑獨(dú)輪滑板很簡單，也開始照他們的樣子練起來。可是，因?yàn)槲铱偸钦莆詹缓闷胶�，滑板也總是不聽我的話，所以我總是不能平穩(wěn)地站到滑板上。但我堅(jiān)持多次練習(xí)，終于能歪歪扭扭地滑幾米了。接下來的幾天，我每天都到樓下練習(xí)，總幻想著當(dāng)天就能滑出個(gè)樣子來�？墒聦�(shí)并非如此，我練了一個(gè)多星期，發(fā)現(xiàn)進(jìn)展緩慢，便自認(rèn)為不是滑滑板的料，于是，我放棄了獨(dú)輪滑板。
過了幾天，媽媽見我不滑滑板了，很是好奇，便問：“崇崇，你最近怎么不練滑板了？”
我沒吭聲。
“是不是練不會(huì)放棄了？，媽媽又說：“遇到一點(diǎn)困難就退縮，那可不行，以后我陪你練習(xí)。”
我不情愿地答應(yīng)了。
我們到了院子里，媽媽讓我回憶一下別的小朋友滑時(shí)的動(dòng)作，還讓我把身體的重心降低。我照著媽媽說的做：雙腿下壓成弓子型，兩臂稍微彎曲，與腿的動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，使滑板的兩端一前一后擺動(dòng)前進(jìn)。一分鐘、兩分鐘……，我發(fā)現(xiàn)自己會(huì)滑了！特別得意，急忙向后邊的媽媽擺擺手，可媽媽突然大喊一聲，我還沒弄明白怎么回事呢，滑板就撞到了大樹上。我坐在地上不想起來了。媽媽說：“起來，起來……一、二……我連忙爬起來。說實(shí)話，我最怕媽媽的“一、二、三”了。
我集中精力，繼續(xù)練習(xí)。摔一跤，爬起來，又摔一跤，再爬起來……沒過多大一會(huì)，我竟然真的會(huì)滑了！我對(duì)媽媽說：還是你的一二三功勞大。”我們都笑了。
通過這件事，我知道了“世上無難事，只怕有心人”。無論做什么事，都要有耐心，有恒心。如果你是三心二意的人，就什么也學(xué)不到的！如果你堅(jiān)持不懈地努力，就一定會(huì)獲得成功！
四年級(jí)收獲作文 篇3
有人收獲了成功、有人收獲了書香，還有的人收獲了信心。在一節(jié)語文課上，梁老師讓我做這節(jié)課的小老師。我在心里偷偷地說：“我怎么這么倒霉。”
我慢慢走向講臺(tái)，梁老師說：“我們給李嘉炫鼓掌。”我翻開書站在講臺(tái)前，臉上很燙，接著我說道：“現(xiàn)在我叫兩個(gè)人聽寫生字�！毕旅嬗袃蓚�(gè)人舉手，我叫申承玉上黑板聽寫，他慢慢地走向講臺(tái)，我猜想他肯定不會(huì)，一邊想著一邊開始報(bào)。果然不出我所料，他輸了，他低著頭、嘆著氣走下去，不一會(huì)委屈的哭了。我們大家一起安慰完申承玉后，第二輪比賽又開始了，我準(zhǔn)備叫幾個(gè)人朗讀《走月亮》，讓我沒想到的是申承玉居然又舉手了，我二話不說就叫了申承玉，我迫不及待的想聽申承玉朗讀，終于輪到他了，雖然他讀的結(jié)結(jié)巴巴的，但是我還是很高興，因?yàn)檫@是他開學(xué)以來第一次朗讀。我們都給他鼓掌，他的臉上露出了笑容。就這樣，又進(jìn)行了幾項(xiàng)課堂活動(dòng)，我已經(jīng)忘記了緊張，越來越自信了。一下課，我們都圍到申承玉的桌子前。我對(duì)他說：“你這節(jié)課表現(xiàn)真棒�！彼靡獾匦α�。
這一次我明白了一個(gè)道理，只要努力，就能成功。相信自己行，自己一定行。
四年級(jí)收獲作文 篇4
快樂旅游
這次的暑假我可是玩了個(gè)夠，因?yàn)槭俏倚W(xué)生涯中的最后一個(gè)暑假，老爸老媽特地帶領(lǐng)我去了河北和內(nèi)蒙古玩。在那里，有著雖然不算太廣闊，卻是不斷連綿起伏的丘陵式草原。數(shù)不盡的羊群在牧羊人的指揮下，和山間的野草、清泉作伴。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一大堆白點(diǎn)一樣。而且，我還經(jīng)常能夠在山頭上看到數(shù)不清的風(fēng)車群，白色的大風(fēng)車不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，真是有些“童話王國”的感覺。到了木蘭圍場，我們還吃了一頓烤羊肉，這羊肉吃的，真是吃了個(gè)飽，吃到最后我看著羊肉喉嚨都難受。迎著撲面而來的狂風(fēng)，暢游在這草原間，真是令人心胸開闊，原本沉悶的心都開心了不少。這個(gè)暑假，在旅游方面我還真是轉(zhuǎn)了個(gè)夠呢！
書香閱讀
當(dāng)然了，在暑假里我開開心心地旅游，每天都可以盡情地玩一會(huì)兒，這小日子真是過得好。不過，閱讀這件事情可是不能夠落下�，F(xiàn)在是小升初銜接的暑假，也可以說這個(gè)暑假是十分重要的。如果把握好了這個(gè)暑假，自然是可以在新學(xué)期中大放異彩；如果把握不好這個(gè)暑假，有可能在開學(xué)后會(huì)被別人甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。因此，老媽也是給我買回來了不少初中書籍。比如全套十七本的《科學(xué)探索者》，什么《地球內(nèi)部》、《地表的演變》、《天氣與氣候》……這些都是應(yīng)有盡有。不光如此，還有《英語漫畫》的初中版本。當(dāng)然了，如果只是讀學(xué)習(xí)型的書籍當(dāng)然不行。老媽還給我買回來了《青春讀書課》，讓我這個(gè)小書蟲每天都能夠暢快地讀書，從書中得到自己想要的知識(shí)。
認(rèn)真寫博
在假期中最為重要的事情，我認(rèn)為還是當(dāng)屬寫博客了。平時(shí)在校的時(shí)候總有這樣那樣的事情，而現(xiàn)在大好的時(shí)光就在眼前，當(dāng)然不能荒廢，所以，你每天都會(huì)聽到我坐在電腦前“噼里啪啦”的敲著鍵盤的聲音，那是我在用心地創(chuàng)作著自己的文章。我都有點(diǎn)替這些鍵盤感到可憐了呢，天天都被人敲著腦袋，也不怕給敲暈了。我現(xiàn)在每天都能夠創(chuàng)作出一到兩篇博文。這樣假期里可以不發(fā)完，多多在自己的草稿箱中儲(chǔ)存一些。等到開學(xué)的時(shí)候沒有太多的時(shí)間用于寫作了，就可以用這些儲(chǔ)存的文章不斷發(fā)表，博友們認(rèn)為這個(gè)方法如何呢？
如今，我的長篇作文《西游那些事》也已經(jīng)拉開了序幕，這個(gè)長篇的起因說來簡單，是因?yàn)橐獙懸黄m(xù)寫文章，我就順便寫了一篇《西游記續(xù)寫》，然后在別人的`建議下，就開始了取經(jīng)五人組漫長的西天取經(jīng)之路。雖然不知道自己能夠堅(jiān)持多久，能夠陪伴這些搞笑的取經(jīng)五人組走上多久，不過我還是會(huì)加油寫作的！順帶一提的就是和博友之間的交流，因?yàn)樾∩蹉暯邮罴俚木壒�，我也是沒有很多空閑的時(shí)間。索性前兩天課外班停課了，我又多了不少時(shí)間支配。我也經(jīng)�；氐饺ψ永锩嫒タ匆豢矗タ纯幢姸鄡�(yōu)秀的博友的美文，來學(xué)習(xí)一下寫作的方法。
快樂而令人心胸開闊的旅游，充滿了書香氣息的閱讀以及寫博和與博友之間的交流，都為這個(gè)暑假描上了濃墨重彩的一筆！
四年級(jí)收獲作文 篇5
好巧！我家對(duì)面的鄰居，正好就是我的同學(xué)！是同學(xué)也就算了，竟然還是平時(shí)關(guān)系不大好的同學(xué)！每天抬頭不見低頭見，不想見到他也不行。幾乎每天，都會(huì)有人在樓下喊：“王允倫！下來玩！”每當(dāng)這時(shí)，隔壁的門總是會(huì)打開，王允倫總是會(huì)“砰砰砰”地從樓梯上一步跨兩格地跑下去。更糟糕的是，他還會(huì)時(shí)不時(shí)地帶一幫同學(xué)，來敲我家的門，而且是不懷好意的。先劇烈地敲上幾下，然后立馬就逃回家里，幸災(zāi)樂禍的偷笑。我和他談判了n次，讓他不要影響我學(xué)習(xí)。一開始，他還答應(yīng)得好好的，可誰知這是“暴風(fēng)雨前的寧靜”�。]幾個(gè)月，他又“犯病”了。直到向***媽反映了，才開始好轉(zhuǎn)。
就因?yàn)檫@些事，使我對(duì)他的印象越來越差。直到那天，我改變了對(duì)他的看法。
這幾天，我放在學(xué)校里的吊蘭不小心被同學(xué)打碎了，我垂頭喪氣的把它捧回家。“唉，吊蘭，我沒有保護(hù)好你！”我嘀咕著。我打算把吊蘭移植到新的花盆里，可家里也沒有多余的花盆，怎么辦呢？正當(dāng)我犯愁時(shí)，傳來了一陣敲門聲。我連忙放下盆栽，看了看貓眼。是王允倫��？他來干什么？我忐忑的開了門。只見他遞給我一個(gè)花盆，說：“楊若晴，你的花盆不是打碎了嗎？我家還有一個(gè)，給你。”我接過了他的花盆。黃色的，表面有些紋理，很干凈。我還注意到了一個(gè)細(xì)節(jié)，花盆濕漉漉的，還殘留著一些水和泥土，大概是特意把它洗干凈了�！爸x謝！謝謝！你太有心了！”我連聲道謝，沒想到他竟這么細(xì)心�！安挥弥x！同學(xué)之間本來就應(yīng)該互相幫助的。這個(gè)花盆有點(diǎn)難看，希望你不要見怪�！薄澳臅�(huì)呢？以后有事找我?guī)兔昧�，我一定盡力幫你！”
短短的幾分鐘，我對(duì)他的印象徹底的改變了。他其實(shí)是一個(gè)不善于用言語表達(dá)的人，卻幫助我解決了“燃眉之急”。感謝他能讓這株吊蘭繼續(xù)茁長生長！我收獲的不僅僅是一個(gè)花盆，還收獲了一份真摯的同學(xué)情！
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