【實用】四年級下冊作文合集10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的四年級下冊作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級下冊作文 篇1
我家陽臺前面的小房子上，不知何時長出了兩棵小楊樹，這兩棵小楊樹，不是任何一個鄰居叔叔、阿姨栽種的，卻長的那樣的茁壯，使人一見就很喜愛。爸爸對我說：“有可能是風(fēng)吹來的種子落下后生長出來的吧！我感到非常的好奇，于是我就認(rèn)真地觀察它。
春天到了，小楊樹生長出來了嫩黃色的小芽，不過幾天，它就長出了綠色的小葉子，看上去是那樣的新鮮。春雨下過后露珠在小楊樹的葉子上串成一串串美麗的項鏈，風(fēng)兒一吹滿葉子的露珠就漾起波紋好看極了。
夏天小楊樹在明媚的陽光下，茁壯的成長，它的葉子非常的茂密，葉尖兒朝上生長著，頁面呈扇形，每當(dāng)刮風(fēng)下雨的時候，小楊樹都堅韌不拔的挺立在風(fēng)雨中，它那柔軟的枝條還隨風(fēng)舞蹈呢！
秋天小楊樹的葉子由墨綠色逐漸變成了枯黃色，在微風(fēng)的吹拂下有的葉子也輕輕的飄落了下來。雖然小楊樹的葉子幾乎要掉光了但它還是頑強(qiáng)的生長著。它不開花也不結(jié)果，但我卻很喜歡它。
冬天小楊樹的葉子已經(jīng)掉光了，只剩下了光禿禿的身軀，在刺骨的寒風(fēng)中它依然展現(xiàn)著青綠色，依然堅強(qiáng)的成長著。
這兩棵小楊樹既沒有人給他施肥，也沒有人給他澆水，它從不向夏天的狂風(fēng)暴雨低頭也沒有被冬天的刺骨寒風(fēng)嚇倒。它這種不向困難低頭的精神正是值得我學(xué)習(xí)的。我愛這兩棵小楊樹。
四年級下冊作文 篇2
我家養(yǎng)了兩只小烏龜，看上去很可愛，圓圓的腦袋在水中一搖一擺，像兩只可愛的“大頭娃娃”。有一天，我呆呆的望著這兩只睡熟了的小烏龜突然想起了自己的發(fā)現(xiàn)??
那是去年夏天的一天，明媚的陽光照在我家的陽臺上。我想：這兩只小烏龜也曬太陽，于是我就把它們放在陽臺地上。隨后，我回到屋子里做別的.事了。
過了好長的一段時間，我悄悄的來到陽臺想看看烏龜在干什么。只見那只稍微大一點兒的烏龜正在墻角邊的磚頭上來回的蹭。是不是它生病了？我想，今天看上去它有些異常。我疑惑不解，不知道它在干什么。又過了一會兒，只見那只稍微小一點兒的烏龜也來到墻角邊和那只大一點兒的烏龜做著同樣的動作。我很好奇，便走近一看，烏龜剛才蹭過的磚頭上面全是些白色的粉末，摸上去濕漉漉的，這到底是什么呢？我非常想弄明白。
進(jìn)屋后，我把書柜里有關(guān)烏龜?shù)馁Y料面的記載，難道它們真的是生病了？如果它們不是生病了那又是什么原因呢？兩只烏龜怎么會做出這種不尋常的動作呢？正當(dāng)我苦惱時，事情柳暗花明了，我讀，終于知道了熒火蟲尾巴光亮的秘密。該活動活動了，同時也可以讓它們出來曬互相呼叫了。這種通信器不僅功能較多，書籍全都翻了一遍，可資料里面沒有這方
想：這種現(xiàn)象不就和人們不斷的更換衣服差不多嗎？烏龜要長大，可長在烏龜殼上的那一層薄薄的角質(zhì)層卻不能隨著烏龜烏龜為了要長大，就必須過一段時間蹭掉事情原來是如此的簡單。
生活中，存在著許許多多的問題，這些問題需要我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)。如果你是一個細(xì)心觀察周圍事物的孩子，那么你就會發(fā)現(xiàn)許多奇妙而有趣的現(xiàn)象并從中看出許多問題，這樣你既增長了知識，又得到了快樂。
世界上還有許許多多未知的東西，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧！
四年級下冊作文 篇3
篇一：
我想對媽媽說：“謝謝!”。
我要謝謝媽媽生下了我。如果不是她當(dāng)年忍著痛把我生下來，也不會有現(xiàn)在的我。聽我媽媽說，她生我的時候正好趕上醫(yī)生下班。醫(yī)生們?yōu)榱嗽琰c下班，就給我媽媽打了許多的激素，激素使我媽媽十分痛苦，她必須將兩條腿分得很開，不然就沒法把我生下來。經(jīng)過好一番努力才終于把我生下來了。
我要謝謝媽媽教育了我。如果不是她教我學(xué)習(xí)，教我做人，教我如何于他人交往，也不會有如今小學(xué)五年級的我，也不會有如今聰明懂事的我，更不會有如今文明禮貌的我。
我要謝謝媽媽照顧了我。每個人都有生病衰弱時候，我也有。我還記得，有一次，我得了重感冒，上吐下瀉，頭昏腦脹。晚上，媽媽好不容易讓我睡著，自己才回房間的�？赏砩�，我突然醒來，感到胃里急流翻滾，我知道要吐了，可還沒爬起來，就吐出來了。我把媽媽叫醒，媽媽讓我換一身衣服，并躺到她的床上，她自己卻去洗床單。
我要謝謝媽媽養(yǎng)育了我。要不是她從小把我養(yǎng)大，也不會要今天健康的我。
我要謝謝媽媽為我付出的一切，謝謝媽媽為我創(chuàng)造的一切。
篇二：
三月八日婦女節(jié)到了，我應(yīng)該向媽媽表示祝賀。
媽媽，我想對您說，我要感謝您!媽媽您為我們付出了那么多，您是那么疼愛我們，關(guān)心我們。您每次買魚、買肉回來，都是讓著我們兄弟倆先吃。我們讓您吃，您總是那句話：“我不喜歡吃大魚大肉的，你們正在長身體，你們好好吃�！泵慨�(dāng)這個時候，我心里好感動啊!
媽媽，我想對您說，我不會忘記您的恩情，我要報答您!每天放學(xué)回家，我們都在看電視，您總是忙著干活，您一人做著兩份工作。所以，我不會浪費您的心血，更不會讓您生氣。我決定，從今天開始，每天都幫助您干家務(wù)活，讓您有多一點的休息時間。該我們勞動了，我會把地面掃的干干凈凈，絕不會留一點污跡，并且養(yǎng)成隨手往垃圾箱放垃圾的習(xí)慣。
媽媽，我想對您說，我要祝福您!在您的節(jié)日里，我祝您身體健康，萬事如意，永遠(yuǎn)年輕、漂亮!
媽媽，我想對您說，平時您嘮叨的對。我知道，媽媽最關(guān)心我，即使嘮叨也是對我好，您是想讓我的成績慢慢的上升。我知道，人不能一口吃個胖子。道理很簡單，學(xué)習(xí)也是如此。
媽媽，我想對您說，我愛您!
四年級下冊作文 篇4
走了十五年無憂無慮的路,我后悔沒有數(shù)過往昔輕輕巧巧的腳步�；仡^看那一個個腳印,里面既有成熟也有迷茫。
老師,說句心里話:我真的很不愿意長大。長大,意味著什么?意味著有更多成長的煩惱;意味著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重。
那天,表弟、表妹來家里玩。我索性把他們都推給弟弟,讓弟弟陪他們?nèi)ネ?而我自己卻是一個人躲在房間里做著自己想做的事情。我突然發(fā)覺,我不再像以前一樣貪玩,想去哪就去哪,而是喜歡一個人靜靜地呆著,去追求心靈的那份寧靜。
見到我沒有去玩耍,表弟和表妹都會用一種很好奇的眼神望著我,問我:“怎么成天老是學(xué)習(xí)?”是啊,要是在以前,我就不會這樣整天忙忙碌碌的,每天都覺得有做不完的事情了。一個人的時候,我經(jīng)常會回憶兒時的美好時光,有時侯會特別憧憬那時的天真無邪,很想很想回到從前,回到那個沒有煩惱、沒有考卷的純真的世界。
有人說,考上大學(xué)就獲得了一張可以看到美麗風(fēng)景的門票。可有誰能夠知道這張門票背后的艱辛?十年寒窗為的是這張門票,又有誰能夠理解呢?是那些經(jīng)歷過的讀書人才能夠理解的吧。從初中到高中,從中考到高考,每每想到這些,我的眼前就一片茫然。我會在想,這幾年應(yīng)該如何度過呢?是那種整天埋在書堆里、埋在考卷里的生活嗎?那是怎樣的難熬啊?
雖然如此,但隨著時間的推移,還是要生活,還是要長大的,于是生活中的酸甜苦辣、成長中的風(fēng)風(fēng)雨雨就會滾滾而來,讓我一一地去面對。最終,我選擇了隨遇而安,選擇了坦然面對,因為面對現(xiàn)實、不斷努力才是最高的境界。
四年級下冊作文 篇5
我常常想，生命是怎么樣的呢?
有一次，我在家里給盆栽除草，把一根不知名的小苗連根拔起。一個星期后，我再次來到那個花盆前，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那株小苗居然還活著，而且長得更綠、更壯了!那小小的芽苗里，包含著一種多么頑強(qiáng)的生命力啊!竟能讓它在被拔出后，在沒有養(yǎng)分、沒有水分的空氣中探長須根，并把它扎入土中!即使，它僅僅活了幾天。
還有一次，我們一家坐著快艇去釣魚。我把魚線甩了下去，過了一會兒，魚線劇烈地抖動起來。我使勁兒拉著，可就是拉不上來。突然，我發(fā)現(xiàn)那一邊水域變成了紅色，我還模糊地看到一條大魚在水下痛苦地翻滾、扭動。那一定很疼吧!可它使勁兒拉著魚線，最終，魚線“啪”地一聲，斷了。那條魚是多么頑強(qiáng)、又是多么渴望生命啊!它竟能在無比痛苦的過程中，還不忘掉求生，它那種生的YU望和意識，令我震驚!
我明白了，生命，是頑強(qiáng)的!
四年級下冊作文 篇6
每個人都有自己的樂園，今天我就帶著你們來看看我的樂園吧!
它就在我家的門口的小廣場。在廣場上有很多健身器材。有蹺蹺板，拉伸機(jī)，搖椅等等，但是我還是最喜歡廣場上的秋千。
秋千有兩個，位于廣場的左側(cè)，在左邊和右邊看像字母n，在前面和后邊看像字母m。一個秋千的鐵鏈?zhǔn)歉叩�，大人可以玩的。一個是矮的小孩子可以玩。秋千上方是由鋼管做的，支撐秋千架，手抓的地方是鐵鏈做的。秋千上有黃、藍(lán)、綠三種顏色，在廣場上看起來很顯眼。
每當(dāng)我閑下來的時候，我都會去玩秋千。吃過中午飯，我來到廣場，坐在秋千上，溫暖的的太陽照著我暖洋洋的，讓人禁不住想進(jìn)入夢鄉(xiāng)。秋千可以讓我放松心情，當(dāng)我蕩的很高很高的時候，把停在樹上嘰嘰喳喳唱歌的鳥兒都嚇跑了，這時候，我就像自由自在的鳥兒一樣在空中歡快的飛翔。風(fēng)吹過來的時候，涼爽極了。有時候我還會坐在秋千上，給伙伴們講故事。秋千不僅讓我快樂，還讓我鍛煉了身體。秋千是我的樂園，也是我的朋友。
你們喜歡嗎？歡迎來找我玩，我們一起蕩秋千！
四年級下冊作文 篇7
你思索過嗎，什么是生命？
有一次，在花壇邊，我看見一只螞蚱，我饒有興致地把它帶回家放進(jìn)水盆里。可是這只螞蟻一點也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命撲著翅膀，掙扎著，忽然間，良心斥責(zé)我，一個小生命要被我毀了，我忍不住放了它。
我家有盆君子蘭，拾掇房間，不小心把花盆打碎了，堆在墻角、不在理會�？墒菐滋旌螅揖拱l(fā)現(xiàn)新的枝椏長出來。在沒有陽光沒有水的情況下，君子蘭竟頑強(qiáng)生長，啊！這就是偉大的生命力。
從小就聽過海迪姐姐的事跡：她身患重病高位截癱，不能上學(xué)，她就以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)針灸，醫(yī)好了許多患者的��；他翻譯著書，一部部作品展現(xiàn)給人們??她不斷地努力、不斷地創(chuàng)造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂章。
生命予昆蟲予植物予人只有一次，因為一次更顯珍貴，我們應(yīng)該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命，創(chuàng)造出無限的價值。
四年級下冊作文 篇8
微波爐是80年代進(jìn)入百姓家庭的。它之所以受到大家歡迎，是因為它省時，節(jié)能，較快地?zé)崾焓澄铩Ｎ⒉t已成為我家不可缺少的重要廚具之一了。
它的外形像一只大匣子，四周是白色的，中間鑲著一塊玻璃。它被媽媽擦得一塵不染，顯得永遠(yuǎn)是那么嶄新。只要輕輕一按爐身右下方的像琴鍵一樣的按鈕，爐門會自動彈開，爐里的四壁也是白色的，下面有個大轉(zhuǎn)盤，是玻璃制的，轉(zhuǎn)盤底下有兩個小輪子，輪子對在軌道上，轉(zhuǎn)盤在輪子的帶動下，可以自由轉(zhuǎn)動。
加熱食品的辦法真是再簡單不過了，把食品盛在專用餐具里，把餐具放在大轉(zhuǎn)盤上，關(guān)好爐門，想熱幾分鐘，擰好定時旋鈕，微波爐就開始工作了。它的內(nèi)部會亮起桔黃色的光，轉(zhuǎn)盤一邊轉(zhuǎn)，一邊吹起一股柔風(fēng)。等食物熱到一定程度時，它會自動停止工作，發(fā)出一聲清脆、短促的“貳鋇納音，食物就熱好了。每當(dāng)我一個人在家的時候，總是用微波爐熱飯，既安全又快捷。
我喜歡微波爐這種家用電器，它給我們的生活帶來了方便。隨著社會的發(fā)展，科學(xué)家們將會研制出更多的新型家電。
四年級下冊作文 篇9
我透過窗外，已經(jīng)雨過天晴。我拿著掃把。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見陰溝上蹦出一只稀奇古怪的玩意兒。我不由自主的邁出一小步，向前望了望。我當(dāng)時幾乎嚇傻了，眼睛瞪得滴流圓。原來是出了名的丑八怪癩蛤蟆
癩蛤蟆渾身長滿大大小小的疙瘩使人看的討厭。全身像團(tuán)泥巴似得蹲在那里，一動不動，這大概是在偽裝自己吧！它仰望著天空，貌似在想些什么。忽然，對面一群白天鵝游過來，克�？肆ㄎ铱粗]蛤蟆漸漸張開了嘴，眼睛瞪的更大了。癩蛤蟆的嘴一張一閉好像在說：我想吃天鵝肉，這是我一輩子的夢想，就讓我實現(xiàn)吧！我看著癩蛤蟆，在一邊嘲笑：哈哈！還有夢想，你就做你白日夢吧癩蛤蟆吃天鵝肉癡心妄想哈哈
我緩緩的聽到了腳步聲，原來是媽媽，媽媽見了我皺著眉頭說：你怎么能嘲笑蛤蟆呢？你應(yīng)該向他學(xué)習(xí)才對我若無其事的說了一句：what？學(xué)什么��？學(xué)習(xí)他有夢想，只要有信心，不管什么事都是能做成的，不經(jīng)歷風(fēng)雪，怎能見彩虹呢？你說是吧？我點了點頭，沉思的想了想：是啊，媽媽的說的沒錯，你看我這學(xué)期優(yōu)秀三好學(xué)生沒評到，就應(yīng)該給自己定下一個目標(biāo)一定會實現(xiàn)的。
經(jīng)過了跟蛤蟆相處以后，我懂了很多道理：做每件事情都要有信心，要是自己失去了唯一的信心，那做什么事情還有意義么？
四年級下冊作文 篇10
1．話題導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，最近有幾個同學(xué)找我談心，說了自己的心里話。有的說自己學(xué)習(xí)成績提高不快，心里很著急；有的同學(xué)說爸爸、媽媽管得太嚴(yán)，一點自由都沒有；還有的同學(xué)說平時作業(yè)太多，沒有時間讀課外書等等。我很感謝這些同學(xué)，那么信任老師，把老師當(dāng)知心朋友。這說明老師和同學(xué)們交流得不夠。今天老師為大家創(chuàng)造一個機(jī)會，誠懇地希望同學(xué)們把藏在心中的話說出來。如果是高興的事，讓同學(xué)和老師共享；如果有什么不愉快的事，說出來會痛快一些，也許大家能為你解憂；有什么困難，請大家?guī)湍愠龀鲋饕饨鉀Q；你們說好不好？
師：同學(xué)們，自己讀這篇作文的提示，看看作文有什么要求。
�。�1）指名朗讀“習(xí)作”要求。
�。�2）說說什么是“心里話”。
（3）這段話里告訴我們從哪些方面來說心里話？向誰說？除此之外，還有哪些要求？
2．聯(lián)系實際、點撥感悟。
師：剛才大家討論的很熱烈，今天我們就根據(jù)自己的體會，聯(lián)系自己的生活和思想的實際，以“說說自己成長過程的心里話”為題目來討論一下，好嗎？誰能說說你是如何理解“成長過程”的？
3．指導(dǎo)作文、點撥思維。
師：剛才大家討論了說話的對象和內(nèi)容。很熱烈。但是，在這里，寫作文的“說”不同于一般的告訴，它蘊含著自己豐富的情感，由衷的心聲。字里行間要抒發(fā)出對事情、對人物的愛憎和好惡，表達(dá)出對事物的認(rèn)識和思考。在寫文前，還要有清晰的思路，把“對誰說”，“為什么說”，“說什么”，“怎樣說”綜合起來考慮，這樣就能使文章言之有情，言之有序，言之有理了。（形成板書：言之有情，言之有序，言之有理）如果讓你把說的話寫成文章呢，誰來說說自己的想法
師生交流。
師：對。剛才同學(xué)們談了如何說。下面我們要以“說說成長過程心里話”為題，寫一篇作文。對誰說，由自己定。先想一想，最想對誰說說自己成長過程的心里話，說些什么心里話。寫的時候，要注意做到有中心，有條理，語句通順連貫。這里的“說”不同于一般的告訴，它蘊含著自己豐富的情感，由衷的心聲。字里行間要抒發(fā)出對事情、對人物的愛憎和好惡，表達(dá)出對事物的認(rèn)識和思考。（形成板書：有中心，有條理，寫具體）
4.學(xué)生習(xí)作
5.教師小結(jié)
【【實用】四年級下冊作文合集10篇】相關(guān)文章：
四年級下冊語文園地四教學(xué)反思07-25
人教版四年級下冊語文反義詞匯總12-15
四年級語文下冊《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)反思（精選6篇）11-17