關(guān)于四年級(jí)燈謎作文十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)燈謎作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)燈謎作文 篇1
盼星星，盼月亮，終于盼到了元宵節(jié)，我的心情非常激動(dòng)，因?yàn)榻衲甑脑?jié)學(xué)校要舉行猜燈謎活動(dòng)。
早上，同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校，都圍著各個(gè)班布置的燈謎，這里看一看，那里瞧一瞧，走廊上馬上變得水泄不通。
第一節(jié)課，我們班上舉行了元宵喜樂(lè)會(huì)。第二節(jié)課是猜燈謎，同學(xué)們把自己精心準(zhǔn)備的燈謎說(shuō)出來(lái)，讓大家猜，同學(xué)們這兒冒出個(gè)答案，那兒冒出一個(gè)答案，在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了第二節(jié)課。
第三．四節(jié)課是同學(xué)們最最期盼的全校猜燈謎活動(dòng)，第二節(jié)課下課鈴響起時(shí)，全校馬上炸開(kāi)了鍋，走廊上，操場(chǎng)上，樓梯上，到處都是人，當(dāng)我們教室門(mén)打開(kāi)后，同學(xué)們一窩蜂的跑了出去，大家爭(zhēng)著去參加猜燈謎活動(dòng)。
我擔(dān)心一些容易的燈謎被別人搶去，所以我不甘示弱，以百米沖刺的速度沖向其他教室。我發(fā)現(xiàn)217班的燈謎已經(jīng)被搶光，于是我馬上去了219班，馬上搶了一個(gè)燈謎：花在上面，留在下面。（打一字）花上面是一個(gè)草字頭，留的下面是一個(gè)田字，兩個(gè)加起來(lái)不就是一個(gè)苗子嗎？于是我馬上去老師那里去領(lǐng)獎(jiǎng)。
由于平常見(jiàn)得多，加上我記性好，活動(dòng)中我一口氣猜中了四個(gè)謎語(yǔ)，抱回了一大堆獎(jiǎng)品，同學(xué)們都向我投來(lái)了羨慕我的眼光，我的心里別提有多高興了！
我們班還有許多同學(xué)也或多或少的猜出了一些燈謎，原來(lái)猜燈謎也是有方法的，有的要拆字，有的要會(huì)意。同學(xué)們一起分享著獎(jiǎng)品，交流著技巧，好不熱鬧！
這個(gè)元宵節(jié)過(guò)得真快樂(lè)！
四年級(jí)燈謎作文 篇2
元宵節(jié)這天，心語(yǔ)作文學(xué)校舉行了一場(chǎng)“驚心動(dòng)魄”的猜謎比賽，但是到了最后，我卻鬧了個(gè)兩手空空 ，究 竟 發(fā) 生 了 什么？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
當(dāng) 天早上，我和爸爸很早就起來(lái)了，準(zhǔn)備去參加猜謎比賽。上午8：00，我和爸爸準(zhǔn)時(shí)從家“啟程”了。到作文學(xué)校，我被眼前的景象驚呆了，教室里、樓梯上、門(mén) 口都擠滿了人，看到門(mén)外的通知：三、四年級(jí)在樓下猜謎，五、六年級(jí)在樓上猜。我和爸爸立刻擠上了樓，到了樓上只見(jiàn)桌沿、黑板沿上到處都貼著燈謎。我和爸爸 挑了又挑，終于找到了一條我會(huì)的謎語(yǔ)，謎面是：米的媽媽是誰(shuí)？我想了想，這不是我大姐上次來(lái)我家的時(shí)候考我的嗎！我記得謎底好像是“花”，因?yàn)椤盎ㄉ?米”。我趕緊記下了編號(hào)與謎底。之后我又猜了幾個(gè)。
這時(shí)我看到張成錦在一旁猜著一條謎語(yǔ)：“滅鼠。（打一軍事名詞）”，我想，“滅”又叫 “消”。而鼠又叫“耗子”所以謎底可能是“消耗”。于是我趕緊去“海盜船長(zhǎng)”那里兌獎(jiǎng)。而到了門(mén)口，情況卻不像我想得那樣簡(jiǎn)單，在“海盜船長(zhǎng)”身旁排起了 一條長(zhǎng)隊(duì)，人們都爭(zhēng)先恐后地?cái)D著，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。而“海盜船長(zhǎng)”呢，忙得又是滿頭大汗！最后，決定讓同學(xué)們把謎底寫(xiě)在紙上，寫(xiě)上名字交上去。結(jié)果，當(dāng)然是鬧 個(gè)兩手空空，不過(guò)星期六上課老師又一人給我們發(fā)了一個(gè)獎(jiǎng)品。
雖然這次我沒(méi)有領(lǐng)到更多的獎(jiǎng)品，但是我明白了：這就是真實(shí)的生活。
四年級(jí)燈謎作文 篇3
“喲呼！天上真的掉大餅啰！我大聲叫嚷著，什么事讓我這么高興呢？你猜猜？是放假？NoNoNo！是元宵節(jié)猜燈謎？只答對(duì)了一半，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是元宵節(jié)我們?cè)趯W(xué)校猜燈謎�！�
正月十五日這天，學(xué)校早已人山人海，有的使勁往前擠；有的推推嚷嚷；有的大聲叫著……真是熱鬧非凡。
我和張馨逸像一條輕快的小魚(yú)在人潮中穿來(lái)穿去，就是想找到一個(gè)比較容易猜的謎語(yǔ)。突然，我和她站在217班的一個(gè)謎語(yǔ)上停了下來(lái)。這個(gè)謎語(yǔ)是這樣的：一個(gè)人抱著大鈔票跳樓。我想了想，說(shuō)：“這個(gè)人他既然都抱著大鈔票跳樓，那肯定是有難度！不對(duì)！不對(duì)！他如果要跳樓，也不至于要抱著鈔票跳樓吧！那么，按這樣推算，這個(gè)人肯定是非常喜歡錢(qián)啰！但是，他為什么要跳樓呢？為什么死也要抱著錢(qián)！那肯定是關(guān)于錢(qián)的成語(yǔ)��！這么多的成語(yǔ)，究竟是哪個(gè)呢？”
張馨逸聽(tīng)了，托著下巴，若有所思，過(guò)了一會(huì)兒，她說(shuō)：“據(jù)我多年的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)成語(yǔ)是——-”她拖長(zhǎng)了聲。
“什么呀！”我不耐煩了。
“愛(ài)-財(cái)-如-命”她說(shuō)。
“這個(gè)成語(yǔ)！很合適！”我說(shuō)。
“那，我們走吧！我們?nèi)ヮI(lǐng)獎(jiǎng)吧！”她說(shuō)。
于是，我們見(jiàn)到了謝俏老師。
“謝老師，我想問(wèn)，這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是愛(ài)財(cái)如命嗎？”我問(wèn)道。
“嗯——，我先看看�！敝x老師邊說(shuō)邊拿出了一個(gè)本子翻看。
“對(duì)了，你答對(duì)了！去那兒領(lǐng)獎(jiǎng)品吧！”謝老師高興地說(shuō)。
隨后，我和張馨逸領(lǐng)了獎(jiǎng)品，吃著口里的巧克力，覺(jué)得比以前的巧克力還甜……
今年的元宵節(jié)我過(guò)得好開(kāi)心！因?yàn)槲以诓聼糁i中學(xué)到了一個(gè)道理：只要是用你自己的勞動(dòng)成果換來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)，自己都會(huì)感到無(wú)比開(kāi)心。
四年級(jí)燈謎作文 篇4
元宵節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)的古老節(jié)日，在這天，家家戶戶張燈結(jié)彩，猜燈謎也是必不可少的一件事，元宵節(jié)當(dāng)晚，我們家也舉辦了一場(chǎng)燈謎之戰(zhàn)。
吃過(guò)晚飯，“戰(zhàn)斗”就已經(jīng)開(kāi)始了，首先出題的是我老爸，他驕傲的抬起頭，自信的笑臉在他臉上綻放。只見(jiàn)他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)手中的筆，思索了片刻后報(bào)出了題目：“十二月，打一字，”媽媽似乎被困住了，皺起了眉頭。我拿出一張紙，又隨手拿了一根筆，在紙上畫(huà)了幾下，終于我靈機(jī)一動(dòng)，十二月，不就是“青”嘛。我脫口而出，爸爸驚愕地看著我，好半天才回過(guò)神來(lái)，媽媽也在一旁連連點(diǎn)頭。我嘴角揚(yáng)起了勝利的微笑。
接下來(lái)上場(chǎng)的就是我了，我既沒(méi)老爸那么驕傲也沒(méi)老爸那么得瑟，當(dāng)然，我出的燈謎也沒(méi)老爸那么簡(jiǎn)單。我神情自若地說(shuō)出前半句：欲火燃燒，欲水挨澆。還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就回答道：堯。唉，媽媽還真是智謀不足啊。這燈謎的后半句就恰巧就是：若猜堯字，智謀不足啊。媽媽聽(tīng)后一時(shí)無(wú)語(yǔ)。老媽此將一除，就只剩下老爸咯。只見(jiàn)老爸哼哼了兩聲，我的心也漸漸緊張起來(lái)。終于老爸開(kāi)口了：“是樹(shù)林的‘林’吧�！卑�，老爸的聰明才智是有目共睹的呀。
最后就是老媽出場(chǎng)啦。媽媽開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)道：“有耳能聽(tīng)到，有口能請(qǐng)教......”媽媽還未說(shuō)完，我和老爸就異口同聲地說(shuō)道：“門(mén)�！蔽液桶职止笮ζ饋�(lái)，媽媽站在一旁也不做聲。
元宵節(jié)，家家戶戶的笑聲在空中彌漫，在窗外蕩漾。
四年級(jí)燈謎作文 篇5
星期五上午，全校的同學(xué)都迫不及待從家里趕了過(guò)來(lái)，每幢樓上都掛上了五彩繽紛、精致的花燈的花燈，頓時(shí)，嚴(yán)肅、安靜的學(xué)校就變成了喜氣洋洋、熱鬧非凡的市場(chǎng)。
下課鈴剛打響，同學(xué)們就閃電般跑了出去，我仔細(xì)看著燈謎，眉頭緊急，眼睛瞪得比銅元還要大，下巴都快嚇掉了，嘴巴里都?jí)蛉聝蓚�(gè)饅頭了。我絞盡腦汁地想著，急得直跺腳，還時(shí)不時(shí)喃喃自語(yǔ)道：“嘖，這下可怎么辦啊，我到現(xiàn)在一個(gè)都沒(méi)猜到，回班后肯定會(huì)笑話的！”說(shuō)完，還不耐煩地咬了咬下嘴唇，臉早已漲得通紅，這對(duì)我簡(jiǎn)直是搟面杖吹火—一竅不通。天哪！這么難��！我跑到了四（2）班看了看，哇！所有人都擠在那里，就像無(wú)數(shù)只蜜蜂在芳香撲鼻的花叢中采蜜呢！往燈謎上一看都是我會(huì)的。這次我肯定賺大了，我在心中暗暗竊喜……不一會(huì)兒，我就輕輕松松拿到了26個(gè)，我本走在回班的路上，還想向同學(xué)們炫耀炫耀，臉上顯現(xiàn)出得意洋洋的笑容，邁著輕快的腳步走去。可剛到門(mén)口，高可馨卻驚訝地向我跑來(lái)：“黃祖睿太神了！這會(huì)兒功夫竟然拿到了47個(gè)！”這句話對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是晴天劈靂！我心想：我定要爭(zhēng)取超過(guò)他！說(shuō)到做到，還是我行我素吧！
終于猜燈謎活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，有的同學(xué)還在苦思冥想，抓耳撓腮地猜著，而我已經(jīng)拿到31個(gè)“叮呤呤”結(jié)束了？可有的同學(xué)還意猶未盡！
四年級(jí)燈謎作文 篇6
農(nóng)歷正月十五，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié)。按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，元宵節(jié)有觀燈、猜燈謎、吃元宵的習(xí)俗。
今年的元宵節(jié)我過(guò)得特別開(kāi)心。學(xué)校舉行了“歡天喜地猜燈謎”活動(dòng)。元宵節(jié)的前一個(gè)星期，老師布置我們每位同學(xué)做一個(gè)燈籠，還要準(zhǔn)備一個(gè)有趣的燈謎。
一回到家，我迫不及待地找來(lái)三個(gè)椰奶瓶，剪刀，又央求媽媽買(mǎi)來(lái)了紅紙和金光閃閃的亮粉。我小心翼翼的把紅紙貼在椰奶瓶上，椰奶瓶頓時(shí)成了三個(gè)瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的紅燈籠。我拿起來(lái)仔細(xì)地看了看，總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。對(duì)呀，還缺了點(diǎn)裝飾的東西。我用紅紙剪了一個(gè)紅紅的“小太陽(yáng)”，貼在可樂(lè)瓶的兩端，再將一根紅絲線從“小太陽(yáng)”中心穿過(guò)去，我又津津有味地在上面撒了些亮粉，一個(gè)金光閃閃的燈籠做好了。在我洋洋得意的時(shí)候，在一旁觀看的爸爸忍不住了，說(shuō)：“燈籠底下什么也沒(méi)有，加點(diǎn)東西��！”我受了啟發(fā)，靈機(jī)一動(dòng)，剪下了門(mén)上掛著的一個(gè)紅色流蘇，粘在了燈籠下面，這樣一個(gè)漂亮的燈籠終于完成了。最后我把三個(gè)燈籠綁在一起，成了一個(gè)完美的組合。
接下來(lái)，我們?nèi)以谝黄鹱聊ブ鰺糁i，我把手背在后面，學(xué)大人的樣子在屋子里踱來(lái)踱去。“有了，”我高興地大叫一聲，“石頭旁邊放塊皮。”媽媽笑瞇瞇地點(diǎn)頭說(shuō)：“好的，非常好！”受到媽媽的鼓勵(lì)，我更有信心了。我想起了白天剛剛學(xué)到的成語(yǔ)，馬上又有了一條，“十只羊九只蹲在羊圈里。”“哈哈，”爸爸大笑，說(shuō)：“有趣有趣！我也來(lái)一個(gè)，一次存入人民幣，打一個(gè)字哦。”我趕緊拿起紙，把燈謎寫(xiě)了下來(lái)，貼在了燈籠中間，大功告成了！
元宵節(jié)那天，學(xué)校的大樓前掛起了許許多多燈籠。燈籠各式各樣，有的像古代的宮燈，有的扎成動(dòng)物形狀的……令人大開(kāi)眼界。同學(xué)們一邊欣賞燈籠，一邊猜著燈謎。沉浸在無(wú)比幸福、快樂(lè)之中……我做的燈籠獲得了最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。這個(gè)元宵節(jié)我感受到了動(dòng)手的快樂(lè)，開(kāi)動(dòng)腦筋的喜悅，得到了爸爸媽媽的贊賞和老師同學(xué)的肯定。我深深地記住了這個(gè)快樂(lè)的元宵節(jié)。
四年級(jí)燈謎作文 篇7
每逢春節(jié)，大街上、圖書(shū)館里、公園里等地點(diǎn)都會(huì)舉辦一些有趣的猜燈謎活動(dòng)。
正月初二的上午，我和爸爸媽媽一起來(lái)到圖書(shū)館參加猜燈謎的活動(dòng)。一進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)一排排五彩繽紛的燈籠高高地掛在繩子上，我走上前去一看，每個(gè)燈籠下都有一張卡片，上面寫(xiě)著各種各樣的燈謎，有動(dòng)物、字謎、體育、節(jié)日、地名……，可真多呀！
首先我來(lái)到了一個(gè)蓮花燈籠下，翻開(kāi)卡片，上面寫(xiě)著：明史專家——打一動(dòng)物。這可把我給難住了，想也想不出來(lái)。這時(shí)，最大的那個(gè)燈籠把我給吸引住了，周?chē)鷩瞬簧偃�，我也擠了過(guò)去，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：落葉——打一水果，我突然想起了離枝這個(gè)詞，而荔枝在很久以前被稱作離枝，所以我覺(jué)得是荔枝，我心里一陣欣喜，記好了序號(hào)，告訴了工作人員我的答案，工作人員對(duì)我微笑著說(shuō)“恭喜你，答對(duì)了”。此時(shí)的我樂(lè)得手舞足蹈，我拿著我的獎(jiǎng)品——一本迷你版的筆記本，高興極了。我一鼓作氣，又猜中了好幾個(gè)謎語(yǔ)，最后獎(jiǎng)品把兩個(gè)口袋撐的鼓鼓的。
啊，猜燈謎可真好玩呀！“書(shū)到用時(shí)方恨少”，今后我要更加增加我的課外知識(shí)。
四年級(jí)燈謎作文 篇8
20xx年3月5日，我渡過(guò)了小學(xué)生活中唯一一個(gè)在學(xué)校里過(guò)的'元宵節(jié)。
早上到校除了國(guó)旗臺(tái)旁邊，那六個(gè)醒目的大紅燈籠以外，與平常沒(méi)什么區(qū)別。上完兩節(jié)課后，走到走廊上看操場(chǎng)，與早上到校時(shí)大不相同。才來(lái)時(shí)操場(chǎng)上十分空曠，現(xiàn)在一根根細(xì)繩縱橫交錯(cuò)，細(xì)繩上掛滿了大大小小的燈籠。風(fēng)一吹燈籠像火焰一樣在風(fēng)中躍動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始！我們一個(gè)個(gè)如離弦的箭沖出了教室門(mén)，我們像在和風(fēng)賽跑，沖到了燈謎現(xiàn)場(chǎng)。來(lái)到了五年級(jí)的走廊，眼睛掃過(guò)一個(gè)又一個(gè)的燈謎�！昂秒y�。 焙鋈晃业难劬σ涣痢肮�，我知道了！”我去兌獎(jiǎng)，一塊巧克力。這甜美的味道，使我感受到了成功的喜悅。猜對(duì)一個(gè)，更加激動(dòng)了，開(kāi)啟極速奔跑模式，又兜了幾個(gè)圈。發(fā)現(xiàn)不管是哪里都是一片黑壓壓的人群。我突發(fā)奇想可能上去人會(huì)少些。到了二樓，扭頭一看，涌動(dòng)的人潮把走廊堵了個(gè)水泄不通。此時(shí)人潮流動(dòng)比考試時(shí)的時(shí)間都流逝的慢。人人都盡力讓自己變高看到燈謎。我搖了搖頭，向上一層跑去。
來(lái)到第三層，這一層十分空曠，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)�！鞍�！”，墻壁上只有寥寥無(wú)幾的數(shù)個(gè)燈籠了。瞄準(zhǔn)一個(gè)，飛奔過(guò)去。突然潔白的墻上多出了一只手，撕掉了那個(gè)燈謎。順著手看去，那人表情復(fù)雜若有所思中帶著點(diǎn)開(kāi)心又有點(diǎn)煩惱。盯了燈謎一陣后，希望的眼神看向同樣在思考的兩個(gè)人。兩人不約而同的搖了搖頭。三人陷入了沉默。
我又開(kāi)始尋找了。雖然后來(lái)一無(wú)所獲但我被熱化朝天的場(chǎng)面感染了。即使白跑了我依舊開(kāi)心著。
這是我過(guò)的最熱鬧的元宵節(jié)。
四年級(jí)燈謎作文 篇9
一年一度的元宵節(jié)來(lái)了，大街小巷的屋檐下都掛滿了大大小小的燈籠，燈籠里耀眼的燈光輝映出喜慶的色彩，燈籠外大大的“�！弊直硎救藗儓F(tuán)團(tuán)圓圓、吉祥如意。這一天，我們?nèi)熒e行了期盼已久的猜燈謎活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，我和幾個(gè)好朋友興高采烈地奔向操場(chǎng)。首先映入眼簾的是一片紅色的燈籠，一排排整齊的燈籠掛在操場(chǎng)圍墻上，我好像來(lái)到了一片紅色的花海。燈籠下垂著一條條五彩燈謎，上面有的畫(huà)著可愛(ài)的小白兔，有的畫(huà)著彎彎的月亮，還有的畫(huà)著紅紅的太陽(yáng)。正當(dāng)我看得投入時(shí)，旁邊傳來(lái)一陣陣歡呼聲和喝彩聲，是有的同學(xué)猜中得了獎(jiǎng)品，高興得歡呼雀躍。
我走著走著，突然被一條燈謎吸引了，“七位仙女出嫁了一個(gè)（打一成語(yǔ)）”。我想：這道燈謎感覺(jué)有點(diǎn)不靠譜，結(jié)果一定十分有趣，突然我靈機(jī)一動(dòng)，七仙公主們從小生活在一起，關(guān)系親密，失去了一個(gè)，其他六個(gè)肯定十分傷心，啊，終于想到答案了――六神無(wú)主。我立即把答案告訴老師，老師滿意地對(duì)我說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了�！甭�(tīng)完老師的答復(fù)，我高興地跳起來(lái)。
接著，我又一連猜中了好幾個(gè)燈謎，獎(jiǎng)了一個(gè)同學(xué)們用紅包自制的燈籠。
最后猜燈謎活動(dòng)在一片歡呼聲中結(jié)束了，我覺(jué)得這一次活動(dòng)很有意義，不僅讓我們體會(huì)到了樂(lè)趣，又讓我們?cè)谕嫠Ｖ性鲩L(zhǎng)了知識(shí)。
四年級(jí)燈謎作文 篇10
我國(guó)有著五千年的燦爛文化，猜燈謎是其中一項(xiàng)流傳悠久的傳統(tǒng)風(fēng)俗，每逢農(nóng)歷正月十五，各家各戶都要掛起彩燈，燃放焰火，后來(lái)有人把謎語(yǔ)寫(xiě)在紙條上，貼在五光十色的彩燈上讓過(guò)往的游客猜謎。
我很小的時(shí)候，就開(kāi)始跟著媽媽去看花燈，猜燈謎。今年元宵節(jié)，我和媽媽照例去看花燈，猜燈謎，看到“白帆半掛依疏柳”（打一字）這樣一條謎語(yǔ)，我讀了起來(lái)，可是感覺(jué)一點(diǎn)也不明白怎么猜，正想放棄找個(gè)簡(jiǎn)單的來(lái)猜，媽媽說(shuō)：“瑄瑄，不要著急，你要一個(gè)字一個(gè)字的理解，你看，白帆半掛，其實(shí)就是把“白帆”拆成一半來(lái)重新組合，你想想看，這會(huì)是什么的字？”我想了一下，“應(yīng)該是“白”和“巾”的組合，就是一個(gè)“帛”字”，“對(duì)啊，你再想想后面部分，依疏柳，“依”就是靠的意思，就是還有一個(gè)偏旁，柳肯定是“木”字旁，這樣就組合成一個(gè)字啦！”我興奮的說(shuō)，是“棉”字，“對(duì)了”媽媽高興的說(shuō)。
我不由的問(wèn)媽媽，“這些方法是誰(shuí)教給你的呀？”媽媽說(shuō)，“是外婆�。寢審男【透馄乓黄鹑タ礋舨轮i，學(xué)會(huì)了不少猜謎的方法，中國(guó)文化博大精深，一代一代的傳承下去，就會(huì)永遠(yuǎn)不絕�！�
這次的猜謎讓我記憶猶新，印象深刻，我們現(xiàn)在遇到猜謎，第一個(gè)想到的往往不是怎么猜，而是想用手機(jī)查“百度”，而外婆、媽媽猜燈謎的事情，讓我不僅體會(huì)到了中國(guó)文化的精髓，也更堅(jiān)定一件事，凡事要多思考，自己的大腦一定比手機(jī)更聰明，我要把猜燈謎的傳統(tǒng)傳承下去。
【關(guān)于四年級(jí)燈謎作文十篇】相關(guān)文章：
四年級(jí)猜燈謎作文4篇02-28
四年級(jí)猜燈謎作文9篇02-28
四年級(jí)猜燈謎作文八篇02-26
關(guān)于四年級(jí)成長(zhǎng)作文十篇02-14
四年級(jí)燈謎作文匯總七篇02-15
關(guān)于四年級(jí)誠(chéng)信作文合集十篇02-07