【實(shí)用】四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文合集九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇1
我們說(shuō),父母的過(guò)分關(guān)愛(ài),那就是一種溺愛(ài)。溺愛(ài)要不得啊,從現(xiàn)象上說(shuō),溺愛(ài)的父母以犧牲自己的方式,滿足孩子的需要,可是他們忽視孩子作為一個(gè)體應(yīng)該需要的能力鍛煉。
父母表現(xiàn)看起來(lái)疼愛(ài)孩子的舉措,無(wú)拘無(wú)束滿足孩子的需要。似乎很愛(ài)孩子,實(shí)際上是滿足父母的自戀,忽視了孩子的感受。過(guò)分的愛(ài)是一種扭曲的愛(ài),壓抑了孩子的成長(zhǎng),破壞了孩子的人格成形機(jī)會(huì),妨礙孩子形成獨(dú)立的人格。脫下父母?jìng)ゴ蟮耐庖,這種溺愛(ài)不但是一種錯(cuò)誤,更是一種丑陋。
父母的過(guò)分關(guān)愛(ài),終究無(wú)法造成孩子的感恩。如上所說(shuō),父母的溺愛(ài)應(yīng)該就是一種扭曲的愛(ài),是一種不正常的愛(ài)。摧毀了孩子行程個(gè)人獨(dú)立的機(jī)會(huì),獨(dú)立的人格,是基于分清個(gè)人利益而建立起來(lái)了。假如孩子連個(gè)人利益都沒(méi)有分清,如何來(lái)感恩父母。
在這種情況下,很多家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)這買(mǎi)那,孩子都會(huì)認(rèn)為這是自然的,何來(lái)的感恩之心。父母的過(guò)分關(guān)愛(ài),要不得!
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇2
雖然現(xiàn)在國(guó)家富裕了,但還是有很多貧困地區(qū)的孩子沒(méi)錢(qián)上學(xué),甚至吃不飽飯,冬天連御寒的棉衣都沒(méi)有,更別說(shuō)玩具啊什么的……所以,我決定設(shè)立一個(gè)愛(ài)心節(jié)。
我準(zhǔn)備把愛(ài)心節(jié)設(shè)在農(nóng)歷的正月初八。因?yàn)閯倓傔^(guò)完春節(jié),小朋友們手邊都有剛剛收到的壓歲錢(qián)。人們都在走親訪友,興致很高,心情很好。在這個(gè)時(shí)候舉辦獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng),容易喚起人們情感上得共鳴,并會(huì)得到人們積極的參與。
過(guò)愛(ài)心節(jié)的時(shí)候,可以把那些需要受捐助的小伙伴們、我們自己的好朋友都請(qǐng)來(lái),大家一起聚會(huì)聯(lián)歡。圍著火爐一起游戲,唱歌,跳舞,多開(kāi)心呀!我把自己嫌小了,但仍是整潔完好的衣服獻(xiàn)給還能穿得上的小伙伴,獻(xiàn)出我節(jié)約下來(lái)的壓歲錢(qián)!朋友們也紛紛伸出熱情的愛(ài)心之手,他們拿出自己的收藏的童話書(shū)、學(xué)習(xí)類的書(shū)籍;“愛(ài)心箱”里塞滿了捐款;邊上衣服和玩具堆的像小山……
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇3
愛(ài)是人間最美的情感。它無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有,在一杯茶中,在一個(gè)擁抱中 …… 但是我覺(jué)得愛(ài)在一個(gè)眼神中。
那是一次我們?nèi)胰ツ暇┲猩搅晖。在路上,我和哥哥、姐姐們談笑風(fēng)生,十分高興。當(dāng)?shù)搅酥猩搅辏冶谎矍暗木跋篌@呆了:雄偉壯麗的中山陵十分高,有 400 多個(gè)臺(tái)階,上面是人山人海。當(dāng)然我也看到有一些人走到一半就筋疲力盡了,都紛紛退出。
我也想去走,爸爸看出了我的心思,爽快的買(mǎi)了幾張票。我原以為走到頂層很簡(jiǎn)單,只要有力氣就行了。可走了一半,我也像那些人一樣沒(méi)有力氣再走下去,我抬頭一看,天哪!還有那么多臺(tái)階沒(méi)走,我垂頭喪氣的看了看爺爺,爺爺也看了我一眼,但沒(méi)有說(shuō)話,可我卻仿佛聽(tīng)到爺爺在說(shuō):“孩子,你既然選擇了這條路,就一定要鍥而不舍、頑強(qiáng)地走下去,有了恒心和信心你就一定能成功!鳖D時(shí),一股力量涌進(jìn)我的身體,我重新站了起來(lái),一路過(guò)關(guān)斬將,終于到達(dá)了頂端。
當(dāng)我站在頂端往下看時(shí),只見(jiàn)一些人正往下退。我情不自禁地脫口而出:“成功其實(shí)并不難,只要鍥而不舍,有信心和恒心,就一定能成功!
是爺爺?shù)?一個(gè)眼神使我信心倍增,讓我堅(jiān)強(qiáng)地走到最后。這也是一種愛(ài),一種長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的愛(ài)。我想在以后的生活中,無(wú)論做什么我一定會(huì)堅(jiān)持不懈。
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇4
每當(dāng)電話聲響起,我的眼前就浮現(xiàn)出一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,我的耳邊就出現(xiàn)了她的一聲叮嚀。她,就是我那親愛(ài)的媽媽。
一天中午,我剛剛放下書(shū)包,拿出了英語(yǔ)作業(yè),心想,老師說(shuō)今天的英語(yǔ)作業(yè)可是要拿來(lái)和別人評(píng)比的。我可不想被別人比下去。于是,我說(shuō)干就干。一開(kāi)始我做題目就像乘快艇一樣,風(fēng)平浪靜。做了一會(huì)兒,我的汽艇突然撞在了幾塊暗礁上,卡在那兒了,怎么也繞不出去,怎么辦呢?
正當(dāng)我絞盡腦汁地思考的時(shí)候,一聲刺耳的電話鈴打斷了我的思路。我恨恨地想:誰(shuí)呀,這么討厭!早不打晚不打,偏偏這個(gè)時(shí)候打,竟然把我剛剛想出來(lái)的思路給無(wú)情地打斷了!真討厭!我三步并作兩走到電話機(jī)旁,怒氣沖沖地一把抓過(guò)電話,大聲問(wèn):“喂?你是誰(shuí)呀?”“是我,彬斌。一聽(tīng)是媽媽,我心頭的怒火不但沒(méi)有平息下來(lái),反而越燒越旺,忍不住把嗓音又提高了一倍:“你……你為什么要中途打來(lái)電話,打斷我的思路?”“我……我……我只是來(lái)問(wèn)一下,你的作業(yè)做得怎么樣了,有沒(méi)有洗完手,有沒(méi)有……”“啪”的一聲,還沒(méi)等我媽媽“嘮叨”完,我就把電話給掛了。
“哼,這么嘮叨,竟然把我想了很久的思路給打斷了……”我正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身寫(xiě)作業(yè),突然,電話鈴又響了,我怒不可遏地接過(guò)電話,剛想開(kāi)口,卻被媽媽一句話給鎮(zhèn)住了,“我忘了說(shuō)了,冰箱里面還有一些哈密瓜,你洗完手就可以吃哈密瓜了,還有,其他的事我就不打擾了,再見(jiàn)!
我呆呆地站在那兒,心里回憶著媽媽的話,媽媽的聲音,一直縈繞在我耳邊。猛想起,這些年來(lái),媽媽給我做吃的,給我買(mǎi)衣服,我生病了帶我去醫(yī)院,我傷心時(shí)安慰我,她在外時(shí),還常常打電話來(lái),給我一聲叮嚀,這樣的關(guān)愛(ài),從來(lái)沒(méi)有停過(guò)。
媽媽對(duì)我那么好,而我卻還要發(fā)脾氣。在此,我想對(duì)她說(shuō):“我愛(ài)您,媽媽!”
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇5
星期天的下午,我在陽(yáng)臺(tái)上澆花,當(dāng)澆到最后一盆的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)花盆里面好像有什么東西在動(dòng)。仔細(xì)一看,原來(lái)是一群螞蟻。我這一澆,它們都在濕泥土中了,它們不停地掙扎著。在花盆邊的螞蟻沒(méi)有陷入“危險(xiǎn)”,我以為他們一定會(huì)趁著危險(xiǎn)還沒(méi)有來(lái)的時(shí)候馬上逃走?墒,他們做出了讓我吃驚的舉動(dòng),這群“小不點(diǎn)”正在小心翼翼地爬向那些濕泥土。原來(lái),它們想把自己的同伴救出來(lái),一只、兩只、三只——它們一只又一只地救出了自己的同伴。螞蟻們脫險(xiǎn)后,不停的擺動(dòng)著觸須,好像在互相鼓勵(lì)著。過(guò)了一會(huì)兒螞蟻們完成了全部的救援工作才一只只有序地離開(kāi),像一條小小的黑龍,還像一只很長(zhǎng)很長(zhǎng)的筆,一直往前走。
我的心被感動(dòng)了,小小的螞蟻在危險(xiǎn)的時(shí)候表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)、勇敢、智慧和那種決不放棄的精神,實(shí)在讓我震驚。
每個(gè)人的生命只有一次,讓我們珍惜生命,讓有限的生命創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值,讓生命釋放出更大的能量吧!
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇6
“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。”張海迪是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。張海迪是山東省文登人。5歲的時(shí)候,患了脊髓血管瘤,先后做過(guò)4次大手術(shù),胸部以下完全失去知覺(jué)。這個(gè)嚴(yán)重癱瘓的孩子,本來(lái)可以依靠父母的收入生活?墒撬獮槿嗣駷樯鐣(huì)做更多的事。她說(shuō):“我要像顆流星,要把光留給人間。”她懷著這樣的理想,以非凡的毅力學(xué)習(xí)、工作,唱出一首生命贊歌。這就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我的身邊也有這樣一位老爺爺,我常常親切地叫他鐘姥爺。他是一位肢殘的殘疾人,一條胳膊斷了,一條腿又瘸了。走路不那么風(fēng)度翩翩,每走一步就會(huì)左搖右擺。但是,笑容從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)他的臉。他經(jīng)常到老年活動(dòng)室玩電腦,打撲克等,以此來(lái)豐富他的生活。他常常和別人自豪地談起他的兒子在新疆當(dāng)兵的事。他雖然肢殘,但志不殘。沒(méi)有給他的家人增添負(fù)擔(dān),而是樂(lè)觀地面對(duì)生活。
還有一次,我和一個(gè)肢體殘疾的小弟弟一起玩,碰巧遇上了我班同學(xué)。她看著小弟弟奇怪的動(dòng)作,好奇地問(wèn)道:“他怎么了?”我趕緊向她使了一個(gè)眼色,她一下子明白了我的用意,就什么也不問(wèn)了,一起哄小弟弟玩,小弟弟玩得可開(kāi)心了;丶液螅野咽虑橐晃逡皇馗嬖V了媽媽。媽媽聽(tīng)了,豎起了大拇指,直夸我是個(gè)懂事的好孩子。我和媽媽都笑了,笑得那么甜,那么快活。
他們雖然殘疾,但是他們用另外一種方式去體驗(yàn)生活,這也是我們常人體會(huì)不到的。當(dāng)我們遇到殘疾人的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)主動(dòng)用自己的溫暖的手去幫助他們。但一定要記住,絕不能用這雙手剝開(kāi)他們的心靈外衣!
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇7
“人”撇支撐捺,捺支撐撇,人與人之間就是要互相關(guān)心這樣才會(huì)促成一個(gè)和諧的社會(huì),一個(gè)人們美好的大家庭。
我見(jiàn)到過(guò)關(guān)心的力量,那是一個(gè)下雪天的下午,我攢著五元錢(qián),準(zhǔn)備去書(shū)店買(mǎi)鋼筆,在一個(gè)拐角紅燈處,我看見(jiàn)了一輛裝滿快遞的三輪車陷進(jìn)了一個(gè)雪坑里,快遞員小哥在一邊干著急,這時(shí),有兩個(gè)大哥哥有說(shuō)有笑的走過(guò)來(lái),看到這幅情景,兩人私語(yǔ)了一會(huì)兒,走上前對(duì)快遞員說(shuō):“怎么啦?需要幫助嗎?”快遞員像遇見(jiàn)救星似的:“小伙子們,幫幫忙,車輪陷進(jìn)坑里了,貨太多車太重我一個(gè)人弄了好久,拔不出來(lái),幫我在后面推一把好嗎?”“沒(méi)問(wèn)題!”兩個(gè)哥哥齊聲答道,只見(jiàn)他們擼起袖子,使出渾身的勁在車后面推,快遞員在前面把著車把方向往前拉,三個(gè)人臉都漲紅了,終于快遞三輪車緩緩的駛出了雪坑。
我看到這一幕也就放心了,剛好綠燈亮了,我就過(guò)了馬路走進(jìn)對(duì)面的書(shū)店里去了。等我買(mǎi)完鋼筆再回來(lái)的路上,發(fā)現(xiàn)剛才兩位哥哥還在原地,再仔細(xì)一看,原來(lái)他們正在找路邊的碎磚頭,鋪進(jìn)這個(gè)坑里,原來(lái)怕再有人陷進(jìn)坑里。
我穿過(guò)馬路,走到他們面前,伸出大拇指說(shuō):“為你們點(diǎn)贊!”大家會(huì)心一笑。從這件事我得出結(jié)論,關(guān)愛(ài)別人,你也會(huì)快樂(lè)!贈(zèng)人玫瑰手有余香!
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇8
人生當(dāng)中,有一路上陪你的父母,也有半路上愛(ài)你的同學(xué)。學(xué)習(xí)的路是很長(zhǎng)的,同學(xué),這個(gè)普通的字眼,卻蘊(yùn)藏著深深的關(guān)懷。
那天下午,天空陰沉沉的,我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課?煲艑W(xué)了,天上忽然飄起了小雨,我心中一驚,慘了,我沒(méi)有帶傘,照這樣下去,要是下起大雨來(lái),那可怎么辦哪?唉,我真是一個(gè)烏鴉嘴,不出所料,幾分鐘后,雨越下越大,打在窗子上,發(fā)出清脆的“叮咚”聲。雨模糊了窗戶,什么也看不見(jiàn)了,什么也看不了了。這時(shí),放學(xué)鈴響了,數(shù)學(xué)老師宣布下課,同學(xué)們紛紛收拾好書(shū)包,走出了教室。
我慢吞吞地收好書(shū)包,思緒萬(wàn)千。我走到放傘的箱子旁,想看看有沒(méi)有誰(shuí)忘記把傘帶走,先借一把去用用。倒霉的是,傘箱里一把傘也沒(méi)有,奇怪,平時(shí)傘箱里可是滿滿的呢。數(shù)學(xué)老師回到辦公室,班級(jí)里變得冷冷清清的。平時(shí)下雨我都是自己走到校門(mén)口的,可現(xiàn)在是冬天,雨那么大,我又沒(méi)帶傘,難道要淋成落湯雞回家嗎?這么冷的天,肯定會(huì)感冒的,可不鋌而走險(xiǎn)又沒(méi)有辦法,如果有傘就好了。真是郁悶!
我走下樓梯,站在樓梯口轉(zhuǎn)著圈兒想法子。這時(shí),我的一個(gè)同學(xué)撐著一把非常漂亮的傘,向我走來(lái)!皢,等誰(shuí)呢?”她笑著問(wèn)道。我回答:“沒(méi)等誰(shuí)啊。”她又問(wèn):“怎么不出去?”我滿懷希望地問(wèn)她:“你有沒(méi)有兩把傘?”“怎么可能呢!彼÷曕洁斓。我露出失望的神情,說(shuō)到:“哦,好吧。”同學(xué)關(guān)心地說(shuō):“我和你一起你出去吧?”說(shuō)完,她拉起我的手,我們撐著傘,一起走上了斜坡。我們愉快地聊著天,心情無(wú)比舒暢。我們到了校門(mén)口,她和我道了別,我躲進(jìn)汽車?yán)铮桶职忠黄鸹丶胰ァ?/p>
同學(xué)那關(guān)切的目光,溫暖的話語(yǔ)深深地烙印在我的腦海里。同學(xué)的關(guān)愛(ài)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。珍惜半路上有你的同學(xué)吧!正因?yàn)橛辛怂麄,我們的學(xué)習(xí)生活才如此精彩。
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇9
關(guān)愛(ài)是一片天空,給人無(wú)限的希望;關(guān)愛(ài)是一片森林;關(guān)愛(ài)是一盞明亮的燈,照亮人們美好的未來(lái)。
在我成長(zhǎng)的歲月中,有很多別人關(guān)心我的事情,現(xiàn)拾起記憶中的一朵浪花,與你分享。
在春風(fēng)的培育下,小草長(zhǎng)出了嫩芽?jī)海米约旱木G色新衣來(lái)裝扮大地,這是為了感謝大自然;在母親的關(guān)懷下,她的兒女一天比一天強(qiáng)壯,一天比一天懂事。
他們用優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答自己的母親。
那是一個(gè)星期二的中午,我正在學(xué)習(xí)地學(xué)習(xí)。誰(shuí)知,在臨近放學(xué)時(shí),原先那晴朗的天空,轉(zhuǎn)眼間,狂風(fēng)呼嘯,烏云密布,只聽(tīng)“轟隆”一聲,天上下起了傾盆大雨。
“叮玲玲”下課了,這么大的雨,怎么辦呢?再這時(shí)我在蒙蒙的雨中看到一個(gè)熟悉的身影。當(dāng)她走到我面前的時(shí)候,我看到了她那滿臉雨水的臉,噢,那是我親愛(ài)的媽媽!
路上,狂風(fēng)呼呼地吹著,暴雨嘩嘩地下著。有時(shí),狂風(fēng)還把我們母子倆刮退了半步,暴雨無(wú)情地打濕了我們的衣服。
可是媽媽用她那小小的雨傘和她那柔弱的身軀把我緊緊地?fù)г趹牙,拼命的“保護(hù)”著我。媽媽用微弱的聲音對(duì)我說(shuō):“別怕!有媽媽在!”
一番話使我鼓足了勇氣,繼續(xù)向前走又走過(guò)一段路,風(fēng)雨似乎更猛了。這時(shí),媽媽脫下她的大衣,披在我的身上,并問(wèn)我:“這樣不冷了吧?”
我搖著頭,鼻子酸酸的,眼淚差點(diǎn)掉了下來(lái)。媽媽接著說(shuō):“再堅(jiān)持一會(huì),馬上就到家了!”
總算到家了,可是媽媽還顧不得自己,就拿了毛巾給我擦,還沖了杯“板藍(lán)根沖劑”讓我喝下去。
這時(shí),我終于忍不住了,一下子撲到媽媽的懷里,哭著說(shuō):“媽媽!您對(duì)我真好!”媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么,只是撫摸著我的頭,微笑著看著我。
事后,媽媽因而得了重感冒,可我卻一點(diǎn)事情都沒(méi)有,這都是有了媽媽的“拯救”。
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