四年級(jí)往事作文匯編六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)往事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)往事作文 篇1
童年是什么？是樹(shù)上的蟬，是水中的蛙, 是牧笛的短歌, 是伙伴的迷藏……總之，童年是無(wú)憂無(wú)總之，童年是無(wú)憂無(wú)慮的，幸福美好的。每當(dāng)我繪聲繪色的回想起童年時(shí)代的趣事時(shí)，臉上總泛起紅潤(rùn)的光彩。畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中縈繞，一旦迸發(fā)就是那么滔滔不絕……
記得前年的暑假，我的眼睛近視了達(dá)到了三百度，醫(yī)生說(shuō)“不能看書(shū)的時(shí)間太長(zhǎng)�！边@下我可倒霉了，因?yàn)橐?jiàn)書(shū)就想看經(jīng)常忘記了時(shí)間的我經(jīng)常忘記一些事情，爸爸因?yàn)獒t(yī)生的話不讓我看書(shū)的時(shí)間太長(zhǎng)，給我規(guī)定時(shí)間。心里直癢癢，書(shū)沒(méi)看完，無(wú)奈之下，只好常常偷著看。
那天中午，爸爸回自己屋睡覺(jué)去了。我來(lái)到書(shū)房，輕輕地拿了本書(shū)，然后躡手躡腳地走回臥室。我一拿到書(shū)便進(jìn)入了“真空狀態(tài)”，專心致志地看書(shū)了。在不知不覺(jué)中，時(shí)間慢慢過(guò)去，我正看一個(gè)故事的時(shí)候，也正是我入迷的時(shí)候，突然背后的一個(gè)聲音“看了多長(zhǎng)時(shí)間了，該把書(shū)放下了吧!”我被這突如其來(lái)地訊問(wèn)嚇倒了，心里亂慌慌的,哆哆嗦嗦地回答道：“沒(méi)…沒(méi)到看書(shū)的時(shí)間�！卑职终f(shuō)： “快把書(shū)放下，不準(zhǔn)看了，時(shí)間到了！”說(shuō)完便只好聽(tīng)爸爸的話依依不舍的把書(shū)放下了。當(dāng)爸爸出去買(mǎi)菜的時(shí)候，我又拿起書(shū)沉浸在書(shū)的海洋里。
書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。讀《三國(guó)演義》《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富……. 我一有空就沉浸在書(shū)堆里，在知識(shí)的海洋里漫游，游覽祖國(guó)的壯麗山河；領(lǐng)略大自然的美麗景色，探索大自然的無(wú)窮奧妙；與詩(shī)人對(duì)話，與作家談心……。
每 當(dāng) 我 回 憶 起 這 些 ,總 是 ?咯咯? 地 笑 ，笑 得 那 么 甜 蜜 ，那 么 燦 爛。仿佛一切令人魂?duì)繅?mèng)系的往事歷歷重現(xiàn)。我繼續(xù)想著年少時(shí)如詩(shī)歲月，夢(mèng)幻的季節(jié)......我想，童年就是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，永不老去，永不消失......
四年級(jí)往事作文 篇2
人的一生中會(huì)經(jīng)歷許多的事，但有一件事讓我終生難忘——包餃子。那是我上幼兒園的時(shí)候，有一天，我家包餃子，我也好奇的“參加”了。我的任務(wù)是包餃子，我先拿一個(gè)餃子皮，用勺子舀了兩勺多的餡，開(kāi)始包上了。
我先在餃子皮的左邊捏幾下，右邊捏幾下，中間再捏幾下，捏完之后，一看不成“人”形。再看看媽媽包的那餃子，好漂亮。再看我包的，讓人見(jiàn)了都想吐，就連我自己都不愛(ài)看。我便跑過(guò)去請(qǐng)教媽媽，媽媽耐心的教我。第一步：拿餃子皮。第二步：舀1～2勺餡。第三步：從一頭開(kāi)始捏皺，一直捏到頭�？墒俏野凑諎寢尩恼f(shuō)法做，還是怎么也包不好，我垂頭喪氣的坐在那。
媽媽好像看出了我的心思，就又來(lái)教了我一遍，這次我下定決心，一定要包一個(gè)最好的餃子。我又按照媽媽的說(shuō)法做了一遍，這一次我包出了一個(gè)又漂亮又有型的餃子。我好高興呀！就這樣，一會(huì)兒餃子就包完了，我和媽媽把餃子端進(jìn)了廚房，把餃子蒸上了。餃子還沒(méi)有好，香氣就出來(lái)了。又過(guò)了幾分鐘，餃子好了。我和媽媽把餃子端上了桌子，讓大家品嘗。這次我吃到的餃子是最香的，因?yàn)槲页缘降氖俏易约喊娘溩印＿@件事已經(jīng)過(guò)去了很久了，但是我還是不能忘，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這件事我知道了，做事一定要堅(jiān)持不懈，努力就能成功。
四年級(jí)往事作文 篇3
我們身邊有許多愛(ài)護(hù)著我們的人：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，甚至是哥哥、姐姐。以前，我并不了解哥哥，只認(rèn)為他是個(gè)調(diào)皮的大男孩，不過(guò)我錯(cuò)了，那一次經(jīng)歷，拉進(jìn)了我和哥哥的.距離。
那天，風(fēng)和日麗，哥哥帶著我去永寧公園玩。哥哥開(kāi)心地騎著自行車(chē)載著無(wú)比興奮的我來(lái)到了美麗的大公園。公園里大樹(shù)十分蒼翠，也很旺盛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。池塘里的荷花紅艷艷的，加上像碧玉盤(pán)一樣的荷葉，更加襯托出荷花的艷麗。一陣微風(fēng)拂過(guò)，一池的荷花就漾起波紋，好看得很！我和哥哥玩得滿頭大汗、流連忘返。
時(shí)間過(guò)得飛快，我和哥哥戀戀不舍地騎上了自行車(chē)離開(kāi)了公園。這一路上，我和哥哥談天說(shuō)地。一個(gè)不注意，自行車(chē)跌進(jìn)了一個(gè)土坑。我和哥哥從自行車(chē)上摔了下來(lái)，我們都受傷了。哥哥的胳膊和膝蓋都摔破了皮，還流了血。我的屁股先著地“呯”的一聲，摔得我眼冒金星，當(dāng)場(chǎng)我就號(hào)啕大哭了起來(lái)。哥哥聽(tīng)到了我的哭聲，不顧自己的傷，跑過(guò)來(lái)焦急地問(wèn)：“小龍，小龍，摔疼了沒(méi)？”哥哥急忙把我扶起來(lái)，并檢查我的傷勢(shì)。他看到我捂著屁股，就知道我摔傷哪兒了，他一邊安慰我一邊幫我揉揉，終于把我哄得不哭了。接著哥哥把車(chē)扶起來(lái)，檢查了一下。哥哥苦著臉對(duì)我說(shuō)：“車(chē)子壞了。來(lái)，小龍，坐上車(chē)，我推你回家。”我看到哥哥流血了，著急地問(wèn)：“哥哥，你也受傷了，還好嗎？”哥哥搖了搖頭，說(shuō)：“這點(diǎn)小傷沒(méi)什么！”說(shuō)著，哥哥把我扶上車(chē)后座，等我坐穩(wěn)了，他開(kāi)始用力地推著車(chē)向前走。走了近三四百米，哥哥累得氣喘吁吁，我問(wèn)哥哥：“哥哥，你累不累，要不我們休息一會(huì)兒？”哥擦擦汗說(shuō)：“不累，不累，快點(diǎn)趕路吧！”說(shuō)完，哥哥咬著牙吃力地推著我向前走去。
經(jīng)過(guò)這件事，哥哥在我的心目中就像一個(gè)守護(hù)神，那樣高大，那樣勇敢，使我了解了他的真實(shí)“面目”。
四年級(jí)往事作文 篇4
十二歲了，告別了偎依在媽媽?xiě)牙锏娜兆樱桓鎰e了喜歡讓爸爸硬邦邦的胡須扎自己臉蛋的日子；告別了受老師批評(píng)與表?yè)P(yáng)的日子；告別了學(xué)著表哥玩飛鏢，卻怎么也學(xué)不會(huì)的日子。
邁進(jìn)了初中的大門(mén)，我告別了無(wú)知，走向了有知。在初一，我總是聽(tīng)到“比學(xué)習(xí)”這幾個(gè)字眼。于是，我便鄭重其事地把學(xué)習(xí)放在心上，每天心里想揣個(gè)石頭一樣沉重。我努力了，可是次次考試都不是盡如人意。當(dāng)我看到期中地理卷上鮮紅的“58”分時(shí)，當(dāng)以前同班的同學(xué)用懷疑和輕蔑的眼光看著我時(shí)，我想哭、、但是我沒(méi)有，直到快步跑回家時(shí)，我才撲到爸爸懷里大哭起來(lái)。那次，7門(mén)我排24名……
職位的選擇，朋友的舉動(dòng)，老師的語(yǔ)言……都深深刺痛著我，我總望著蔚藍(lán)的天空獨(dú)自遐想著我到底何去何從、還是這樣，第三次月考我怎么也不會(huì)想到英語(yǔ)竟然只考了102.5分，我想還是自己沒(méi)用功吧！我便開(kāi)始按照所訂的計(jì)劃實(shí)行，我一下子心情很明朗了，只在擔(dān)心期末考試會(huì)怎么樣、那天，爸爸走進(jìn)我的房間�！鞍�，我的眼睛疼！”“疼疼疼，你沒(méi)看現(xiàn)在都11點(diǎn)多了！”“叭”一個(gè)耳光閃過(guò)來(lái)，我的淚珠滾落下來(lái)。我看著爸爸，一絲憂傷涌上心頭。爸爸撫著我的書(shū)本，“繼續(xù)學(xué)吧！”我看著爸爸媽媽頭上與日俱增的白發(fā)，心已涼了半……
終于，我期末考試無(wú)論七門(mén)還是三門(mén)都是第2，我并沒(méi)有很高興�；氐郊遥铱蘖�。上次為沒(méi)考好而哭，這次為考好而哭。我終于明白從第6名到第2名或者說(shuō)從第24名到第2名經(jīng)歷了怎樣的辛酸�！熬d羊”說(shuō)，她還要跟我比下去，初一下學(xué)期的第一次月考就要看誰(shuí)在前面。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，隨即又想起了那些辛酸的往事。
不要泄氣……
四年級(jí)往事作文 篇5
回望過(guò)去，有太多的事情值得我們回憶，有太多的事情值得我們探究。過(guò)去，我們經(jīng)歷了太多的事情，有失敗的，有成功的，有快樂(lè)的有難過(guò)的。需要我們從失敗中找出原因，吸取教訓(xùn)。從成功中探究真理。那就讓我們來(lái)著記憶時(shí)光隧道回憶往事吧！
這是哪兒？這是20xx年嗎？對(duì)著就是20xx年。那我就要去look一下。
今天是周一早上，陽(yáng)光明媚，我的心情很不錯(cuò)，不過(guò)要發(fā)生什么事。過(guò)不真然，級(jí)部主任把我救了過(guò)去，對(duì)我說(shuō)到：“你燙頭了�！碧炷模∵@是清空一劈！冤枉��！幸好地理老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“那是天生的，不是燙的�！奔�(jí)部主任這才放我一馬。我的冤情終于被洗刷了，嗚。但我的心情卻被級(jí)部主任破壞掉了。他叫我回班把。咦，剛一出辦公室，一張綠色的東西向我招手——50元，我興奮得像是中了百萬(wàn)大獎(jiǎng)，難道是我時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，嘿嘿，這下發(fā)了。對(duì)，先給媽媽買(mǎi)些好東西，剩下的錢(qián)我自己去消費(fèi)的吧，哈哈哈……但不知道為什么，心里有種不在的感覺(jué)，，心想：哎喲！到底要不要��！我的心里別擰的很，怎么辦才好那，到底要不要呀？可憋死我了，我望了望周?chē)�，沒(méi)有人，要不我就撿起來(lái)就當(dāng)沒(méi)發(fā)生，不行！要是掉錢(qián)的人找不到該多難過(guò)��！我也有這種感覺(jué)，實(shí)在是不好受。不行！我不能做這種違背良心的事，還是交給老師吧！可我對(duì)著這錢(qián)是愛(ài)不釋手，然后我又想起了幼兒園是媽媽給我講的故事，還是交上去吧！于是我把錢(qián)交給了級(jí)部主任，走出辦公室的門(mén)，我激動(dòng)的心情這平靜下來(lái)了。級(jí)部主任還表?yè)P(yáng)了我，在國(guó)旗下說(shuō)我的偉宏壯記，夸我拾金不昧好少年。那是比拿著50元高興的了。
回到現(xiàn)在，我的心里美滋滋，原來(lái)給別人快樂(lè)比自己快樂(lè)更快樂(lè)�；貞浲�，我還做了一件這么有意義的事，我為我自己感到高興，希望撿到錢(qián)速速上交，做一個(gè)拾金不昧好少年，回憶往事是也有一件高興的事。
四年級(jí)往事作文 篇6
因?yàn)樗敝�，所以我衣服才沒(méi)有淋濕；因?yàn)樗敝詪寢尣艜?huì)淋雨；因?yàn)檫@一次的發(fā)現(xiàn)，才讓我明白了以前；因?yàn)橥敝�，所以包含了偉大的�?ài)……
時(shí)間，過(guò)得很快，但記憶，也變得迷離起來(lái)，不知道多久的事了，只知道剛學(xué)了《一把傾斜的傘》一課。那天剛好也下著細(xì)雨，雨下了半天了，地上到處是“小水池”，把地面都填平了，雨“沙沙”地下著，打在“小水池”上，聲音好聽(tīng)極了。
媽媽帶著我去買(mǎi)運(yùn)動(dòng)鞋。我們打著傘，一路嬉笑著。結(jié)果一不小心，媽媽的手機(jī)掉在了地上，連忙去撿。在媽媽蹲下時(shí)，我竟然發(fā)現(xiàn)媽媽的衣服從淺綠變成了右邊手臂上部份成了深綠色，而其它部份還是淺綠！這衣服有變色功能？不！不可能！那是什么原因呢……打濕了！對(duì)！被雨打濕了！媽媽站了起來(lái)，臉上依舊是笑容，似乎沒(méi)感覺(jué)到右臂濕了。然而傘又往左偏了一點(diǎn)，雨水順著傘架流下去，不偏不倚的打在了媽媽的頭上，水順著頭發(fā)流下去，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，打在脖子上，看上去就很涼，而媽媽卻絲毫沒(méi)有從臉上表現(xiàn)出來(lái)。傘一直沒(méi)正，使我想起了《一把傾斜的傘》。我偷偷地把傘往右邊偏了一點(diǎn)，不想讓媽媽再淋著。然而還沒(méi)有過(guò)五秒傘又“彈”了回去，雨仍然打在媽媽衣服上。不久，雨大了起來(lái)，害我和媽媽只得跑了起來(lái)，傘更加偏向我了，媽媽幾乎沒(méi)有用傘擋雨，把傘全給我擋雨了，可媽媽卻仍然笑著，笑得露出了白牙齒，瞇上了眼睛用右手放在頭上擋雨。到了鞋店，我依然渾身干干凈凈，無(wú)一絲雨滴打在我身上；而媽媽，渾身與我成了“反義詞”，此時(shí)揪心與幸福共同占據(jù)我的心。
雨依舊下著，雨下兩個(gè)人走著，一個(gè)好似走在旱路上，渾身干燥；而另一個(gè)，卻走在暴風(fēng)雨中，渾身濕透，但在暴風(fēng)雨中的人無(wú)一句怨言，卻一路高興著，高興著……
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