【實用】小學(xué)四年級寫景作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的小學(xué)四年級寫景作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)四年級寫景作文 篇1
走進校園首先映入眼簾的是寬闊而美麗的操場,操場里有一條朱紅色的美麗的塑膠跑道,還有很多高大的籃球架,接下來就介紹我們的生物園了,生物園在我們校園的西面,來到生物園就看見樂幾棵根已經(jīng)粗壯的大榕樹,隨著風(fēng)的吹動,那幾棵大榕樹像是好客的人像在招手歡迎我們的到來。
進入生物園就看見了很多不知名的花草樹木,我們走出生物園,往前走,就到了我們的教學(xué)樓了,教學(xué)樓就像披上了綠色的大衣,在旁邊已經(jīng)聽見了讀書聲,教學(xué)樓旁邊就是我們上體育課的體育器材了,那有單雙杠,塑膠跑道,還有幾棵榕樹,那幾棵榕樹就像幾個衛(wèi)兵一樣,守衛(wèi)著我們的體育器材,離開我們上體育課的體育器材就到了綜合樓。綜合樓是高年級的哥哥姐姐讀的教室,還有參加合唱隊的大鼓、小鼓手的同學(xué)都在那訓(xùn)練,我的學(xué)校就是這樣的。
我愛我的學(xué)校,更愛他的`美我愛它。
小學(xué)四年級寫景作文 篇2
我非常喜歡雨,雨水可以澆灌萬物,可以讓花草樹木茁壯成長!
雨分小雨、大雨。小雨像荊棘刺一樣那么的小。大雨像黃豆一樣大小,非常急促,但能給萬物帶來生長的機會。
有一天下著傾盆大雨,黃鸝、燕子、杜鵑正在討論雨是什么顏色的。黃鸝說:“雨是綠色,因為小草是被雨染綠了。”燕子說:“不對,不對,雨是粉色的,因為雨把桃花澆得像一個漂亮的小姑娘!倍霹N傲慢地說:“不對,你們說得都不對,雨應(yīng)該是五顏六色的,它把花兒染成五彩繽紛,多美呀!”它們說著說著雨停了!鞍,雨后的氣味真清新呀!”它們異口同聲道。
!雨給萬物帶來了生命,雨給大地帶來了滋潤,雨給我留下了深刻的印象。
小學(xué)四年級寫景作文 篇3
在一個晴朗的春日,我和家人一起來到景色如畫的萬仙山景區(qū)游玩,這里有一處神奇的自然景觀——“喊瀑”。
在一處山谷的峭壁上,有一塊突出的蒼綠色的巨石,人們的呼喊聲能夠使巨石周圍的空氣發(fā)生變化,流淌出涓涓細流。在連續(xù)不斷的呼喊聲中,水流會越來越大,漫天卷地,飛騰翻滾,“嘩嘩”地從幾十米的高處奔騰而下,懸掛起一幅珍珠串成的水簾,形成“喊瀑”。
一陣微風(fēng)吹過,把瀑布吹得如雨、如煙、如霧。仰望瀑布,水花迸濺處,飛撒下了無數(shù)朵小小的白梅,又好似晶瑩的玉屑從碧空中拋下,落入潭中,濺起朵朵浪花,奏出悅耳動聽的樂曲。潭水好像是一張巨大的荷葉,灑落下來的水珠在碧綠的荷葉上翩翩起舞,似乎每一顆水珠上都有一個新的生命在顫動,充滿了活力。
喊叫聲漸漸減弱,瀑布也漸漸地變小,最后滴淌下的水珠,仿佛是五線譜上小蝌蚪似的音符,跳躍在蕩漾著一圈一圈波紋的水面上,發(fā)出“叮咚、叮咚”的奏鳴曲……
潭邊的植物像是用水洗過似的,碧草青翠,帶著水珠的花朵顯得更加嬌艷,生機勃勃。
這神奇的喊瀑,與周圍的景物形成了一個天然的大花園,我們都被這眼前的美景給陶醉了。
小學(xué)四年級寫景作文 篇4
在我們美麗的母校,有一道美麗的風(fēng)景線 荷花池。那里一年四季五彩繽紛,保證讓你去了還想去!
先給你介紹一下荷花池的面貌吧。她的水清澈透底,能看見底下的石頭和已經(jīng)腐爛的樹葉,小魚在水里自由自在地游來游去,顯得非?旎睢E紶栵L(fēng)姑娘路過,使得荷花池泛起層層波紋,美麗極了。在荷花池正上方,有一座雄偉的建筑 跨鰲橋,跨鰲橋全是由大理石砌成,橋洞呈圓形,在橋的東西兩旁,刻著許多成語,讓我們受益匪淺。
荷花池你們是不是已經(jīng)認識了呢?還不認識?沒關(guān)系,下面讓我來一一講給你們聽。
在萬物復(fù)蘇的春天,荷花池一派生機勃勃,層軟疊翠。小草小花都從地里拼命地鉆出頭來,腑望外面的世界。大樹伸展開翠綠的柳枝,好像是在歡迎人們的到來。
夏天,主角荷花盛開了,給荷花池帶來了陣陣清香。有的抬著頭,好像在跟太陽公公打招呼;有的低著頭,似乎在思考著什么;有的還躲到了荷葉下面,真像一個害羞的小姑娘。
秋天,樹木枯萎了,荷花池也變得涼風(fēng)習(xí)習(xí)。每當(dāng)下雨的時候,池里的小魚兒便躲到落葉之下,看來它們把落葉當(dāng)成雨傘了!
在寒冷的 冬天,荷花池結(jié)上了一層薄薄的冰,天空之中下起了茫茫大雪。雪堆積在跨鰲橋上,好多小孩過來打雪仗,手都紅了!荷花池一年四季風(fēng)景各異,不愧是我們美麗的校園風(fēng)景線!
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