四年級(jí)優(yōu)秀作文

時(shí)間：2021-10-29 17:08:12 四年級(jí) 我要投稿

四年級(jí)優(yōu)秀作文匯編5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)優(yōu)秀作文匯編5篇

四年級(jí)優(yōu)秀作文篇1

　　有趣的發(fā)現(xiàn)今天下午，我們和朱老師在課室玩了一個(gè)游戲。

　　只見(jiàn)，朱老師拿了三張廢紙。廢紙被朱老師撕成紙條，又撕成碎片。朱老師要干什么呀？我真不明白。

　　朱老師讓我們也撕紙碎，我把紙碎撕好后，看看我撕的紙屑，有的像種子，有的像長(zhǎng)方形，還有的像三角形。

　　所有的紙屑堆在一起像一座小山，又像一片片落葉，還像一堆燒成的紙灰。朱老師還讓我們用筆磨頭皮。

　　于是我們就拿起筆在頭上磨了三個(gè)五十下。第一次五十下磨頭皮，覺(jué)得頭皮有點(diǎn)癢，筆蓋有點(diǎn)發(fā)熱。第二次五十下磨頭皮覺(jué)得有點(diǎn)疼，筆蓋很燙。

　　第三次五十下磨頭皮覺(jué)得像針扎一樣疼，筆蓋像火燒一樣燙。

　　磨完一百五十下后，朱老師讓我們用筆蓋粘紙屑，我卻粘不到，朱老師讓粘不到的同學(xué)再磨五十下，可不知道為什么我總是粘不到？為什么別的同學(xué)能粘到，我卻粘不到呢？雖然，我還沒(méi)有明白磨頭皮可以粘紙屑的道理，今天下午讓這個(gè)發(fā)現(xiàn)考到我，但我也玩得很開(kāi)心！

四年級(jí)優(yōu)秀作文篇2

　　小魚(yú)歡歡是爸爸在六一兒童節(jié)的時(shí)候送我的，記得那天，我看著一條小金魚(yú)在魚(yú)缸里游來(lái)游去，笑得合不攏嘴。

　　它有一雙大眼睛，眼睛外邊還有一圈黑色的“花邊”。游起來(lái)一晃一晃的，我真害怕它的眼睛會(huì)哪里一天掉下來(lái)。最漂亮的是它的尾巴了，游動(dòng)的時(shí)候微微顫動(dòng)，如同撒開(kāi)的連衣裙。我還給它取了一個(gè)很好聽(tīng)的名字：叫紅玫瑰。

　　“紅玫瑰”可是一個(gè)正宗的吃貨。一看見(jiàn)我，就把嘴伸出水面，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，我的肚子餓了，快來(lái)給我吃的�！泵慨�(dāng)我走到魚(yú)缸邊，它就沖著我搖頭擺尾，看到我手里的食物它們就會(huì)更高興，身體搖擺的更歡快。它會(huì)把頭抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面附近，它就用嘴去搶我手里的食。于是我把食物均勻地撒在水面上，它就張大嘴巴轉(zhuǎn)著身子不停地?fù)屩浴Ｎ铱吹剿歉崩峭袒⒀实臉幼�，笑嘻嘻地說(shuō)：“你這個(gè)小吃貨，就知道吃。”

　　“紅玫瑰”可敏捷啦！當(dāng)我走向魚(yú)缸拍三下缸壁時(shí)，它立即停下來(lái)注視著我的行動(dòng)。當(dāng)我把魚(yú)網(wǎng)拿去舀它時(shí)，它迅速躲開(kāi)，就算舀到它了，它也會(huì)在我不留神時(shí)跳出魚(yú)網(wǎng)跑掉。有一回我嫌魚(yú)缸里面的水太污了，然后我就把魚(yú)缸抱到水池里，把水池的洞堵起，把魚(yú)缸的水倒進(jìn)去，可不管怎么弄，它都不會(huì)從魚(yú)缸里出來(lái)，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，我好怕喲！”。

　　“紅玫瑰”可是我的好朋友。每當(dāng)我覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候，我就拍一下魚(yú)缸，讓我的小金魚(yú)陪我聊聊天。它擺動(dòng)著大尾巴在水里不停地游動(dòng)，左擺右擺做游戲，張開(kāi)嘴巴吐出泡泡，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，哄自己玩�；蚴前l(fā)出吧嗒、吧嗒的聲音引人注意。它若是不高興啊，它就會(huì)一邊游，一邊用頭撞玻璃，或者是靜靜地浮在水中，一聲不出。

　　“紅玫瑰”現(xiàn)在還一直在我身邊。它給我?guī)?lái)了許許多多的快樂(lè)，我愛(ài)“紅玫瑰”。

四年級(jí)優(yōu)秀作文篇3

　　蔚藍(lán)的天空沒(méi)有一絲污染，好像清澈的海水，媽媽帶著我穿越金銀山，如詩(shī)如畫(huà)的美景出現(xiàn)在我的眼前。

　　首先我看見(jiàn)了彎曲的公路兩旁綠草叢中點(diǎn)綴著鮮紅的十個(gè)大字“天上美瑤池，人間桃花源”看上去美麗極了！我迫不及待的叫媽媽停下車(chē)來(lái)，要與這美景留下童年的足跡，翻過(guò)一個(gè)丫口眺望遠(yuǎn)方，一重重高山峻嶺，眼前是一片碧綠的森林，森林中穿插著大大小小的亭子和小木房，當(dāng)然亭子是用來(lái)讓游客們歇息的，小木房嘛，就是廁所啦！其他還一些小石山、還有一些貼在巖壁上的青挺草像一條條壁虎，從前走又看見(jiàn)了正在建筑避署山莊的工人正在辛苦的勞動(dòng)著，再走還有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、游泳池……

　　坐在摩托車(chē)上穿越這樣的美景真是令人心曠神怡！

四年級(jí)優(yōu)秀作文篇4

　　阿太家門(mén)前有個(gè)池塘，吃完飯，我和爸爸一起去釣魚(yú)。

　　爸爸選了一塊大青石往上一站，利索地把魚(yú)餌掛在鉤子上，用力一甩，吊線飛出好遠(yuǎn)。不多一會(huì)，就釣上了一條鯉魚(yú)。

　　我也迫不及待地拿起魚(yú)竿釣了起來(lái)。我坐在椅子上，全神貫注地看著魚(yú)竿。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“奕奕，線上有五個(gè)浮標(biāo)，只要有一個(gè)沉下去，說(shuō)明有魚(yú)在吞食，你就快速拉上來(lái)�！蔽矣涀“职值脑�(huà)，耐心等待著魚(yú)兒們上鉤。忽然，浮標(biāo)沉下一個(gè)，我把魚(yú)竿一個(gè)勁地往上提�？上�，竹籃打水一場(chǎng)空。

　　一次次失敗后，我著急得淚寶寶都快流出來(lái)了�！皠e灰心，會(huì)有魚(yú)來(lái)咬鉤的�！卑职值脑�(huà)，給了我自信，我使出吃奶的勁，把魚(yú)竿拋向遠(yuǎn)方。五分鐘后，浮標(biāo)一沉，我快速向上一提，一條魚(yú)兒上鉤了。

　　魚(yú)竿再次拋入水中，好長(zhǎng)時(shí)間都不見(jiàn)動(dòng)靜，可我還是目不轉(zhuǎn)睛地看著水面。動(dòng)了，浮標(biāo)一下子沉了好幾個(gè)，于是我使出吃奶的`勁，可怎么也拉不動(dòng)。我大喊爸爸“救命”。爸爸放下魚(yú)竿，跑過(guò)來(lái)。一提，一條活蹦亂跳的大鯽魚(yú)浮出水面。

四年級(jí)優(yōu)秀作文篇5

　　走進(jìn)四年九班教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)后排坐著一個(gè)穿牛仔服，樣子酷酷的“帥哥”，那就是我。我祖祖輩輩都姓曾，同學(xué)們卻說(shuō)我姓“牛”，想知道為什么嗎？跟我來(lái)。

　　愛(ài)穿牛仔服

　　在所有服飾中，我對(duì)牛仔服情有獨(dú)鐘。我覺(jué)得穿牛仔服隨意，有個(gè)性。有一段時(shí)間，大街上流行穿“補(bǔ)丁”牛仔，我也囔著媽媽給我買(mǎi)，媽媽卻不肯。我偷偷地從衣柜里把自己的新牛仔褲拿出來(lái)，在膝蓋處剪幾個(gè)洞，又用碎布縫上。我穿著“自創(chuàng)牛仔”上學(xué)，同學(xué)們嘲笑我說(shuō)：“嗨，你也真夠艱苦樸素的，這個(gè)時(shí)代還穿補(bǔ)丁衣服！”我生氣地說(shuō)：“哼，你們懂什么？這叫時(shí)尚、個(gè)性！”

　　愛(ài)發(fā)牛脾氣

　　別看我個(gè)性張揚(yáng)，但做起事來(lái)卻一絲不茍，一次，有個(gè)家長(zhǎng)到學(xué)校接孩子，順手把一張面巾紙丟在操場(chǎng)上。我走過(guò)去請(qǐng)她撿起來(lái)，他卻置之不理。我生氣極了，說(shuō)：“氣你把垃圾撿起來(lái)！”她轉(zhuǎn)身就走，我拽住她的衣服說(shuō)：“你是大人啊，就這么給孩子做榜樣？”那位家長(zhǎng)被我說(shuō)得面紅耳赤，只得把紙拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱。

　　愛(ài)鉆牛角尖

　　學(xué)習(xí)上，我喜歡打破砂鍋問(wèn)到底，老師說(shuō)我愛(ài)鉆牛角尖

　　一次公開(kāi)課，老師給我們講“居里夫人”的故事�？熘v完時(shí)，我舉起手。

　　“曾偉，你有什么問(wèn)題嗎？”老師微笑著問(wèn)我。

　　“老師，居里夫人是舉世聞名的科學(xué)家，是法國(guó)科學(xué)家居里的妻子。難到，居里夫人沒(méi)有自己的名字嗎？”

　　“有哇！”

　　“那為什么不叫她自己的名字呢？她自己的名字叫什么？”

　　老是一下子被我的問(wèn)題問(wèn)住了，她沒(méi)料到我會(huì)問(wèn)這樣的問(wèn)題。同學(xué)們都用詫異的目光看著我，同桌在課桌下狠狠踢了我一腳，我才醒悟過(guò)來(lái)，這是公開(kāi)課！教室后面坐著校長(zhǎng)和好幾位外校老師呢！

　　雖然有過(guò)這樣的教訓(xùn)，但我依舊給不了我的“老毛病”，經(jīng)常弄得老師“下不了臺(tái)”。

　　瞧，這就是我。你說(shuō)，我“�！辈唬�

　　工小四年級(jí)：張柏豪

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