大自然的啟示四年級作文

時間：2021-10-27 08:28:57 四年級我要投稿

大自然的啟示四年級作文集合15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的大自然的啟示四年級作文，希望對大家有所幫助。

大自然的啟示四年級作文集合15篇

大自然的啟示四年級作文1

　　在很久很久以前是沒有鋸子的，人們砍樹時只能靠斧子，效率很低。

　　秦始皇讓工匠給他建一座宮殿，工期是六個月，工匠們接到這個任務就驚呆了，六個月要建一座宮殿，這可能嗎？但這是秦始皇的命令，否則就要被殺頭，他們不敢違抗，只好按照秦始皇的命令去做。

　　工匠們十分賣力的干活，但砍伐的樹木不夠用，眼看工期快要到了，可是宮殿才建了一半，工匠們很著急。一個叫魯班的木工上山砍樹時，手指不小心被劃破了，他看了看周圍沒有刀子，也沒有鋒利的東西，那手指是怎么破的呢？他找了半天，找到一種草，那種草的葉子是像波浪一樣的鋸齒，就是這種草的葉子劃破了魯班的手。

　　魯班回到家后，受到那種草的形狀的啟發(fā)，發(fā)明了“鋸子”，使工匠們的效率大大提高，宮殿也在工期內順利完工。直到現在，我們還一直在使用鋸子呢！

　　這個發(fā)明告訴我們：按照自然規(guī)律去辦事，人類就會受益！

大自然的啟示四年級作文2

　　大自然，是我們賴以生存的，我們從它的身上，發(fā)明了許多東西，比如：飛機、潛水艇、火箭……

　　水黽，一個十分普通的昆蟲，它為什么在水上能自由自在的“走動”，我們人類卻不行呢？這是因為，水有表面張力，表面張力好比是一張薄薄的膜，我們人類的重量大，把那一層“膜”打破了，其他重量比較重的動物，結局也是一樣。而水黽和我們不一樣，它體重輕，腳上有細細的毛，那些毛厭水，它們跗節(jié)上的毛，能夠借助表面張力在水面上十分快的滑行，但不會掉水里。

　　我對水黽有著極大的好奇心，我打算透過水黽在水上滑行的方法，發(fā)明一雙水上滑行鞋，水上滑行鞋在水上滑行的原理是這樣的：鞋子的底部是一個充滿氫氣的氣墊，氣墊里的氣足以將人的體重變輕，這樣就能使我們人類在水面上滑行了！

　　這只是大自然對人類的啟示之一，還有許許多多的發(fā)明和發(fā)此刻等著我們……

大自然的啟示四年級作文3

　　生活不缺少發(fā)現，但是缺少發(fā)現的眼睛。古往今來，有許多創(chuàng)新和發(fā)現，都是從發(fā)現中產生的。今天，我將告訴大家一些關于人類根據仿生學理論所產生的發(fā)明和創(chuàng)造。

　　大家都知道伏特電池吧，意大利物理學家伏特于19世紀初，通過對活青蛙反復實驗，發(fā)現兩種不同的金屬接觸產生的電流，能使蛙腿的'肌肉充電而收縮，于是發(fā)明了蓄電池，又以電魚發(fā)電器官為模型，設計出世界上第一批伏特電池，這樣就解決了船舶和潛水艇的動力問題。

　　水母耳是一種靈敏的風暴警報儀，是根據水母能預測風暴的本能設計出來的。仿生學家發(fā)現水母每次風暴來臨前都能提前感知到，并能成功避難，他們仿照水母耳朵的結構和功能研制出水母耳，它能提前15小時做出風暴預告，對航海和漁業(yè)有很大幫助。

　　生活中還有很多仿生產品，比如：根據蒼耳設計出的尼龍搭扣、根據蛙眼的視覺原理發(fā)現的電子蛙眼、仿照魚鰭發(fā)明的船槳……我們在生活中要善于發(fā)現、善于思考，才能知道自然中的奧秘。

大自然的啟示四年級作文4

　　人類的發(fā)明---來自動物靈感。比如以電魚發(fā)明了伏特電池；以螢火蟲發(fā)明了人工冷光；以動物的爪子發(fā)明了現代起重機的掛鉤......

　　一位科學家正在公園里散步，突然在一棵樹上看到了一只昆蟲，他頓時有了興趣，便拿出一個透風的小盒子，把昆蟲放進去帶回實驗室。經過幾天的試驗與研究，這位科學家發(fā)現昆蟲的復眼是由千萬個小眼睛組成的，由于小眼睛之間的相互抑制，使眼具有突出影像的邊框，增大清晰度的功能。人們仿效蒼蠅復眼中小眼的蜂窩型結構制成了用于科研的“蠅眼照相機”，，一次就能拍攝1329張照片，其分辨率達四千條線。

　　科學家不僅可以通過陸地上的生物進行發(fā)明，還可以用那些海底生物進行發(fā)明。

　　比如水母耳朵的結構和功能，設計了“水母耳風暴”預測儀，能提前15小時對風暴做出預報，對航海和漁業(yè)的安全都有重要的意義。

　　大自然真是人類的好老師呀！

大自然的啟示四年級作文5

　　我常常想，生命是怎么樣的呢?

　　有一次，我在家里給盆栽除草，把一根不知名的小苗連根拔起。一個星期后，我再次來到那個花盆前，我驚奇地發(fā)現，那株小苗居然還活著，而且長得更綠、更壯了!那小小的芽苗里，包含著一種多么頑強的生命力啊!竟能讓它在被拔出后，在沒有養(yǎng)分、沒有水分的空氣中探長須根，并把它扎入土中!即使，它僅僅活了幾天。

　　還有一次，我們一家坐著快艇去釣魚。我把魚線甩了下去，過了一會兒，魚線劇烈地抖動起來。我使勁兒拉著，可就是拉不上來。突然，我發(fā)現那一邊水域變成了紅色，我還模糊地看到一條大魚在水下痛苦地翻滾、扭動。那一定很疼吧!可它使勁兒拉著魚線，最終，魚線“啪”地一聲，斷了。那條魚是多么頑強、又是多么渴望生命啊!它竟能在無比痛苦的過程中，還不忘掉求生，它那種生的YU望和意識，令我震驚!

　　我明白了，生命，是頑強的!

大自然的啟示四年級作文6

　　人們模擬海蟄感受次聲波的器官，設計成功精確的“水母耳”儀器。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動轉變?yōu)殡娒}沖的轉換器以及指示器組成。將這種儀器安裝在船的前甲板上，喇叭做360°旋轉。當它接收到8赫茲——13赫茲的次聲波時，旋轉自動停止，喇叭所指示的方向，就是風暴將要來臨的方向。指示器還可以告訴人們風暴的強度。這種儀器，可提前15小時左右預報風暴。

　　對鱟行為影響最大的是兩側兩側的復眼。受光束照射后，復眼產生脈沖。一只眼受光束照射，一只眼產主脈沖；兩只眼同時受光束照射，兩只眼同時產生脈沖，但比光束照射一只眼時產生的脈沖的頻率略低些。人類受其啟示，研制成功一種電子模擬裝置，能解10個元素構成的網絡方程，應用這個原理制成的電視攝像機，能在激光下提供清晰度較高的電視影象。

　　大自然給了我們許許多多啟示。

大自然的啟示四年級作文7

　　一天，叔叔送給我們家一只寵物狗,這只小狗非�？蓯�! 有一次，我?guī)Ч烦鋈ネ�，小狗突然到處亂跑，我找不到它了，我回到家正想告訴爸爸.沒想到，小狗竟然回來了。這時，我想：小狗走了那么遠的路，竟然不會迷路，還能回來?我上網查閱了資料。哦!原來小狗走一下就拉一些大小便，就這樣，小狗無論走到哪里都不會迷路，因為小狗是用他自己拉的大小便的氣味給自己作線索，防止迷路。其實我們人類也采用過這種方法，如：用小刀在墻上、樹上、地上......可是光用這種方法是不行的。因為被人們看見，會說你破壞公物，破壞環(huán)境，遭受人們責罵。所以我要發(fā)明一個“迷路克星”。我想，這給貪玩的孩子帶上是最好不過的了。而且操作簡單。希望我的這個“迷路克星”能夠發(fā)表，全國通用。

大自然的啟示四年級作文8

　　在大自然中，有許多的奧秘在等著我們去發(fā)現、去探究，讓我們去尋找吧！

　　青蛙的眼睛對動的東西非常敏感，但是對靜止的東西卻“視而不見”，科學家就從青蛙的身上得到啟示，發(fā)明了電子蛙眼。這門科學叫仿生學。

　　科學家經過了三次實驗，揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。原來，蝙蝠在夜里飛行靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起來探路的，由此，科學家發(fā)明了雷達，給飛機裝上了，飛機就能安全的在夜里飛行了。

　　在古代里，人們沒有鋸，有一次，魯班上山采藥，他被小石子拌到了，一種草葉子上大有許多的鋸齒，把魯班的手劃破了，魯班仔細研究了這種草，發(fā)現了這種草有鋸齒，他千思萬想，經過了許多次的失敗，終于發(fā)明出來了鋸。

　　有許多科學家都從大自然中得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。我也要留心觀察周圍的事物，動腦思考，不斷改善我們的生活。

大自然的啟示四年級作文9

　　大自然是人類的好老師，里面有許多的奧秘，只要你有一雙會觀察的眼睛，你就會從中得到啟示。

　　一天，我在我家門口的墻角邊看見了一群螞蟻，它們好像在搬食物，我好奇地跟了上去。只見前面有一塊大石頭，我心想：“小螞蟻該怎么過去呢？”結果最前面的一只螞蟻好像命令其它螞蟻，要求它們爬過石頭，螞蟻們翻過了一座“山”，可又一個難關降臨在這群弱小的螞蟻的面前，一個空心樹枝擋在了前方，“領頭員”又一次發(fā)出命令：從空心樹枝中間穿過，螞蟻們穿過了一個”山洞“；我把一個空瓶子放在了路中間，想把螞蟻抓起來，可是這群螞蟻太聰明了，居然從瓶子旁邊繞過去了。

　　螞蟻們總算到家了，又一批螞蟻出來找食物了。無論螞蟻多辛苦，它們都要勞動，遇到多大的危險，它們都能沉著、冷靜地去解決。螞蟻告訴我們：遇到困難要沉著、冷靜地去解決，不能慌，要相信自己一定能行。

大自然的啟示四年級作文10

　　神奇的大自然，千姿百態(tài)，鬼斧神工，日月星辰，高山大河，花鳥蟲魚……人在與大自然的互相關照中，會獲得美的愉快和熏陶。大自然在給人類美的享受，同時，也給了人們更多的啟示。

　　人們根據蛙眼的視覺原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種蛙眼能像真的蛙眼一樣，準確無誤地識別出特定性狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統(tǒng)后，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統(tǒng)能快速而準確的是除特定形狀的飛機、航船核導彈等。特別是能夠區(qū)別真假導彈，防止以假亂真。電子蛙眼還廣泛運用在機場及交通要道上。

　　蒼蠅能爬在天花板上，是因為他的四肢的腳上能分泌出一種很黏的黏液，粘在天花板上，移動時只需輕輕一吸，那粘液便退了回去。科學家模仿蒼蠅發(fā)明了人工吸盤手，這種人工吸盤手附力很強，你你想移動時只需輕輕地把它弄開一條縫，就能在天花板上或墻上移動。

　　大自然真是人類的好老師，讓我們有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。

大自然的啟示四年級作文11

　　在那個天氣晴朗的早晨，我騎著自行車，在花園的小徑上穿梭。我把車停在了樓下的廣場上，我正準備去玩耍，但是，還沒轉眼，我就看見不遠處正有一群東西，黑壓壓地向這邊爬來。

　　因為我還不明白那是什么，所以我就向那片黑壓壓的東西走去。走近一看，才明白，原先那是由一只只小得不起眼的螞蟻組成的“螞蟻軍團”。

　　“那些螞蟻們要干什么？它們又要到哪里去呢？”我心里產生了疑問。在仔細觀察一陣子后，我發(fā)現了：一只螞蟻的力量是搬不起比較大的食物的，而多數螞蟻結合起來，卻能夠搬起很大的食物。這樣，疑問就解開了：螞蟻在搬食物，它們要找一個巢穴，把找到的食物放進巢穴里。

　　螞蟻的團結，啟發(fā)了人類，讓人類發(fā)明了一種游戲，那就是拔河。這個游戲讓同一方的人團結起來，配合起來，把繩子拉過去。

　　螞蟻的團結，讓人類佩服，也啟發(fā)了人類。它們就像軍隊，所向披靡；像小草，堅持不懈；像盔甲，堅不可摧！螞蟻團結的精神值得我們學習。

大自然的啟示四年級作文12

　　大自然萬事萬物，都在用它們的行動，它們的堅毅，讓我們懂得怎樣生活;讓我們明白生活的真諦。

　　在一個多風的季節(jié)，我在家里做作業(yè)，有道數學題絞盡腦汁也想不出來。由于心情煩悶，就到樓下吹吹風。這時我看見一張蜘蛛網，網中心躺著一只蜘蛛。突然吹來一陣大風，蜘蛛網被風吹破了一大洞，蜘蛛連忙補網，風娃娃好像故意跟蜘蛛過不去。大風一直吹個不停。

　　我默默數蜘蛛失敗的次數：一二三四.....足足失敗了九次，我想，它一定不會成功的�？伤诘谑螘r終于成功地把網補得完好如初了。我又想，小昆蟲多能堅持到最后，我為何不能呢?于是我馬上上去與那難題PK起來。我費了九牛二虎之力，難題終于不難了。

　　大自然猶如一個美妙的童話故事，既生動又奇妙，大自然就是一本五彩繽紛的書，教育著人類。讓我們在大自然中進步，成長!

大自然的啟示四年級作文13

　　大自然是人類的老師，它有著讓人類受益無窮的啟示。

　　我有一次外出畫畫，我要畫高樓大廈，可是畫出來的樓房歪七八扭;我又畫巨大的松樹，可是葉子去不會畫;我要畫草地上的螞蟻，可是他們又到處亂跑……我非常氣憤，急得哇哇大叫。這時我發(fā)現了一只蜘蛛在織網，我就細心觀察起來。只見蜘蛛不停的爬來爬去，吐絲跳躍。眼看網就要織成了，樹上卻滴下一滴水把蜘蛛的網弄破了，蜘蛛停下了，它傻著眼看著自己破爛不堪的“成果”�？墒侵┲牒芸煊终駣^起來重新織網，一張網又漸漸地成形了，蜘蛛織得更快了，很快，一張大網便在風中飄舞起來。

　　我看到蜘蛛這種精神很受震撼，便又開始畫起來，很快，一張城市的“肖像畫”便展現在我的眼前，我很高興，這都是蜘蛛的功勞呀!同時我也明白了：只要堅持下去就一定能成功。蜘蛛的這種精神讓我受益一生，我一定要記住這個信念!

　　我相信大自然給人類的啟示不止這一件，我還要發(fā)現更多大自然的啟示!