【精華】小學(xué)生四年級(jí)作文合集9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)生四年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇1
今天是我們國家成立65周年的節(jié)日，爸爸和媽媽領(lǐng)著我先去雨花臺(tái)烈士陵園，去緬懷革命先烈。
我們先參觀了烈士紀(jì)念館，那里有無數(shù)革命先烈的事跡，爸爸和媽媽告訴我說：“我們現(xiàn)在的幸福生活，全都是無數(shù)革命先驅(qū)用鮮血換來的，我們要珍惜這來之不易的幸福生活，同時(shí)，要記住這些為我們創(chuàng)造和平的革命先烈們�！蔽艺f：“我一定會(huì)記住這些用生命為我們創(chuàng)造和平幸福的先烈們，我們要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，將來為祖國做出貢獻(xiàn)�！苯又覀儊淼搅沂考o(jì)念碑前，低頭悼念革命先烈，碑前的和平鴿有的在飛翔，有的在漫步，告訴革命先烈們我們現(xiàn)在的幸福生活。
從雨花臺(tái)出來后，我們又去了花卉園玩，那里開滿了無數(shù)的鮮花，人潮如流，到處都是歡樂的海洋。我在那里的兒童游樂園玩了一會(huì)兒后，然后就高高興興的跟著爸爸和媽媽回家了。我感覺這個(gè)國慶節(jié)，我過得非常有意義！
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇2
我的弟弟長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，眉毛濃濃的，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下一雙水汪汪的眼睛炯炯有神，高鼻子，紅嘴巴，臉蛋肉肉的別提多可愛了！
弟弟最大的特點(diǎn)就是淘氣，記得有一個(gè)星期六的上午，姥姥正在做飯，我和媽媽在看電視，一會(huì)的功夫媽媽發(fā)現(xiàn)弟弟不在客廳，媽媽說壞了趕快找找你弟弟在干什么，我連忙喊弟弟的名字，聽見我喊他弟弟跑了過來，媽媽問他伏小川剛才你干什么去了，弟弟嘻嘻一笑，搖頭晃腦說：“我什么也沒有干呀！”媽媽叫我在房間四處看看弟弟有沒有干壞事，我檢查完并沒有發(fā)現(xiàn)什么異樣，我們感到很奇怪，因?yàn)榈艿芴貏e的淘氣大人一眼看不見他，他就會(huì)干出特別的事情。正在這時(shí)從洗手間傳來姥姥的叫聲，我跟媽媽趕忙跑過去看，原來弟弟把玩具扔進(jìn)了馬桶，姥姥上洗手間發(fā)現(xiàn)了扔進(jìn)馬桶里的玩具，還好弟弟沒有沖廁所，媽媽走到另一個(gè)洗手間發(fā)現(xiàn)弟弟同樣也把玩具扔了進(jìn)去，媽媽很生氣對(duì)弟弟說如果玩具堵住了馬桶，那么我家今天麻煩就大了。
弟弟做的淘氣的事情特別多，有一次竟然把爸爸的車鑰匙藏了起來，爸爸出門辦事沒法開車，把家里翻了個(gè)底朝天也沒有找到車鑰匙，你們猜我弟弟把爸爸的車鑰匙藏到了那里？你們一定猜不到，他把車鑰匙藏在了洗衣機(jī)里第二天姥姥洗衣服發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)發(fā)出奇怪的聲音，趕快打開檢查才發(fā)現(xiàn)了爸爸的車鑰匙。氣的媽媽苦笑不得，每次他淘氣以后都會(huì)跟媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，可是事情過后他又會(huì)干壞事。我時(shí)常要看著他讓不要干壞事。
這就是我可愛又淘氣的弟弟。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇3
我們感動(dòng)于“春蠶到死絲方盡”的無私，更感動(dòng)于“慈母手中線，游子身上衣”的慈愛。從來沒有一種文字能寫盡母愛，也沒有一個(gè)長(zhǎng)度能衡量它，母愛，貫穿于我們的生活，貫穿于我們生命的全部。
記得二年級(jí)第一學(xué)期，我在上體育課時(shí)不小心把腳扭了。這下可苦了媽媽了，因?yàn)獒t(yī)生說我的腳不能落地，所以媽媽只好背我上學(xué)。放學(xué)，每天要背四趟呢！由于我家住在五樓，我又很胖，因此媽媽背我上五樓時(shí)幾乎是“爬”上去的，回到家后，媽媽邊坐在沙發(fā)上休息，邊大聲的喘著氣。每看到媽媽累成這樣，我總在心里說：“媽媽，我愛您！”
還記得一次，我數(shù)學(xué)只考了80分�；氐郊�，我把試卷給媽媽看，媽媽仔細(xì)地看了一遍后，她的臉色由晴轉(zhuǎn)陰。 “啪”的一聲，媽媽一個(gè)巴掌扇在我的臉上，我的臉上頓時(shí)多了一座“五指山”，我捂著臉，眼淚奪眶而出。媽媽責(zé)備道：“你看看自己錯(cuò)的題目，都錯(cuò)在計(jì)算題上，都是由于粗心引起的，難道粗心害死人，你不知道嗎？”媽媽的情緒越罵越激動(dòng)，自己也流出了眼淚。是��！我是該改改粗心的大毛病了，粗心不僅害了自己，同時(shí)也給媽媽帶來了不快樂。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了，媽媽的愛像春天的陽光一般沐浴著我，伴隨著我成長(zhǎng)的每一步，值此“三八”節(jié)的到來，真誠的對(duì)媽媽說：“媽媽，您辛苦了！
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇4
聽過一句話沒：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。”是啊，我要學(xué)會(huì)感恩，在這么多幫助我的人中，我要感恩為我嘔心瀝血的老師，為我遮風(fēng)擋雨的母親，對(duì)我嚴(yán)格的父親。
我要感恩老師，是老師自己當(dāng)一根燃燒自己卻點(diǎn)燃了我們的蠟燭，是“園丁”培養(yǎng)了我們“祖國的花朵”。是老師把我領(lǐng)上“懸崖”，讓我在“懸崖峭壁上飛行�！笔抢蠋煱盐覀冾I(lǐng)進(jìn)“知識(shí)的海洋”，讓我探索、學(xué)習(xí)。老師這一生為了培養(yǎng)學(xué)生，付出了多少的心血，多少的汗水，我們應(yīng)該去感恩老師。我們上課應(yīng)該更加認(rèn)真聽講，做作業(yè)應(yīng)更加認(rèn)真，讓老師少批點(diǎn)訂正，用好成績(jī)來回報(bào)老師。
我要感恩母親，母親為我遮風(fēng)擋雨，有困難總是把我擋在身后。每一次考試成績(jī)都在母親心里不會(huì)忘掉;一直檢查我作業(yè)的母親，發(fā)現(xiàn)了好多叉總是說我罵我，但心里最痛的是母親的心。母親自己省錢，但只要是對(duì)我學(xué)習(xí)有用的，是一定會(huì)買的，我難道不該向母親感恩嗎?
父親讓我學(xué)會(huì)了要有恒心、細(xì)心，對(duì)學(xué)習(xí)不能有一絲的怠慢，告訴我面對(duì)困難不要退縮，要戰(zhàn)勝它。
是你們伴隨我度過漫長(zhǎng)的歲月，教會(huì)我做人的道理，感謝你們!沒有你們就沒有現(xiàn)在的我!!!
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇5
星期五，我們?nèi)Ｅe辦了一次春游。同學(xué)們都全副武裝盼望著馬上就去玩兒經(jīng)過了十幾分鐘的奔波，我們終于到達(dá)了目的地——金鳳廣場(chǎng)。同學(xué)們歡呼雀躍，期待著游戲開始。
終于，我們開始了第一個(gè)游戲——“彎月飛車”。好多同學(xué)都嚇得不敢玩，我卻自告奮勇地大聲說：“我要玩！”有的同學(xué)說：“你膽子也太大了吧！”我說：“這個(gè)不嚇人呀。這都不敢坐，真 膽小�！钡轿伊�，我奮不顧身地沖向滑得最高的紅色飛車。一坐上去，我就覺得興奮。開始了， 車滑得很低，沒有刺激感，到了后面，越來越高，風(fēng)吹得我面部肌肉都變型了，真不自然。漸漸地，漸漸 地，飛車越來越慢，到最后停了下來，我還沒玩夠呢，怎么停下來呢？算了算了，還有后面的項(xiàng)目呢。
第二個(gè)項(xiàng)目，“旋轉(zhuǎn)飛碟”那上面可好玩了，有自行車上面的那種踏板，后面是一個(gè)像電扇又不像電扇的電扇，飛碟上還有機(jī)關(guān)槍，可惜打不出子彈，真掃興。我坐上去，感覺好極了！我突然 又看見飛碟上有三個(gè)按鈕，分別是“音樂”、“上升”、“下降”我按下了“音樂”按鈕，從飛碟中飄出了一串串音符，我們隨著音符上下起伏，真當(dāng)我們陶醉的時(shí)候，飛碟不受控制，慢慢地落到地面，又 完了。
第三個(gè)項(xiàng)目，碰碰車。我坐在碰碰車上和同學(xué)們碰來碰去，真是有趣。特別是被碰的感覺，就像出了車禍，好疼，但是玩得卻很開心。好景不長(zhǎng)，只過了3分鐘就沒了。
第四個(gè)項(xiàng)目最驚險(xiǎn)，也最好玩，叫“摩天飛碟”。這個(gè)看著就叫人毛骨悚然，不過我還是有膽量去玩的�？晌乙蛔先ゾ秃蠡诹耍@么高，我哪受得了？但是開始后我就一點(diǎn)恐懼感也沒了，也不 知怎的。
最后，到我們進(jìn)餐的時(shí)間了，我們這組有一個(gè)全班最能吃的人，剛把食物倒出來，他就猛吃起來……
我覺得，今年的.春游最有趣！
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇6
“太好了，今天回家沒作業(yè)！”你聽到這句話一定很好奇，也許你會(huì)說： “每天回家都會(huì)有作業(yè)呀，怎么可能沒作業(yè)呢？”其實(shí)我告訴你呀，在學(xué)校的課余時(shí)間里，我把家庭作業(yè)都寫完了！
放學(xué)后，我高高興興地回到家，一到家就打開電視津津有味地看起來。過了一會(huì)兒，媽媽走過來，奇怪地問：“兒子，今天你怎么不寫作業(yè)呀？”“因?yàn)槲以缇桶炎鳂I(yè)‘消滅’掉了。”我爽快地回答。“哦，那你就看會(huì)兒吧，別看太久哦�！�
“好的！”但沒多久，我就不想看了。因?yàn)榭刺貌弊永郏劬λ�；干什么呢？我左思右想，還是想不到。媽媽見我這副模樣問：“怎么了？”我說：太無聊了，不知干什么。媽媽說可以做做運(yùn)動(dòng)呀，生命在于運(yùn)動(dòng)嘛。對(duì)呀，說做就做，做仰臥起坐，我最拿手了，但是才做了幾十個(gè)就滿頭大汗。
“不做了，不做了！”我說，“實(shí)在是太累了，還是看會(huì)兒書吧！”看書多好，只要坐著就行，不會(huì)滿頭大汗也不會(huì)累。于是找了一本作文書坐在寫字臺(tái)上看。
一分鐘，兩分鐘，十分鐘，三十分鐘，一小時(shí)……
啊，終于到睡覺的時(shí)間了，終于可以好好地睡一覺，迎接明天的到來了。
唉，沒有作業(yè)的感覺真不好，有時(shí)也真想有作業(yè)練習(xí)一下大腦啊，因?yàn)槟X袋不用，可是會(huì)“生銹”的唷。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇7
到了25世紀(jì)，到你在文具店里閑逛時(shí)，你會(huì)看到一種筆立刻讓你眼前一亮，那就是我——x博士新發(fā)明的“日心月異筆”。
我是一種特殊的筆，我全身都是用金屬作成的，比鋼鐵還硬，卻比塑料還輕。而且不會(huì)生銹哦！
我的本領(lǐng)可高強(qiáng)了，會(huì)快速更換筆頭，按一個(gè)紅色按鈕，我就會(huì)變成鋼筆。按一個(gè)按鈕橙色按鈕，我就會(huì)變成鉛筆。按一個(gè)藍(lán)色按鈕，我就會(huì)變成蠟筆。多有趣�。�
你們知道嗎？我的光盤儲(chǔ)成量比電腦叔叔還多呢!什么問題都難不倒我，呵呵，我還是文具店的優(yōu)等生哦！如果你有什么不會(huì)的難題，請(qǐng)把筆上折疊的東西打開，掃一掃不會(huì)的題目，我會(huì)立馬替你解決疑難雜癥。是不是覺得又方便又高效��！
而我這支“日新月異筆”也會(huì)不斷改進(jìn)更新，將帶給你們更多驚奇和樂趣！
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇8
母愛是人世間最偉大的，媽媽這一詞是我們從會(huì)講話時(shí)最早會(huì)說的，而且母親為了我們，就算再累，也不說出來。
記得有一次，我突然發(fā)燒了，可是父親出警了，母親又不會(huì)開車，于是急忙抱著我打著的士往醫(yī)院沖去，后來醫(yī)生給我開了一間病房讓我在里面打針，母親在那一晚上，都抱著一直在哭的我，連眼睛都沒合過，第二天，我醒來后看見母親變成了“熊貓眼”，我看母親那憔悴的樣子，好像一夜之間老了幾歲，二天過去了，母親還是一如既往的陪了我一整夜。
還記得是四歲那年吧，我正在樂呵呵地跟著母親玩著飛行棋，我一高興就把母親心愛的花瓶給打碎了，我呆呆地看著地上的碎片，仿佛絲毫不知下一步要做什么，就在這時(shí)，我看見一雙起了許多老繭的雙手撿起了一片片花瓶碎片，那是母親的手。手不小心被花瓶碎片劃過，留下一道痕，而那裂痕，則緩緩溢出鮮血。�。寢�！你、、、、這是怎么了呀？我有些驚慌失措地叫了起來，而媽媽卻轉(zhuǎn)過臉來溫柔地問我“寶貝，你沒有事吧？”媽媽，你為了我，怎么可以不顧自己呢！
媽媽，請(qǐng)你相信我，我一定會(huì)拿優(yōu)秀的成績(jī)來報(bào)答你對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇9
何暢同學(xué)是我的同桌，也是很要好的朋友。多才多藝的她給我留下了深刻的印象，我來介紹她給大家吧。
何暢長(zhǎng)得很可愛，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛下面一雙大大的眼睛，看起來很精神，就像一個(gè)洋娃娃。
她喜歡唱歌、跳舞，是我們學(xué)校舞蹈社團(tuán)的成員。她唱歌就像百靈鳥一樣動(dòng)聽，同學(xué)們都喜歡聽她唱歌。她的舞姿也十分優(yōu)美，輕盈得就像一只翩翩的蝴蝶。舞蹈社團(tuán)的每次活動(dòng)都少不了她，是個(gè)小臺(tái)柱呢！
我喜歡何暢的性格，所以才和她十分要好。上課時(shí)她很文靜，課堂上非常專注，作業(yè)可認(rèn)真呢，字跡工整，卷面整潔，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，經(jīng)常受到老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。我和她經(jīng)�；ハ喙膭�(lì)，討論學(xué)習(xí)上遇到的難題，是學(xué)習(xí)上的好伙伴。課余時(shí)間她很活潑，喜歡說說笑笑，和同學(xué)們鬧成一團(tuán)，是大家都喜歡的開心果。
她還是個(gè)熱心人呢，同學(xué)中不論誰遇到問題，她都會(huì)主動(dòng)去幫忙。誰的筆找不到了，她就在教室每個(gè)角落去仔細(xì)尋找。誰的文具忘帶了，她會(huì)笑瞇瞇的送過去，“用我的吧”。誰不小心受傷了，她會(huì)輕聲的問你“疼嗎”。
我的這個(gè)同桌，你們喜歡嗎？
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