四年級(jí)愛鳥作文匯總7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)愛鳥作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)愛鳥作文 篇1
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愛鳥護(hù)鳥作文1
一天下午放學(xué)后，我哼著歌獨(dú)自走在回家的路上。走到一棵枝葉茂盛的大樹旁，我見一只羽毛烏黑的鳥兒飛進(jìn)了樹叢中，一會(huì)兒工夫，又從里面飛了出來(lái)。我很好奇，走到樹下仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)樹權(quán)上有一個(gè)還沒搭好的鳥窩。我悄悄地離開了。
第二天放學(xué)后，我來(lái)到樹下，發(fā)現(xiàn)鳥窩做好了。又過了兩天，那只鳥已經(jīng)在窩里了。我走過去看的時(shí)候，它還把身子往里縮了縮，我知道它一定是在孵蛋了。老師講過，鳥兒孵蛋可辛苦了，一般要三個(gè)星期左右，還不能長(zhǎng)時(shí)間離開鳥窩，怕焐熱的鳥蛋涼了。我待了好一會(huì)兒，也沒見其他鳥兒給它送吃的。它一定很餓，我得想個(gè)辦法。
我連忙回到家里，找了個(gè)方形的小紙盒，在盒子的四個(gè)角上分別穿上線，在里面裝滿米，提著就往外跑。我頭也不回，一口氣跑到那棵樹下。撥開樹枝，我發(fā)現(xiàn)那只鳥兒還靜靜地待在窩里。我輕輕地將米盒掛在一個(gè)比較隱蔽的地方，然后對(duì)著鳥兒自言自語(yǔ)：“鳥兒啊，你餓了就來(lái)吃吧，吃完了我再給你送�！闭f(shuō)完，我就蹦跳著回家了，心里特別高興，好像是完成了一項(xiàng)重大的任務(wù)。
以后的十幾天，我給鳥兒送過兩次米，有時(shí)還捉些蟲子放進(jìn)去，給鳥兒改善生活。一天早晨，我從小樹下經(jīng)過，看到那只鳥兒從樹叢里飛了出去。不一會(huì)兒，它又叼著蟲子飛了回來(lái)。我興奮地喊起來(lái)：“小鳥孵出來(lái)了！”
來(lái)到學(xué)校，我把這個(gè)秘密告訴了好朋友王元松。我們約定：每天多捉些蟲子放進(jìn)小盒子，讓小鳥快快長(zhǎng)大。我還要求他保守秘密，他爽快地答應(yīng)了。我們常常捉些螞蚱、小青蟲放進(jìn)盒子里，而每次去盒子里總是空的。
一天，我們?nèi)ニ拖x子時(shí)，鳥窩已經(jīng)空了。我知道小鳥已經(jīng)飛走了。(作文大全 )雖然看不到它們了，但我們心里非常快樂。
愛鳥護(hù)鳥作文2
早晨，走進(jìn)風(fēng)景如畫的校園，一股清香撲面而來(lái)，花圃里經(jīng)過雨露滋潤(rùn)的花開得那么鮮艷，那么嬌嫩。我欣欣然朝教室的方向走去。
教室門口的走廊上站著兩三位同學(xué)，有位同學(xué)正把臉貼在門上，透過玻璃好奇地向內(nèi)張望�！翱靵�(lái)看，快來(lái)看，教室里有小烏！”我們都好奇地圍了過去。“在哪兒？”“那！”我順著他指的方向望去，呀！居然還是兩只褐色的小烏！它們不時(shí)用身子撞擊密閉的窗戶。門外的林文、姚旭杰等幾個(gè)男生個(gè)個(gè)早已摩拳擦掌、躍躍欲試了，他們想“大顯身手”，將烏兒“緝拿歸案”。
林文飛起一腳，只聽“啪”的一聲巨響，前幾天剛修好的門板應(yīng)聲掉下，露出一個(gè)黑漆漆的大洞。林文貓下腰，敏捷地從洞里溜進(jìn)教室。其他幾位男生也不甘示弱，爭(zhēng)先恐后地從洞中鉆進(jìn)去。他們一進(jìn)教室，就飛一般地向小烏撲去，兩只小鳥被他們嚇得驚慌失措，四處亂飛。林文趁小鳥停在角落的時(shí)機(jī)，將雙手迅速一合，小鳥就落入他的“魔爪”中。他從洞里伸出手來(lái)，像撿到稀世珍寶似的向大家展示他的“戰(zhàn)利品”。這時(shí)，我才看清小烏的“廬山真面目”，它長(zhǎng)著一對(duì)綠豆大小烏溜溜的小眼睛，眼眶周圍有一圈白色的花紋，長(zhǎng)著一張黃色的、小巧玲瓏的尖嘴，身上覆蓋著一層棕褐色的羽毛，是那么惹人憐愛。小烏拼命扭動(dòng)著脖子，眼里流露出一絲憤怒，一絲無(wú)奈，一絲絕望……似乎在責(zé)怪人類的冷漠。它多么想回到森林里，回到大自然。
這時(shí)，管鑰匙的同學(xué)開了門，何老師快步走進(jìn)教室，同學(xué)們跟著蜂擁而入。何老師下令：“把窗戶打開，讓小鳥飛出去！”原先的“捉鳥行動(dòng)”轉(zhuǎn)眼變成“趕鳥行動(dòng)”。許多圍觀的同學(xué)也紛紛行動(dòng)起來(lái)。真是“八仙過海，各顯神通”：他們有的揮舞著雙手，嘴里發(fā)出各種驅(qū)趕的聲音；有的舞著書本，當(dāng)起鐵扇公主：還有的拉著窗起風(fēng)來(lái)。全班上下亂成一鍋粥。我們成功地將一只小烏趕出教室，可是有一只小鳥卻死活不肯離開。我們費(fèi)了九牛二虎之力才把這個(gè)“頑固分子”趕下窗戶。然后蹣跚著在地上奔跑到教室門口，展開翅膀，飛離教學(xué)樓。
望著天空中越來(lái)越小的鳥影，我默默地祝福它在自由的藍(lán)天上快樂生活……
四年級(jí)愛鳥作文 篇2
我有一個(gè)小小的愿望，那就是把9月23日設(shè)立為愛鳥節(jié)。
那一天，我正在去畫畫的路上。過馬 路時(shí)，我看見有一只小鳥好像在向我求助。我一看它的身后，一個(gè)可愛的小弟弟，啊，什么？那看似可愛的小弟弟竟然正在用彈弓射那只小鳥。不好，小鳥被射到了，然后，那小弟弟竟然用一塊大石頭把小鳥砸死了。最后，出現(xiàn)在我面前的就是一片鮮血，那血淋淋的場(chǎng)面真讓人毛骨悚然。
回家后，我的心情久久不能平靜，我決定，我要設(shè)立一個(gè)愛鳥節(jié)，號(hào)召大家都來(lái)保護(hù)小鳥們。在這一天，我會(huì)組建一個(gè)護(hù)鳥隊(duì)。帶著這只護(hù)鳥隊(duì)上街，讓飯桌上不會(huì)再出現(xiàn)鳥類的血跡；勸告賣鳥人放飛它們；給受傷的鳥兒療傷；宣傳鳥的偉大，貼保護(hù)小鳥的廣告語(yǔ)；到野外去給鳥兒做窩，然后給它們找食、喂食，保護(hù)每一只鳥。
最后我想呼吁大家，鳥兒是和我們一起生活在這個(gè)地球上的朋友，它們有權(quán)利擁有屬于自己的一片藍(lán)天、一片樹林、一塊它們的大草原！我們應(yīng)該和他們和平相處，愛護(hù)它們。
四年級(jí)愛鳥作文 篇3
假如我能設(shè)立節(jié)日，我會(huì)設(shè)立一個(gè)獨(dú)一無(wú)二又充滿愛心的節(jié)日——“愛鳥節(jié)”。
看！如今，我國(guó)鳥的種類和數(shù)量急劇減少，像啄木鳥、布谷鳥、杜鵑和燕雀，都已臨近滅絕。其實(shí)，禍根不是別的動(dòng)物而是人類自己。一些大人抓鳥、打鳥、偷鳥蛋、一些小孩兒也拿著彈弓打鳥。
小鳥可以捉蟲子，是人類的好朋友。如果沒有鳥了，就會(huì)失去生態(tài)平衡，如果沒有鳥了，蟲子就會(huì)把樹汁給吸收掉，讓大樹生病，如果沒有鳥了……總之，小鳥是人類的好幫手、好朋友。
我想把節(jié)日設(shè)在鳥語(yǔ)花香的春天，在這一天，大家可以把鳥食放到小碗里，掛在樹上讓小鳥吃，可以給小鳥做房子，也掛在樹上讓小鳥住，還可以開展有關(guān)“保護(hù)鳥類，愛護(hù)家園”，的知識(shí)講座，呼吁大家都來(lái)保護(hù)鳥類。
我想的節(jié)日不錯(cuò)吧，大家加油，也要做一個(gè)有愛心的人。
四年級(jí)愛鳥作文 篇4
我想設(shè)立一個(gè)愛鳥節(jié)。
因?yàn)�，鳥類是我們?nèi)祟惖暮门笥眩蟹浅６帏B兒是吃害蟲的，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)非常有幫助，比如說(shuō)：啄木鳥可以在森林里給大樹捉蟲子，燕子專門吃蚊子，粉紅椋鳥是蝗蟲的天敵，貓頭鷹是田鼠的天敵等等，而且，非常多鳥類還是瀕危物種。但是，有非常多人把捕捉到的鳥類賣到飯店里，有些小朋友捉到小鳥放在籠子里玩。這些都是傷害鳥類的行為。
我要把這個(gè)節(jié)日設(shè)立在4月6日。因?yàn)檫@一天剛好過完清明節(jié)，正是春暖花開的時(shí)候，是鳥兒們剛飛回來(lái)的時(shí)間，也是鳥兒們開始繁殖的季節(jié)，我們要把鳥兒們留住，就要讓鳥兒們感到溫暖。
在這一天，公園里人山人海，大家都會(huì)在自己做的鳥巢里放上鳥食，然后掛到樹上。這時(shí)候，小鳥就可以飛到你做的鳥巢里生兒育女了。
這樣，鳥兒們就有了家，有了食物，也就安全了，更愿意留在這里了。
四年級(jí)愛鳥作文 篇5
每天早晨醒來(lái)，聽到鳥兒在枝頭快樂地唱歌，我的心情就非常高興�？墒牵行┤藚s常常去傷害這些鳥兒，使鳥兒的數(shù)量越來(lái)越少。
記得有一天，我到郊外去游玩，看見前面有幾個(gè)人在捕鳥。只見他們一個(gè)人拿著彈弓在打鳥，一個(gè)人拿著網(wǎng)去捉飛翔的鳥兒，還有一個(gè)人敏捷地爬上了樹掏鳥窩，去抓剛出生的小鳥。他們把剛抓到的小鳥裝到一個(gè)大黑袋子里。我馬上跑過去阻止他們，“你們不可以傷害鳥兒，難道你們不知道嗎？鳥兒是我們的`好朋友，他們?yōu)榇髽渥较x，還為我們唱歌，我們?cè)趺茨芷茐乃鼈兊募夷兀俊闭l(shuí)知，那人卻把我推倒在地，怒氣沖沖地說(shuō)：“你是誰(shuí)？竟敢擋我的道的！”其他幾個(gè)捕鳥的人也附和著說(shuō)：“真是多管閑事！”說(shuō)完，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。那時(shí)，我就產(chǎn)生了一個(gè)想法，設(shè)立愛鳥節(jié)。
在愛鳥節(jié)這一天，我們應(yīng)該宣傳保護(hù)鳥類的知識(shí)，做一些鳥窩放在樹上，看到受傷的鳥兒及時(shí)相救。森林是鳥兒的家，我們還應(yīng)該保護(hù)森林，不亂砍濫伐，給鳥兒一個(gè)寧?kù)o的家。
四年級(jí)愛鳥作文 篇6
我有一個(gè)小小的愿望，就是把3月15日建立為愛鳥節(jié)。
有一天，我再去書法班的路上。過馬路時(shí)，看見一個(gè)小妹妹和一個(gè)小哥哥在玩。突然，妹妹對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥我想要樹上的小鳥和鳥蛋�！备绺绲靡獾恼f(shuō)：“那還不簡(jiǎn)單，我馬上給你取下來(lái)�！辈灰粫�(huì)兒，哥哥就拿來(lái)了一根木棒，把小鳥和鳥蛋取下來(lái)了，不小心把所有的鳥蛋都打碎了，過了一會(huì)兒，小妹妹又把小鳥揉死了。
回家后，我的心情久久不能平息，我決定要建立一個(gè)保護(hù)鳥隊(duì)。帶著保護(hù)鳥隊(duì)上街，讓飯桌上不再有鳥肉，讓賣鳥的人把小鳥放飛，給受傷的小鳥治傷；告訴人們鳥的偉大，貼上“保護(hù)小鳥”的廣告；到森林、樹林和野外給小鳥做房子。每天給他們喂水和喂食。之后，小鳥長(zhǎng)大一些，成為朋友時(shí)，再把它們放在鳥的王國(guó)里，讓人們和鳥類成為好朋友。
最后，我呼吁大家保護(hù)小鳥、愛護(hù)小鳥。
四年級(jí)愛鳥作文 篇7
大年初一那天，我們?nèi)叶汲两谛履甑南矏傊校瓦B窗外的鳥兒也歡快地鳴叫著�？赡棠毯臀铱傆X得有什么不對(duì)勁兒的地方。
我們想啊想，什么也沒想到，可奶奶突然叫道：“哎！我咋把鳥兒們忘了呢！”說(shuō)著，奶奶走了出去，往小房頂上撒了一層小米。
我也終于想起來(lái)了，每年的大年初一奶奶都要把一小碗的小米撒在儲(chǔ)藏室的房頂上，以便讓南來(lái)北往的鳥兒們一飽口福，也來(lái)感受一下過年的喜悅。
到了中午，進(jìn)食的鳥兒數(shù)量越來(lái)越多，小房頂上落滿了鳥兒，有麻雀、喜鵲、烏鴉，就連鄰居放出來(lái)練飛的鴿子也停下了腳步。幾十只鴿子一起落在我家的房頂上，再加上原來(lái)的鳥兒，少說(shuō)也有百十只了，奶奶見小米不夠吃，就又加了一小碗。鳥兒們?cè)絹?lái)越多，到最后，鳥兒們只好吃一會(huì)兒，飛起來(lái)一下，換一波兒再吃。
奶奶看著房頂上的鳥兒們，開心地笑了，我也笑了。
奶奶之所以這樣做，是因?yàn)楝F(xiàn)在的獵鳥人太多，過不了幾天，就會(huì)有一兩只鳥兒慘死在我們家的陽(yáng)臺(tái)上或者院子里。奶奶曾經(jīng)還告訴過我，在過去，不論哪家哪戶，只要有陽(yáng)臺(tái)的，有院子的，鳥兒都會(huì)在那兒安家�？珊髞�(lái)，人們覺得鳥兒太多了，經(jīng)常偷吃糧食。于是便發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)“全民獵鳥”的行動(dòng)，在那場(chǎng)風(fēng)波中喪生的鳥兒不計(jì)其數(shù)。最后人們得到了用無(wú)數(shù)鳥兒生命換來(lái)的所謂勝利，但愚蠢的人們錯(cuò)了，他們殺害趕走了自己的朋友，可他們認(rèn)識(shí)不到，至少當(dāng)時(shí)還沒有認(rèn)識(shí)到鳥類是人類的朋友。
奶奶愛鳥，我也愛鳥，希望這些鳥兒們可以越來(lái)越快樂的生活。讓清脆的鳥叫聲為我們的生活增添生機(jī)與活力吧！
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