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四年級童話作文

時間:2022-06-23 03:23:06 四年級 我要投稿

實用的四年級童話作文4篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的四年級童話作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的四年級童話作文4篇

四年級童話作文 篇1

  在我的書桌上,有個漂亮的筆筒,它是用精美的陶瓷制成的。臺燈、鉛筆、橡皮、桌子和盒子都圍在它的周圍,很羨慕它,也經(jīng)常贊美她漂亮、好看。不久桌子上又增添了一位新成員——一個木制的筆筒。它可不像陶瓷筆筒那樣漂亮,它很普通、也很簡陋。

  有一天,陶瓷筆筒要和木制筆筒來比賽,陶瓷筆筒說:“我們來比美貌,誰最美麗,誰就勝利。”結(jié)果是木制筆筒輸了。它一言未發(fā),只是默默的在桌子上佇立著。

  過了一段時間,陶瓷筆筒又提出與木制筆筒來比賽。這次比什么呢?讓我們來比唱歌吧!時間飛快,比賽結(jié)束了,陶瓷筆筒又贏了。它嘲笑著木制筆筒,便對它說:“這兩次都是我贏,你不可能贏的!蹦局乒P筒依然沒有回答什么。

  “十一”放假,我們家開始大掃除,在做家務(wù)時只聽見“啪!啪!”兩聲,兩個筆筒同時掉到了地上,陶瓷筆筒碎了好幾片,而木制筆筒依照完好無缺。木制筆筒對陶瓷筆筒說:“你雖然美麗漂亮,但是掉到地上你就碎了,可是我,我是木頭做的.,所以掉到地上我也不會摔碎的!

  陶瓷筆筒雖然漂亮,但卻容易碎,木制筆筒雖然簡陋,但卻堅固耐用。好看不一定實用,每一樣事物都有它的優(yōu)點和缺點。

四年級童話作文 篇2

  一天清晨,小烏龜正在淺水灣里散步,突然從不遠處傳來了一陣哭聲。是誰在哭呢,哭得夠傷心。⌒觚斖O履_步,仔細地聽了一會兒,然后朝聲音傳來的那個方向爬去。原來是一條小美人魚,她被兇狠的老巫婆關(guān)在一個沙洞里,小烏龜決定要救出可憐的'美人魚。

  該怎么救呢?老巫婆在這個沙洞里加了兩道需要密碼的大鐵門,而它又不知道密碼,而且門很牢固,怎么砸也砸不開!小烏龜使勁地想著。終于想出了一個好辦法。他叫美人魚退到后邊,用自己的前爪不停地刨鐵門下的沙土,果然沙土還是很松的,一會兒就出現(xiàn)了一個洞。小烏龜喜出望外,繼續(xù)使勁地挖啊,挖啊,過了很久,他挖了一個很深很深的洞,已經(jīng)到了沙洞牢的底下,可以隱約地聽到美人魚的哭聲了。小烏龜不管自己爪子的疼痛,一鼓作氣,將最后的一層沙挖掉了,來到了沙洞牢里!斑@里,不宜久留,快走吧”小烏龜對美人魚一邊說道,一邊背上她,飛快地爬了出來。

  小美人魚終于得救了,小烏龜帶著她向大海的遠處游去,過著無憂無慮地生活。

四年級童話作文 篇3

  小明有一個五顏六色的筆盒,里面有各式各樣的文具:有漂亮的鉛筆小姐,有友好的橡皮擦大哥,有老實的'削筆刀小弟,他們一家和睦相處,相互幫助。

  可是有一天,鉛筆小姐對笨拙的橡皮大哥和胖胖的削筆刀小弟產(chǎn)生了不滿。她高傲地對他們說:“你們這些家伙,又大又沒用,看看我,多漂亮!

  橡皮和削筆刀心平氣和地對她說:“我們在你用鈍的時候幫你削尖;在你寫錯的時候幫你擦去,并不是沒用!

  鉛筆小姐被激怒了,“你們這些沒用的家伙,還敢與我相提并論,給我閉嘴!”她噘起小嘴,生氣地說:“我再也不理你們了!”

  橡皮和削筆刀再也沒有理會她了。

  一天,小明用鉛筆寫字,他字寫錯了,橡皮大哥不知躲在哪里了。鉛筆慢慢地用鈍了,可削筆刀也藏起來了。小明火冒三丈,把鉛筆摔成兩半。

  這個故事告訴我們一個道理,每個人都有長處和短處,不能驕傲自滿,要謙虛待人。

四年級童話作文 篇4

  很久很久以前,有一個惡魔來到了桃子家鄉(xiāng)。桃子王子知道有一個地方有一把神劍可以消滅這個惡魔。但此去困難重重,勇敢的桃子王子決定和爺爺一起去尋找神劍。

  桃子王子和爺爺先是來到了一片黑乎乎的森林。森林里的`樹又高又大,桃子王子和爺爺碰見了一頭大老虎。把桃子王子和爺爺嚇的膽戰(zhàn)驚心。忽然,桃子王子和爺爺想到了一個辦法。有的動物怕火,桃子王子和爺爺在旁邊找到了兩塊打火石,桃子王子立刻把火給打了出來,老虎嚇的靈機一動就跑了。

  之后,桃子王子和爺爺終于走出了森林。遇見了火龍,火龍非常的兇猛,嘴一張開就吐出火來。爺爺就想到了一個辦法用水來對付火龍?墒巧衬餂]水;瘕埞笮φf:“笨,這是沙漠怎么可能有水呢?”桃子王子和爺爺跑呀!跑呀!看見了海市市蜃樓。用盆子裝上水往火龍身上潑水,費了很大的勁把火龍給消滅了。

  他們繼續(xù)向前,又來到了冰山。那里有一個冰怪,桃子爺爺和王子以智取勝消滅了冰怪。

  桃子王子和爺爺經(jīng)過重重困難,順利拿到了寶劍,用神劍消滅了惡魔,取得了勝利。

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