【必備】生命四年級(jí)作文匯總七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的生命四年級(jí)作文7篇,歡迎大家分享。
生命四年級(jí)作文 篇1
交通文明——生命妄想曲的按鈕。因此,在我們的生活中,人人都因該遵守交通規(guī)則,注意交通文明。特別是我們小學(xué)生,更應(yīng)該從做起。否則的話,將會(huì)給家庭、給社會(huì)帶來(lái)不堪的后果。從我讀完《交通安全教育讀本》后,我深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)。
書中有一個(gè)小故事,寫的是:
小陳、小孫、小胡是三個(gè)小球迷。一天放學(xué),他們一邊走一邊談?wù)撝笆澜绫闱蛸悺钡木十嬅。談著談著,他們就學(xué)著球星的樣子手舞足蹈起來(lái)。小孫是學(xué)校足球隊(duì)里的隊(duì)員,每天都帶著足球上學(xué)。這時(shí)候,他不住把球拿出來(lái)比試。不料,球卻飛到馬路中間。小孫見(jiàn)自己的球掉在了馬路中,就不顧一切地奔到了馬路中撿球。正巧,一輛汽車馳過(guò),小孫就倒在了血泊之中……還好搶救及時(shí),小孫總算脫離了危險(xiǎn)。但是,左腳卻被截去了一半,小孫就為了一粒足球而殘疾了!
為什么會(huì)出現(xiàn)這樁事故?就是國(guó)為我們對(duì)交通文明的意識(shí)淡薄,以至于造成了這場(chǎng)慘劇。孩子從此失去了站立的機(jī)會(huì),就是因?yàn)橐涣W闱?孩子失去了站立的機(jī)會(huì),就帶來(lái)了許多生活中的不便!孩子失去了站立的機(jī)會(huì),就會(huì)少了孩子那份純真的歡笑……而我們的父親母親從此又多了一份艱辛,一份酸楚……一個(gè)幸福美滿完整的家庭就被一個(gè)交通事故給攪亂了,這種事在我們的身傍上演。
人的生命是無(wú)價(jià)的,你可不要為了圖一時(shí)之快,把生命作為代價(jià),那是不值得的,因?yàn)槟阍诶速M(fèi)生命。以此為戒,為了身邊每一個(gè)愛(ài)我們的人,為了家庭的幸福,為了社會(huì)的安定,請(qǐng)珍愛(ài)自己的生命,生命是珍貴的,你的生命金錢永遠(yuǎn)都惓不起,生命是無(wú)價(jià)之寶。
生命四年級(jí)作文 篇2
無(wú)論是動(dòng)物,植物還是人類,都可讓自己的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
夏天的夜晚,飛蛾繁多,它們拼命的尋找光明,即使飛蛾的壽命只有短短九天,但它用自己一生的光陰追求光明,那怕一次一次碰壁,一次次被火燒焦,它們從沒(méi)有放棄。它們做出的這一舉動(dòng)使我震驚。
除了動(dòng)物,植物也擁有頑強(qiáng)的生命力小草的頑強(qiáng)也讓我震驚。
有一次,我回到老家,看見(jiàn)農(nóng)民伯伯為了除盡雜草,點(diǎn)了一把火將小草燒了,頃刻間,綠油油的一片小草化成了灰燼。我想,這生機(jī)勃勃的小草被人們“趕盡殺絕”了,怪可惜的。可來(lái)年春天,春風(fēng)拂過(guò),小草們探出頭露出了尖尖的腦袋,嫩綠嫩綠,像一個(gè)剛睡醒的嬰兒,可愛(ài)極了。啊,小草竟然有如此頑強(qiáng)的生命力。
這不僅讓我想到前兩天讀到的“杏林子”的故事。杏林子12歲就得了一種怪病,經(jīng)醫(yī)師診斷為年幼型類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,這是一種自體免疫系統(tǒng)不全而引發(fā)的慢長(zhǎng)的死刑。杏林子頑強(qiáng)與病魔作斗爭(zhēng),這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗,她的生命不知道會(huì)延續(xù)多久,她每日生活在痛苦之中。于是,杏林子決定用快樂(lè)和愛(ài)武裝自己,與痛苦和平相處。在杏林子的右手腕上,有一堆密集的小白點(diǎn),那全是針痕,每遇到要靜脈注射或抽血的時(shí)候,醫(yī)生就搖頭嘆息,他們舉著針管一戳再戳,就是找不到那可憐的血管。有些醫(yī)生又一針一針的“失敗”,常弄得滿頭大汗,拿針管的手都在發(fā)抖,杏林子就忍住痛安慰他們:“不要緊,慢慢來(lái)!”她堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)。杏林子不僅頑強(qiáng)地與病痛作斗爭(zhēng),她還要學(xué)習(xí)著怎樣去愛(ài),怎樣去付出,并一點(diǎn)一點(diǎn)地磨練自己的個(gè)性。有位作家描述了看到杏林了寫作的過(guò)程。她的腿上架著一塊木塊,顫顫巍巍地用兩個(gè)手指頭夾著筆寫字,每寫一筆,要忍受巨大的痛苦。就這樣,杏林子忍著傷痛完成了20多本的勵(lì)志書。杏林子并沒(méi)有被殘酷的現(xiàn)實(shí)所嚇倒,自己不畏堅(jiān)辛,寫出了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品,并且在痛苦中找到快樂(lè),使自己活得光彩有力。
每個(gè)人的生命只有一次,我們要在有限的生命里多做一些有意義的事,就會(huì)使自己生活渙發(fā)光彩。
生命四年級(jí)作文 篇3
放暑假,爸爸媽媽為了讓我這個(gè)足不出戶的人出去感受一下大自然,脫離這些數(shù)字化的設(shè)備,便把我送回了老家。正巧,表弟也在,我這個(gè)整日與電視、電腦為伍的人,終于找到了玩伴。
一天,我在家中無(wú)所事事,便打了個(gè)招呼,溜出了家門。我獨(dú)自一人向山上跑去。來(lái)到山上,我深深地吸了一口氣,空氣中彌漫著泥土的芳香,滿山都是郁郁蔥蔥的樹木,小鳥在天空中飛翔,野花在微風(fēng)中搖曳,大自然真美啊!
突然,幾只螞蚱印入了我的'眼簾,我不僅手癢起來(lái),躡手躡腳地走了過(guò)去,用手輕輕一捂,一只螞蚱就到手了,其他幾只螞蚱見(jiàn)了,倉(cāng)促逃命,一下子跑得無(wú)影無(wú)蹤。
螞蚱在我手中掙扎,翅膀也在不停地抖動(dòng),它很害怕,也很想逃走,但無(wú)奈被我捏得太緊。我細(xì)細(xì)地觀察起它來(lái),這弱小的生命在我面前顯得如此無(wú)助。我就地拔了根草,把它從螞蚱肚子里穿過(guò),又從嘴里抽出來(lái),這是從大姑那里學(xué)到的辦法。
螞蚱在草上顫動(dòng),綠色的血從它嘴中流出,它不停地用腿去刮自己嘴中的血,此時(shí)的它,顯得有氣無(wú)力,它受了重傷,活不了多長(zhǎng)時(shí)間了。
看著它奄奄一息的樣子,我不僅有些同情它,生命即將結(jié)束卻還要接受折磨,我產(chǎn)生了憐憫之心,把草從它身體里抽出來(lái),將螞蚱捏在手上。此時(shí)的螞蚱,失去了剛才那活蹦亂跳的樣子,變得奄奄一息。
正在我暗自惋惜間,忽然,螞蚱如同恢復(fù)了元?dú)庖话,開始用它那強(qiáng)有力的后腿向我發(fā)起攻擊,完全不是剛才那元?dú)獯髠臉幼。我捏住它的腿,螞蚱還在繼續(xù)向我發(fā)動(dòng)攻擊,它一用力,腿從它身上斷離下來(lái)。它掉在地上,吐出最后一口鮮血,死了。
我愣在那里,呆呆的望著死去的螞蚱。我萬(wàn)分沒(méi)有想到,如此弱小的生命在災(zāi)難面前表現(xiàn)出了如此頑強(qiáng)不屈的斗志,在生命的最后一刻,還能這樣抗?fàn)帲笞匀毁n留它的最后一點(diǎn)力量,也在讓它設(shè)法獲得自由。它把頑強(qiáng)二字演繹得極具震撼力。
面對(duì)已死去的螞蚱,我有點(diǎn)傷心,我本不該這樣對(duì)待一個(gè)如此弱小而堅(jiān)強(qiáng)的生命,又有些感動(dòng),感動(dòng)著一種精神,我明白了頑強(qiáng)的含義。在災(zāi)難面前,許多人都選擇了逃避,選擇了屈服,而螞蚱沒(méi)有,它選擇了抗?fàn),用盡自己最后的一點(diǎn)力氣也要爭(zhēng)取最后的一點(diǎn)希望。
我慢慢地下了山,可那只螞蚱卻深深地印在了我的腦海中,依然那樣鮮活的蹦跳著
生命四年級(jí)作文 篇4
今天老師給我們講到生命。生命是什么呢?我開始思考。
生命是一種新的希望。在路邊,枝頭上一顆顆包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的小芽是大樹的希望。春天雨水的滋潤(rùn),讓小芽迅速長(zhǎng)大。到了夏天,大樹就可以給人們遮風(fēng)擋雨。在醫(yī)院,隨著一聲聲哇哇的啼哭聲,一個(gè)個(gè)嶄新的小生命來(lái)到這個(gè)世界上,這里包含了醫(yī)生和護(hù)士的汗水,寄托了爸爸媽媽的希望。在學(xué)校,我們學(xué)到了許多知識(shí),這是老師辛勤地培育,讓我們成為祖國(guó)未來(lái)的希望。
生命也是一種永不放棄的精神。在野外,一顆毫不起眼的小草,無(wú)論遭受多少人的踩踏和車輪的碾壓,只要有一點(diǎn)雨水的滋潤(rùn),它就會(huì)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。在黃山的懸崖上有一棵迎客松,不管酷暑嚴(yán)寒,還是風(fēng)吹雨打,它仍舊傲然挺立,像是在迎接四面八方的游客,最后它成為了黃山上的一道奇特的風(fēng)景。在地震中,失去雙腿的廖智,憑著對(duì)舞蹈的熱愛(ài),讓她永不放棄,后來(lái)成為一名優(yōu)秀的舞蹈家。
在生命的感悟中,我明白了,在生活中,不管遇到什么困難,只要我們珍惜生命,永不放棄,就會(huì)讓生命煥發(fā)光彩。
生命四年級(jí)作文 篇5
我常常想,生命是什么呢?
在20xx年3月28日14:20分左右,山西省臨汾市,鄉(xiāng)寧縣境內(nèi),王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故,有153人被困井下,經(jīng)過(guò)9個(gè)日夜的救護(hù),有115人被救出。在沒(méi)有食物,在沒(méi)有食物,沒(méi)有音訊,只有無(wú)邊的黑暗和隨時(shí)有可能沒(méi)頂而來(lái)的大水。可是他們不放棄,他們堅(jiān)信奇跡。奇跡不光來(lái)源于人類,在動(dòng)物世界里也有時(shí)不清的奇跡在發(fā)生。
我家的樓下,有一只流浪狗。有一天我看見(jiàn)它已經(jīng)懷上小狗了,但還在垃圾桶邊上找食物,我想,他一定是為了生小狗才這樣做的。過(guò)了幾天,在一個(gè)車庫(kù)里,它生下了許多小狗,那些小狗一直圍在那只大流浪狗身旁,不停地叫。母狗慈祥地看著它的孩子。啊這就是生命的延續(xù)!
雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是,我下定決心,一定要珍惜生命,決不讓它白白流失,失自己活得更加光彩有力。
生命四年級(jí)作文 篇6
生命當(dāng)負(fù)重,因?yàn)樨?fù)重的生命異常絢麗。
成功之花,開在負(fù)重的生命枝頭!
一桅桿,剛降下了初春的殘?jiān)频,又升起了晚秋的白荻勁風(fēng),歷史的煙云融進(jìn)古銅色的香爐,青煙繚繞著蒼老的記憶。淚流盡,心破碎,原以為你已悲赴黃泉;身體殘,心盡鎖,原以為你已服藥自盡;朋友棄,親人離,原以為你已引刀自刎?墒,你卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái),意志似山,巍然不動(dòng),剛毅如鐵,臨危不懼,你沒(méi)有將悲痛和恥辱寫在臉上,懷揣著一份責(zé)任和信念,你決定這段坎坷的人生,抗起這場(chǎng)負(fù)重的生命。于是,《史記》鑄就;于是,名垂青史;于是,留下了“史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》”的傳世美譽(yù)。
司馬遷,你寄希望于你負(fù)重的生命,不在乎拋棄與背叛,不在乎挫折于失敗,將悲痛于苦難化作一縷縷繚繞青煙,飄散于人生的漫漫長(zhǎng)河,你輕輕拂袖,留下一脈馨香,千古留芳。
豪邁之花,開在負(fù)重的生命枝頭!
赤壁懷古,冷觀蕭蕭暮雨。歷史的洪鐘已消逝在時(shí)光的滌蕩中,歲月的痕跡已湮沒(méi)在來(lái)來(lái)往往的車轍里,而前人與先哲的智慧卻越過(guò)了時(shí)光的沖洗和歲月的刷新,愈發(fā)閃爍著熒熒光華。孟德曾在這里痛吟悲歌,周瑜曾在這里把酒臨風(fēng),談笑風(fēng)生,而真正把赤壁的豪邁上演得淋漓盡致的卻是你,蘇軾。你心境澄澈透明如冰,目光平靜淡泊如水,官場(chǎng)上的險(xiǎn)惡沒(méi)有侵蝕掉你樂(lè)觀向上的心,豁達(dá)豪邁的情,你坐笑于此,伴著涓涓細(xì)流聆聽習(xí)習(xí)古風(fēng)。對(duì)待官場(chǎng)上的排斥,你一笑而過(guò);對(duì)待貶謫的遭遇,你淡漠不語(yǔ)。你寄“千里共嬋娟”鄉(xiāng)思,但你不抒“逢秋悲寂寥”的惆悵;你才華橫溢,遭人妒忌;你身正不阿,遭人排擠但你卻始終做你自己,無(wú)所謂世人的閑言碎,無(wú)所謂事物的悲喜,無(wú)所謂自己的遭遇,你只愿坐觀庭前花開花落,笑看天上云卷云舒。
故園神游中蒼銀白發(fā)于皎潔月光交相輝映,一樽還酹明月。這豪邁的舉杯淡逝了多少憂傷,卻成就了你的豁達(dá)與灑脫!
悲壯之花,開在負(fù)重的生命枝頭!
殘陽(yáng)如血,大浪淘沙,風(fēng)蕭蕭兮易水寒。萋萋烏江畔,金戈鐵馬殘。你手持寶劍,目光決絕,毅然割斷心愛(ài)之人的咽喉,隨即拔劍自刎,只留下兩行清淚暗自滴墜。多想奏一曲哀婉的琴瑟為你送行,換來(lái)的卻是淚眼婆娑;多想譜一篇悼念的詞曲為你永世吟唱,卻寫不出只言片語(yǔ)。西楚霸王,你承載著江東父老的心愿,你背負(fù)著家族傳遞的使命,你所向無(wú)敵,你英勇蓋世。你決然吟唱:“力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝,騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何”漫天殘?jiān),楚歌聲里,你吟唱生命的壯麗,你用你的生命為世界添了一朵悲壯之花,它傲立于你?fù)重的生命,你用淋淋鮮血將它澆灌,它為你怒放,回報(bào)你曠世的壯美絢麗。
你浩然正氣響徹萬(wàn)里,拋頭顱,血可滴,撒下男兒淚,映出天地輝。
空船易翻,負(fù)重之船最穩(wěn)當(dāng)。被風(fēng)刮倒的是無(wú)基之樹,只有根深干粗之樹才能屹立于萬(wàn)峰之顛。生命當(dāng)負(fù)重,因?yàn)樨?fù)重的生命回報(bào)我們勇敢、穩(wěn)健、悲壯、豪邁,還有成功!
生命四年級(jí)作文 篇7
每個(gè)人都有生命,我們不僅要善待自己的生命,也要善待動(dòng)物的生命。
流浪貓
天上,白云飄飄,金黃的太陽(yáng)照耀著大地。地上,茵茵綠草生機(jī)勃勃,蓬蓬勃發(fā)。
獨(dú)自一人走在窄小的胡同里,走近垃圾筒時(shí),聽見(jiàn)了一聲聲貓的叫聲。一只小貓可憐巴巴地望著我,我剝開手里拿著的香腸皮,放在了小貓面前。
善待了流浪貓,不僅流浪貓吃飽了,自己的心靈也感到了滿足。
鳥兒
天上下著密密的細(xì)雨,烏云布滿了天空。風(fēng)聲狂吼著,雷在空中忽隱忽現(xiàn),樹枝如一只只張牙舞爪的手被風(fēng)刮著。
我打著傘,飛快地往家里跑,這時(shí),我的眼前出現(xiàn)了一幅畫面:一只腳被繩子捆住的小鳥躺在地上,我跑過(guò)去,輕輕捧起了那只小鳥……
流浪狗
天空中下著白雪,天氣異常寒冷,雪花如一只只白蝴蝶在空中飛舞,如一個(gè)童話世界。
我走在路上,聽見(jiàn)了狗叫聲,看見(jiàn)兩只流浪狗蜷在一起,身上的毛如雜草一般,臟乎乎的,毛長(zhǎng)得遮住了雙眼,尾巴低垂著,沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)與活力?匆(jiàn)它們的樣子,我拿出袋子里買的食物,放在了它們的面前。
生命是可貴的,不僅是我們,那些可憐的動(dòng)物也一樣需要關(guān)心的。
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