關(guān)于生命四年級(jí)作文300字十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的生命四年級(jí)作文300字10篇,歡迎閱讀與收藏。
生命四年級(jí)作文300字 篇1
一天,放學(xué)了,我和我的好朋友一起在湖邊玩耍,我們捉了幾只小蝌蚪。到了回家的時(shí)候我們倆誰(shuí)都不想要,于是我把這些小蝌蚪放在樹(shù)葉上,就回家了,一個(gè)中午我都沒(méi)睡安生,心里總是想著小蝌蚪會(huì)不會(huì)死,下午上學(xué)的時(shí)候,我又去看了看他們,它們還在,沒(méi)有死,它們?cè)谝恢形绲奶?yáng)曝曬下,水還那么少,竟然沒(méi)有死,它們有的在奮力蹦,有的趴在樹(shù)葉上不動(dòng),于是我把它們放回了它們的家——湖里。我暗暗的佩服它們?nèi)绱祟B強(qiáng)的生命力和于生命作斗爭(zhēng)的勇氣……
還有一件事情,爺爺買(mǎi)了一些豆芽沒(méi)來(lái)的及吃,媽媽給放入冰箱。過(guò)了二三天時(shí)間,媽媽想給豆芽做了讓我們吃,可發(fā)現(xiàn)豆芽長(zhǎng)長(zhǎng)了大約二三厘米長(zhǎng)左右,我想這些豆芽竟然在這么底的溫度下還能茁壯成長(zhǎng),它們是多么頑強(qiáng)的生命力,還有種子在石頭下成長(zhǎng),在堅(jiān)固的頭顱中也能生長(zhǎng)。
蝌蚪、豆芽、種子那種頑強(qiáng)的生命力多么值得我們學(xué)習(xí),我下定決心,一定要珍惜生命,不讓它白白流失,使自己的生命活的光彩有力。我更加明白生命的意義是什么是——勇氣。
生命四年級(jí)作文300字 篇2
一個(gè)悶熱的午后,突然狂風(fēng)大作,下起雨來(lái),我無(wú)意中看見(jiàn)了一株小草,它經(jīng)受著風(fēng)雨折磨,傲然地挺立著。過(guò)了一會(huì)兒,雨停了,小草抬起了頭,剛才的雨珠點(diǎn)綴著小草,使它顯得更加生機(jī)勃勃。小草不屈于逆境,都敢與困難作斗爭(zhēng),我們更應(yīng)該熱愛(ài)生命,做生活的強(qiáng)者。
熱愛(ài)生命,要笑對(duì)生活;艚鹪21歲時(shí)得知自己患上了不治之癥,但他為了自己愛(ài)的人,為了自己的理想,勇敢的“站了起來(lái)”,繼續(xù)自己的科學(xué)研究。海倫。凱勒小時(shí)后,一場(chǎng)大病不幸的讓她失去了聽(tīng)力和視力,但她沒(méi)有絕望,用自己不懈的勤奮和堅(jiān)韌不拔的毅力,最終成為了大作家。著名殘疾人張海迪躺在床上吃力地?fù)]寫(xiě)著她對(duì)生命的感悟……
熱愛(ài)生命,要珍惜時(shí)間。學(xué)習(xí)不思進(jìn)。蛔鳂I(yè)拖拖拉拉,玩玩耍耍。明日復(fù)明日,萬(wàn)事成蹉跎。俗話說(shuō)得好:昨天是作廢的支票,明天是沒(méi)發(fā)行的債卷,只有今天是現(xiàn)金,只有珍惜現(xiàn)在的時(shí)間,才能讓我們的生命活得更加光彩有力!
為了生命,我們不屈不撓;為了生命,我們勇往直前!我會(huì)永遠(yuǎn)記住拿株在雨中傲然挺立的小草!
生命四年級(jí)作文300字 篇3
世界上什么是最重要的?是生命!世界上什么是最珍貴的?是生命!生命如此珍貴,難道我們不能好好珍惜?
去年,媽媽在花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了三株百合花,那時(shí)候百合花還是開(kāi)著花的,亭亭玉立,風(fēng)一吹,就像一個(gè)小姑娘在枝頭上翩翩起舞。但是我并沒(méi)有經(jīng)常護(hù)理它,過(guò)了幾天,百合花很快就掉了好幾個(gè),光禿禿的,媽媽以為它已經(jīng)枯萎了,就沒(méi)有再管了,但是我在給別的植物澆水的時(shí)候也會(huì)給它澆一點(diǎn)水。幾個(gè)月后,百合花旁邊竟奇跡般地長(zhǎng)了三株綠茵茵的小芽,我頓時(shí)感到生命的頑強(qiáng),能快要奄奄一息的時(shí)候,又長(zhǎng)出了小芽,頑強(qiáng)地不屈向上,茁壯成長(zhǎng)。
在世間萬(wàn)物中,不只是植物的生命力頑強(qiáng),當(dāng)然我們?nèi)说纳σ彩诸B強(qiáng):比如霍金,在他很年輕的時(shí)候得了不治之癥,他自己也消沉過(guò)一段時(shí)間,但是他沒(méi)有就此放棄自己的生命,而是繼續(xù)選擇工作。后來(lái),他有六次與死神近距離交手,他都十分頑強(qiáng)地活下來(lái)。從霍金身上我感到了他非常熱愛(ài)生命,我要向霍金學(xué)習(xí)。
所有生命都是弱小的,都是不堪一擊的,但是,我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值!
生命四年級(jí)作文300字 篇4
世界上的生命千姿百態(tài),有的偉大,有的渺小,但無(wú)論動(dòng)物還是植物,它們的生命都有一種強(qiáng)大的力量。
我家小區(qū)花園里的青青小徑中,有一塊大石頭,石頭上面凹凸不平,在太陽(yáng)光的照射下,黑亮黑亮的。有一天,我路過(guò)那里,看見(jiàn)一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)在石頭底下丟了一粒種子。我心想:這粒種子真倒霉,在這么惡劣的環(huán)境下,還能活下去嗎?過(guò)了幾天,我發(fā)現(xiàn)它竟然冒出了一節(jié)小苗!植物的生命在悄無(wú)聲息地綻放,小小的種子里包含著一種多么強(qiáng)大的力量,竟使它可以在沒(méi)有陽(yáng)光的石頭底下頑強(qiáng)地生長(zhǎng)!又過(guò)了幾天,我再次路過(guò)那里時(shí),它居然綻放出了生命中第一朵淡黃色的小花。微風(fēng)吹過(guò),小花輕輕搖曳。雖然,這朵無(wú)名小花比不上牡丹那樣艷麗,也比不上玫瑰那樣芳香,但卻是最勇敢最堅(jiān)強(qiáng)的!我從小花的身上看到了生命的力量,那種頑強(qiáng)而又堅(jiān)定的力量是不可破滅的,不可摧毀的!兩天以后,一場(chǎng)瓢潑大雨,小花便隨著母株一起香消玉殞了。
人生的路途是很漫長(zhǎng)的,如果你能珍惜生命,生命的力量就會(huì)綻放,小小的花兒都是如此,更何況是人呢?
生命四年級(jí)作文300字 篇5
水精靈是千萬(wàn)水滴中一滴有生命的水。她常常想:我存在于世上,有生命,可是生命的意義是什么呢?夏季,驕陽(yáng)似火,水精靈化為了水蒸氣,與同伴們一起,飄向了天空。水精靈有些驚慌,她現(xiàn)在被塞進(jìn)了一朵云里!半y道,這就是我的生命么?”她痛苦地想。終于,云承受不住了,將水精靈用力甩了出去。
此刻的水精靈,在超市的貨架上的一瓶礦泉水里。一位小男孩走了過(guò)來(lái),將裝有水精靈的礦泉水買(mǎi)走了。水精靈生氣地想:我才不要被你喝到肚子你去呢!于是,她在礦泉水瓶蓋打開(kāi)的一剎那,躍了出去。水精靈摔在了地上,太陽(yáng)又把她塞進(jìn)了云朵。
冬天來(lái)了,大地一片銀白,水精靈也在其中。有幾個(gè)小女孩蹦蹦跳跳的走過(guò)來(lái),其中一位大一點(diǎn)的女孩說(shuō):“銀鈴、熙和我們堆個(gè)雪人吧。”于是她們開(kāi)始堆雪人,水精靈在雪人的腹部。雪精靈望著三個(gè)女孩興奮的笑臉,似乎明白了什么。
回想著自己的經(jīng)歷:從湖中的一滴水到差點(diǎn)成為穿腸之物,再到能讓三個(gè)女孩開(kāi)心。原來(lái)生命的意義在于付出,讓別人快樂(lè)。
生命四年級(jí)作文300字 篇6
我漸漸的長(zhǎng)大,同時(shí)也漸漸的明白生命的無(wú)窮力量。有時(shí)生命的力量弱小之極,但有時(shí)生命的力量也會(huì)強(qiáng)大無(wú)比。故此,我們要學(xué)會(huì)弱小而又強(qiáng)大的生命。
中央科教頻道《自然傳奇》里講到;非洲草原上的食草動(dòng)物的幼仔必須在出生后幾分鐘內(nèi)學(xué)會(huì)走動(dòng)、奔跑,不然就會(huì)成為一切肉食動(dòng)物的盤(pán)中餐。
適才出生不久的動(dòng)物幼仔會(huì)在媽媽細(xì)心溫柔的鼓勵(lì)下慢慢用其羸弱的小腿支撐起弱小的軀體,然后學(xué)會(huì)走動(dòng)、奔跑,媽媽此刻則全神貫注的關(guān)注身邊草叢里有沒(méi)有虎視眈眈的嗜血如命的猛獸,以備不防。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則故事;在一個(gè)美麗寧?kù)o的清晨,在大草原的一端,獅子?jì)寢尭嬲]小獅子;‘孩子,你如果跑不過(guò)羚羊群里跑的最慢的羚羊,你就會(huì)被餓死!
草原的另外一端,羚羊媽媽也在告誡小羚羊;‘孩子,如果你跑不過(guò)獅群里跑的最快的那只獅子,你的命運(yùn)將會(huì)死亡。’
于是,在廣袤無(wú)垠的草原上的同一時(shí)間,同一片藍(lán)天下,小獅子和小羚羊同時(shí)在練習(xí)奔跑。
聽(tīng)完這則故事,我覺(jué)得生命是頑強(qiáng)的,為了生命的延續(xù),我們總是拼盡全力。就是動(dòng)植物都能堅(jiān)強(qiáng)的活下去,我們?nèi)祟愑钟惺裁床荒苣兀?/p>
生命四年級(jí)作文300字 篇7
生命是短暫的,是可貴的,也是多姿多彩的。我們可以讓有限煥發(fā)出更大的光彩。
現(xiàn)在,隨著中國(guó)的強(qiáng)大,人的平均歲數(shù)也在增加。但是,人的歲數(shù)跟其它動(dòng)物比,是短暫的。
有一種水母,叫燈塔水母,它可以“返老還童”,就是一只幼蟲(chóng),長(zhǎng)大后變成燈塔水母;然后這個(gè)燈塔水母又變成幼蟲(chóng),就這樣如果沒(méi)有什么意外,它可以永生。
烏龜也是一種長(zhǎng)壽動(dòng)物,它的長(zhǎng)壽跟它自身有著很大的'關(guān)系,烏龜生來(lái)發(fā)育慢,行動(dòng)也慢,這使他看上去萌萌的,也笨笨的,減少了活動(dòng)次數(shù),于是能量消耗得就少了。也許它的長(zhǎng)壽原因就在這里吧。
可是,我們?nèi)祟惥蜎](méi)有這么幸運(yùn)了,既沒(méi)有燈塔水母的永生,也沒(méi)有烏龜?shù)拈L(zhǎng)壽,有些人能活到百歲就已經(jīng)了不得,這還不包括自然災(zāi)害、意外、疾病等。
生命這樣短暫,我們更要用有限的生命去做有益的事,這樣才不至于白白浪費(fèi)生命,讓自己虛度年華。
屠呦呦多年從事中藥和西藥結(jié)合研究,突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)造新型抗瘧疾藥青蒿素和雙陽(yáng)青蒿素。挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人生命,最終她獲得了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
她為了讓病人恢復(fù)健康,刻苦研究了幾十年,她的生命是偉大的,她的生命是有意義的。
我要向前輩學(xué)習(xí),讓自己的生命變得有價(jià)值。
生命四年級(jí)作文300字 篇8
生活中,有著各式各樣的人。許多人十分地珍惜生命,把自己的生命當(dāng)作寶貝一樣看待。可是也有一部分的人把自己的生命當(dāng)做兒戲,遇到一點(diǎn)兒小小的挫折就輕生。
一天,我從超市買(mǎi)完筆回來(lái),忽然看見(jiàn)一大群人圍在樓下,我一看,原來(lái)是有人坐在窗戶上,非常傷心,正在不停地哭泣,想要跳樓自殺。周?chē)有許多的警察,中間還鋪著一個(gè)緩沖氣墊。人們議論紛紛,有的在討論他為什么跳樓,有的議論結(jié)果會(huì)怎樣。忽然,那個(gè)人不聽(tīng)警察苦口婆心的勸告,還是跳了下來(lái),落在氣墊上,毫發(fā)無(wú)傷。在他被送往警察局的路上,卻還是在悲傷地哭泣著。
看到這一幕,我不禁想起了幾年前我看見(jiàn)的一條與之相反的可以稱得上是奇跡般的新聞。
新聞是這樣的,汶川大地震過(guò)后,消防人員在廢墟中努力地尋找著幸存者。聽(tīng)到了微弱的求救聲。結(jié)果是一個(gè)很小的孩子。據(jù)說(shuō)這個(gè)孩子堅(jiān)持了七十二小時(shí),最后經(jīng)過(guò)搶救,活了過(guò)來(lái)。
如果你失去了生命,你的親朋好友就會(huì)傷心、難過(guò),責(zé)備你,甚至去恨你。所以,珍惜生命吧!朋友們!我們要時(shí)刻都記住一句話:"生命只有一次。
生命四年級(jí)作文300字 篇9
那朵小花仿佛正向我訴說(shuō)著每一片花瓣經(jīng)歷的磨難,每一個(gè)花苞經(jīng)受的痛苦,我的心又一次顫動(dòng),這朵花兒不就代表人生嗎?
是。∪松牡缆泛苈L(zhǎng),很漫長(zhǎng),我們需要經(jīng)歷許多的風(fēng)雨,當(dāng)困難接踵而至的時(shí)候,你會(huì)選擇挑戰(zhàn)、畏縮還是放棄?懦弱的人會(huì)選擇后者,他們也只能抓住前人留下的木板,在社會(huì)高潮上隨波逐浪,飄來(lái)飄去,直至被淹沒(méi),成為一個(gè)失敗者。
勇敢者則會(huì)選擇挑戰(zhàn)。他們對(duì)于困難,沒(méi)有一肚子擔(dān)憂與恐懼,只是憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志,堅(jiān)信自己一定會(huì)成功。于是,他們滿懷信心,通過(guò)一關(guān)又一關(guān),沒(méi)有絲毫畏縮。勇敢者們好比那小花兒,總是在歷經(jīng)磨難之后,笑著走向美好的未來(lái)。
小花的堅(jiān)強(qiáng),告訴我要敬重卑微,敬重每一個(gè)生命,也告訴我要珍惜生命,熱愛(ài)生活。是的,連小花都懂得堅(jiān)強(qiáng),我們還有什么理由不堅(jiān)強(qiáng)呢?
生命四年級(jí)作文300字 篇10
在世界上,可愛(ài)的小白兔,活潑的小狗,甚至一棵大樹(shù)……所有活著的東西都有生命。但是,生命到底是什么呢?
一天,我在公園里散步。剛找到一個(gè)石凳坐下來(lái),好像隱隱感覺(jué)到屁股底下有東西。我立馬站起來(lái),轉(zhuǎn)身一看。呀!剛才幾只螞蟻被我的大屁股給壓住了。雖然他們
被壓得很難受,但是觸角還是微弱地?fù)u來(lái)?yè)u去,好像在說(shuō):“我們不能坐以待斃,我們一定要撐下去!”
過(guò)了一會(huì)兒,一只螞蟻用腳慢慢地?fù)纹鹆怂巧眢w,用盡全身力氣,緩慢地爬到了他同伴的身邊,用觸角輕輕地碰了一下他同班的身體,好像在說(shuō):“快點(diǎn)起來(lái)吧,
我們不能一直在這里等死!”同伴也用觸角回應(yīng)了它,“沒(méi)關(guān)系,你先走吧。”那只螞蟻似乎聽(tīng)到了他同伴的微弱呼聲,一瘸一拐的向石凳的邊緣走去,好像想快點(diǎn)
離開(kāi)這個(gè)地方。突然,螞蟻從石凳上掉了下來(lái)。它的命運(yùn),究竟如何?是在這里止步?還是繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)不屈地走下去……
經(jīng)歷過(guò)這樣一件事情,我知道生命是什么——是堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
【關(guān)于生命四年級(jí)作文300字十篇】相關(guān)文章:
小學(xué)四年級(jí)《生命生命》預(yù)習(xí)學(xué)案05-10
四年級(jí)語(yǔ)文《生命生命》教學(xué)設(shè)計(jì)05-10
《生命生命》四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思06-29
人教版四年級(jí)下冊(cè)《生命生命》教學(xué)設(shè)計(jì)11-25
新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《生命生命》ppt06-23
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《生命生命》教學(xué)實(shí)錄05-10