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關(guān)于四年級(jí)童話作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的四年級(jí)童話作文6篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)童話作文 篇1
小刺猬和小白兔是一對(duì)非常要好的小朋友，他們經(jīng)常一起去采蘑菇。下了幾天的雨，終于停了，小刺猬對(duì)小白兔說(shuō)；“東岸一定長(zhǎng)了很多蘑菇了，我們快去摘吧！”小白兔說(shuō)；“好，我們馬上出發(fā)！”小白兔興沖沖地來(lái)到河邊，可是通往東岸的橋背大雨沖走了。小刺猬和小白兔急死了，可是怎么想都想不到辦法，怎么辦呢？
忽然，小白兔機(jī)靈一動(dòng)，說(shuō)；“有了，你去請(qǐng)大象伯伯，我去叫長(zhǎng)頸鹿哥哥，請(qǐng)他們一起來(lái)幫助我，就一定能過(guò)河？”于是，他們就分頭一起去請(qǐng)大象伯伯和長(zhǎng)頸鹿哥哥，小刺猬去了大象伯伯的家，可是沒(méi)有看到大象伯伯，小刺猬只好掃興地回到了河邊，小白兔來(lái)到長(zhǎng)頸鹿的家，沒(méi)有找到長(zhǎng)頸鹿，只好回到河邊和小刺猬商量對(duì)策，這可怎么辦呢？他們都急得擠耳撓腮，小白兔說(shuō)；“今天森林里有一個(gè)放風(fēng)箏的活動(dòng)，也許大象伯伯和長(zhǎng)頸鹿哥哥都在那里放風(fēng)箏呢！”于是，小刺猬和小白兔就跑到森林里去，一看大象伯伯和長(zhǎng)頸鹿哥哥果然在放風(fēng)箏，風(fēng)箏在天上飛舞，多美��！小白兔和小刺猬都被那些風(fēng)箏給迷住了，他們就沿著風(fēng)箏去尋找大象伯伯和長(zhǎng)頸鹿哥哥，終于找到了。
小白兔和小刺猬氣喘吁吁地說(shuō)；“長(zhǎng)頸鹿哥哥大象伯伯你們能幫我們搭橋，讓我們?nèi)|岸采蘑菇嗎！”可以，沒(méi)問(wèn)題，大象和長(zhǎng)頸鹿異口同聲地說(shuō)；“放風(fēng)箏不要緊，幫你們搭橋才是最要緊的！”
他們四個(gè)人回到了河邊，長(zhǎng)頸鹿把脖子伸長(zhǎng)和大象的鼻子連在一起搭成了一坐結(jié)實(shí)的拱橋，小白兔和小刺猬沿著這坐橋快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)了河！感激地說(shuō)；“謝謝你們了，長(zhǎng)頸鹿哥哥大象伯伯，要是沒(méi)有你們的幫忙，我們真不知怎么過(guò)河呢！”長(zhǎng)頸鹿和大象笑著說(shuō)；“不客氣，幫助你們是應(yīng)該的'�！�
小白兔和小刺猬來(lái)到了東岸，這里的蘑菇真多呀！有的像把傘，有的像棒棒錘，他們采到了許多蘑菇，就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
四年級(jí)童話作文 篇2
從前有一個(gè)獅王，它很驕傲，從來(lái)不和弱小的動(dòng)物交朋友。
有一天，獅王早上起來(lái)，看見(jiàn)一只小老鼠在自己的洞旁邊安了家。小老鼠向獅王打招呼：“獅王，你好，以后我們就是鄰居了，請(qǐng)多多賜教。”獅王根本沒(méi)把小老鼠放在眼里，它低頭看了看小老鼠說(shuō)：“就你，這么�。窟�想和我做朋友，你有什么本領(lǐng)啊？”小老鼠信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“你可別看我小，我可是有很多本領(lǐng)的�！豹{王聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：“就你，行了行了，就別說(shuō)大話了�！闭f(shuō)完頭也不回地走了。小老鼠心想：等我干出件大事來(lái)，看你不嫌我本領(lǐng)少不！
獅王吃完午飯后，來(lái)到森森深處散步。突然，草叢里傳出一陣陣響聲，好奇心促使獅王走進(jìn)草叢，可就在這時(shí)，獅王被獵人的網(wǎng)給捕住了。獅王努力的'想掙脫獵網(wǎng)，可無(wú)論獅王怎么努力都無(wú)濟(jì)于事。不一會(huì)兒，獅王就累得精疲力盡了，心想：看來(lái)只有等死了，哎！真不應(yīng)該來(lái)這里�！爸ㄖā彼�(tīng)到了老鼠的叫聲，仔細(xì)一看正是它的新鄰居。老鼠對(duì)獅王說(shuō)：“獅王，我來(lái)救你了。”說(shuō)著就咬起了繩子，沒(méi)多久繩子就被小老鼠咬斷了，獅王得救了！
后來(lái)，小老鼠和獅王成了好朋友。獅王和老鼠都有自己的長(zhǎng)處和短處，生活中也是，不能小看別人。
四年級(jí)童話作文 篇3
“吧吧”歡樂(lè)街來(lái)了一輛貨車(chē)，車(chē)上裝著郵筒女士，她是來(lái)這里工作的，她被安排到十字路口，這里還住著老實(shí)的垃圾桶先生。
“你是垃圾桶嗎？”看見(jiàn)一身綠衣的她，再看看臟兮兮的自己，他疑惑的問(wèn)�！板邋莨�，我是美麗的郵筒�！彼蠛鸬�，便不再搭理他。
垃圾桶先生本來(lái)就很自卑，聽(tīng)她這么一說(shuō)，把頭埋得更低了�！斑@能怨我嗎？剛開(kāi)始我也很漂亮的，可人們……”正想著，“砰”的一聲，垃圾桶先生被砸的頭昏眼花。一個(gè)小男孩喝完飲料，隨手就把瓶子砸向垃圾桶先生，瓶子在垃圾桶先生的身上留下了一個(gè)小疤，又滾落到他的腳邊。垃圾桶先生看著小孩遠(yuǎn)去的'背影，無(wú)奈的搖了搖頭，哎，他已經(jīng)習(xí)慣了。人們總是不將垃圾扔進(jìn)他的肚子里，經(jīng)常砸的他遍體鱗傷，要不然就將亂七八糟的垃圾一股腦倒進(jìn)來(lái)，管它是可回收還是不可回收，弄的他一點(diǎn)也消化不了。還有些垃圾沒(méi)倒進(jìn)來(lái)，就留在了他的衣服上，也沒(méi)人來(lái)幫他清洗一下。天長(zhǎng)日久，垃圾桶先生已經(jīng)不見(jiàn)了原來(lái)的模樣，渾身發(fā)出難聞的氣味。
因?yàn)槔跋壬木壒�，郵筒女士到歡樂(lè)街都一個(gè)月了，還沒(méi)有人往里面放過(guò)郵件。整天郵筒女士都會(huì)罵垃圾桶先生：“邋遢鬼，都是你，大家都不理我�！薄坝憛捁怼薄翱蓯骸薄�
而垃圾桶先生只能不斷地道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起！”他也很無(wú)奈啊，現(xiàn)在的狀況不是他能改變的啊。
一天清晨，郵筒女士從睡夢(mèng)中醒來(lái)，又聞到一陣惡臭，剛想開(kāi)口罵道，突然她發(fā)現(xiàn)垃圾桶先生不見(jiàn)了，她的身邊是一大堆臭氣熏天的垃圾，從垃圾堆下面?zhèn)鱽?lái)垃圾桶先生微弱的求救聲�！熬染人竽銈兞�！”郵筒女士向來(lái)往的行人發(fā)出求救。雖然她很討厭他，可他們畢竟做了那么久的鄰居。人們都聽(tīng)到了他們的呼救，可是看見(jiàn)那么一大堆垃圾，都捂著鼻子跑開(kāi)了。
沒(méi)有了垃圾桶，人們的垃圾沒(méi)地方扔，都扔在了路邊，沒(méi)過(guò)幾天歡樂(lè)街變得臭氣熏天。人們終于意識(shí)到他們的行為不對(duì)，趕緊將垃圾清掃干凈，把垃圾桶先生從垃圾堆下面救了出來(lái)。不僅如此，人們還給垃圾桶先生換上了新裝，在街口張貼了倡議書(shū)，號(hào)召人們要保護(hù)歡樂(lè)街的環(huán)境。
一位父親牽著一個(gè)小女孩朝垃圾桶先生走來(lái)，他的手里握著剛喝完的汽水瓶，他剛想扔過(guò)去，小女孩叫到：“爸爸，不要！”說(shuō)完奪下父親手中的瓶子，走到垃圾桶先生面前，輕輕的將瓶子放了進(jìn)去。父親不好意思的笑了，垃圾桶先生也笑了！
四年級(jí)童話作文 篇4
什么是童話?什么是故事，也許你會(huì)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，但我會(huì)不假思索的回答：童話就是童話里的故事，像格林童話，童話里的白雪公主和七個(gè)小矮人，他們勇敢善良，而皇后卻惡毒，童話里的故事五花八門(mén)，其實(shí)我很就想編個(gè)童話故事，但是想象不出來(lái)，你們聽(tīng)聽(tīng)看一個(gè)故事：
很久很久以前，有兩只小貓咪，大的`就：小魚(yú)，小的叫：小雨，他們是雙胞胎，就是所謂的心靈相通，可以說(shuō)是個(gè)知音，可是他們的媽媽?zhuān)⒉缓茫�，他們兩個(gè)照顧的很細(xì)心，爸爸已經(jīng)離開(kāi)人世。
可是有一天，媽媽離他們而去，兩只貓瞇吵起了吵，吵個(gè)嘰里呱啦的，小雨離開(kāi)了人世，小雨哭的很傷心，就他一人。不要走的時(shí)候才珍惜，那時(shí)，小魚(yú)才明白了這句話……
四年級(jí)童話作文 篇5
一天晚上，鉛筆盒里的文具吵了起來(lái)，它們是鋼筆、鉛筆、橡皮、削筆器、尺子和自動(dòng)鉛筆，它們都在吵誰(shuí)為小主人付出的最多，誰(shuí)最厲害。
鋼筆首先發(fā)言：“小主人上四年級(jí)了，寫(xiě)筆記、寫(xiě)題、寫(xiě)算術(shù)、寫(xiě)作文，都少不了我，我是最厲害的!”
鉛筆不服氣，說(shuō)：“小主人上一、二、三年級(jí)時(shí)，經(jīng)常用我，畫(huà)畫(huà)時(shí)小主人經(jīng)常用我勾邊，而且我寫(xiě)錯(cuò)了還可以用橡皮擦，而鋼筆寫(xiě)錯(cuò)了不可以擦，我可比你更實(shí)用�！�
橡皮生氣地說(shuō)：“鉛筆寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)可以讓我擦，如果沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)就沒(méi)有辦法改了，我才是最棒的�！�
尺子自以為是地說(shuō)：“如果小主人要測(cè)量東西的長(zhǎng)度，就用我，畫(huà)直線和波浪線時(shí)，也用我，我比你們誰(shuí)都強(qiáng)�！�
削筆器惱怒地說(shuō)：“如果沒(méi)有我把鉛筆削的尖尖，橡皮，你還能擦嗎？尺子，你還能畫(huà)線嗎？我才是最能干的！”
自動(dòng)鉛筆得意地說(shuō)：“你們都不是最好的，我才是最好的，因?yàn)槲曳浅：糜�，而且不用削，因�(yàn)槲乙恢笔羌饧獾摹！?/p>
它們吵架的聲音把鉛筆盒爺爺吵醒了，鉛筆盒爺爺和藹地對(duì)它們說(shuō)：“你們都有各自的'長(zhǎng)處和短處，你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)在一起，一起幫助小主人學(xué)習(xí)，不能光吵架。”聽(tīng)了這番話，文具們都不好意思了，它們也都明白了團(tuán)結(jié)才是力量的道理。
從此以后，文具們?cè)谝黄鹩押玫南嗵幜恕?/p>
四年級(jí)童話作文 篇6
小猴、小貓、小兔是鄰居三兄弟。他們你幫我，我?guī)湍�，都是好朋友�?/p>
一天，小猴釣了一條大細(xì)魚(yú)。他想：小貓最喜歡吃魚(yú)，我還是給他送去吧。于是拎著魚(yú)向小貓家走去。小貓種了一畝地蘿卜，蘿卜長(zhǎng)得又紅又大。他想小兔最喜歡吃蘿卜，我還是給他送去吧。干是拔了兩個(gè)大蘿卜，向小兔家走去。小兔買(mǎi)了兩個(gè)大西瓜，他想：小猴最喜歡吃西瓜，我還是給他送去吧。于是捧著一個(gè)大西瓜，向小猴家走去。
小猴來(lái)到小貓家，放下魚(yú)就走了。小貓來(lái)到小兔家，放下蘿卜就走了。小兔來(lái)到小猴家，放下西瓜就走了。他們回到家，都愣住了，小猴想：大西瓜是從哪兒來(lái)的呢？小貓想：大細(xì)魚(yú)是從哪兒來(lái)的呢？小兔想：大蘿卜是從哪兒來(lái)的`呢？
雖然他們不知道大西瓜、大蘿卜、大卿魚(yú)是怎么回事，但各自的心中是亮堂堂的。
小猴、小貓、小兔三兄弟快快活活，真是好兄弟。