照片四年級作文(15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的照片四年級作文，希望對大家有所幫助。
照片四年級作文1
在我們的語文課本里有一張照片,記載著一個悲慘的故事。
1937年8月28日，一個兩三歲左右的孩子跟著他的爸爸媽媽一起去上�；疖嚹险�，打算從那兒坐火車到鄉(xiāng)下農(nóng)村去避難。
但他們?nèi)f萬沒有想到，剛到達火車站時，警報聲就響了起來。日軍又來轟炸了!火車站里的人有的急忙往外跑;有的奔向火車，想讓火車帶著他們離開險地;還有的人眼看逃不出去，就躲在了椅子下方……
可是，還沒等火車站里的人們逃出去，日軍的炸彈就落下了。只聽見 “轟隆隆!砰!”的巨響聲和人們的慘叫聲，火車站就被煙霧覆蓋住了，并且一種刺鼻的氣味也伴隨著煙霧而來……
過了許久，煙霧漸漸地散去，那種刺鼻的氣味也慢慢地消失了。四周靜得出奇，就連深夜也沒有如此的靜過。突然，從遠(yuǎn)處傳來的哭叫聲打破了沉寂�！鞍职帧寢�!你們在哪里?我好害怕!這是一個幸存者爬了起來，他步履蹣跚地走向傳來哭叫聲的地方……
他突然停住了，發(fā)現(xiàn)了這個孩子坐在地上，腿流著血，無法走動，但嘴巴卻一直在呼喊著爸爸媽媽。他的爸爸媽媽雖然就倒在離他僅一米遠(yuǎn)的廢墟之下，可是他沒有看見……而此刻，這位幸存者從自己的腰間掏出照相機，快速按下快門，記下了這一歷史瞬間。
這就是我們課本上的照片。望著照片上那慘不忍睹的畫面，我不禁要問，日本侵略者啊，你們也是有血有肉的人，怎能忍心讓孩子失去父母?讓別人失去家園?……戰(zhàn)爭，帶給人類無盡的創(chuàng)傷!我們應(yīng)該一起行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭，讓這個世界充滿理解和關(guān)愛!
照片四年級作文2
一張小小的照片，可以回憶爸爸媽媽的小時候；回憶我的童年時光；回憶所有的第一次：第一次騎馬、第一次乘飛機、第一次包餃子……
每一張照片都承載著我們各種回憶。其中，我最愛的是一張騎馬之照。在一片翠綠的草原之上，聳立著一匹駿馬，馬背上騎著一名威風(fēng)凜凜的“女將”，似代父從軍的花木蘭，卻未剪下自己的長發(fā)；似一代女皇武則天，卻沒有那么生殺予奪……
那“女將”一定運籌帷幄，瞧她那得意的笑臉。好像就算是四面楚歌、腹背受敵，她也能神出鬼沒、游刃有余的樣子。
然而，那”女將”并沒有打仗，她其實就是小女子我啦。而那得意的笑臉，也只不過是戰(zhàn)勝了自我恐懼后的微笑。
那是一個風(fēng)和日麗、陽光明媚的早晨，我們一家子走在了大草原上。當(dāng)我看到那些自由奔馳的馬兒時，心里幻想著自己可以騎在馬背上，當(dāng)一個威風(fēng)凜凜的將軍。不僅可以像齊國的將士們那樣圍魏救趙，聲東擊西，還可以像穆桂英掛帥，英姿颯爽，鎮(zhèn)敵于無形。
可是一切皆為幻想。
“小樂，今天我們?nèi)ヲT馬吧！”爸爸那慈祥的聲音，把我從夢幻中拉了回來。我心里暗暗竊喜，真是天助我也！夢幻馬上可以變?yōu)楝F(xiàn)實了。
來到馬場，爸爸幫我扶上馬背。我十分緊張地抓著韁繩，身體就像凍著的冰塊一樣堅硬。爸爸在一旁不停地提醒我道：“別害怕，要放松，很好玩的�！甭兀夷懽哟笃饋�，開始對馬兒說話，我給它取了一個別名，叫“綜毛兒”。馬兒還對我甩甩它那長長的馬尾，好像十分高興自己有了這個“大名”似的。最后爸爸給我定格了這個值得紀(jì)念的一幕。
一張小小的照片，記錄了我的成長。也承載了我的酸甜苦辣、喜怒哀樂……
照片四年級作文3
翻開相冊，一張張照片展現(xiàn)在眼前，一幕幕往事也浮現(xiàn)在眼前，有喜、有憂、有笑、有淚—— 照片勾起了我的悠悠思緒。
這張照片是我和爸爸媽媽去四川峨眉山金頂?shù)牧粲啊；叵肫甬?dāng)時的情景還歷歷在目。
灰暗的天空還沒有露出太陽的笑臉，我們就出發(fā)了。一路迎著河水隨著山勢，愉快的開始了金頂?shù)挠斡[。河水像淘氣的小孩子時而寬、時而窄、時而緩、時而急，一路陪伴我們的奔波，經(jīng)過了四個多小時我們終于來到了金頂。
峨眉金頂海拔3077。96米，這里山高云低，景色壯麗，這里的舍身巖邊欣賞日出、云海、佛光、圣燈四大奇景吸引了四面八方的游客在這里云集。
金頂上人頭攢動，我緊緊的拉住媽媽的手不敢松開。
突然我的手被一個強大的力量沖斷了。頓時腦子一片空白，大聲的呼喊"媽媽"。
正在這時，我旁邊的一個孩子哭聲吸引了我的注意力。他個頭不高，穿著件紅色的外套，可愛的小臉已經(jīng)沾滿了淚痕，活像一只小花貓。
我急忙過去將他領(lǐng)到了旁邊的石頭上坐下說：“你別哭，哥哥陪你�！�
媽媽聽到了哭聲也急忙趕了過來，看到了我焦急的神情立刻變成了開心的笑容。
我給媽媽說了剛才發(fā)生的事情，媽媽說：“我們坐下等一會孩子的家長，孩子不見了家人會很著急�！�
我不停的逗著這個哭鬧不止的小朋友，給他講笑話，陪他玩游戲，不一會他好像忘記了被擠丟的事情。
我們正玩的高興的時候，突然一個中年婦女火箭似沖了過來，抱著小孩激動的熱淚盈眶。
這時媽媽起身和她交談了一會，確認(rèn)孩子是她的就放心的把孩子交給了她。
她的手摸著我的頭不停的說："謝謝、謝謝"。
和他們道別后我和媽媽又開始了游覽。
當(dāng)我們戀戀不舍的告別了峨眉山的金頂，留下的只有這張珍貴的照片。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！币虼�，我們要珍惜和愛護身邊的每一個人。
照片四年級作文4
從小到大，我的照片不計其數(shù)，但有一張照片是我最喜歡的，這是我和爸爸、媽媽帶我離開老家時，特地到學(xué)校“萬世先師”雕像前留下的合影，要隨爸媽到南方工作的地方讀書了，照張相，留個念想。
那是初三晚飯后，在夕陽余暉的沐浴下，草地上的殘雪還沒消失。當(dāng)我們一家走進校園時，學(xué)校的操場上已經(jīng)聚集了許多人：同學(xué)們即將離開家鄉(xiāng)，離開學(xué)校的；有前兩年隨父母隨工作就讀回家過春節(jié)：有留守家鄉(xiāng)，父母回家過年，臨走前帶著孩子看看孩子的學(xué)校，自己也重溫兒時夢的。操場中的我們這些昔日同學(xué)們?nèi)绶棚w的小鳥自由自在地飛翔：三五成群，這里一堆，那里一對，奔跑著、追逐著，整個操場猶如歡樂的海洋。操場邊上的家長們，也不甘示弱，侃侃而談：回憶兒時讀書的趣聞樂事：交流育兒心得；回報工作成就；共享信息資源；共商家鄉(xiāng)、學(xué)校發(fā)展大計。在最邊上的長條椅上，我獨自一人仰望星空，愣愣地發(fā)著愣“這次離家什么時候才能再回學(xué)校�。俊�..”我不敢再想下去，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)�！霸趺蠢�？不和同學(xué)玩？舍不得啊！很快的，暑假媽媽帶你回來，到時你就能再見林老師了”
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼初七早上，我們大包小包，登上離家的列車，離開了生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，離開了我心愛的學(xué)校，來到了一個嶄新，完全陌生的地方開始新的生活。
這張照片對我來說非常重要，它見證了我在的喜怒哀樂。閑暇的時候，我經(jīng)常從爸爸的手機里點開看看，享受無私的愛撫：傷心的時候，也從爸爸的手機里點開看看，可以拂去煩惱；開心的時候，從爸爸的手機里點開看看，洋溢著幸福溫馨的笑容。
照片四年級作文5
一張黑白照片上，一位兩歲左右的小男孩坐在一片廢墟里。他張大嘴巴，胖嘟嘟的臉上全是灰塵，他大聲哭泣著，卻沒有一個大人前來照看、安慰他。
他的背后是一片廢墟，人行高架橋被攔腰折斷，掉下來的欄桿、水泥柱子橫七豎八地躺在地上。遠(yuǎn)處火車站仿佛淹沒在塵土中，候車站已經(jīng)完全坍塌，幾乎辨不出它本來的模樣。到底發(fā)生了什么？請跟我來看看這慘不忍睹的一面吧。
1937年8月28日，上海火車站人流如織，熱鬧非凡。人們有的歡快地聊著天；有的在焦急地等待親人的歸來；還有的小朋友在追逐游戲……可誰也想不到，一場災(zāi)難正向他們悄悄靠近……
伴隨著“嗡嗡”的響聲，幾架形態(tài)各異的日本戰(zhàn)斗機朝這里飛來，它們像幾只兇惡的老鷹一樣盤旋在火車站的上空，接著毫無預(yù)兆地向無辜的人們投下巨大的炸彈�！稗Z”的一聲，炸彈在落地的一剎那炸開了。就在那一瞬間，時間仿佛都靜止了，也許是被這突如其來的轟炸聲嚇傻了。眼前熟悉的車站驀然坍塌，就像沒有支架的軀體，人們腦袋里只剩下一片空白，他們沒有跑動。幾秒鐘后，尖叫聲，哭喊聲充斥著火車站�？沙掷m(xù)不斷地轟炸，使整個上�；疖囌咀兂闪巳碎g地獄，血肉橫飛，血流成河，熊熊大火，尸橫遍野，所有人群都被淹沒在火海中。
從火車站的廢墟中傳來一陣陣“哇哇”的哭聲。這是一個二三歲的小孩，他全身被塵土覆蓋著，只穿著一件破爛不堪的衣服。很顯然，他的爸爸媽媽已被壓在了倒塌的火車站里。也許，他的父母給他支起了一個天然的避難所，使他毫發(fā)未損。這孩子好像知道他父母永遠(yuǎn)回不來了，哭得格外慘烈。他的哭聲引來了八路軍，他們將他帶回部隊，教他識字，學(xué)本領(lǐng)，后來他成了一名小八路，并成了英勇的戰(zhàn)士，但他也犧牲在了戰(zhàn)場上。
看到這張照片，我想向全球呼吁：把戰(zhàn)爭推向萬丈深淵，讓和平與我們同行！
照片四年級作文6
1937年8月28日，日本帝國開著轟炸機占領(lǐng)了中國上海，那時在上海火車站南站發(fā)生了一起轟炸案，那里是一片尸體，都是死去的上海人，這是一個外國人拍的照片。
1937年8月28日，那是一個星期天，那里的孩子都放假了，那里的人變得比往常更多了，可以用一個詞來形容那里的人，那就是人山人海。上海是那時候中國最有錢的地方，上海有一條街是最繁華最金碧輝煌的。那一條街什么店都有，有青樓，有茶樓，還有戲劇院。有的人去喝茶，有的去看戲，還有的去坐火車回家。
下午兩點三十分，他們幾乎都在喝下午茶，他們都在休閑之中，卻不知災(zāi)難已經(jīng)降臨在他們身上。首先他們聽見頭上有一陣“翁嗡嗡”的響聲，原來是飛機的聲音。接著天空上的白云漸漸被烏云掩蓋掉，人們頓時嚇破了膽子，不敢再喝下午茶了，有的人卻在數(shù)飛機幾架。“一、二、三、四……”總共有十二架轟炸機，有的人一邊跑一邊喊：“日本鬼子來了！大家趕快逃命啊！”有的人被踩在下面，人們都亂作一團了，火車站上的人四處逃竄，害怕被轟炸到，可是命運卻是如此殘忍，許多人都逃不掉。
上海自從被日本轟炸過后，那里已經(jīng)不再是從前美麗繁華的上海了。這里變得像人間地獄，剛剛喧鬧的火車站，現(xiàn)已變得一片寂靜。盡管人們幾乎都死了，日本的轟炸機還是不停得巡邏以免留活口，那些沒死的人也是流落街頭，這時的上海已經(jīng)是橫尸遍野，血流成河，這里有斷裂的天橋，殘破的房屋，滿地的碎片……在扭曲的鐵路上坐著一個衣衫襤褸的小男孩，他的臉上都是血，全身遍體鱗傷，哭著看著前面一動不的父親跟母親。
從這張舊照片來看，我真是身在福中不知福，還過著比他們好的生活，還經(jīng)常抱怨。我真希望無家可歸的孩子重新?lián)碛屑遥Ｍ@個世界再也不會有戰(zhàn)爭。
照片四年級作文7
戰(zhàn)爭是魔鬼，它讓無數(shù)的孩子失去了家人，讓無數(shù)父母失去了孩子。一次偶然的機會，我看到了一張泛黃的黑白照片，上面的景象慘目忍睹。
這張照片的拍攝時間是1937年8月28日，地點是上海南火車站。本是人山人海十分喧鬧的火車站，因為一發(fā)大炮，這里變得十分的安靜，殘破的房屋，扭曲的鐵路上到處是碎磚碎片，地上橫七豎八的尸骸躺在鮮紅的血泊中。很多人靜靜的躺著，不少小孩坐在靜躺的父母身旁，不知所措，時而聽到小聲的嗚咽。
事情發(fā)生前，上海南火車站人山人海，熱鬧非凡，從高興的聲音里擠出來了“轟轟”的坦克聲和“踏踏”的腳步聲，一開始人們都沒注意，隨著坦克聲和腳步聲越來越近，越來越響，隨后發(fā)出“轟”的一聲，人群中突然安靜3秒后，所有人又瞬間亂成一團四處逃竄，有人大叫：“鬼子來了！”“爸爸，你在哪里？”“媽媽，我怕！”“嗚嗚嗚……”各種聲音，火車站亂成一團，大炮“轟轟”的聲音不斷響起，天空硝煙四起。
這一番過后，地上遍地尸體殘骸，斷裂的天橋時時有殘鐵往下砸，鐵路不再筆直，變得十分扭曲，一截一截的，殘破的房屋立在那兒，顯得十分可怕；遍地碎磚碎片上面躺著很多人，身上沾滿鮮血，而一個小男孩坐在深紅的血泊中，面前躺著一男一女，那顯然是他的爸爸媽媽，他嚎啕大哭的`聲音，打破了這里的寧靜。
誰知這個小男孩以后的命運會如何，是有好心人抱走他將他撫養(yǎng)成人，還是待下一次大戰(zhàn)，敵人將他殺死，他只能坐在那里等……
和這個小男孩比起來，我們幸福多了，雖然我們生活在這樣一個和平的環(huán)境里，但仍有國家還是彌漫著戰(zhàn)火的硝煙，罪惡的子彈還在威脅著“生命之花”，所以說和平之神并沒有永駐人間，全世界都應(yīng)該一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭！
照片四年級作文8
我在語文書上看到了一張舊照片，上面標(biāo)注著是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖囌緯r，記者拍下來的真實情景。我看到了這一張比我年齡還大得多的照片我感觸良多。
一大片廢墟之中小男孩彷徨的撒開兩腿坐著，身上穿的衣服破爛不堪，小男孩絕望地哭著，沒有人，除了他，沒有一個幸存者。
火車站，這是一個多么繁華的地方，但是日本鬼子駕駛著飛機在空中涮的一聲飛過，應(yīng)聲掉下來幾枚導(dǎo)彈，隆一聲，原本繁華多人的火車站成為一片廢墟�；疖囌�，我們平時的乘火車要拼了吃奶的那一股蠻勁才可以擠上去，車廂里早已人上人海，別說坐了，連站著都很擠�，F(xiàn)在讓日本侵略者這么一炸，而幸存者就只有小男孩一個，死了多少人��！幾百、幾千、幾萬任何數(shù)字都有可能，可見這是一次多么慘無人道、慘絕人寰的轟炸��！
可想而知，當(dāng)時場面一片混亂，你擠我我擠你每個人都不會放棄自己的生命，沒有任何人愿意活活的等待死亡降臨到自己頭上，這是人的本性，是不可改變的。所以人們更用力的擠別人，想讓自己有一條可以讓自己逃走的路。也許小男孩是被導(dǎo)彈那強勁的氣浪震飛了，才逃過一劫。光是踩踏也不知死了多少人。
小男孩的親人被導(dǎo)彈炸死了，那小男孩怎么辦呢？總不能一輩子都待在孤兒院吧？如果一生都在孤兒院的話，那會短了小男孩的前途的，即使長大了，沒有文化，只能去幫別人干力氣活，干力氣活又能賺多少錢呢？日本人帶來的這次轟炸不僅奪取了無數(shù)人的生命，還毀了小男孩的一生，戰(zhàn)爭太可恨了!
我在此向全世界鄭重呼吁：停止戰(zhàn)爭，讓孩子們有一個和平的生活環(huán)境！
照片四年級作文9
1937年8月28日，上�；疖囌驹獾饺毡撅w機的轟炸，這件事讓人心痛不已，就讓我來為你們介紹一下事情的經(jīng)過吧。
當(dāng)時，因為上海的人很多，而日本人總是挑人多的地方炸，所以人們都想離開上海，到外地去生活。
一對夫婦帶著他們的孩子在擁擠的售票口終于買到了車票，正想喘一口氣時，只聽空中傳來“轟隆隆”的聲音，人們抬頭一看，是日本人的飛機來了，人們驚慌失措。瞬間，車站里亂成一團，小孩的尖叫聲，大人的呼喊聲充斥在空氣中。這時，日本人無情地扔下如雨點般的炸彈，剎那間候車室塌了，到處是火，人們大聲喊叫：“快跑��！日本人來啦！”膽大的早已跑開了，膽小的，就站在原地大聲哭起來，霎時，熱熱鬧鬧的火車站變成了死一般的沉寂。
過了許久，從一個角落里傳來一陣微弱的哭聲，原來是一個孩子在無助地哭喊著：“媽媽，你在哪兒？快來救我�！钡菦]有人回答他，只能聽到火在噼里啪啦地燃燒著，滿臉是灰塵的孩子驚恐地看著周圍的一切，不斷地叫著：“媽媽，媽媽……”從一堆瓦礫下面?zhèn)鱽砹艘魂嚱新暎骸皩殞殻瑢殞�，媽媽在這。”孩子趕忙爬過去，對媽媽說：“媽媽，你快出來呀！我怕！”媽媽對孩子說：“孩子，堅強點。媽媽照顧不了你了�！闭f完，母親就斷了氣。
在當(dāng)時這場災(zāi)難中的幸存者除了這個孩子，還有一位攝相師阿姨，就是她用手中的相機記錄下這一慘景。她不但為后人提供了珍貴的歷史記錄，還收養(yǎng)了這個孩子，并把他當(dāng)成自己的親生孩子一樣撫養(yǎng)長大。
日本侵略者所犯下的滔天罪行，是永遠(yuǎn)不能掩蓋的！他們他們讓許許多多幼小的心靈遭到的傷害，讓整個中華民族遭受的恥辱，將永遠(yuǎn)受到譴責(zé)！為了不讓悲劇重演，為了每一個孩子都能過上幸福的生活，我們要一致行動起來，讓“和平之花”永遠(yuǎn)綻放。
照片四年級作文10
我總會想起一張照片，那是我從懂事的時候，一張令我愧疚的照片，為什么想起那張照片就會愧疚呢？說來話長，如果想知道答案，那就去接下來的文章中找吧！
因為媽媽對我的學(xué)習(xí)很嚴(yán)厲，我就常常與媽媽作對，有一次媽媽給我做了我最愛吃的紅燒帶魚和牛肉胡蘿卜餡的餃子，我高興極了，吃飯的時候，奶奶說：“今天我想休息，于是讓媽媽做了，想不到手藝還挺好！”一聽到媽媽做的，我心里想吃，但是誰讓媽媽平時對我的學(xué)習(xí)這樣嚴(yán)厲，比如我一不小心寫錯了一兩個字，媽媽就讓我每一個字罰寫五十遍，如果寫五十遍又有一點點錯誤，又會另加十遍，如果在學(xué)習(xí)上有很難的題目不會做，媽媽不會告訴我方法，直到我有一點思路時，也只會教我一步兩步，所以我只能自己費很多時間去弄，可媽媽也會一直等我做好再去睡覺，哼、討厭！所以我吃了一口帶魚就開始雞蛋里挑骨頭般地說：“不好吃，醬油放太多了，魚刺也這么多。”于是我又吃了一口餃子，說：“這個也不好吃，牛肉太硬了。”所以我只能吃青菜了，但是我勉強地吃了下去，今天可真慘！
時間像一個沙漏，一晃就過去了，轉(zhuǎn)眼間到了期末考試，現(xiàn)在媽媽對我要求更嚴(yán)了，只允許我每天錯一兩題，我經(jīng)常抱怨，可媽媽總是說：“期末考試是對平時學(xué)的知識進行鞏固，如果你平時的知識都掌握得很好了，那一題都不會錯了，現(xiàn)在可以給你錯一兩題已經(jīng)很好了，這樣你才會有進步！”期末考試的成績終于出來了，我四科的總分算出來很高，我的媽媽被老師稱為負(fù)責(zé)家長，我這才明白：雖然媽媽對我很嚴(yán)，但那時因為媽媽愛我呀！媽媽：對不起！我不該和您作對，您是一個負(fù)責(zé)任的好媽媽！
每當(dāng)我看見照片上媽媽那為我認(rèn)真檢查作業(yè)的身影，心里便泛起對媽媽感激之情，同時也感到萬分慚愧，所以我總會想起那張照片：媽媽，我一定會好好學(xué)習(xí)，再也不會和您作對了！請您原諒我吧！
照片四年級作文11
提起童年，在大家的印象中都是快樂的；提起照片，在大家的印象中都是美好的�？墒牵羞@么一個人，他也在童年時拍了一張照片，可這張照片不是快樂的，更不是美好的，而是凄涼的。那，他到底是誰呢？沒錯，他就是日本侵略者在1937年8月28日轟炸上海火車南站時的唯一幸存者——王家升。
當(dāng)時，各處彌漫著炸彈爆炸后留下的硝煙味，再也聞不到新鮮的空氣；炸彈留下的煙霧已經(jīng)擴散到整個天空，再也看不見蔚藍的天空。我們只有一歲的小家升穿著一件破破爛爛的衣服，一個人坐在站臺上，哭哭啼啼地喊道：“爸爸，媽媽，你們在哪兒，我怕……”他眼睛哭得又紅又腫，聲音也越來越大，可沒有一個人回答他。他是唯一的幸存者，而他的父母，已經(jīng)為保護他而獻出了寶貴的生命�？墒�，當(dāng)時究竟發(fā)生了什么事？
1937年8月28日，上�；疖嚹险救顺庇縿�。由于北站已經(jīng)被日本全面大封鎖，所以大家只能從南站逃生。正當(dāng)大家滿期待離開上海這個“人間地獄”之時，悲劇發(fā)生了。只聽見空中傳來了飛機發(fā)動機的轟鳴，人們開始焦急起來，被踩死的、擠死的民眾不計其數(shù)。就在這時，飛機上扔下來數(shù)枚炸彈，頃刻間烈焰、硝煙、死神一個緊接一個來報到；房屋被夷為平地，車站變成了一片廢墟，鐵軌上血流成河，無數(shù)人被烈火吞噬了生命，到處散發(fā)著死亡的氣息。只有小家升一人幸存。雖然最后小家升被蘇聯(lián)人員救起，但這已經(jīng)對他幼小的心靈造成了無法彌補的傷害。
雖然我們中國人民取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利，可我們應(yīng)該把這一段歷史永遠(yuǎn)銘記。
照片四年級作文12
上海，一個繁華美麗的地方，每一個家庭都幸�？鞓返纳钤谶@里，兩三歲的小明也是……
一個陽光燦爛的早晨，兩三歲的小明和他的家人吃著早飯，開心快樂地交談著，一切都是那么的美好，“嗚，嗚，嗚嗚�！币魂囎屩袊撕ε掠钟憛挼穆曇魝魅胄∶饕患业亩淅�，小明爸爸急忙的說：“警報聲音，快，往外逃！”媽媽和爸爸抱著小明往外跑，小明只是個兩三歲的孩子，什么也不知道，更不知道發(fā)生了什么？其實這是日本侵略者來轟炸上海火車南站了，小明爸媽一聽到這個警報聲，就立刻抱著小明沖出來，逃亡的人很多很多，小明一不小心就跟爸爸媽媽沖散了……
一時之間，火車站被炸得一片狼藉，街道上面一個人也沒有了，有的逃走了，有的死了，只有小明坐在那個已經(jīng)炸的不成樣子的火車站的雙軌上，大聲而驚恐的哭泣，豆大的淚水從小明的臉上流下來，在小明的旁邊，只有被炸毀的房屋瓦片，那些倒塌的房屋仿佛也在陪著小明默默的哭泣……
誰也不知道小明今后會怎樣？假如小明就算找到了一天的食物和水，那后面的呢？他能找到一個星期的，一個月的，或者是一年的嗎？誰也不敢想像小明以后會怎樣，每個人都自身難保，誰會救小明呢？誰會呢？
是可惡的日本人發(fā)起了這次殘酷的戰(zhàn)爭，我們的祖輩太過軟弱，才給了侵略者可乘之機，戰(zhàn)爭讓無數(shù)中國人家破人亡，假如祖國一直像現(xiàn)在這般的繁榮昌盛，那么就不可能有這樣的屈辱……
戰(zhàn)爭，真希望二十一世紀(jì)為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正的成為充滿陽光，鮮花和愛的人類家園！
照片四年級作文13
如今，對大多數(shù)人來說，拍下一張照片是最容易不過的事情。照片在我們生活中隨處可見，自拍照、畢業(yè)照、旅游照、新聞?wù)盏�，比比皆是。照片記錄了生活點點滴滴，照片呈現(xiàn)了大千世界的多姿多彩，有的令人喜悅、感動，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味……然而，在我的記憶中，有一張照片最令我難忘。
記得是十一月份的一天里，這張照片誕生了。那天，爸爸媽媽帶我和弟弟去柯巖玩，那青山綠水真讓人心曠神怡。進了門，走過一尊有45個成年人高的佛祖以后，映入眼簾的是那一座奇特的“山”。這座山遠(yuǎn)看像個倒過來的三角形；近看就是個大大的遮陽傘，把太陽給遮住了。“山”的底部很尖，像一根針，“針”的周圍是嫩綠的小草，小草就好似一個大地毯，映襯著藍天和這座灰色的山。山頂就猶如一個大圓盤，托著像仙人的石頭。山頂是最令我難忘的一個部分。說它美吧，也沒有桂林的山美；說它高吧，也沒有黃山的山高，令我心底觸動的是那兩棵張在山頂?shù)闹θ~蒼翠欲滴的松樹。它肯長在那么險峻的地方，它勇敢；它又能在高山上生存下來，不求好差，它偉大。而我佩服的，是那堅韌不拔，心甘情愿，扎根于山上的高尚品質(zhì)，于是，我就拿起手機，把松樹和這座陡峭而險峻的山嶺里外都拍了幾張。因為，我覺得人人都應(yīng)該具有像松樹那樣堅強的品質(zhì)。
回到家里，我把這張照片洗了出來，貼到墻上。
我很多次流連駐足在這墻邊，仔細(xì)觀察這兩棵松樹，體會、想象它們之間的對話，這兩棵在我心中永不倒的松樹，它帶給我的印象是多么地高大！
照片四年級作文14
做作業(yè)時，常常會看見那張在新疆喀納斯登山的照片。每當(dāng)遇到困難時看到它，霎時間，我會勇氣倍增，渾身都是力量；遇到挫折時看到它，我會重拾信心，迅速走出陰影……每次看見這張照片，我總會浮想聯(lián)篇……
這是在新疆的第四天了，我們來到喀納斯，這里真不愧是“神的居住地”。雪峰倒映在喀納斯湖里，無比美妙，湖水依然是清澈見底，水下的珊瑚，鵝卵石，魚群……都能看見；野鴨在水上休息，一會兒潛到水底，一會兒又在另一個地方冒出來了，樹林里鳥兒鳴聲老遠(yuǎn)就聽得見，喀納斯的花兒開了，我們游人的心也醉了。
我們乘著渡船來到了湖對面的山上，繁花盛開，林茂草豐，我們跟著導(dǎo)游來到了一個階梯旁。這個階梯有一千六百多級！到頂，就可以一睹夢幻喀納斯的全景圖；不去，也可以省點力氣。我心想，這個地方這么美，而且來新疆就是玩的，得好好游覽一番。我下了決心，一定要登上頂峰！我們出發(fā)嘍！
才到二百級階梯的時候，我就上氣不接下氣，累得夠嗆，這里還可以返回，畢竟離起點不遠(yuǎn)。我想放棄，爸爸鼓勵我：“千萬不要退縮，不要放棄，要看美麗的風(fēng)景，就要堅持下去！”于是，我在休息的亭子里休息了一會兒，繼續(xù)跑；在靠近六百級臺階的時候，出現(xiàn)了一塊告示牌：還有1000級，如有恐高癥……的從此下，過度勞累者也請從此下去。我看到告示牌，又開始打退堂鼓了。爸爸又對我說：“沒事，堅持就是勝利！加油，你一定能到頂?shù)模 甭犃诉@話，我信心倍增，拼命地爬著，到了1200級的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看郵了瞭望塔，我更加努力了，300、200、150、50、30、10、1。耶，到了！我終于登上項端。我看著一片美麗的景色，心里無比自豪，做出了勝利的手勢，“咔嚓！”時間定格在那一幕……
那張照片時刻鼓勵著我：勝利，往往在再堅持一下的努力之中，在任何時候都不要放棄，有堅持不懈的毅力，也告訴了我，鼓勁，可以戰(zhàn)勝一切困難和恐懼！
照片四年級作文15
假期里，同學(xué)們開展了“好人好事在身邊”的攝影活動。小明決定和同學(xué)切磋切磋手藝，也報名了。
“哎呀，拍什么呢？”小明帶著照相機在街上閑逛著。忽然，不知被什么跘著，踉蹌了一下。他怒氣沖沖地回過頭，嘟囔著：“什么玩意兒，差點讓我摔跤了！”他定睛一看，是個西瓜皮。他剛準(zhǔn)備除掉這個“禍害”，又轉(zhuǎn)念一想：也許我會遇到個好心人，把它撿起來扔掉，我就可以當(dāng)做素材拍下來啦！于是，他選了一個離果皮不遠(yuǎn)的長椅上坐了下來，假裝在漫不經(jīng)心地望著天，吹著口哨，眼睛卻不時地瞟向果皮。這時，有一位穿著時尚的阿姨慢慢走近果皮，小明想：這個阿姨穿著那么漂亮，看上去就是個好人，她肯定會撿的！他早早地端起相機，準(zhǔn)備拍下做好事的一瞬間�？蓻]想到，阿姨繞過果皮，頭也不回地離開了。小明想：要等一個人撿起果皮，要多長時間��？不然，換個地方吧？或許再換個素材？小明不停地思索著方案，一個衣衫破爛渾身臟兮兮的乞丐悄聲無息地走到了果皮旁。小明以為他是要撿起來再吃幾口呢，也沒管他。但這次讓小明措手不及的是：乞丐撿起果皮向垃圾箱扔去，小明手忙腳亂地舉起相機，最終搶拍到了這人間最美的一幕。小明感悟到：原來外表的丑美與內(nèi)心沒有關(guān)系。
過了幾天，眼看活動就要收集作品，評選了。小明去把照片洗了出來，然后直接向活動評選地點——中心廣場奔去。小明到了廣場，就迫不及待地給大家展示自己的作品。大家捧腹大笑，說：“你…你怎么拍了個乞丐在扒垃圾桶啊？真好笑！”小明一五一十地給大家解釋了事情的經(jīng)過，還在評選照片的下方寫下了照片背后的故事。
最后，小明的作品被評為了一等獎。
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